精品解析：河南省鹤壁市浚县浚县八年级下学期第一次五校联考2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测题

八年级物理效果反馈（HK） ·7~8章第2节· 注意事项：共6页，五个大题，21小题，满分70分，时间60分钟。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示的滑板是青少年喜欢的一项极限运动。当人双脚站在滑板车上匀速直线滑行时，滑板对人的支持力与________是一对平衡力；站在滑板上做匀速转弯的动作时，人处于________（填“平衡”或“非平衡”）状态。 【答案】 ①. 人受到的重力 ②. 非平衡 【解析】 【详解】当人双脚站在滑板车上匀速直线滑行时，竖直方向上，滑板对人的支持力与人自身的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力。 平衡状态指物体保持静止或匀速直线运动状态，站在滑板车上匀速转弯时，运动方向不断改变，运动状态发生改变，因此人处于非平衡状态。 2. 传统文化 如图所示是中国古代科技著作《天工开物》中“场中打稻”的场景，通过摔打的方法能将稻粒从稻秆上打落下来，是因为________（填“稻粒”或“稻秆”）具有惯性；若摔打下来的稻粒被地面弹起上升时所受的力全部消失，稻粒将________（填“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】 ①. 稻粒 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】当摔打稻秆时，稻秆受力后运动状态改变，由运动变为静止，而稻粒由于惯性要保持原来的运动状态，因此脱离稻秆落下，所以是稻粒具有惯性。 根据牛顿第一定律，物体不受力时，原来运动的物体将保持原有速度做匀速直线运动。稻粒被弹起上升时本身处于运动状态，因此力全部消失后，它将做匀速直线运动。 3. 如图甲所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门，随着水位升高，车门上d处受到水的压强将________（填“增大”“减小”或“不变”）；若车门在水下部分的面积为，受到水的平均压强为，此时车门所受水的压力是________N；紧急情况下可使用图乙安全锤的________（填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。 【答案】 ①. 增大 ②. ③. B 【解析】 【详解】根据液体压强公式 ，水位升高时，d处水的深度增大，水的密度不变，因此d处受到水的压强增大。 此时车门所受水的压力  破窗需要增大压强，根据​，压力一定时，减小受力面积可以增大压强。安全锤B端受力面积更小，相同压力下压强更大，更容易破窗。 4. 如图所示，A为重5N的长方体，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为________N；图乙中B所受压力为________N。 【答案】 ①. 1 ②. 11 【解析】 【详解】甲图中A受向下的重力、向上的推力，A静止受力平衡，因此B对A的向下弹力大小为  根据力的作用是相互的，B受到的压力大小等于。 乙图中A受向下的重力、向下的压力，A静止受力平衡，因此B对A的支持力大小为  根据力的作用是相互的，B受到的压力大小等于。 5. 如图甲所示，在粗糙水平地面上的物体，受到水平向右拉力F作用，F大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知，当时，物体受到的摩擦力为________N；当时，物体受到力的合力为________N，方向________。 【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 水平向右 【解析】 【详解】由丙图可知，0~2s物体速度为0，处于静止状态，受力平衡；结合乙图，此时拉力，因此静摩擦力大小等于拉力，为。 4s后由丙图可知物体做匀速直线运动，受力平衡，结合乙图此时拉力为，因此滑动摩擦力大小为；滑动摩擦力只和压力、接触面粗糙程度有关，运动状态改变时大小不变。时，2~4s对应的拉力为，拉力方向水平向右，摩擦力方向水平向左，因此合力大小为 方向与拉力方向一致，为水平向右。 6. 如图所示，将两个注射器筒的活塞拔出，通过胶管将注射器连接起来，并在其中注入水，待其静止后两侧的水面相平，如图所示，该装置实际上是一个___________。请你列举一个与该装置所涉及的物理知识相同的其他实例：___________。 【答案】 ①. 连通器 ②. 茶壶 【解析】 【详解】[1]该装置由两个上端开口、底部相连通的容器组成，符合连通器的结构特点，静止后两侧水面相平，是连通器原理的体现。 [2]茶壶的壶身与壶嘴上端开口、底部连通，静止时壶身与壶嘴内的水面相平，与该装置利用的连通器原理相同。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. “估测”是物理学中常用的一种方法。请你估测：一位体重正常的初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强大约为（　　） A. 14Pa B. 140Pa C. 1400Pa D. 14000Pa 【答案】D 【解析】 【详解】一名中学生的体重大约为500N，双脚的面积约为0.035m2，对地面的压强大约为 接近于14000Pa，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 下列生活中的现象，属于利用惯性的是（　　） A. 跳远运动员起跳前要助跑一段距离 B. 汽车急刹车时，乘客身体会向前倾 C. 驾驶员开车时必须系好安全带 D. 成熟的苹果从树上掉落向地面 【答案】A 【解析】 【详解】A．跳远运动员助跑后起跳，由于惯性会保持向前的运动状态，能跳得更远，属于利用惯性，故A符合题意； B．汽车急刹车时乘客前倾，是惯性带来的潜在危害，不属于利用惯性，故B不符合题意； C．驾驶员系安全带是为了防止急刹车时惯性带来的伤害，属于防止惯性危害，不属于利用惯性，故C不符合题意； D．苹果从树上掉落是受到竖直向下的重力作用，与惯性无关，故D不符合题意。 故选A。 9. 如图所示和是物体所受的方向相反的两个力，则图中两个力平衡的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．两个力作用不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故A不符合题意； B．两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，两个力是作用在一个物体上的，是一对平衡力，故B符合题意； C．两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，故C不符合题意； D．两个力不作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，甲、乙两个均匀长方体放在水平桌面上，它们的质量相等且底面积。下列关于它们对水平桌面的压力和压强的判断，正确的是（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】放在水平桌面上的均匀长方体，对桌面的压力等于自身重力，即 已知甲、乙质量相等，因此重力相等，对桌面的压力也相等，即。根据压强公式​，已知​，且​，因此可得。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 如图所示，小宇同学从蹦床向上运动过程中，以下说法中正确的是（　　） A. 人离开蹦床后继续向上运动，说明力可以维持物体的运动 B. 人上升过程中速度越来越慢，具有的惯性越来越小 C. 人在最高点时受力平衡 D. 人上升到最高点时若所受的力突然全部消失，人将保持静止 【答案】D 【解析】 【详解】A．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。人离开蹦床后继续向上运动，是因为人具有惯性，故A错误。 B．惯性大小只和物体质量有关，人上升过程中质量不变，惯性大小不变，故B错误。 C．人在最高点时只受重力作用，没有其他力和重力平衡，故受的是非平衡力，故C错误。 D．人上升到最高点时速度为0，根据牛顿第一定律，若此时所有力突然全部消失，人将保持原来的静止状态，故D正确。 故选D。 12. 利用橡皮筋、弹簧测力计、细绳“研究同一直线上二力的合成”的实验，装置图如题图所示，依次进行了甲乙丙丁四次实验，关于实验探究说法错误的是（　　） A. 乙丙丁三次实验力的作用效果相同 B. F可以看作是与二力的合力 C. D. 实验只应用了控制变量的实验方法 【答案】D 【解析】 【详解】A．乙、丙、丁都将橡皮筋端点拉到同一位置，三次力的作用效果相同，故A正确； B．单独作用的效果和​、共同作用的效果相同，因此是​、的合力，故B正确； C．丁中与是同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于二力之差，即，故C正确； D．该实验核心方法是等效替代法，不是只应用控制变量法，故D错误。 本题要求选择错误选项，故选D。 13. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ） A. 容器对桌面的压力： B. 液体的密度： C. 液体对容器底部的压强： D. 容器对桌面的压强： 【答案】CD 【解析】 【详解】AD．水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，容器的质量相等，根据G=mg可知二者的总重力相等，因为容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，故容器对桌面的压力相等，即 F甲=F乙 受力面积相同，根据可知，两容器对桌面的压强相等，即 p′甲=p′乙 故A错误，D正确； BC．由图可知，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为液体质量相同，根据可知 ρ甲>ρ乙 因两容器中液体的深度相同，根据p=ρ液gh知，液体对杯底的压强 p甲>p乙 故B错误，C正确。 故选CD。 14. 如图所示是一台液压机，大、小活塞的面积之比为，不计活塞重力，在小活塞上施加力F，大活塞上物体A重250N，此时两活塞恰好在同一水平面上，下列说法正确的是（　　） A. 在小活塞上施加的力F大小为100N B. 在小活塞上施加的力F大小为50N C. 此时小活塞对其下方液面的压强与液体对大活塞的压强之比为 D. 此时小活塞对其下方液面的压强与液体对大活塞的压强之比为 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．已知大、小活塞的面积之比， 大活塞上物体A重 ，则大活塞受到的压力 根据帕斯卡原理，小活塞对液体的压强等于液体对大活塞的压强，则， 代入已知条件得，解得 ，故A错误，B正确； CD．根据帕斯卡原理，小活塞对液面的压强与液体对大活塞的压强之比为1:1，故C正确，D错误。 故选 BC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示，请画出水坝上O点受到水的压力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】水对F点的压力是垂直于坝面向下的，作用在O点，作图如下： 16. 如图所示物块随小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然遇到障碍立即停止时，请画出此时物块的受力示意图。（O点为力的作用点） 【答案】 【解析】 【详解】当小车突然停止时，物块由于惯性保持向右的运动状态，相对于小车向右滑动，因此物块受到3个力的作用，分别为竖直向下的重力G；竖直向上的支持力，重力与支持力平衡，因此支持力大小与重力相等；还受到小车的摩擦力，物块相对小车向右运动，摩擦力阻碍相对运动，因此方向向左。作用点都可近似在物体重心。据此作图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 小晗分别设计了如图甲、乙所示的实验装置“探究二力平衡的条件”，实验中每个砝码的质量均相等。 （1）为了方便观察实验现象，实验中需让木块或小车处于______状态； （2）通过对比，小晗最终选择如图乙所示的实验装置进行探究实验，主要原因是图乙______； （3）实验中，小晗将小车旋转了一定的角度，松手后发现，小车______（填“静止”或“运动”），由该实验现象可知：当两个力平衡时，两个力______。 【答案】（1）静止 （2）减小了摩擦力对实验的影响 （3） ①. 运动 ②. 作用在同一直线上 【解析】 【小问1详解】 物体的平衡状态是静止和匀速直线运动。为了方便观察实验现象，实验中需让木块或小车处于静止状态。 【小问2详解】 图乙中，将木块换成了小车，通过变滑动为滚动的方式减小了摩擦力对实验的影响，所以最终选择如图乙所示的实验装置进行探究实验。 【小问3详解】 实验中，小晗将小车旋转了一定的角度，两个拉力作用在不同的直线上，松手后发现，小车运动，不能保持平衡，说明当两个力平衡时，两个力要作用在同一直线上。 18. 在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验小组利用细沙、小方桌以及砝码进行实验，实验过程如图所示： （1）实验中通过观察________来比较压力的作用效果，这种研究方法称为________法。 （2）分析实验甲和乙两次实验现象可知：当________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）若将实验中的细沙换成木板，放上小桌后观察不到明显凹陷，这说明压力作用效果还与________有关。 （4）利用长木块代替小方桌，将长木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，将左边部分移开，发现压力的作用效果相同，由此他推断出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论，该结论________（填“正确”或“错误”），理由是________。 【答案】（1） ①. 细沙的凹陷程度 ②. 转换 （2）受力面积 （3）受力物体的材料 （4） ①. 错误 ②. 没有控制压力大小不变 【解析】 【小问1详解】 实验中压力的作用效果不能直接观察，通过细沙的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种将不易测量的物理量转换为易观察物理量的研究方法是转换法。 【小问2详解】 甲、乙实验中，小桌和细沙的受力面积相同，乙的压力更大，细沙凹陷更明显，因此可得：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 相同压力、受力面积条件下，细沙凹陷明显，换成木板后几乎没有凹陷，说明压力的作用效果还与受力物体的材料有关。 【小问4详解】 把长木块切开移走一半后，受力面积减小的同时，对细沙的压力也减小了，没有控制压力大小不变，同时改变了两个变量，因此得出的结论是错误的。 19. 在某次玩耍中，小宇发现他扎有小孔的矿泉水瓶水流出的情景如图甲所示，于是他猜想液体压强可能与深度有关。为了验证他的猜想，他利用如图乙所示的U形管压强计进行了探究实验： （1）实验中可以通过观察U形管压强计________来比较液体压强大小。实验前需检查U形管压强计的气密性，用手按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的液面几乎没有变化，说明该U形管压强计气密性________（填“好”或“差”）。 （2）为了探究液体压强是否与深度有关，他将U形管压强计的探头放入水中的________（填“同一”或“不同”）深度，实验现象如图丙所示。由实验现象可知：当其他条件相同时，深度________，液体压强越大。 （3）小宇将U形管压强计的探头固定在水中的某一深度处，只改变探头的方向，其实验现象如图丁所示。由实验现象可知：________。 （4）然后小宇又进行了如图戊的实验，该实验是探究液体压强与________的关系。由实验现象可知：当深度相同时，________越大，液体压强越大。 （5）通过实验，小宇发现利用液体压强可以判断液体密度的大小，于是他将等体积的水和某液体倒入如图戊所示的容器中，通过橡皮膜的变化情况可以判断出该液体的密度________（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。 （6）通过该实验，小宇明白c修建成上窄下宽的形状是因为________。 【答案】（1） ①. 左右两侧液面的高度差 ②. 差 （2） ①. 不同 ②. 越大 （3）在同种液体的同一深度，各个方向的压强均相等 （4） ①. 液体密度 ②. 液体密度 （5）大于 （6）液体压强随深度增加而增大，修建成上窄下宽的形状能更好地承受下部的高压，防止大坝被压坏。（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 U形管压强计利用转换法，通过U形管两侧液面的高度差反映液体压强大小；按压橡皮膜液面几乎无变化，说明装置漏气，气密性差。 【小问2详解】 探究液体压强与深度的关系时，控制液体密度不变，改变深度，因此将探头放入水中不同深度。结论为：其他条件相同时，深度越深，液体压强越大。 【小问3详解】 同一深度，只改变探头方向，U形管液面高度差不变，结论为：同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。 【小问4详解】 图戊中，探头深度相同，液体密度不同，因此探究液体压强与液体密度的关系；观察可得探头放入盐水中时U形管液面高度差更大，说明探头在盐水中受到的压强更大，因此得出结论为：深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 【小问5详解】 两种液体体积相等，深度相同，液体对橡皮膜的压强更大，根据公式，深度相同时压强越大密度越大，因此该液体密度大于水的密度。 【小问6详解】 液体压强随深度增加而增大，大坝底部深度更大，受到的压强更大，因此修成上窄下宽的形状，承受更大的水压。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 从“一季火”转向“四季热”，冰雪运动成为大众青睐的运动项目。如图所示为滑雪爱好者小丽在滑雪场滑雪的场景。已知小丽的质量为60kg，滑雪板带固定器的总质量为12kg，每个滑雪板长1.5m、宽0.12m，求：（g取） （1）滑雪板设计得较为宽大，这是通过增大受力面积来________（填“增大”或“减小”）滑雪者对雪地的压强。 （2）若小丽在一段水平滑雪场匀速滑行时，受到的阻力为其总重力的，则此时小丽受到向前的牵引力为多少？ （3）若小丽穿着滑雪板静止在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强是多少？ 【答案】（1）减小 （2）72N （3）2000Pa 【解析】 【小问1详解】 根据可知，滑雪板设计得较为宽大，这是通过增大受力面积来减小滑雪者对雪地的压强。 【小问2详解】 由题意知，小丽和滑雪板的总质量为 小丽和滑雪板的总重力为 因为小丽在水平滑雪场匀速滑行，受到的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等。所以小丽受到向前的牵引力为 【小问3详解】 小丽穿着滑雪板静止在水平雪地上时，对雪地的压力等于其总重力，即 两个滑雪板与雪地的总接触面积为 滑雪板对雪地的压强为 21. 如图所示，有一个上窄下宽的圆台形容器（容器厚度不计），容器内装有深度为0.3m的水。已知容器上底面积，下底面积，容器自身质量为2kg。（已知水的密度为，g取）求： （1）水对容器底部的压强。 （2）水对容器底部的压力。 （3）若将容器内的水换成某种液体后容器对水平桌面的压强为1000Pa，求该液体的质量。 【答案】（1） （2）150N （3） 【解析】 【小问1详解】 水对容器底部的压强为 【小问2详解】 水对容器底部的压力为 【小问3详解】 容器对水平桌面的压力 则容器的总重力 容器的总重力等于容器的重力与液体的重力之和，即 得到。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理效果反馈（HK） ·7~8章第2节· 注意事项：共6页，五个大题，21小题，满分70分，时间60分钟。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示的滑板是青少年喜欢的一项极限运动。当人双脚站在滑板车上匀速直线滑行时，滑板对人的支持力与________是一对平衡力；站在滑板上做匀速转弯的动作时，人处于________（填“平衡”或“非平衡”）状态。 2. 传统文化 如图所示是中国古代科技著作《天工开物》中“场中打稻”的场景，通过摔打的方法能将稻粒从稻秆上打落下来，是因为________（填“稻粒”或“稻秆”）具有惯性；若摔打下来的稻粒被地面弹起上升时所受的力全部消失，稻粒将________（填“静止”或“做匀速直线运动”）。 3. 如图甲所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门，随着水位升高，车门上d处受到水的压强将________（填“增大”“减小”或“不变”）；若车门在水下部分的面积为，受到水的平均压强为，此时车门所受水的压力是________N；紧急情况下可使用图乙安全锤的________（填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。 4. 如图所示，A为重5N的长方体，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为________N；图乙中B所受压力为________N。 5. 如图甲所示，在粗糙水平地面上的物体，受到水平向右拉力F作用，F大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知，当时，物体受到的摩擦力为________N；当时，物体受到力的合力为________N，方向________。 6. 如图所示，将两个注射器筒的活塞拔出，通过胶管将注射器连接起来，并在其中注入水，待其静止后两侧的水面相平，如图所示，该装置实际上是一个___________。请你列举一个与该装置所涉及的物理知识相同的其他实例：___________。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. “估测”是物理学中常用的一种方法。请你估测：一位体重正常的初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强大约为（　　） A. 14Pa B. 140Pa C. 1400Pa D. 14000Pa 8. 下列生活中的现象，属于利用惯性的是（　　） A. 跳远运动员起跳前要助跑一段距离 B. 汽车急刹车时，乘客身体会向前倾 C. 驾驶员开车时必须系好安全带 D. 成熟的苹果从树上掉落向地面 9. 如图所示和是物体所受的方向相反的两个力，则图中两个力平衡的是（　　） A. B. C. D. 10. 如图所示，甲、乙两个均匀长方体放在水平桌面上，它们的质量相等且底面积。下列关于它们对水平桌面的压力和压强的判断，正确的是（　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 11. 如图所示，小宇同学从蹦床向上运动过程中，以下说法中正确的是（　　） A. 人离开蹦床后继续向上运动，说明力可以维持物体的运动 B. 人上升过程中速度越来越慢，具有的惯性越来越小 C. 人在最高点时受力平衡 D. 人上升到最高点时若所受的力突然全部消失，人将保持静止 12. 利用橡皮筋、弹簧测力计、细绳“研究同一直线上二力的合成”的实验，装置图如题图所示，依次进行了甲乙丙丁四次实验，关于实验探究说法错误的是（　　） A. 乙丙丁三次实验力的作用效果相同 B. F可以看作是与二力的合力 C. D. 实验只应用了控制变量的实验方法 13. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ） A. 容器对桌面的压力： B. 液体的密度： C. 液体对容器底部的压强： D. 容器对桌面的压强： 14. 如图所示是一台液压机，大、小活塞的面积之比为，不计活塞重力，在小活塞上施加力F，大活塞上物体A重250N，此时两活塞恰好在同一水平面上，下列说法正确的是（　　） A. 在小活塞上施加的力F大小为100N B. 在小活塞上施加的力F大小为50N C. 此时小活塞对其下方液面的压强与液体对大活塞的压强之比为 D. 此时小活塞对其下方液面的压强与液体对大活塞的压强之比为 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示，请画出水坝上O点受到水的压力F的示意图。 16. 如图所示物块随小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然遇到障碍立即停止时，请画出此时物块的受力示意图。（O点为力的作用点） 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 小晗分别设计了如图甲、乙所示的实验装置“探究二力平衡的条件”，实验中每个砝码的质量均相等。 （1）为了方便观察实验现象，实验中需让木块或小车处于______状态； （2）通过对比，小晗最终选择如图乙所示的实验装置进行探究实验，主要原因是图乙______； （3）实验中，小晗将小车旋转了一定的角度，松手后发现，小车______（填“静止”或“运动”），由该实验现象可知：当两个力平衡时，两个力______。 18. 在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，实验小组利用细沙、小方桌以及砝码进行实验，实验过程如图所示： （1）实验中通过观察________来比较压力的作用效果，这种研究方法称为________法。 （2）分析实验甲和乙两次实验现象可知：当________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）若将实验中的细沙换成木板，放上小桌后观察不到明显凹陷，这说明压力作用效果还与________有关。 （4）利用长木块代替小方桌，将长木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，将左边部分移开，发现压力的作用效果相同，由此他推断出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论，该结论________（填“正确”或“错误”），理由是________。 19. 在某次玩耍中，小宇发现他扎有小孔的矿泉水瓶水流出的情景如图甲所示，于是他猜想液体压强可能与深度有关。为了验证他的猜想，他利用如图乙所示的U形管压强计进行了探究实验： （1）实验中可以通过观察U形管压强计________来比较液体压强大小。实验前需检查U形管压强计的气密性，用手按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧的液面几乎没有变化，说明该U形管压强计气密性________（填“好”或“差”）。 （2）为了探究液体压强是否与深度有关，他将U形管压强计的探头放入水中的________（填“同一”或“不同”）深度，实验现象如图丙所示。由实验现象可知：当其他条件相同时，深度________，液体压强越大。 （3）小宇将U形管压强计的探头固定在水中的某一深度处，只改变探头的方向，其实验现象如图丁所示。由实验现象可知：________。 （4）然后小宇又进行了如图戊的实验，该实验是探究液体压强与________的关系。由实验现象可知：当深度相同时，________越大，液体压强越大。 （5）通过实验，小宇发现利用液体压强可以判断液体密度的大小，于是他将等体积的水和某液体倒入如图戊所示的容器中，通过橡皮膜的变化情况可以判断出该液体的密度________（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。 （6）通过该实验，小宇明白c修建成上窄下宽的形状是因为________。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 从“一季火”转向“四季热”，冰雪运动成为大众青睐的运动项目。如图所示为滑雪爱好者小丽在滑雪场滑雪的场景。已知小丽的质量为60kg，滑雪板带固定器的总质量为12kg，每个滑雪板长1.5m、宽0.12m，求：（g取） （1）滑雪板设计得较为宽大，这是通过增大受力面积来________（填“增大”或“减小”）滑雪者对雪地的压强。 （2）若小丽在一段水平滑雪场匀速滑行时，受到的阻力为其总重力的，则此时小丽受到向前的牵引力为多少？ （3）若小丽穿着滑雪板静止在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强是多少？ 21. 如图所示，有一个上窄下宽的圆台形容器（容器厚度不计），容器内装有深度为0.3m的水。已知容器上底面积，下底面积，容器自身质量为2kg。（已知水的密度为，g取）求： （1）水对容器底部的压强。 （2）水对容器底部的压力。 （3）若将容器内的水换成某种液体后容器对水平桌面的压强为1000Pa，求该液体的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $