专题02 综合性学习、语言运用（抢分专练）（湖南长沙专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分02 综合性学习、语言运用（湖南长沙专用） 参考答案 1.(1)示例一：举办“湖湘名人故事会” 示例二：开展“湖湘文化手抄报比赛” 示例三：组织参观湖湘文化博物馆 示例四：开展“湖湘经典诵读”活动 (2)示例一：曾国藩，湖湘名人，晚清重臣，主张“师夷长技以自强”，创办洋务企业，推动了中国近代化进程，同时注重家庭教育，著有《曾国藩家书》，影响深远。 示例二：齐白石，湖南湘潭人，著名画家，擅长画虾，其作品笔墨简练、意境深远，被誉为“中国近代绘画大师”，传承了中国传统绘画艺术。 (3)示例：同学们，湖湘文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着湖湘儿女的精神追求。让我们主动学习湖湘文化，传承湖湘精神，讲好湖湘故事，争做湖湘文化的传承者和弘扬者，让湖湘文脉代代相传！ 2．A 3．湘江铸志千般豪气护山河 4．示例一：长沙博物馆推出近代湖湘名人作品展 示例二：近代湖湘名人作品展长沙开展 5. (1) 示例：家国情怀在您攻克高铁“卡脖子”技术中发挥了怎样的作用？ 基于您将个人理想融入国家需要的经历，您对当代青年立志报国有何具体建议？ (2)示例：为厚植家国情怀、传承湖湘精神，我校校团委诚挚邀请您于3月4日莅临我校会议厅，开展以“心忧天下，敢为人先”为主题的讲座，希望您能拨冗出席！ 6. (1)示例：夜游长沙烟火，探寻夜市文脉（紧扣长沙夜市、研学、文化即可） (2) 示例（任选其一）臭豆腐 臭里藏香 理由：臭豆腐外表闻着臭，吃着香，突出口感反差。 糖油粑粑：甜糯团圆；理由：口感甜糯，象征团圆美满，贴合市井温情。 小龙虾：红火滋味；理由：色泽红亮，吃起来热闹红火，寓意生活红火。 甜酒汤圆：暖心甜圆；理由：甜酒暖心，汤圆象征团圆，温暖治愈。 (3)（1）保持安静，尊重他人 （2）珍惜资源，杜绝浪费 7. 示例：小语，你先把两手食指和中指并拢，轻轻按在鼻翼两侧，大拇指压在下颌的凹陷处，然后放下中指，你食指指尖的位置就是四白穴啦。按揉的时候用食指螺纹面按在穴位上，大拇指还是抵着下颌凹陷处，其他手指自然放松握成空心拳，跟着音乐口令按揉，动作幅度别太大就可以了。 8. 示例一：选海报一。理由：海报一设计简洁直观，突出世界肥胖日的主题，用鲜明的图案点明肥胖的危害，能快速吸引学生注意力，清晰传递健康减重的宣传意图，适合校园宣传场景。 示例二：选海报二。理由：海报二以趣味漫画/生动的文字形式呈现，贴近学生审美，语言通俗易懂，不仅指出肥胖问题，还给出了运动、饮食等具体的健康建议，实用性更强，更容易让学生接受和践行。 9. 选当季种子，松土施肥，保持土壤湿润松软； 控制播种间距，适量浇水，防止积水烂根。 10. 趣玩工艺区（或：趣玩手艺区） 雕版印福 11. 这个活动名称采用了谐音的方式，用“趣”谐音“去”，“吉”谐音“集”，表达出“这个活动很有趣”和“这个活动会给大家带来吉祥如意”的意思。同时“马”字与马年相呼应。欢迎大家来参加。 12. 《新年“福”字的书法作品为何成市民心头好？》 新年“福”字书法作品受追捧，一是其承载美好寓意，传递新年祝福；二是书法作品精美，具观赏价值。这反映市民对传统文化的认同与热爱，也是文化自信的一种体现。 13. （示例一）上联：勤耕今朝酬壮志 下联：勇战明日铸辉煌 （示例二）上联：今朝勤耕酬壮志    下联：明日勇战铸辉煌 14. 示例：你平时主要阅读的书籍类型是什么 示例：你读书的主要动力是什么 15. 一般的烟花都会在燃放时放出较多空气污染物，会引发酸雨等环境问题； 特别是一些淘气的小朋友燃放烟花爆竹，很容易危及周围人群的生命安全，甚至会引发爆炸、火灾等问题。 【解析】围绕反方“春节放烟花不必要”的核心观点，结合日常认知，从环境污染、公共安全、加重环卫工人工作负担等大众共识的角度切入，逻辑清晰，言之有理即可。 示例：燃放烟花会产生大量有害废气、固体垃圾，严重污染环境，还会制造噪音污染，干扰居民正常的生活休息；燃放烟花安全隐患很高，极易引发火灾、人身炸伤事故，威胁公共安全和民众人身财产安全。 16. 示例：小明，别放弃呀！能鼓起勇气报名参加比赛，就已经很厉害了。紧张是正常的，只要你提前认真准备，反复练习，一定能发挥出自己的水平。这次比赛不仅能锻炼你的表达能力，还能让你更好地展现自己对湖湘文化的理解，相信自己，你一定可以的！ 17. (1)B (2)示例：诵经典华章，承文化薪火。 18．下联：展翅高飞似锦前程当有时 19．示例：（1）随着年级升高，我校初中生对语言类节目的喜好度占比逐渐上升。 （2）我校初中生对歌舞类节目的喜好度占比较高/普遍喜欢歌舞类节目。 20．图标主体是身披校服、奔腾的骏马，契合2026马年生肖，也贴合2023级学生的学生身份，更象征着2023级学生朝气蓬勃、奋勇向前的精神风貌；骏马下方“2026元旦晚会”大字点明晚会的节日主题，音符环绕骏马，烟花在旁边绽放，寓意元旦晚会充满欢乐与艺术氛围，也寄托着学子在新的一年里策马扬鞭、绽放青春的美好期许。 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 综合性学习、语言运用（湖南长沙专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 考查修改病句、拟写项目名称、图文转换、拟消息标题。依托“延长课间休息时间，开展活动”为主题的语文综合实践活动，进行考查。 1、高频考点集中：围绕信息筛选、语言运用、思辨表达核心考查。 2、情境持续创新：以主题活动、情境补写为主。 3、素材导向鲜明：紧扣传统文化、时代热点与高科技运用选材设题。 4、能力考查全面：兼顾基础运用与深度思辨，落实语文核心素养要求。 1、题型预测：筛选概括信息、语言综合运用。图文转换、探究题组合考查。 2、内容预测：聚焦地域特色、文化传承、校园实践、高科技发展、时事文化主题。 3、能力导向：强化信息整合、逻辑思辨、语言运用与文化理解。 2024 考查修改邀请信、图文信息转换、设计采访问题。依托综合实践活动进行考查。 2023 考查拟写宣传口号、设计封面图案。依托体 育节宣传活动进行考查，注重综合运用。 2022 考场拟写宣传标语，补充采访问题。依托开展统文化校本课程成果汇报活动进行考查，注重综合运用。 2021 考查活动主题，拟写演讲标题、景点推荐语，依托“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动考查，注重综合运用。 (2026·湖南长沙市雨花区·一模) 1．为深入了解湖湘文化，传承地域文脉，班级开展“探秘湖湘文化”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【活动设计】请你为本次活动设计两个具体的活动形式。 (2)【文化解读】湖湘文化底蕴深厚，人才辈出，请列举一位湖湘名人，并简要介绍其事迹或贡献（不少于30字）。 (3)【传承倡议】活动结束后，班级将发起“传承湖湘文化”倡议，请你写下倡议的核心内容（不少于40字）。 【答案】 (1)示例一：举办“湖湘名人故事会” 示例二：开展“湖湘文化手抄报比赛” 示例三：组织参观湖湘文化博物馆 示例四：开展“湖湘经典诵读”活动 (2)示例一：曾国藩，湖湘名人，晚清重臣，主张“师夷长技以自强”，创办洋务企业，推动了中国近代化进程，同时注重家庭教育，著有《曾国藩家书》，影响深远。 示例二：齐白石，湖南湘潭人，著名画家，擅长画虾，其作品笔墨简练、意境深远，被誉为“中国近代绘画大师”，传承了中国传统绘画艺术。 (3)示例：同学们，湖湘文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着湖湘儿女的精神追求。让我们主动学习湖湘文化，传承湖湘精神，讲好湖湘故事，争做湖湘文化的传承者和弘扬者，让湖湘文脉代代相传！ 【解析】 （1）解题时首先要紧扣活动主题，设计的活动形式必须具体可操作，适合在班级范围内开展，不能过于笼统或脱离学生实际，同时要兼顾活动的趣味性和教育性，让同学们在参与过程中真正了解湖湘文化的内涵，可以从展示、体验、竞赛、实践等不同维度构思不同类型的活动。 示例一：组织“湖湘红色足迹寻访”线上分享会 示例二：开展“我眼中的湖湘文化”主题演讲比赛 （2）解题时要选择公认的、有明确历史贡献的湖湘名人，不能虚构人物或事迹，介绍时要突出其最具代表性的成就和影响，语言要简洁凝练，同时严格满足字数要求。 示例：屈原，战国时期楚国诗人、政治家，曾在湖南汨罗江畔生活多年，创作了《离骚》《九歌》等不朽诗篇，开创了楚辞文体，是湖湘文化的重要源头之一。 （3）解题时首先要明确倡议的核心目的是号召同学们传承湖湘文化，内容要先点明湖湘文化的价值和意义，再提出具体、可落实的行动倡议，语言要真诚恳切、富有号召力，能够激发同学们的参与热情，同时注意字数不少于40字，语气要符合学生之间倡议的语境。 示例：同学们，湖湘文化积淀着千年的智慧与精神。让我们一起品读湖湘经典，探访文化古迹，学习先辈精神，把湖湘文化的火种传递下去，让它在新时代绽放新的光芒。 (2026·湖南长沙市毕业会考·模拟)天下之本在国，国之本在家，家之本在身。我校九年级将开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。 2．下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（   ） “天下国家”是亘古不变的话题。①在漫长的历史岁月中，无数仁人志士以炽热的家国情怀，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。②他们有的为国家尊严英勇献身，有的为民族振兴沥尽心血；还有的为实现祖国富强不懈奋斗。③他们是中华民族闪亮的精神坐标，用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨，什么是家国大义？④我们青少年要弘扬并传承爱国情怀，勇担新时代赋予我们的伟大使命。 A．第①句中的“可歌可泣”改为“叹为观止”。 B．第②句“心血”后的分号改为逗号。 C．第③句中“大义”后面的问号改为句号。 D．第④句中“传承”和“弘扬”的位置互换。 3．下面是同学们为此次活动拟写的对联，下联的顺序弄乱了，请你帮忙复原。 湘江    豪气    千般    铸志    护山河 上联：楚地钟灵一脉丹心昭日月 下联：____________________________________________________ 4．学校广播站将转播下面这则消息，请你为它拟写一个标题，不超过20字。 红网时刻12月30日讯  12月30日，长沙博物馆重磅推出“家国天下湖湘情”近代湖南名人作品展，依托丰富的馆藏文物，为观众营造沉浸式红色文化体验。本次展览精选110件湖湘名人笔墨真迹，以时间为脉络串联起从维新变法到革命建设的百年历程，生动勾勒出湖湘志士的群像风采，深刻凸显“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神内核，引领观众领略墨宝中的历史风云与时代精神，是开展红色文化教学的优质实践资源。 【答案】 2．A 3．湘江铸志千般豪气护山河 4．示例一：长沙博物馆推出近代湖湘名人作品展 示例二：近代湖湘名人作品展长沙开展 【解析】 2．A.“可歌可泣”形容事迹悲壮感人；句中用来形容仁人志士的家国情怀与奉献事迹，使用恰当。“叹为观止”赞美事物好到了极点，多形容艺术作品、景观等；句中用来形容“篇章”，使用不恰当。 3．对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 根据上联和给出的词语可知，“楚地”对应“湘江”（同属湖湘地域，开篇点明地点）；“钟灵”是对地域特质的凝练，“铸志”是对人物精神的提炼；“一脉”对应“千般”（数量词对仗工整）；“丹心”对应“豪气”（名词，人物精神特质）；“昭日月”是动宾短语，以“日月”的宏大意象升华精神，“护山河”是动宾短语，以“山河”的家国意象呼应主题。“湘江铸志千般豪气护山河”末字“河”为平声，符合下联平收的要求。 4．主体：长沙博物馆；事件：重磅推出“家国天下湖湘情”近代湖南名人作品展；核心目的：彰显湖湘精神，开展红色文化教学。新闻标题需概括核心事件，将以上关键信息压缩优化，控制20字以内即可。 示例：长沙博物馆推出“家国天下湖湘情”作品展 5．请阅读以下材料，完成题目。 (1)校广播站打算采访新晋院士冯江华。请你依据采访目的，设计两个采访问题。 2025年湖南新当选院士中，冯江华最能体现湖湘人的家国情怀。作为中车株洲电力机车研究所有限公司首席科学家，他深耕轨道交通牵引传动与控制技术数十载，是我国高铁核心技术自主化的关键开拓者之一。面对早年我国高铁技术受制于人的局面，他立下“一定要搞出中国人自己的牵引系统”的誓言，带领团队从零起步，历经无数日夜攻坚，成功攻克多项“卡脖子”技术。他的研究成果广泛应用于“复兴号”等高速列车，助力中国高铁实现了从追赶到领跑、直至“走出去”的历史性跨越。冯江华院士将一生所学奉献给祖国的铁路事业，把论文写在祖国铁路线上，完美诠释“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神。 采访主题 天下国家·砥砺前行 采访对象 冯江华 采访目的 家国情怀对冯江华院士人生的影响；冯江华院士对青年立志方面的建议。 采访问题一 ①_________________________________________ 采访问题二 ②_________________________________________ (2)校团委拟邀请冯江华院士于3月4日在中学会议厅做一次以“心忧天下，敢为人先”为主题的讲座，请你撰写一份邀请函，字数控制在80字以内。 邀请函尊敬的冯院士： 您好！ ________________________________________________________________________________________ 某某中学校团委 2026年某月某日 【答案】 (1) 示例：家国情怀在您攻克高铁“卡脖子”技术中发挥了怎样的作用？ 基于您将个人理想融入国家需要的经历，您对当代青年立志报国有何具体建议？ (2)示例：为厚植家国情怀、传承湖湘精神，我校校团委诚挚邀请您于3月4日莅临我校会议厅，开展以“心忧天下，敢为人先”为主题的讲座，希望您能拨冗出席！ 【解析】 （1）紧扣采访目的，围绕家国情怀对院士人生与科研的影响、院士对青年立志报国的建议两个方向，设计语言得体、针对性强、适合公开采访的问题，做到一问一重点，不重复、不空洞。 示例：①您当年立下“搞出中国人自己的牵引系统”的誓言，是怎样的家国情怀支撑您数十年坚守高铁科研一线的？ ②您把论文写在祖国铁路线上，对我们青少年树立远大志向、服务国家发展，有哪些寄语与期望？ （2）先点明邀请缘由与主题，再写清时间、地点、活动内容，语气礼貌得体，控制在80字内，要素完整、简洁正式。   示例：为弘扬家国情怀与湖湘精神，我校特邀您于3月4日在学校会议厅，作“心忧天下，敢为人先”主题讲座。期盼您莅临指导，激励青年学子。 (2026·湖南长沙长沙一中集团·一模) 6. 学校开展“探访长沙夜市”主题研学活动，请你阅读下面的材料，按要求完成任务。 夜市是什么?夜市，它不仅是美食的聚集地，更是融合市井文化、社交打卡与城市文旅展示的“夜经济”名片。 在长沙，最负盛名的当数扬帆夜市和四方坪夜市。这里汇集了千余家门店与特色摊位，既有卤味、糖油粑粑、臭豆腐等地道美食，也有湘绣书签等文创好物。它既是老长沙人的乡愁驿站，也是年轻游客的潮流打卡地。 (1)请你为本次研学活动拟写一则宣传标语： (2)请仿照示例，为美食取一个有创意的名字，并简要说明理由。 示例： 夜市美食 创意名称 命名理由 米粉 “码”上开心 “码”字一语双关，既指长沙米粉不可或缺的“码子”（盖码），又取“马上”的谐音，寓意吃了这碗粉，马上就能收获开心。 备选食材： ①臭豆腐    ②糖油粑粑    ③小龙虾    ④甜酒汤圆 我选择：( )（填名称） 创意名称：_________ 命名理由：_________ (3)研学活动过程中，同学们发现夜市上出现了乱丢垃圾、大声喧哗、浪费食物等不文明现象。校团委根据同学们的反馈，拟向全校师生发出倡议，请补全倡议书内容。 倡议书亲爱的全校师生：长沙夜市是星城烟火名片，承载着市井温情与文旅风采。为营造整洁有序、温馨和谐的夜市氛围，守护这份独特的城市烟火气，我们特发出以下倡议： ①垃圾入桶，不随手丢弃。 ② 。 ③ 。 让我们以文明之举，守护星城烟火，共享夜市温情！ 学校团委 2026 年4月1日 【答案】 (1)示例：夜游长沙烟火，探寻夜市文脉（紧扣长沙夜市、研学、文化即可） (2) 示例（任选其一）臭豆腐 臭里藏香 理由：臭豆腐外表闻着臭，吃着香，突出口感反差。 糖油粑粑：甜糯团圆；理由：口感甜糯，象征团圆美满，贴合市井温情。 小龙虾：红火滋味；理由：色泽红亮，吃起来热闹红火，寓意生活红火。 甜酒汤圆：暖心甜圆；理由：甜酒暖心，汤圆象征团圆，温暖治愈。 (3)（1）保持安静，尊重他人 （2）珍惜资源，杜绝浪费 【解析】 （1）紧扣材料“长沙夜市、市井文化、美食、文旅、乡愁、潮流”等要素，采用对偶、对仗句式，突出活动意义，如感受烟火、传承文化、文明研学等，言之有理即可。 示例：寻味长沙夜市，邂逅市井烟火 （2）参照示例，可以抓住美食外形、口感、特色、地域文化等方面的特点，运用谐音、双关、比喻等修辞，让名字新颖有趣。理由清晰解释创意点，言之有理即可。 示例：①臭豆腐。创意名称：一“臭”倾心。命名理由：“臭”双关，既指臭豆腐独特的气味，又化用“一见倾心”，风趣形象，突出臭豆腐闻臭吃香的特点。 ②糖油粑粑。创意名称：“油”然甜蜜。命名理由：“油”谐音“悠”，既指糖油粑粑的糖油口感，又表悠然甜蜜，贴合软糯香甜的特色。 ③小龙虾。创意名称：“虾”路相逢。命名理由：“虾”谐音“狭”，化用成语“狭路相逢”，生动有趣，突出小龙虾鲜香过瘾、让人喜爱的特点。 ④甜酒汤圆。创意名称：团团圆圆。命名理由：汤圆外形圆润，甜酒寓意温馨，名字既贴合食材形态，又象征团圆美满，温柔美好。 （3）针对乱丢垃圾、大声喧哗、浪费食物三种不文明现象，补写两条倡议，句式与①一致，言之有理即可。 示例：轻声交谈，不高声喧哗；理性消费，不浪费粮食。 (2026·湖南长沙市望城区育红中学·一模) 7．小语做眼保健操第三节“按揉四白穴”时，找不准四白穴的位置，假如你是小语的好朋友，请你依据资料，向他进行说明。 【资料】 第三节  按揉四白穴 穴位位置：下眼眶边缘下方的正中。将两手食指和中指并拢，轻按在鼻翼两侧，大拇指压在下颌凹陷处，随后放下中指，食指指尖所在的位置就是四白穴。 操作手法：用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上，大拇指抵在下颌凹陷处，其余四指自然放松、握起，呈空心拳状。 节奏：随音乐口令，有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。 力度：动作幅度不要太大。 【答案】 示例：小语，你先把两手食指和中指并拢，轻轻按在鼻翼两侧，大拇指压在下颌的凹陷处，然后放下中指，你食指指尖的位置就是四白穴啦。按揉的时候用食指螺纹面按在穴位上，大拇指还是抵着下颌凹陷处，其他手指自然放松握成空心拳，跟着音乐口令按揉，动作幅度别太大就可以了。 【解析】 语气要亲切、易懂，清晰说明四白穴的找法、操作手法、节奏与力度。 示例：小语，我教你找四白穴。先把食指和中指并拢，按在鼻翼两边，大拇指按在下颌凹陷的地方，接着放下中指，食指尖对着的下眼眶边缘正下方，就是四白穴啦。按揉时用食指螺纹面按住穴位，大拇指顶住下颌，其余手指握成空心拳，跟着音乐每拍揉一圈，做四个八拍，动作轻一点、幅度别太大就对啦。 8．3月4日是世界肥胖日，光明中学面向全体学生开展宣传活动，请从以下两张海报中选择你认为最适合的一张，并说明理由。 【答案】 示例一：选海报一。理由：海报一设计简洁直观，突出世界肥胖日的主题，用鲜明的图案点明肥胖的危害，能快速吸引学生注意力，清晰传递健康减重的宣传意图，适合校园宣传场景。 示例二：选海报二。理由：海报二以趣味漫画/生动的文字形式呈现，贴近学生审美，语言通俗易懂，不仅指出肥胖问题，还给出了运动、饮食等具体的健康建议，实用性更强，更容易让学生接受和践行。 【解析】 先选定海报，再从主题契合度、视觉风格、内容实用性、受众适配性等角度分析，结合世界肥胖日校园宣传目标，对比海报设计与中学生认知特点，说明其传递健康理念、引导学生行动的优势，确保理由具体贴合场景即可。 示例一：我选择海报一。它以“体重管理年”为核心主题，搭配“正确认知，重在预防”的标语，精准呼应世界肥胖日的宣传核心。画面采用简洁的运动人物图案，风格直观醒目，能快速抓住学生注意力，清晰传递“关注体重、预防肥胖”的理念，契合校园宣传简洁高效的需求，帮助学生快速建立健康体重管理意识。 示例二：我选择海报二。它以“关注体重·健康成长”为主题，用中学生运动的趣味漫画呈现，画面活泼生动，贴合学生审美与认知习惯。下方“健康饮食＋运动=快乐成长”的标语，既点明肥胖问题，又给出具体可操作的健康建议，实用性强，能引导学生主动践行健康生活方式，让宣传更易被接受和落实。 9．学校将在劳动基地开展蔬菜种植活动，为了此次活动开展得更好，学生会拟写一则温馨提示，请你依据资料帮他们完成。 【资料】 种植蔬菜前，要先选好适合当季的种子，提前松土施肥，让土壤保持湿润松软的状态。播种时注意保持适当间距，避免种得太密影响生长，浇水要适量，防止积水导致烂根。蔬菜出苗后，须定期除草松土，留心观察病虫害情况，并根据生长情况适时施肥。 温馨提示 （1） 播种前：________________ （2） 播种时：________________ （3）播种后：定期松土，适时施肥。 【答案】 选当季种子，松土施肥，保持土壤湿润松软； 控制播种间距，适量浇水，防止积水烂根。 【解析】 （1）由资料第1句可知，种植蔬菜的前期准备需兼顾种子与土壤：要挑选适合当季的种子，保障种子能适配当下气候顺利萌发；还要提前翻松土壤、施加肥料，让土壤维持湿润松软的状态，为种子扎根发芽储备充足养分与适宜环境。据此可填：精选当季种子，松土施肥，保持土湿疏松； （2）由资料第2句可知，播种时要把控两个关键细节：要保持适当的种植间距，避免种子栽种过密，争夺光照和养分导致后续生长受限；还要控制浇水量，做到适量浇水，防止土壤积水造成蔬菜根系腐烂，影响植株存活。据此可填：合理控距，适量浇水，防止积水烂根。 (2026·湖南长沙湖南师大附中集团·一模) 10．请帮助小语把新春文化庙会的活动安排表补充完整。 活动模块 活动区名 活动项目 活动内容 “马上趣赶‘吉’”新春文化庙会 趣玩 福运区 翰墨书福 邀请市民写“福”字，写春联 美食品福 品食糖画、糖葫芦，赠送福卡 ② 用雕版把“福”字印出来，送给市民 趣玩 智能区 骑马智玩 戴 VR眼镜玩虚拟骑马游戏 古文智识 观看辨识甲骨文 ① 制新春灯艺 教市民制作传统彩灯 探宋锦织艺 教市民制作宋锦织艺的小马挂件 ①处应填写___________________；②处应填写_____________________。 【答案】 趣玩工艺区（或：趣玩手艺区） 雕版印福 【解析】第一空，观察表格结构，活动区名需与“趣玩福运区”“趣玩智能区”格式一致，均为“趣玩+XX区”。结合“制新春灯艺”“探宋锦织艺”均为传统手工艺，可提炼“手艺”“手作”等关键词，据此拟写即可。 示例：趣玩手作区。 第二空，活动项目需与“翰墨书福”“美食品福”格式一致，均为“XX+福”。结合“用雕版把‘福’字印出来”的核心动作，再仿照“XX+福”的格式，可提炼拟写为“雕版印福”。 11．请帮助小语在活动评论区回复网友Your的提问。 评论区 网友小才子： 活动上有好吃的吗?难不难排队? 小语回复： 有好吃的。可以吃糖葫芦、糖画。不难排队。我们有志愿者，会进行疏导。不会等太久。欢迎来参加。 网友Your： 哇，湖南图书馆“马上趣赶‘吉’”这个活动名称挺有趣的。有什么特殊意义吗? 小语回复： 【答案】 这个活动名称采用了谐音的方式，用“趣”谐音“去”，“吉”谐音“集”，表达出“这个活动很有趣”和“这个活动会给大家带来吉祥如意”的意思。同时“马”字与马年相呼应。欢迎大家来参加。 【解析】 活动名称由“马上”“趣”“赶”“吉”四个部分构成，其中“趣”谐音“去”，是对活动参与感的直接表达，既点明活动本身充满趣味，又暗含“邀请大家前往参与”的行动号召；“吉”谐音“集”，既呼应了“赶集”这一传统民俗活动的形式特点，又取“吉祥如意”的美好寓意，实现了形式与内涵的统一。名称中的“马上”是马年的标志性元素，直接点明活动的时间背景，与马年这一文化背景也高度契合，让名称自带新年氛围与文化辨识度，拉近与参与者的距离。据此分析作答即可。 12．活动尾声，小语与同学们以“文化体验官”身份参与到新春文化庙会中。在“翰墨书福”活动中，有书法功底的同学挥毫写下“福”字。这些作品深受市民青睐。请针对“福”字备受追捧的现象，撰写一篇短评。要求：以《新年“福”字的书法作品为何成市民心头好？》为题，试分析两点原因，并说一说其中反映的文化现象。字数在100字左右。 【答案】 《新年“福”字的书法作品为何成市民心头好？》 新年“福”字书法作品受追捧，一是其承载美好寓意，传递新年祝福；二是书法作品精美，具观赏价值。这反映市民对传统文化的认同与热爱，也是文化自信的一种体现。 【解析】 新春庙会书法福字受市民追捧，我们可以结合新春文化与书法艺术背景去分析原因。从文化寓意层面，“福”字是新春核心文化符号，承载着市民对阖家幸福、平安顺遂的新年美好期盼，是春节祈福的传统习俗体现。从艺术价值层面，手写书法福字区别于印刷品，兼具笔墨韵味与独特性，更有温度，也更有观赏价值，契合大众对传统书法艺术的审美追求。据此分析即可。 示例：《新年“福”字的书法作品为何成市民心头好？》 新春手写书法“福”字备受追捧，一是“福”字承载着人们对新年幸福安康的美好祈愿，是春节传统祈福习俗的体现；二是手写书法有独特笔墨韵味，比印刷品更具温度与艺术感。这一现象反映出传统年俗文化持续回暖，大众对中华优秀传统文化的认同感不断加深。 (2026·湖南长郡教育集团·一模) 13．开学伊始，班主任组织了一个“奋战百日，迎接中考”的主题班会，但是不小心把张贴的对联内容弄乱了，请根据自己的理解整理出上下两联。 奋战百日对联：勤耕    明日    今朝    酬壮志    勇战    铸辉煌 上联：___________________________________________________ 下联：___________________________________________________ 【答案】 （示例一）上联：勤耕今朝酬壮志 下联：勇战明日铸辉煌 （示例二）上联：今朝勤耕酬壮志    下联：明日勇战铸辉煌 【解析】“勤耕”与“勇战”都是动词，二者相对，一静一动，体现学习与考试的状态；“今朝”与“明日”都是时间名词，二者相对，体现从当下到未来的过程；“酬壮志”与“铸辉煌”都是动宾结构，二者相对，从内心的“志”到外在的“煌”，展现了学子们从立志到成功的奋斗历程，气势磅礴，极具鼓舞性。 结合以上分析，从时间与内容看，“勤耕”“今朝”与“酬壮志”是一组句子，“勇战”“明日”“铸辉煌”是一组句子。 根据“仄起平收”的原则，“志”是四声（仄声），作上联结尾；“煌”是二声（平声），作下联结尾。因此可组成对联： 上联：勤耕今朝酬壮志（或今朝勤耕酬壮志）；下联：勇战明日铸辉煌（或明日勇战铸辉煌） 14．为了更有针对性的了解学生阅读课外书籍的情况，文学社的社长对初三学生的阅读情况做了一个问卷调查，请你帮忙完善问卷。 正是读书时——初三学生读书现状与态度调查问卷 ①你目前的每日自主阅读时间大约是？ A．几乎没有  B．15分钟以内  C．15～30分钟  D．30分钟以上 ②____________？（可多选） A．文学名著  B．散文/诗歌  C．科普/历史 D．作文/学习资料  E．漫画/小说  F．几乎不读课外书 ③____________？（可多选） A．升成绩、应对中考    B．增长见识、丰富思想 C．放松心情、缓解压力  D．老师/家长要求  E．没有动力 ④你认为读书对中考与未来发展重要吗？ A．非常重要  B．比较重要  C．一般  D．不重要 【答案】 示例：你平时主要阅读的书籍类型是什么 示例：你读书的主要动力是什么 【解析】结合调查主题和已有选项推导问题： ②空：“文学名著”“散文/诗歌”“科普/历史”三个选项都是关于书籍种类的，因此问题应询问阅读的内容或类型。 示例：你平时主要阅读哪类课外书籍？（或者：你阅读的课外书籍主要涉及哪些领域？） ③空：“升成绩、应对中考”“增长见识、丰富思想”等五个选项都是关于阅读目的或动机的，因此问题应询问阅读的原因（动力）。 示例：你进行课外阅读的主要目的是什么？（或者：促使你进行课外阅读的动力有哪些？） 15．春节以来，到底该不该燃放烟花成了民众讨论的热点，请你仿照正方示例，给反方的立论陈述两条理由。 辩题：你认为春节放烟花有必要吗？ 正方观点：春节放烟花是必要的。理由如下：春节放烟花是传统习俗，可以烘托出节日的气氛，也能表达人们对新一年的祝愿；放烟花能带来心理上的愉悦和满足感；中国的烟花爆竹产业对地方经济有着显著贡献。 反方观点：春节放烟花是不必要的。理由如下：_________________ 【答案】一般的烟花都会在燃放时放出较多空气污染物，会引发酸雨等环境问题； 特别是一些淘气的小朋友燃放烟花爆竹，很容易危及周围人群的生命安全，甚至会引发爆炸、火灾等问题。 【解析】围绕反方“春节放烟花不必要”的核心观点，结合日常认知，从环境污染、公共安全、加重环卫工人工作负担等大众共识的角度切入，逻辑清晰，言之有理即可。 示例：燃放烟花会产生大量有害废气、固体垃圾，严重污染环境，还会制造噪音污染，干扰居民正常的生活休息；燃放烟花安全隐患很高，极易引发火灾、人身炸伤事故，威胁公共安全和民众人身财产安全。 (2026·湖南长沙市雨花区·一模) 16． 学校将举办“传承湖湘文化，争做时代新人”主题演讲比赛，你的同桌小明报名参加，但他过于紧张，担心发挥不好，想放弃。请你劝说他坚持参加比赛，要求语言得体、有说服力，不少于60字。 【答案】 示例：小明，别放弃呀！能鼓起勇气报名参加比赛，就已经很厉害了。紧张是正常的，只要你提前认真准备，反复练习，一定能发挥出自己的水平。这次比赛不仅能锻炼你的表达能力，还能让你更好地展现自己对湖湘文化的理解，相信自己，你一定可以的！ 【解析】 解题时首先要明确劝说的核心目标是打消小明放弃比赛的念头，因此不能生硬说教，要先站在小明的角度共情他的紧张情绪，让他感受到被理解；接着要肯定他为比赛付出的努力和已有的准备，用具体的肯定增强他的自信心；然后要引导他正确看待比赛结果，强调参与过程本身的成长价值，同时可以紧扣“传承湖湘文化”的主题，让他明白这次演讲也是传递文化、展现自我的宝贵机会；最后用真诚的鼓励收尾，语气要亲切自然，符合同桌之间的交流方式，同时注意字数不少于60字。 示例：小明，千万别放弃呀！你为了这次演讲查了那么多湖湘名人的故事，稿子也改了好几遍，准备得这么充分，肯定没问题的。紧张只是暂时的，上台前深呼吸调整一下，把你对湖湘文化的热爱真诚地讲出来就好，我相信你一定能展现出最好的自己！ (25-26九下·湖南长沙南雅中学教育共同体·一模) 17．根据要求答题。 (1)在“经典诵读”活动中，小雅为班级拟写对联，上联为“字正腔圆读经典声声入耳”，请选出最适合的下联（     ） A．诗情画意赏风光句句舒畅 B．心诚志笃传文脉代代流芳 C．情真意切诵名篇人人精彩 D．琴棋书画展才艺涵养性情 (2)请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明快、富有感染力。 宣传标语：______________________________ 【答案】 (1)B (2)示例：诵经典华章，承文化薪火。 【解析】 （1）上联“字正腔圆”是两个词语构成的并列短语，描述读经典的状态；“读经典”是动宾短语，描述读经典的行为；“声声入耳（末字为三声，为仄声）”是主谓短语，形象地描述了读书声的美好效果。 A.“诗情画意”形容意境，与上联“字正腔圆”词性和结构不一致；“赏风光”与“经典诵读”的主题不相符； B.“心诚志笃”是并列式形容词短语，形容传扬文化的态度；“传文脉”是动宾短语，意为传承文化脉络，紧扣“经典诵读”的文化传承主题；“代代流芳”是主谓短语，表文化传承的效果。以上各部分与上联的结构、节奏相匹配。末字“芳”是一声，平声，符合下联平声收尾的要求。因此是最合适的下联； C.“人人精彩”是名词+形容词，与“声声入耳”名词+动词性短语的格式不一致； D.“琴棋书画”是并列短语，表“弹琴、下棋、书法、绘画”四件事，与“字正腔圆”表两个词语并列的结构不一致，且与“经典诵读”的主题无关，意境脱节。 （2）作答时，必须围绕“经典诵读”这个活动核心，突出“读经典、传文化、润心灵”的内涵，不能偏离主题。语言要简洁明快，字数不宜过长，朗朗上口，有节奏感和感染力，适合宣传使用。宣传标语要传递对经典文化的热爱、传承的使命感，引发师生共鸣。可采用对仗、短句、比喻等手法，增强表达效果。 示例一：诵读经典润心田，传承文脉启新篇。 示例二：经典润校园，书香伴成长。 新年已至，年级开展“青春作伴·岁月如歌”主题活动，请你参与并完成以下语文实践任务。 (25-26九上·湖南长沙湖南师大附中·期末) 请根据下面的情境提示，完成习题。 18．小袁同学热爱书法，想在2026年到来之际拟写一副对联，鼓励同学们勇敢自信地面对未来。他已拟写出上联，请你选择恰当的备选词语，将对联补充完整。 备选词语：高飞 前程 当 似锦 展翅 有时 上联：挑灯苦读如歌岁月应无悔 下联： 19．为了更好地了解同学们的需求，以下是我校初中生对元旦文艺节目喜好度的调查数据表格，请你根据表格内容写出两条探究结果。 节目类型 初一（占比） 初二（占比） 初三（占比） 歌舞类（唱歌舞蹈） 70% 58% 61% 语言类（小品、相声） 14% 30% 45% 乐器演奏类 6% 11% 5% 其他（魔术、武术等） 7% 10% 5% 20．下面为我校九年级学生为2026年元旦晚会设计的图标，请你结合图标元素和寓意，对其进行解说。 【答案】 18．下联：展翅高飞似锦前程当有时 19．示例：（1）随着年级升高，我校初中生对语言类节目的喜好度占比逐渐上升。 （2）我校初中生对歌舞类节目的喜好度占比较高/普遍喜欢歌舞类节目。 20．图标主体是身披校服、奔腾的骏马，契合2026马年生肖，也贴合2023级学生的学生身份，更象征着2023级学生朝气蓬勃、奋勇向前的精神风貌；骏马下方“2026元旦晚会”大字点明晚会的节日主题，音符环绕骏马，烟花在旁边绽放，寓意元旦晚会充满欢乐与艺术氛围，也寄托着学子在新的一年里策马扬鞭、绽放青春的美好期许。 【解析】 18．上联结构为：二字动宾词语+二字偏正词语语+比喻词+单字名词+助动词+动词。 高飞：二字偏正词语。前程：名词。当：助动词。似锦：比喻词+名词。展翅：二字动宾词语。有时：动词。 根据词性，下联对应“挑灯苦读”，可选“展翅高飞”；对应“如歌岁月”，可选“似锦前程”；对应“应无悔”，可选“当有时”。 19．观察表格中三个年级对四类节目的喜好度变化趋势。 语言类：初一(14%)>初二(30%)>初三(45%)。趋势：随年级升高，占比显著上升。 歌舞类：初一(70%)>初二(58%)>初三(61%)。趋势：虽然初二略有下降，但整体占比依然最高，是主要喜好。 乐器演奏类及其他：占比均较低，且波动不大。 无论哪个年级，歌舞类的百分比都是最高的（都在50%以上）。 示例：（1）伴随年级增长，学生对语言类节目的喜爱比例呈递增态势。 （2）歌舞类节目始终是各年级学生中最受欢迎的主流选择。 20．该图标解说需紧扣“元素+寓意+主题”三重维度：主体为一匹身披校服、昂首奔腾的骏马，既呼应2026农历马年生肖，又凸显九年级学生身份，象征青春昂扬、奋蹄前行的精神风貌；马尾化作飘逸音符，脚下绽放烟花，烘托出元旦晚会欢乐艺术与节日庆典氛围；底部“2026元旦晚会”字样直指活动主题，整体设计融合时间、身份、精神与艺术，寄托学子在新岁策马扬鞭、不负韶华、绽放光彩的美好愿景，完美契合“青春作伴·岁月如歌”的活动主旨。 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 综合性学习、语言运用（湖南长沙专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 考查修改病句、拟写项目名称、图文转换、拟消息标题。依托“延长课间休息时间，开展活动”为主题的语文综合实践活动，进行考查。 1、高频考点集中：围绕信息筛选、语言运用、思辨表达核心考查。 2、情境持续创新：以主题活动、情境补写为主。 3、素材导向鲜明：紧扣传统文化、时代热点与高科技运用选材设题。 4、能力考查全面：兼顾基础运用与深度思辨，落实语文核心素养要求。 1、题型预测：筛选概括信息、语言综合运用。图文转换、探究题组合考查。 2、内容预测：聚焦地域特色、文化传承、校园实践、高科技发展、时事文化主题。 3、能力导向：强化信息整合、逻辑思辨、语言运用与文化理解。 2024 考查修改邀请信、图文信息转换、设计采访问题。依托综合实践活动进行考查。 2023 考查拟写宣传口号、设计封面图案。依托体 育节宣传活动进行考查，注重综合运用。 2022 考场拟写宣传标语，补充采访问题。依托开展统文化校本课程成果汇报活动进行考查，注重综合运用。 2021 考查活动主题，拟写演讲标题、景点推荐语，依托“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动考查，注重综合运用。 (2026·湖南长沙市雨花区·一模) 1．为深入了解湖湘文化，传承地域文脉，班级开展“探秘湖湘文化”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【活动设计】请你为本次活动设计两个具体的活动形式。 (2)【文化解读】湖湘文化底蕴深厚，人才辈出，请列举一位湖湘名人，并简要介绍其事迹或贡献（不少于30字）。 (3)【传承倡议】活动结束后，班级将发起“传承湖湘文化”倡议，请你写下倡议的核心内容（不少于40字）。 (2026·湖南长沙市毕业会考·模拟)天下之本在国，国之本在家，家之本在身。我校九年级将开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。 2．下面是某同学对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（   ） “天下国家”是亘古不变的话题。①在漫长的历史岁月中，无数仁人志士以炽热的家国情怀，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。②他们有的为国家尊严英勇献身，有的为民族振兴沥尽心血；还有的为实现祖国富强不懈奋斗。③他们是中华民族闪亮的精神坐标，用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨，什么是家国大义？④我们青少年要弘扬并传承爱国情怀，勇担新时代赋予我们的伟大使命。 A．第①句中的“可歌可泣”改为“叹为观止”。 B．第②句“心血”后的分号改为逗号。 C．第③句中“大义”后面的问号改为句号。 D．第④句中“传承”和“弘扬”的位置互换。 3．下面是同学们为此次活动拟写的对联，下联的顺序弄乱了，请你帮忙复原。 湘江    豪气    千般    铸志    护山河 上联：楚地钟灵一脉丹心昭日月 下联：____________________________________________________ 4．学校广播站将转播下面这则消息，请你为它拟写一个标题，不超过20字。 红网时刻12月30日讯  12月30日，长沙博物馆重磅推出“家国天下湖湘情”近代湖南名人作品展，依托丰富的馆藏文物，为观众营造沉浸式红色文化体验。本次展览精选110件湖湘名人笔墨真迹，以时间为脉络串联起从维新变法到革命建设的百年历程，生动勾勒出湖湘志士的群像风采，深刻凸显“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神内核，引领观众领略墨宝中的历史风云与时代精神，是开展红色文化教学的优质实践资源。 5．请阅读以下材料，完成题目。 (1)校广播站打算采访新晋院士冯江华。请你依据采访目的，设计两个采访问题。 2025年湖南新当选院士中，冯江华最能体现湖湘人的家国情怀。作为中车株洲电力机车研究所有限公司首席科学家，他深耕轨道交通牵引传动与控制技术数十载，是我国高铁核心技术自主化的关键开拓者之一。面对早年我国高铁技术受制于人的局面，他立下“一定要搞出中国人自己的牵引系统”的誓言，带领团队从零起步，历经无数日夜攻坚，成功攻克多项“卡脖子”技术。他的研究成果广泛应用于“复兴号”等高速列车，助力中国高铁实现了从追赶到领跑、直至“走出去”的历史性跨越。冯江华院士将一生所学奉献给祖国的铁路事业，把论文写在祖国铁路线上，完美诠释“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神。 采访主题 天下国家·砥砺前行 采访对象 冯江华 采访目的 家国情怀对冯江华院士人生的影响；冯江华院士对青年立志方面的建议。 采访问题一 ①_________________________________________ 采访问题二 ②_________________________________________ (2)校团委拟邀请冯江华院士于3月4日在中学会议厅做一次以“心忧天下，敢为人先”为主题的讲座，请你撰写一份邀请函，字数控制在80字以内。 邀请函尊敬的冯院士： 您好！ ________________________________________________________________________________________ 某某中学校团委 2026年某月某日 (2026·湖南长沙长沙一中集团·一模) 6. 学校开展“探访长沙夜市”主题研学活动，请你阅读下面的材料，按要求完成任务。 夜市是什么?夜市，它不仅是美食的聚集地，更是融合市井文化、社交打卡与城市文旅展示的“夜经济”名片。 在长沙，最负盛名的当数扬帆夜市和四方坪夜市。这里汇集了千余家门店与特色摊位，既有卤味、糖油粑粑、臭豆腐等地道美食，也有湘绣书签等文创好物。它既是老长沙人的乡愁驿站，也是年轻游客的潮流打卡地。 (1)请你为本次研学活动拟写一则宣传标语： (2)请仿照示例，为美食取一个有创意的名字，并简要说明理由。 示例： 夜市美食 创意名称 命名理由 米粉 “码”上开心 “码”字一语双关，既指长沙米粉不可或缺的“码子”（盖码），又取“马上”的谐音，寓意吃了这碗粉，马上就能收获开心。 备选食材： ①臭豆腐    ②糖油粑粑    ③小龙虾    ④甜酒汤圆 我选择：( )（填名称） 创意名称：_________ 命名理由：_________ (3)研学活动过程中，同学们发现夜市上出现了乱丢垃圾、大声喧哗、浪费食物等不文明现象。校团委根据同学们的反馈，拟向全校师生发出倡议，请补全倡议书内容。 倡议书亲爱的全校师生：长沙夜市是星城烟火名片，承载着市井温情与文旅风采。为营造整洁有序、温馨和谐的夜市氛围，守护这份独特的城市烟火气，我们特发出以下倡议： ①垃圾入桶，不随手丢弃。 ② 。 ③ 。 让我们以文明之举，守护星城烟火，共享夜市温情！ 学校团委 2026 年4月1日 (2026·湖南长沙市望城区育红中学·一模) 7．小语做眼保健操第三节“按揉四白穴”时，找不准四白穴的位置，假如你是小语的好朋友，请你依据资料，向他进行说明。 【资料】 第三节  按揉四白穴 穴位位置：下眼眶边缘下方的正中。将两手食指和中指并拢，轻按在鼻翼两侧，大拇指压在下颌凹陷处，随后放下中指，食指指尖所在的位置就是四白穴。 操作手法：用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上，大拇指抵在下颌凹陷处，其余四指自然放松、握起，呈空心拳状。 节奏：随音乐口令，有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。 力度：动作幅度不要太大。 8．3月4日是世界肥胖日，光明中学面向全体学生开展宣传活动，请从以下两张海报中选择你认为最适合的一张，并说明理由。 9．学校将在劳动基地开展蔬菜种植活动，为了此次活动开展得更好，学生会拟写一则温馨提示，请你依据资料帮他们完成。 【资料】 种植蔬菜前，要先选好适合当季的种子，提前松土施肥，让土壤保持湿润松软的状态。播种时注意保持适当间距，避免种得太密影响生长，浇水要适量，防止积水导致烂根。蔬菜出苗后，须定期除草松土，留心观察病虫害情况，并根据生长情况适时施肥。 温馨提示 （1） 播种前：________________ （2） 播种时：________________ （3）播种后：定期松土，适时施肥。 (2026·湖南长沙湖南师大附中集团·一模) 10．请帮助小语把新春文化庙会的活动安排表补充完整。 活动模块 活动区名 活动项目 活动内容 “马上趣赶‘吉’”新春文化庙会 趣玩 福运区 翰墨书福 邀请市民写“福”字，写春联 美食品福 品食糖画、糖葫芦，赠送福卡 ② 用雕版把“福”字印出来，送给市民 趣玩 智能区 骑马智玩 戴 VR眼镜玩虚拟骑马游戏 古文智识 观看辨识甲骨文 ① 制新春灯艺 教市民制作传统彩灯 探宋锦织艺 教市民制作宋锦织艺的小马挂件 ①处应填写___________________；②处应填写_____________________。 11．请帮助小语在活动评论区回复网友Your的提问。 评论区 网友小才子： 活动上有好吃的吗?难不难排队? 小语回复： 有好吃的。可以吃糖葫芦、糖画。不难排队。我们有志愿者，会进行疏导。不会等太久。欢迎来参加。 网友Your： 哇，湖南图书馆“马上趣赶‘吉’”这个活动名称挺有趣的。有什么特殊意义吗? 小语回复： 12．活动尾声，小语与同学们以“文化体验官”身份参与到新春文化庙会中。在“翰墨书福”活动中，有书法功底的同学挥毫写下“福”字。这些作品深受市民青睐。请针对“福”字备受追捧的现象，撰写一篇短评。要求：以《新年“福”字的书法作品为何成市民心头好？》为题，试分析两点原因，并说一说其中反映的文化现象。字数在100字左右。 (2026·湖南长郡教育集团·一模) 13．开学伊始，班主任组织了一个“奋战百日，迎接中考”的主题班会，但是不小心把张贴的对联内容弄乱了，请根据自己的理解整理出上下两联。 奋战百日对联：勤耕    明日    今朝    酬壮志    勇战    铸辉煌 上联：___________________________________________________ 下联：___________________________________________________ 14．为了更有针对性的了解学生阅读课外书籍的情况，文学社的社长对初三学生的阅读情况做了一个问卷调查，请你帮忙完善问卷。 正是读书时——初三学生读书现状与态度调查问卷 ①你目前的每日自主阅读时间大约是？ A．几乎没有  B．15分钟以内  C．15～30分钟  D．30分钟以上 ②____________？（可多选） A．文学名著  B．散文/诗歌  C．科普/历史 D．作文/学习资料  E．漫画/小说  F．几乎不读课外书 ③____________？（可多选） A．升成绩、应对中考    B．增长见识、丰富思想 C．放松心情、缓解压力  D．老师/家长要求  E．没有动力 ④你认为读书对中考与未来发展重要吗？ A．非常重要  B．比较重要  C．一般  D．不重要 15．春节以来，到底该不该燃放烟花成了民众讨论的热点，请你仿照正方示例，给反方的立论陈述两条理由。 辩题：你认为春节放烟花有必要吗？ 正方观点：春节放烟花是必要的。理由如下：春节放烟花是传统习俗，可以烘托出节日的气氛，也能表达人们对新一年的祝愿；放烟花能带来心理上的愉悦和满足感；中国的烟花爆竹产业对地方经济有着显著贡献。 反方观点：春节放烟花是不必要的。理由如下：_________________ (2026·湖南长沙市雨花区·一模) 16． 学校将举办“传承湖湘文化，争做时代新人”主题演讲比赛，你的同桌小明报名参加，但他过于紧张，担心发挥不好，想放弃。请你劝说他坚持参加比赛，要求语言得体、有说服力，不少于60字。 (25-26九下·湖南长沙南雅中学教育共同体·一模) 17．根据要求答题。 (1)在“经典诵读”活动中，小雅为班级拟写对联，上联为“字正腔圆读经典声声入耳”，请选出最适合的下联（     ） A．诗情画意赏风光句句舒畅 B．心诚志笃传文脉代代流芳 C．情真意切诵名篇人人精彩 D．琴棋书画展才艺涵养性情 (2)请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明快、富有感染力。 宣传标语：______________________________ (25-26九上·湖南长沙湖南师大附中·期末) 请根据下面的情境提示，完成习题。 18．小袁同学热爱书法，想在2026年到来之际拟写一副对联，鼓励同学们勇敢自信地面对未来。他已拟写出上联，请你选择恰当的备选词语，将对联补充完整。 备选词语：高飞 前程 当 似锦 展翅 有时 上联：挑灯苦读如歌岁月应无悔 下联： 19．为了更好地了解同学们的需求，以下是我校初中生对元旦文艺节目喜好度的调查数据表格，请你根据表格内容写出两条探究结果。 节目类型 初一（占比） 初二（占比） 初三（占比） 歌舞类（唱歌舞蹈） 70% 58% 61% 语言类（小品、相声） 14% 30% 45% 乐器演奏类 6% 11% 5% 其他（魔术、武术等） 7% 10% 5% 20．下面为我校九年级学生为2026年元旦晚会设计的图标，请你结合图标元素和寓意，对其进行解说。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $