河北省唐山市玉田县2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

2025-2026学年度第二学期期中质量检测 八年级语文答案 第一部分 （1-3题 13分） 1.（1）（2分）①伤疤 ②严峻 （2）（2分）①jūnliè ②yǒngyuè （3）（2分）A （4）（2分）将“保护自然”与“尊重自然”（“保护”与“尊重”）调整位置。 2（3分）示例一：甲，巧用谐音双关（拟人手法），生动有趣。语言简短精炼，一句话点明“低碳”的意义。 示例二：乙，采用对偶句式，结构工整，读起来朗朗上口，有韵律感。用 “碧水蓝天”“鸟语花香”勾勒出了一幅清新美好的自然图景，激发主动参与绿色行动的意愿。 (分析手法1分，结合内容或主题写出宣传效果2分，意思对即可） 3.（2分）D 第二部分 （4-18题 47分） 4.（7分） （1）所谓伊人 （2）微君之故 （3）城阙辅三秦 （4）端居耻圣明 （5）脑畔上还响着脚步声 （6）设酒杀鸡作食 余人各复延至其家 5.（2分）C 6.（3分）两个 “悠哉” 叠用，增强韵律感，生动地表现出君子夜长无眠时的绵绵忧思，加重了感情色彩。 7.（4分）（1）格外 （2）像蛇那样 （3）凄清 （4）早晨 8.（2分）B 9.（4分）（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（翻译出“犬牙”“其源”，意思对即可） （2）如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。（翻译出“此”“乃悟”，意思对即可） 10.（3分）①侧面 ②清澈透明 ③碧（碧色）（每空1分） 译文【乙】 青溪（水流激荡），水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然而我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。（它）如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起含烟的新柳显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝绢更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩饮用。 11.（2分）B 12.（3分）第⑤段写北方小满之“满”指作物籽粒饱满，第⑥段写南方小满之“满”指雨水充盈。这两段紧承第④段的结尾句依次进行具体说明，调换后会前后不对应，逻辑不严密。(判断正确，1分；指出对应关系（与第④段顺序一致），1分；说明调换后的后果，1分。) 13.（2分）因为传统的中庸之道忌讳“太满”“大满”，正所谓“水满则溢，月盈则亏”，物极必反。而“小满”意味着“满而不溢”“满而不盈”，是一种适度、留有余地的智慧。（意思对即可） 14.（3分）父母为了“双抢”而晚归；祖母为了卖梨而晚归；“我”和爱人因工作太忙而晚归。（意思对即可） 15.（3分）运用了排比的修辞手法，从鸡鸭归笼、猪狗进圈、月亮出山、星星布满夜空等 方面，层层递进写出时间推移，突出了父母晚归之晚。（判断修辞1分，结合内容1分，分析作用1分，意思对即可） 16. （2分）承上启下。承接上文父母因“双抢”而晚归的内容，总结晚归的原因；同时引 出下文祖母因养家的要事而晚归的情节。（能结合内容表达出承上启下的意思即可） 17.（3分）表达了对为责任或理想而晚归的人的理解；也对所有努力奋斗的人表达了尊重与赞美之情。（写出一点得2分，写出两点得满分，意思对即可） 18.（4分） （1）（2分）①诸子第十②《说文解字》第一 （2）（2分）通俗易懂（口语化） 第三部分 作文评分标准参考 等次 分数 项目 一类 二类 三类 四类 内容 （20分） 20-18 17-14 13-10 9-0 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 （逻辑分明） 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 （条理清晰） 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 （条理较清晰） 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 （条理不清晰） 表达 （15分） 15-13 12-10 9-7 6-0 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 同词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3-2分 1-0分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期中质量检测 八年级语文试卷 注意事项：本试卷共8页，满分100分，考试时间100分钟。 第一部分 (1-3题13分) 学校开展“低碳环保”主题宣传活动，请你积极参与。 1.宣传组同学拟写了活动宣传文稿，请你阅读并完成任务。（共8分） 断流的河道、龟裂的土地、消失的森林…地球的一道道生态(shangba) 总让我们倍感痛心。“绿水青山就是金山银山”，这一理念早已阐明生态保护的重要意义， 而践行低碳生活，正是我们应对日益（yanjùn) 的生态问题的有力举措。愿绿色理 念在心底扎根，让我们踊跃参与低碳实践，用点滴行动守护家园！保护自然、顺应自然、 尊重自然，理应成为我们每个人向地球许下的庄严承诺。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分) ①(shangba) ②(yanjun) (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①龟裂 ②踊跃 (3)下列词语中的“绿”与“绿色理念”中的“绿”意思相同的一项是()(2分) A.绿色出行B.绿色通道C.绿林好汉D.绿水青山 (4)文稿中画横线的句子有一处语病，请你提出修改意见。（2分) 修改意见： 2.为增强宣传效果，同学们拟写了两条宣传语。你更喜欢哪一条？请说明理由。(3分) 甲：低碳生活，让地球不再“低叹”。 乙：低碳生活，守护碧水蓝天：绿色行动，留住鸟语花香。 喜欢一，理由： 3.你负责布置宣传展板。在宣传材料的横线处填入句子，顺序恰当的一项是()(2分) 低碳，意指较低（更低)的温室气体（二氧化碳为主)排放。自工业革命以来，由 于，特别是 ，导致以气候变暖为主要特征的全球气候变化。由于二氧 化碳等气体的这一作用与“温室”的作用类似，所以被称为温室气体。 ①开采、燃烧煤炭等化石能源 ②大气中的二氧化碳气体含量急剧增加 ③人类活动 A.②①③ B.②③①C.③②① D.③①② 八年级语文第1页（共8页） 第二部分 (4一18题47分) 一、诗文阅读 (一)默写（共7分） 4.在横线上填写相应的诗文原句。(7分) (1) ,在水一方。 (《蒹葭》) (2)式微式微，胡不归？ 胡为乎中露？ (《式微》) (3) 风烟望五津。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) (4)欲济无舟楫， (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) (5)满窑里围得不透风， (贺敬之《回延安》) (6)陶渊明在《桃花源记》中用“便要还家， 皆出酒食”等句，表现桃花源人的热情好客。 (二)阅读下面的古代诗歌，回答56题。（共5分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 5.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.开篇运用比兴手法，以雎雌鸠和鸣引出君子对淑女的爱慕，富有诗意。 B.“流之”“采之”“笔之”三个词语写出淑女采摘荇菜的勤劳灵巧。 C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现窈窕淑女超凡的才艺和高雅的品格。 D.《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求。 6.诗歌中加着重号的词语有怎样的表达效果？请简要分析。(3分) 答： (三)阅读下面的文言文，回答7-10题。（共13分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，椒尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 八年级语文第2页（共8页） 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (柳宗元《小石潭记》) 【乙】青溪之跳珠①溅雪亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也”， 吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚③；比之含烟新 柳则较浓，比之脱箨④初篁则较淡；温于玉，滑于纨⑤；至寒至腴⑥，可拊⑦可餐。 (节选自袁中道《游青溪记》) 【注释】①跳珠：像跳跃的珍珠。②其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或 间色（绿、红、紫）。③岚：林中雾气。④箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。⑤纨：白色的丝绢。 ⑥至寒至腴：达到清冷丰裕的极致。⑦拊(fǔ)：抚摩。 7.解释下列句子中加着重号的词语。(4分) (1)水尤清洌尤： (2)斗折蛇行 蛇 (3)以其境过清清： (4)如晓岚 晓： 8.下列对乙文画横线句子的断句，正确的一项是()(2分) A.青溪之跳珠/溅雪亦无以异于诸泉 B.青溪之跳珠溅雪/亦无以异于诸泉 C.青溪之跳珠溅雪亦无/以异于诸泉 D.青溪/之跳珠溅雪亦无以异于诸泉 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 答： (2)今见此水，乃悟世间真有碧色。 答： 10.甲、乙两文都善写“水”，手法各有精妙。甲文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无 所依”运用① 描写，衬托出潭水② 的特点；乙文则运用比喻、 对比的手法，突出水色“③ ”的特点。(3分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面的文字，回答11-13题。（共7分） 小满的“满”指什么？ 孟扬 ①小满是二十四节气的第八个节气，夏季的第二个节气，2026年小满始于5月21日。 ②“小满见三新”，小满时，农作物陆续成熟，可供人们尝鲜。各地的“三新”品种 并不相同，江南地区多指大麦、油菜、蚕豆；北方地区多指小麦、豌豆、油莱。 ③这个时节，北京、辽宁、山东的樱桃迎来成熟期，而福建、广东的荔枝也来到了收 获的季节。 ④凝聚着中华先民的生活经历和农耕经验的二十四节气，是岁时变化的概括与标识， 小满也不例外。“满”，《说文解字》中释义为“满，盈溢也”。小满，意味着“满而不 溢”“满而不盈”。元代吴澄在《月令七十二候集解》中说：“小满，四月中。小满者， 物至于此小得盈满。”一般认为，“满”的具体所指，即为农事物候，一方面与作物的生 八年级语文第3页（共8页） 长有关，另一方面与降水量相联系。 ⑤“小满小满，麦粒渐满”。在北方，小满之“满”，指代作物籽粒充实饱满。小麦 被认为是小满节气的表征作物。此时，冬小麦等夏熟作物开始结实，进入灌浆阶段，籽粒 日渐充实饱满，但还未完全成熟。小满三候为“麦秋至”。麦秋，指的就是收割麦子。“小 满十八天，青麦也成面”，很多地方把小满之后的“十八天”视为收割小麦的重要时间节 点。 ⑥“小满小满，江河渐满”。在南方，小满之“满”，指代着雨水充盈。在这个时节， 受夏季风等影响，南方地区降水逐渐增多。这时也到了蓄水种植水稻的时期，如果雨水偏 少，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻，所以有“小满不满，千断田坎” 的农谚。 ⑦近年，对于节气文化的考证研究更为丰富，也有学者提出，小满之满表征气候，指 代与日照强度时长相关的“阳气”，为认知“小满”提供了又一视角。 ⑧小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一。在节气体系中，小雪大雪、小寒 大寒、小暑大署表现出同构的对称之美，而小满之后，接续的是“芒种”而非“大满”。 宋代马永卿在《懒真子录》中提到，二十四节气其名皆可解，独小满、芒种说者不一。对 此，有人认为，如果麦子“大满”收割则籽粒容易脱落，如果江河“大满”就会外溢，造 成损失或危害。故而以芒种命名小满后的节气。也有人从文化角度解读，认为传统的中庸 之道忌讳“太满”“大满”，正所谓“水满则溢，月盈则亏”，物极必反。小满之名，充 分体现了古代先民们的智慧，也体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。 ⑨二十四节气是社会实践，也是知识体系。它不仅对人们的生产生活带来实际影响， 也引发着感悟与思考。由“满而不溢”到“满招损，谦受益”，也许是对传统文化的一种 富有情趣的意会与自洽。 (选自《人民日报》，有删改) 11.下列各项中，对选文内容的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.本文是一篇事理说明文，以“小满的‘满’指什么”为核心问题展开说明。 B.第④段引用《说文解字》《月令七十二候集解》等典籍资料，增强趣味性。 C第⑧段“最富有哲理意味的节气之一”中的“之一”，体现说明文语言的准确性。 D.“小满”之名，既体现古代先民们的智慧，也体现二十四节气蕴含的哲学思想。 12.选文第⑤⑥段为什么不能调换顺序？(3分) 答： 13.为什么说“‘小满’这一命名体现了中国古代先民的智慧”？从文化角度谈谈你的理 解。(2分) 答： (二)阅读下面的文字，回答14-17题。（11分) 晚归的人 立新 ①在我儿时的记忆中，父母有无数次摸着黑的晚归，尤其是每年七八月份的抢收、抢 八年级语文第4页（共8页） 种，俗称“双抢”。早稻收割上来，要立即种第二季晚稻，割稻、挑稻、脱粒、晾晒；犁 田、打耙、插秧、灌水…每件事都耽搁不了，必须在有限的时间内完成，故有“抢”之 说。 ②当时，我家有五六亩田，都是种双季的，所以在“双抢”时会特别忙碌，父母早上 四五点就要起来下田干活，晚上要到七八点，甚至更晚才能回来。 ③在年纪尚小时，我还不太能帮着家里下田千活，父母就让我和小妹在家里把饭做好， 等待他们回来。要等多久呢？没有具体的时间点，往往是饭做好了，菜炒好了，都变凉了， 还是不见父母归来。 ④实在等得不耐烦了，我就摸着黑去田里或打谷场上去喊他们回来，父母都在忙，口 头上答应马上就好，但常常还是要等上好一阵子。往往是，鸡鸭鹅都归笼了，猪狗猫都进 圈了，月亮都出山了，星星都布满夜空了，父母才会回来。 ⑤父母不回来，我和小妹是舍不得把家里的灯都打开的。从一开始的煤油灯，到后来 几十瓦的白炽灯，都舍不得开，家里常常要么是黑漆漆的一片，要么只会点起一盏昏暗的 灯。 ⑥那时候，村里家家户户都是如此，晚上只要家里不是很亮堂，就说明大人们还未千 完活回来，一家人都没吃晚饭。 ⑦父母晚归，我们就只能既害怕又心焦地在门口等。孩子毕竟眼尖目明，每次，一旦 看到父母在夜色中朝家来的模糊身影，我和小妹就会高兴不已，立即把家里的灯都打开， 父亲母亲回来了，可以开饭了，一家人要在亮堂堂的灯下吃，也不用害怕了。 ⑧晚归的人，确实是因为手头上有重要的事，不能耽搁，必须完成。 ⑨我的祖母也有过多次晚归的经历。一辈子务农的祖母，有两个儿子，两个女儿，家 庭负担很重，为了养活一家人，她想尽法子挣钱，养鸡存蛋，种草织蓑衣，然后拿出去卖。 夏秋季，她要挑着从自家果树上摘下来的水果，还有菜园的香瓜，沿着圩埂，挨个村庄叫 卖。炽热的太阳如火炉般烘烤，令人室息，她顶着烈日大中午出发，天黑透了才能回来。 有时，她迟迟不回来，父亲就很着急，担心她失足掉进河里去了，就会拿着手电筒去找。 有一次，祖母出去卖梨，很晚了还没有回家。我陪着父亲去找祖母，路上很黑，父亲心里 很急，一路都不跟我说话，只是催我跟上他，走快些，同时将手电光不时地照向路边的河 里，他说，如果你奶奶真掉进河里了，我们早点到，或许还能把她拉上来。 ⑩我也越走越感到紧张，月亮都升得很高了，还是不见祖母，急死了人。好在后来终 于找到了，我隐隐约约看到对面不远处有一个蹒跚的身影，挑着一副担子，于是大声叫喊 道，是奶奶吗？那人听到后说，嗯，二孙子，是我哦。原来，当天的生意不好，梨子没卖 完，奶奶就想等到晚上干农活的人回来或许还能再卖些，结果耽误了时间。父亲有些生气 地责备祖母，卖不掉就卖不掉嘛，挑回来就是，走夜路不安全，归来得这么晚，你可把我 们吓坏了。 ①祖母说，有什么好吓坏的，我一个老太婆，谁会害我？ ②和祖母、父母一样，如今我和爱人也经常因工作太忙而晚归，正在上小学的儿子， 每天下午放学独自回到家中，都会习惯性地打我电话，说，爸爸，我已经回来了，你什么 时候回来啊？我说，快了，等我忙完工作就马上回去。而实际情况却是常常要晚归。 ③我想，每个时代，每个行业，都有晚归的人，晚归是因为有事要去做，有责任要去 担，有梦想要去实现。只要是在千正事，每个晚归人，无论身份地位如何，都值得尊重和 八年级语文第5页（共8页） 点赞。 (选自《思维与智慧》，有删改) 14.文章围绕“晚归的人”写了哪些事？请简要概括。(3分) 答： 15.从修辞手法的角度，赏析第④段画横线的句子。(3分) 往往是，鸡鸭鹅都归笼了，猪狗猫都进圈了，月亮都出山了，星星都布满夜空了，父 母才会回来。 答： 16.第⑧段有什么作用？请简要分析。(2分) 答： 17.文章结尾段表达了作者怎样的感情？(3分) 答： 三、整本书阅读 18.根据《经典常谈》整本书阅读，完成下面的任务。（共4分） (1)选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你结合目录和自己的阅读体验为同学推 荐阅读篇目。(2分) ①小唐同学希望了解春秋时期不同思想家的学说，推荐阅读： ②小钰对自己名字中的“钰”字很感兴趣，推荐阅读： 《经典常谈》目录 《说文解字》第 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 (2)结合下面语段，说说《经典常谈》在语言上有何特点。(2分) 他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙蔽着，播弄着。而顷襄王又不能觉悟： 以致国土日削，国势日危。他自己呢，“信而见疑，忠而被谤”，简直走投无路：满腔委屈， 千端万绪的，没人可以诉说。终于只能告诉自己的一支笔，《离骚》便是这样写成的。“离 骚”是“别愁”或“遭忧”的意思。他是个富于感情的人，那一腔遏抑不住的悲愤，随着他 的笔奔进出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。 八年级语文第6页（共8页） 这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样：心里乱极了，闷极了，叫叫透 一口气，自然是顾不到什么组织的。 答： 第三部分 (19题40分) 19.作文。(40分) “家长开放日”即将来临，班主任委派你担任解说员，向各位家长介绍你们的班级。 教室环境布置、班级文化建设、特色学习活动、日常交往趣事…都是家长们关心的内 容。 请你任选一个或多个方面，写一篇文章介绍你的班级。可以有序说明，也可以生动 讲述。 要求：①题目自拟；②重点突出，条理清晰；③语言得体，感情真挚；④书写规范， 卷面整洁；⑤不少于600字；⑥不出现真实的校名、班名、人名。 题目： ▲100 ▲200 八年级语文第7页（共8页） ▲300 ▲400 ▲500 ▲600 八年级语文第8页（共8页）