辽宁五校协作体2025-2026学年高二下学期期中考试历史试卷

高二历史 本试卷共6页，满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．辽宁西部红山文化中期墓葬玉器多为装饰小件；晚期玉器品类增多、工艺精进，脱离日常用途，演变为服务宗教仪式的礼器。这一变化反映出当时 A．民众生活水平不断提高 B．手工业分工已完全细化 C．社会文明程度不断提升 D．宗法等级制度正式确立 2．有学者指出，商鞅变法在制度层面重构地方治理，打破贵族世袭封邑格局，将民众与土地直接纳入国家统一管理，为君主集权奠定基础。这一制度是 A．奖励军功按功授予爵位 B．废除井田承认土地私有 C．推行县制加强中央管控 D．严明法度轻罪施以重罚 3．秦统一后，针对战国时期文字异形、言语异声的状况，将规范字体推行全国，成为文化整合的重要举措。这一举措 A．利于国家治理与文化传承 B．促成了南北文化的快速互补 C．促进了北方民族交流交融 D．强化了分封诸侯的管理体系 4．如图是故宫博物院展品“孔子衣镜”（复制品），它向世人展示了最早的孔子形象。文物原件出土于西汉海昏侯墓，衣镜背面左侧人物为孔子，右侧为颜回。将孔子及其弟子形象绘制到日常用具上，反映出汉代 A．中央集权的加强 B．儒学地位的上升 C．绘画技术的提高 D．思想文化的多元 5．《世界史·古代史编》记述：13世纪蒙古大军数次西征，兵锋遍及中亚、西亚与东欧，在带来战乱的同时，亦推动区域间人员往来与技术文化传播。这一活动客观上 A．推动了亚欧陆路交通的发展 B．加速了东西方文明的交流 C．促成了欧洲资本主义的兴起 D．强化了蒙古国的神权统治 6．《源氏物语》以日本平安王朝（794—1185年）全盛时期为背景。据统计，全书仅引用白居易一人的诗句就达108处之多，另外还涉及《庄子》《史记》《诗经》《昭明文选》等。这些现象说明 A．日本民族认同意识大大增强 B．大化改新取得显著的成效 C．中华文化具有强大的辐射力 D．幕府实行开放的对外政策 7．戊戌变法期间，光绪帝下诏设立京师大学堂，课程既涉传统经籍，亦兼采西学新知。该机构的设立意在 A．全面废除延续千年的科举制度 B．推翻腐朽落后的封建专制体制 C．直接引进西方的民主科学思想 D．培养适应时局所需的新式人才 8．如图体现出19世纪中期至20世纪初大洋洲华工人数变化情况。这一时期华工涌入大洋洲的主要原因是 A．大洋洲本土劳动力极度匮乏 B．中国东南沿海战乱与贫困加剧 C．欧美列强殖民扩张需求推动 D．华工海外谋生致富的个人追求 9．2009年“中国传统木结构营造技艺”入选联合国非遗名录。针对其在工业化进程中面临的传承断层问题，我国通过认定非遗传承人、推动技艺数字化存档、探索传统工艺与现代建筑设计融合等方式，实现了对该遗产的系统性保护与活化利用。这一做法表明 A．传统生产生活方式得到了全面恢复 B．个体坚守成为文化保护的主要途径 C．达成了文化传承与创新发展的统一 D．现代科技成为非遗保护的核心手段 10．有学者指出：“古代印度的塔、石柱、石窟等艺术形式，以及各民族的风俗习惯，均渗透着因果轮回的思想内涵。”这一观点旨在说明古印度文化 A．影响范围遍及欧亚 B．注重文字史料记载 C．融合多元文明成果 D．以宗教信仰为核心 11．从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百年甚至上千年，在迁徙过程中游牧部落不断与当地文明交融。这一历史现象 A．推动了区域文明的发展重塑 B．促成了美洲文明的对外交往 C．确立了海洋帝国的殖民霸权 D．导致了西亚农耕文明的消亡 12．13世纪法国文学作品《巴特兰律师》以中古法语方言创作，语言通俗活泼，充满市井气息与讽刺色彩。书中主人公凭借机智与口才周旋于封建主与教会人士之间，其故事在民间广为流传。这反映出当时法国 A．市民阶层壮大推动世俗文化发展 B．民族文学成为文化发展的主流 C．文人借助传统文化批判封建社会 D．文化创作深受启蒙思想的影响 13．下表为1650—1900年亚洲、非洲、欧洲和北美洲（美国和加拿大）人口占比（%）情况统计表。其中代表北美洲的是 大洲 1650年 1750年 1850年 1900年 ① 18.3 19.2 22.7 24.9 ② 0.2 0.1 2.3 5.1 ③ 18.3 13.1 8.1 7.4 ④ 60.6 65.8 63.9 58.3 A．① B．② C．③ D．④ 14．1850年，美国国会通过法案，将从南方蓄奴州逃亡至北方自由州的黑人奴隶认定为不受自由州法律保护的“逃奴”。一名曾援助多名逃奴的妇人在1851—1852年写成《汤姆叔叔的小屋》一书，该书连载期间就引发剧烈反响，出版后更引起林肯等政要的关注。这有助于解释近代美国 A．宪法条文的阶级局限 B．非洲移民的身份认同 C．国内市场的统一局面 D．废奴运动的民意基础 15．20世纪初，欧洲女装改革之父保罗·波烈摒弃了数百年来束缚欧洲妇女的紧身胸衣，巧妙地运用日本和服、土耳其宽袍和中国旗袍袖式、裙式的优点，创造出结构简易，线条自然、优美，具有东方服饰风格的各种款式。据此可知，该时期的欧洲 A．商贸交流影响时尚审美 B．妇女社会地位提高 C．技术进步推动服饰创新 D．社会文化得以重构 16．20世纪前期，非洲殖民当局压制本土文化，宣扬“非洲无历史，文明始于殖民”；二战后，非洲知识分子坚决批判白人优越论，本土精英创办院校传承民族文化。这一历程反映出二战后新兴民族国家 A．教育改革消除殖民文化遗留影响 B．文化觉醒与民族身份认同不断加强 C．依托军事斗争率先实现文化独立 D．以传统文化全盘排斥西方文明成果 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 春秋战国时期，私学兴起。在孔子的学生中，就有穷居陋巷的颜渊，“三年不举火，十年不制衣”的曾参，居“上漏下湿”“不堵之室”的原宪，还有“卞之野人”子路。南郭惠子曾问子贡：“夫子之门，何其杂也？” 诸子各派讲学授徒的规模已相当可观。“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉”，孔子逝世后，“七十子之徒散游诸侯”，奔走列国、参政施教。“墨子服役者百八十人，曾可使赴火蹈刃，死不还踵”，孟子“后车数十乘，从者数百人，以传食于诸侯”，田骈在齐，“资养千钟，徒百人”。 在教学内容方面，各家私学自有侧重，但总括起来看，包含了思想修养、政治学说、文化知识、劳动技能等多方面内容。儒家“子以四教，文、行、忠、信”，要求严守礼乐规范，倡导“孝悌忠信”，必要时“舍生而取义”“杀身以成仁”；墨家广纳百工，重视实用技艺，主张“摩顶放踵，利天下为之”，以勤俭苦修、济世安民为准则；法家则倡导“以法为教”“以吏为师”，推崇农战，强调奉公守法、忠君集权，并且具有“远见而明察”“强毅而劲直”的品质。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括春秋战国时期私学发展的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析春秋战国时期私学兴盛的原因。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 西汉实行屯田，主要在北方和西北。屯田的形式有军屯、民屯等多种，规模大小也不一样。主要屯田地区，从河套以东开始，有河套、湟中、河西等，西域屯田最初设于轮台，后来发展到鄯善、渠犁、车师，最西到达乌孙所在的锡尔河上游地区。这些屯田区，以河西地区的规模最大，成绩也最突出。以各种形式参与屯田的人数，或者说是在边疆地区从事过开垦荒地，进行过农业生产的人，约计不下数百万。这数百万人的身份和参加的原因虽不尽相同，但他们中的绝大多数是农业和手工业劳动者，具有较高的生产技术和丰富的劳动经验。 西汉王朝从开始屯田的第一步起，就把“通渠”当作基本建设。后来随着引渭灌溉、引汾灌溉、穿洛灌溉工程的竣工，积累了丰富经验，迅速把“引河及川谷以溉田”技术推行至西北边疆的各个屯田区。汉朝经常把数万、数十万的劳动力送到边疆挖渠引水，资金和生产工具都由官府提供。 ——摘编自马大正《中国边疆经略史》 （1）根据材料，说明西汉屯田有何特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析西汉屯田的历史作用。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 16世纪末至20世纪初，中国茶文化通过“海上丝绸之路”和“万里茶道”传入西欧。1610年荷兰人首次将茶叶引入欧洲，英国、法国等国逐渐形成饮茶风尚。1662年，葡萄牙凯瑟琳公主将饮茶习惯带入英国宫廷，推动“下午茶”风靡全社会，英国还出现大量咏茶文学作品。茶叶贸易方面，17世纪至19世纪40年代，中国茶叶出口持续增长，1886年达近代峰值14万吨。19世纪中叶后，英国在印度、斯里兰卡等地推广茶叶种植，用机器化生产排挤中国茶，至1920年，中国茶叶出口跌至2.5万吨，贸易彻底衰落。 ——摘编自盛敏等《近代中国茶文化向西欧的传播与中西文化交流》 材料二 17—18世纪欧洲掀起“中国热”，中国茶叶成为上流社会追捧对象，杜赫德《中华帝国全志》引发欧洲学者研究中国。英国为扭转对华贸易逆差输入鸦片，引发鸦片战争。战后中国沦为半殖民地半封建社会，主权丧失，茶园被破坏，茶叶贸易停滞。日本曾通过侵占中国台湾、窃取制茶技术短暂占据欧美市场，抗日战争胜利后迅速衰退。近代中国茶叶贸易兴衰，折射出国家命运对文化传播与经济交流的深刻影响。 ——摘编自周重林、太俊林《茶叶战争：茶运与国运》等 （1）根据材料一并结合所学知识，说明近代中国茶文化向西欧传播的影响。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明“茶运与国运”的关系。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 当代社会学家指出：“移民是全球化时代文化交流的重要载体，它既带来了文化的碰撞与冲突，也促进了文化的创新与发展。多元文化在互动中形成新的文化形态，成为推动社会进步的重要力量。” ——摘编自《全球移民报告2022》 根据材料，围绕“移民与多元文化”提出自己的观点，并结合所学世界近现代史知识进行阐述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $