Unit 4Starting out 教学设计 2025-2026学年 外研版英语八年级下册

外研版八年级下册 Unit 4 Helping out Starting out 教学设计 一、基本信息 教材版本：外研版八年级下册英语 授课课题：Unit 4 Helping out Starting out 课型：导入课、口语课 授课时长：45分钟 授课对象：八年级学生 教学教具：多媒体课件、黑板、课本、助人为乐主题图片 二、教学分析 2.1 教材分析 本节课为第四单元开篇导入板块 Starting out，是整个单元的热身铺垫课。本课包含两大核心学习任务：第一部分为看图回答问题，引导学生分享助人小故事；第二部分为名人名言赏析，收录三句经典名言，分别为雷锋、马丁·路德·金、伊索关于善良与奉献的名句。本节课重在激活学生已有生活经验，积累本单元助人主题词汇与句型，渗透德育教育，引导学生理解善意与奉献的意义，为后面阅读、语法、写作教学做好铺垫。 2.2 学情分析 八年级学生具备简单英语口语表达能力，熟知雷锋等名人，生活中有帮助他人的经历，课堂参与积极性高。但学生口语句式单一，英语表达逻辑性弱，对英文名言的深层含义理解困难，部分内向学生不敢主动发言。因此本节课多采用图片、小组讨论、句型支架降低表达难度，鼓励学生大胆开口。 三、教学目标 3.1 语言能力 1. 掌握重点词汇：limited、limit、serve、kindness、waste、agree 2. 掌握重点口语句型：Do you know any stories about helping others? Can you share one with the class? Which quote do you agree with? Why? 3. 能够简单讲述助人故事，并用英语表达对名人名言的个人观点。 3.2 思维品质 1． 对比赏析中西方名人名言，辩证思考善良、奉献的价值； 2． 有条理组织语言，梳理故事逻辑，提升口语逻辑思维。 3.3 文化意识 1. 了解雷锋、马丁·路德·金、伊索的名言内涵； 2. 明白善意无国界，尊重不同文化下助人为乐的共同价值观。 3.4 学习能力 1． 积极参与小组讨论、课堂分享，提升口语表达能力； 2． 养成积累英文名言、摘抄优美句子的学习习惯。 四、教学重难点 4.1 教学重点 1. 完成课本看图问答任务，熟练运用句型分享助人故事； 2. 掌握三句名人名言，理解中文释义与表层含义。 4.2 教学难点 1． 流畅、完整使用英语讲述简短助人故事； 2． 结合个人感悟，用英文说明自己赞同某一句名言的理由。 五、教学方法 1　 情景教学法：展示助人图片，创设生活化课堂情景； 2　 任务驱动法：设置看图答题、名言赏析、故事分享任务； 3　 小组合作法：四人小组交流，降低口语表达压力； 4　 启发式教学法：教师引导学生感悟善良与奉献的意义。 六、教学过程（45分钟） 步骤一：热身导入（5分钟） 1.1 师生问候 教师日常问候，简单提问学生是否帮助过他人，快速带入单元主题。 1.2 情景导入 教师展示助人为乐相关图片，引出本节课主题 Helping out，告诉学生本节课将分享助人故事、品读名人名言。 步骤二：看图问答任务（15分钟） 教师展示课本原图，出示课本两道原题： ① Do you know any stories about helping others?（你知道一些助人的故事吗？） ② Can you share one with the class?（你能和全班分享一个吗？） 2.1 图片观察 学生观察图片，描述图片人物行为，教师板书简单短语：help others、give a hand。 2.2 小组讨论 四人小组讨论，教师给出句型模板，降低表达难度：I know a story about... One day,... He helped... 2.3 学生展示 随机抽取学生分享助人故事，可以是名人故事、身边小事，教师给予鼓励、纠正简单语法错误。 2.4 教师小结 善意不分大小，生活中微小的帮助都能温暖他人。 步骤三：名言品读探究（18分钟） 3.1 出示三句名人名言 教师在PPT展示三句名言，带领学生朗读，纠正发音： ① Man's life is limited. But there is no limit to service to the people. ——Lei Feng（人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的。） ② We must learn that there is nothing greater than to do something for others. ——Martin Luther King（我们要明白，没有什么比为他人付出更伟大。） ③ A kindness is never wasted.——Aesop（善意从不会被辜负。） 3.2 词汇讲解 教师精讲重点生词：limited有限的、limit限制、serve服务、kindness善良、waste浪费。 3.3 品读赏析 师生共同翻译，讲解每一句名言的含义，让学生明白中西方名人都倡导善良、奉献、助人。 3.4 完成课本思考题 教师出示课本两道问题： ① What do the quotes mean?（这些名言是什么意思？） ② Which quotes do you most agree with? Why?（你最赞同哪一句？为什么？） 3.5 观点交流 学生独立思考后小组交流，教师提供答题模板：I agree with... Because kindness is important. 3.6 总结升华 三句名言共同告诉我们：心怀善意、乐于助人，让生活更加美好。 步骤四：课堂总结与作业（5分钟） 4.1 课堂总结 教师回顾本节课重点单词、口语句型，总结三句名言主旨，强调乐于助人的美好品质。 4.2 课后作业 1. 抄写并背诵三句名人名言，英汉对照； 2. 用三到五句话写下自己一次帮助他人的经历； 3. 整理本节课重点单词并默写。 学科网（北京）股份有限公司 $