2026年中考语文二轮重点专题特训：实用类文本（江苏专版）

**基本信息** 聚焦江苏中考实用类文本，以"方法提炼-逻辑建构-素养落地"为主线，融合地域文化与时代主题，系统培养信息整合、辩证分析与实践应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |信息提取|3题|定位原文关键句、符号标注法|从文本表层信息到深层含义的递进| |数据解读|2题|趋势对比法、异常值分析法|数据变化与社会现象的关联推导| |综合分析|4题|多材料交叉验证、要素归纳法|问题成因-影响-对策的逻辑闭环| |实践应用|3题|情境迁移法、文化融入法|知识输出与生活实践的转化路径|

2026年中考语文重点专题特训：实用类文本（江苏专版） （2026·江苏泰州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 〖材料一〗 泰州早茶文化历史悠久，源远流长。据《泰州志》记载，明清时期，泰州城内已有茶馆数十家，茶客们“晨起即往，日中方散”，形成了独特的“皮包水”文化。泰州早茶讲究“一茶三点一面”：一壶清茶，三种点心（烫干丝、蟹黄汤包、蒸饺），一碗鱼汤面。其中，烫干丝入选泰州市非物质文化遗产名录，蟹黄汤包以“皮薄如纸、汤如泉涌”闻名遐迩。泰州早茶不仅是饮食，更是一种生活方式和社交习俗——老茶客们三五成群，围坐一桌，谈天说地，品味人生，“早上皮包水，晚上水包皮”成为泰州市民生活的生动写照。 （选自《泰州早茶文化概述》，有删改） 〖材料二〗 2019—2024年泰州市早茶产业相关数据统计表 年份 泰州早茶店数量（家） 年接待食客（万人次） 早茶产业年产值（亿元） 2019 800 200 4.5 2020 850 180 3 2021 900 230 5.2 2022 950 260 6 2023 1050 310 8.5 2024 1200 380 11.2 （数据来源：泰州市商务局） 〖材料三〗 近年来，泰州市政府高度重视早茶文化的保护与传承，将其作为城市文化名片重点打造。2023年，泰州成功举办首届“中国早茶文化节”，吸引了全国近百家知名早茶品牌参展，线上直播观看量突破500万人次。2024年，泰州出台《泰州市早茶产业高质量发展三年行动计划（2024—2026年）》，提出到2026年早茶产业年产值突破20亿元、带动就业5万人的目标。同时，泰州积极推进“早茶+旅游”融合发展模式，推出“海陵早茶之旅”精品旅游线路，将早茶体验与凤城河游览、梅兰芳纪念馆参观等相结合，让游客在品味美食的同时感受泰州深厚的历史文化底蕴。 （选自《泰州日报》2024年相关报道，有删改） 1．根据材料一，泰州早茶“一茶三点一面”中的“三点”和“一面”分别指什么？ 2．阅读材料二中的数据表，概括2019—2024年泰州早茶产业的发展趋势。 3．请结合三则材料，分析泰州早茶文化蓬勃发展的主要原因。 4．暑假期间，你有几位外地朋友想来泰州体验早茶文化。请你根据以上材料，为他们设计一条“泰州早茶半日游”的建议路线，并附上一段推荐语。（不超过80字） （2026·江苏连云港·模拟预测）阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 诚信立身，是中华民族传承千年的道德根基。新时代青少年诚信，不只是考试不作弊、待人不撒谎，更包含信守诺言、坦荡处事、拾金不昧、如实履约、坚守底线。言行一致、表里如一，真诚对待他人与集体，恪守契约与规则，以诚信待人处事，既能筑牢个人品德底色，融洽人际交往，也能维护校园风气、涵养清朗社会风尚。以诚立身、以信行事，点滴坚守，方能行稳致远。 （摘编自《人民日报》2026年3月18日） 【材料二】 全国青少年品德素养专项调研共回收有效问卷1520份。调查显示：97.2%的青少年认同诚信是做人根本准则；85.6%的学生能做到考试严守纪律、不抄袭作弊；73.4%的青少年答应他人事情会尽力兑现，坚守约定。同时存在明显短板：近半数青少年随口许诺、事后难以兑现；仅有32.5%的学生捡到财物会主动归还、绝不私藏；多数人认为诚信只关乎考试，忽视日常交往、借贷往来、信息上报等场景的守信自律，短期敷衍、长期失信现象频发。 （摘编自《中国青年报》2026年4月10日） 【材料三】 各地教育局、文明办联动开展“守信少年・德行同行”主题实践活动。校园开设诚信主题班会、考场诚信宣誓、美德故事宣讲、经典诚信诗文诵读；规范学籍、资助、测评信息如实填报，严查校园失信行为。社区常态化开展拾金不昧志愿宣讲、邻里守信互助实践，引导青少年正视过错、主动担责、知错改错。家校协同共建诚信家风，督促青少年日常守诺、诚实待人、依规处事，让诚信内化于心、外化于行，融入校园生活、日常交往全过程。 （摘编自《央广网》2026年4月21日、《光明网》2026年4月16日） 5．下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．新时代青少年诚信内涵丰富，涵盖考场自律、人际交往、日常履约、拾金不昧、坚守规则等多个方面。 B．绝大多数青少年认可诚信价值，考场自律意识较强，但日常守诺、拾金不昧、长期守信践行力度不足。 C．只要做到考试不作弊、不弄虚作假，就完全符合新时代青少年诚信做人、立身处世的全部要求。 D．校园、社区、家校多方联动开展诚信活动，能引导青少年知行合一，养成长期自觉守信的良好习惯。 6．结合三则材料，概括新时代青少年践行诚信有哪些可行做法与不足。 7．联系生活实际并结合以上材料，谈谈你对“守信笃行，方得始终”这句话的理解。 （2026·江苏扬州·一模）【材料一】 今年全国两会，“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”被写入《政府工作报告》。近日，浙江、四川、江苏、安徽等省份公布了中小学生春假方案，部分地区的春假从4月1日开始，为期3天，正好与清明3天假期形成6天连休。这一旨在为中小学生减负、促进劳逸结合的举措，成为教育领域的关注焦点。然而春假首日，高铁车厢内的一幕引发热议：不少趁着假期出游的孩子，并未卸下学业负担，反而趴在小桌板上埋头赶作业，部分孩子甚至自带台灯，在疾驰的列车上搭建起“移动自习室”。 （摘自《解放日报》2026年4月1日，有删改） 【材料二】 ①想要落实好春假，须补齐配套的短板。 ②春假期间，家长带薪休假问题备受关注。受访群众反映，虽然不少地方倡议用人单位落实带薪休假制度，但缺乏具体的监督和奖惩机制，职工“不敢休、不能休”的情况依然存在，特别是一些服务业、新就业形态劳动者，由于“岗位无人顶、调休无保障”等，很难实现家长和孩子同步休假。 ③“假期时间一长，最担心的就是孩子沉迷电子游戏，荒废学业。”农村一位受访家长告诉记者，本村的学生家长多数在外打工，很少能专门请假回来陪孩子。在家看孩子的多是爷爷奶奶，精力顾不上，春假对不少农村孩子来说，就是一个“放羊式假期”。与城市相比，一些偏远乡村的学校师资力量相对薄弱，受设施、场地等多种因素影响，即便学校提供免费托管服务，其成效也很难与城市学校相比。 ④记者调查发现，今年大多数地方的春假集中在清明前三天，形成六天长假，极大地激活了亲子家庭出行意愿，休假时段高度趋同，推高了一些热门城市的住宿、机票价格，部分家庭出行预算快速膨胀。 （摘自“新华网”3月30日，有删改） 【材料三】 ①为学业减负，给成长留白。让学生有处可去、有所收获，关键在于做好资源配套。读万卷书，学的是字里行间的知识；行万里路，探的是天地万物的趣味。把春假用起来，学校不能置身事外，各种具有教育属性的机构也应参与进来。比如，四川、广东等地明确，中小学春秋假期间，博物馆、科技馆等场所将推出优惠开放政策。让孩子们在观察草木中识得自然规律、在探访古迹间读懂历史、在体验民俗时传承文化，这样的假期才有意思，也有意义。 ②让假期回归本真，是确保假期达到预期效果的前提。在繁忙课程中增加假期，有利于帮助学生们调整节奏、舒展身心。若无法跳出“唯分数论”，让孩子宅家补习学业，就会因小失大。有学校将作业定为“寻找10种春天的颜色”，以轻量型、体验式任务替代机械刷题，不失为一种有益探索。 （摘自《人民日报》2026年4月07日5版，有删改） 8．根据材料二，概括春假在落实过程中存在的问题。 9．春假期间，学生在高铁车厢集体写作业的新闻引起热议，你是否赞同下列网友的观点？请在评论区留言，发表自己的看法。 一路向前：应该为这种争分夺秒学习的行为点赞！利用旅途碎片时间写作业，说明孩子有规划、懂自律。春假虽然该放松，但高铁上安静的环境很适合学习。与其刷几个小时手机，不如把零散时间用起来，后面玩得更尽兴。 10．为了更好地落实春假，请你向政府部门提几条合理化建议。 （2026·江苏宿迁·一模）【材料一】 2026年央视《开门迎春晚》上，舞蹈《击鼓说唱俑》惊艳亮相。节目以四川出土的东汉击鼓说唱俑为蓝本，将文物的古朴姿态与现代街舞、流行音乐结合，让沉睡千年的文物“活”起来。学生演员用肢体语言重现汉代工匠刻刀下的笑容，让巴蜀乐观精神在当代舞台熠熠生辉，打破了传统文化“古老、严肃”的刻板印象。 【材料二】 ①元宵佳节，内蒙古乌海市大街小巷被喜庆的锣鼓声“唤醒”，整座城市开启了热闹模式。在海勃湾区新华大街，海南区人民广场、乌达区人民广场，伴随着震天的锣鼓声，一年一度的社火巡游同步开场。舞龙舞狮、秧歌腰鼓、划旱船抬花轿等传统民俗表演轮番上阵，浩浩荡荡的巡游队伍所到之处，人头攒动、掌声不断。 ②为突破传统节庆形式单一、内容陈旧的局限，乌海市以创新表达为传统节日赋能，通过科技加持、互动体验、场景融合等方式，让传统文化“活”在当下、“火”在民间。 ③乌海市广泛运用声光电、威亚、3D投影等现代技术，将传统神话、经典剧目转化为震撼人心的艺术体验。2025年七夕节的《鹊桥仙千古之约》实景演出，借助水上舞台和全息投影技术，让“鹊桥相会”的经典场景立体呈现；《王维的黄河与大漠》通过动态大屏、灯光特效营造时空穿越氛围，让观众在古今对话中感受文化传承，有观众看完后感慨：“仿佛亲眼见到了王维笔下的大漠与黄河，更读懂了乌海人的生态坚守。” （摘自《内蒙古日报》，2026年3月16日） 【材料三】 科技不仅让传统文化“活”起来，更为其筑牢“保护墙”，实现长效传承。当前，我国文化遗产保护已全面进入“科技护航”新阶段，针对不可移动文物、古籍、非遗技艺等不同类型的文化瑰宝，针对性的科技保护手段日趋成熟。对于敦煌莫高窟、云冈石窟等易风化、褪色的壁画文物，科研团队运用高光谱成像、无损检测技术，在不触碰文物的前提下，完成病害排查与数据留存，同时通过数字复原技术，将破损壁画完整还原，建成永久保存的“数字石窟”；对于流传千年的古籍文献，AI文字识别、智能修复技术攻克了古籍字迹模糊、纸张破损、繁体竖排难以解读的难题，实现古籍内容的数字化录入、校对与传播，让濒危古籍重获新生；对于剪纸、苏绣、皮影戏等非遗技艺，短视频记录、VR沉浸式教学、数字建模复刻等方式，完整留存技艺流程，破解非遗传承“后继乏人”的困境。全国人大代表、文物保护专家张文表示，科技实现了文化遗产从“抢救性保护”到“预防性保护”再到“创新性传承”的全方位升级，让传统文化真正实现永续流传。 （摘编自《科技日报》，2026年2月10日） 【材料四】 ①非遗博主小夏：我用短视频记录苏绣、剪纸等非遗技艺，搭配流行配乐与趣味解说，单条视频播放量超千万。很多年轻人留言“原来非遗这么酷”，还有人跟着视频学做手工。科技让传统文化不再“高冷”，而是触手可及的潮流。 ②某中学社团负责人：我们用VR技术复原家乡古镇，制作“数字古镇”小程序，同学们扫码就能“穿越”回百年前。科技让我们读懂家乡历史，也让我们更愿意做传统文化的传播者。 ③《光明日报》：据调查，92.3%的青少年愿意通过数字渠道接触传统文化，86.7%的青年曾参与过数字文博、非遗体验等相关活动。00后非遗博主李子怡，用AI绘图技术复刻历代服饰纹样，搭配趣味解说制作短视频，单条视频播放量突破2000万，带动数十万年轻人学习传统服饰文化；西安某高校大学生团队，运用VR技术复原西安古城墙与大唐西市场景，打造“数字大唐”小程序，用户扫码即可“穿越”回唐代，体验市井生活与礼乐文化；还有青年设计师借助3D打印技术，将传统纹样、文物造型融入文创产品设计，让传统文化融入日常穿搭、家居用品。青年以科技为桥，既让传统文化贴合当代审美，又拓宽了传统文化的传播边界，让中华优秀传统文化在数字时代焕发新生机，也让文化自信深深扎根在青年心中。 11．下面对四则材料的分析理解与原文不相符的一项是（ ） A．舞蹈《击鼓说唱俑》之所以能让文物“活起来”，不仅在于姿态模仿，更在于将古朴文物与现代街舞、流行音乐融合，打破了传统文化刻板印象。 B．乌海市运用威亚、3D投影、全息投影等科技手段，目的不仅是增强节庆观赏性，更是通过沉浸式体验让观众理解文化内涵与地域精神。 C．科技对壁画可无损检测与数字复原，对古籍可AI修复与传播，对非遗可留存技艺，实现了从抢救到预防再到创新的三级保护，保护手段完全成熟。 D．非遗博主小夏用短视频记录非遗技艺，00后非遗传承人李子怡用AI绘图技术复刻纹样，让传统文化走近大众，焕发生机。 12．用一句话概括材料一的核心内容。 13．材料四画线句运用什么说明方法？请分析其作用。 14．班级将举办“科技赋能传统文化”主题分享会，请你结合四则材料，从“活化”“保护”“传播”三个角度，各梳理一条核心发言要点。 （2026·江苏连云港·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 什么是具身智能? “它融合了先进机器学习，机器人和传感器技术以及边缘计算，正打通着'智能'的三大核心维度：感知，推理与行动。”阿拉伯信息通信技术组织秘书长穆罕默德·本·阿莫提到，具身智能带来了新的AI发展阶段智能不再囿于算法，而将深度嵌入物理系统，赋予机器人以人性化特征，实现智能设备自主运行。由此可见，具身智能作为人工智能发展的新范式，正推动人工智能从“数字世界”迈向“物理世界”。 ——光明网 2026年3月6日 【材料二】 （摘自搜狐网2025年6月30日） 【材料三】 在2026年中关村论坛上，具身智能成为最耀眼的前沿赛道。多位参展企业负责人告诉记者，中关村论坛让人们观察到具身智能在工业，服务，医疗等多场景领域的应用潜力。具身智能的“破土成长”，离不开顶层设计的引导与政策红利的持续加持。工信部等八部门联合出台的“人工智能+制造”专项行动方案，支持具身智能在工业场景的规模化应用。北京，上海，杭州等多地同步推出场景开放等扶持政策，构建起从顶层设计到地方落地的全链条政策支撑体系。 政策牵引下，我国具身智能产业迎来爆发式增长。中国电子信息产业发展研究院在中关村论坛期间发布的《2026年未来产业十大赛道》显示，人形机器人，具身智能位列十大赛道之首，全球具身智能市场规模未来五年复合增长率达73%，预计2030年将达到2388亿元。 ——人民网2026年3月30日 【材料四】 目前，人形机器人已在一定范围内应用于表演，交互，导览等场景，要让其认知，决策，行动更智能，实现更大社会价值，还要在多个层面更上一层楼。国产高端芯片攻关还得加把劲。除了创新主体“自力更生”，相关部门也需要“扶上马送一程”。我国已设立600亿元规模的国家人工智能产业投资基金，投早，投小，投前沿，发挥耐心资本作用，助力“破局”性成果脱颖而出。大模型“基座”要进一步筑牢。工业和信息化部提出，将加强通用大模型和行业大模型的研发布局，加快建设工业领域高质量的数据集。 ——人民网2025年12月5日 15．对以上材料的内容理解正确的是（   ） A．具身智能作为人工智能发展的新阶段，不再需要算法的支持。 B．在2026年中关村论坛上，具身智能在工业，服务，医疗等多场景领域已广泛应用。 C．我国具身智能产业迎来爆发式增长，2030年将达到2388亿元。 D．进行大模型“基座”的建设，可以让机器人大脑变得更强大。 16．根据材料一和材料二，概述具身智能与传统AI相比有何新的发展。 17．结合材料三和材料四，说说具身智能能够成长壮大的因素有哪些。 （2026·江苏淮安·一模）阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 某市校园读书活动参与情况统计表 项目年份 参与人数 参与班级数 优秀作品数 2023年 860人 120个 210件 2024年 1580人 215个 386件 2025年 3200人 380个 752件 材料二 ①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。从古至今，阅读始终是推动人类文明发展、个人成长的重要力量。 ②近期，一项针对中小学生的阅读研究显示，坚持每日阅读30分钟以上的学生，其语言表达能力、逻辑思维能力均显著高于阅读时间不足的学生。研究团队对2000名中小学生进行了为期两年的追踪，发现长期阅读的学生，阅读理解能力和写作水平的提升速度是普通学生的2.3倍。 ③此前，有观点认为“中小学生只需读课本即可，课外阅读浪费时间”，但这项研究证明，课外阅读与课内学习相辅相成，适量的课外阅读能有效提升课内学习效率，拓宽学生的知识视野。 ④不仅如此，中科院的相关研究表明，阅读还能缓解心理压力，当人沉浸在书籍的世界中时，大脑会进入放松状态，焦虑、烦躁等负面情绪会得到有效舒缓。 材料三 ①阅读能丰富学生的精神世界，让学生在书籍中见识不同的世界，认识不同的人物，感受不同的情感。有学生说：“读《朝花夕拾》，我体会到了鲁迅童年的温馨与怅惘；读《西游记》，我感受到了取经团队的执着与勇敢。” ②看似花费时间的课外阅读，实则能有效反哺课堂学习。学生通过阅读积累的词汇、素材，能直接运用到语文的写作和阅读理解中，也能为历史、地理等学科的学习搭建知识框架，让课堂学习更轻松。 ③在阅读的过程中，学生需要独立思考、分析理解，这能培养学生的批判性思维和独立思考能力。同时，阅读经典名著能让学生感受到优秀传统文化的魅力，涵养人文素养，树立正确的价值观。有学生表示，阅读让自己学会了辩证看待问题，也懂得了坚守善良与正义。 18．下列对材料相关内容的理解正确的一项是（   ） A．阅读是人类唯一的获取知识、启智增慧的重要途径。 B．坚持每日阅读30分钟以上的学生，课内学习成绩一定优于其他学生。 C．课外阅读与课内学习相辅相成，能提升课内学习效率。 D．阅读只能缓解焦虑、烦躁这两种负面情绪。 19．阅读材料一，你从图表里得出哪些结论？ 20．某校举办“读书节”活动，校团委向全校同学发出倡议。请依据材料二、材料三，在横线上填写合适的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 读书是一场美好的心灵之旅，它可以获取知识、启智增慧，能够①____，能够②____，能够③____，还能够④____……为此，我校开展“书香伴我行”读书活动，让阅读成为一种生活习惯。现发出以下倡议： 一、坚持每日阅读不少于30分钟。 二、积极参与班级读书分享会。 三、主动向同学推荐优秀书籍。 青春作伴，书香致远，期待大家的积极参与！ 校团委 2026年X月X日 21．联系生活经历，谈谈材料二、材料三两处画线句子带给你的启示。 （2026·江苏南通·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 国家“破茧发展”的核心内涵与路径 ①所谓国家层面的“破茧发展”，是指一个国家在发展进程中，突破自身发展瓶颈、外部技术封锁、体制机制障碍等“茧缚”，实现经济、科技、民生、生态等多领域质的飞跃，从跟跑、并跑到领跑的阶段性跨越。其核心路径体现在“守正”与“创新”两大维度：“守正”是根基，坚守国家发展根本方向、民生为本的初心、可持续发展的底线，筑牢发展根基；“创新”是动力，通过科技创新突破技术壁垒，通过制度创新破除发展障碍，通过模式创新激活发展动能，在攻坚克难中实现自我超越，完成“破茧成蝶”的蜕变。 ②新时代以来，我国的“破茧发展”始终围绕“高质量发展”这一核心，直面发展中的突出矛盾和问题，在科技自立自强、产业转型升级、生态环境保护、民生保障改善等领域持续发力，既破解了一批长期制约发展的“卡脖子”难题，也补齐了发展中的短板弱项，逐步实现了从“量的积累”向“质的提升”的转变，彰显了中国发展的韧性与底气。 【材料二】 剧本《深海之光·破茧》（节选） ①【场景】深海盾构科研攻关实验室，深夜灯火通明，墙上挂着海底隧道施工示意图、“深海空间站”设计蓝图。 ②【人物】李院士（58岁，“深海空间站”科研带头人，沉稳坚毅，鬓角染霜） ③陈工程师（29岁，年轻科研骨干，热血执着，略显疲惫） ④张师傅（45岁，资深技术工人，经验丰富，性格耿直） ⑤【剧情】（陈工程师揉着通红的眼睛，盯着电脑屏幕上的数据分析表，轻轻叹气；张师傅端着两杯热茶走过来，放在桌上） ⑥张师傅：小陈，又熬了一整夜？国外那边还是不肯松口，核心算法的技术封锁，咱们真能突破吗？【甲】 ⑦陈工程师：（接过热茶，语气坚定）张师傅，不能放弃！你忘了，传统深海换刀，咱们的工人单次作业不到40分钟，深度超不过60米，处处受外国人牵制，这“茧缚”咱们必须打破！ ⑧（李院士拿着一份试验报告走过来，脸上带着一丝欣慰，拍了拍陈工程师的肩膀） ⑨李院士：小陈说得对，三年攻关，咱们把海洋饱和潜水技术和盾构施工技术融合在一起，今天的试验数据出来了——核心部件全部国产化，完全摆脱对外依赖！ ⑩陈工程师：（猛地站起来，眼睛发亮）真的吗？李院士，那我们的“深海空间站”，能完成75米深海的换刀作业了？【乙】 ⑪李院士：（点头，指着蓝图）不仅能！单次作业时长能提升到8小时，效率翻10倍，更能攻克深埋海底隧道高压作业的世界性难题。再过几天，咱们就去金塘海底隧道，完成全球首秀！ ⑫张师傅：（激动地攥紧拳头）好！太好了！这一下，咱们再也不用看外国人的脸色，深海施工的技术主动权，终于握在咱们中国人自己手里了！ ⑬李院士：（望着蓝图，语气庄重）这不是我一个人的功劳，是咱们整个团队的坚守与创新。国家的“破茧发展”，从来都离不开每一个人的迎难而上，咱们这一步，既是科技的突破，更是民族的底气！ 【材料三】 多领域“破茧”发展相关数据（节选） 发展领域 核心数据（“十四五”时期及近期） 数据解读（“破茧”意义） 经济实力 2025年国内生产总值预计达140万亿元；人均国内生产总值超过世界平均水平；对世界经济增长贡献率保持在30%左右。 突破经济发展质量瓶颈，从规模扩张向质量提升转变，持续巩固世界经济增长主要动力源地位。 科技创新 2024年全社会研发经费超3.6万亿元，基础研究经费占比6.88%；高新技术企业超50万家；全球百强创新集群26个，占比全球第一。 突破科技创新投入与产出瓶颈，创新实力持续提升，逐步打破国外技术垄断，迈向科技自立自强。 生态建设 全国森林覆盖率提高至25%以上，贡献全球新增绿化面积1/4；长江、黄河干流全线达Ⅱ类水质；非化石能源发电装机规模超化石能源。 突破传统发展与生态保护的矛盾瓶颈，绿色低碳转型成效显著，筑牢可持续发展底线。 产业升级 2026年1—2月，产业升级相关基金（510160）整体呈震荡上升态势；我国“新三样”出口增长强劲，高技术制造业引领产业优化升级。 突破产业结构低端锁定的“茧缚”，传统产业转型升级加速，新兴产业蓬勃发展，产业竞争力持续提升。 班级开展“见证国家破茧，致敬时代力量”主题活动，请你结合三则材料，完成下列任务。 22．任务一：图文转化，读懂发展成就。请阅读【材料三】的表格，用简洁的语言概括表格反映的核心信息。 23．任务二：品读剧本，体会攻关精神。按要求完成下列问题。 （1）在文中【甲】处补充场面描写（贴合实验室情境、人物状态，不超过50字）。 （2）在文中【乙】处补充此刻陈工程师的心理（贴合人物身份、剧情发展，不超过40字）。 24．任务三：赏析手法，感受人物力量。舞台说明里特别交代了李院士“沉稳坚毅，鬓角染霜”，请结合相关内容，说说有何用意。 25．任务四：综合探究，汲取成长启示。我国在经济、科技、生态等领域实现“破茧发展”，请结合材料一、材料二、材料三，概括这些成就的取得给我们青少年带来了哪些启示。 （25-26九年级上·江苏常州·期中）阅读一组关于“常州梳篦非遗传承”的文本，完成下面小题。 【文本一】 常州梳篦：非遗技艺的“破圈”之路 ①2024年4月，常州梳篦非遗工坊推出“梳篦+文旅”系列产品，其中“青果巷记忆”主题梳篦一经上线，两周内销量突破5000套。这一成绩，让沉寂多年的常州梳篦重新走进大众视野。 ②据了解，传统梳篦制作需经七十余道工序，耗时长、成本高，且多以传统纹样为主，难以吸引年轻消费者。 ③为改变这一现状，非遗工坊联合常州高校设计专业，成立“梳篦创新实验室”，将地域文化元素（如恐龙、天目湖、青果巷）与现代审美结合，推出系列文创产品。同时，工坊还开设“线上梳篦课堂”，通过直播展示梳篦制作过程，邀请非遗传承人答疑，累计观看人数超百万。 ④“我们不仅要保护技艺，更要让技艺‘活’起来。”非遗工坊负责人说。如今，常州梳篦已从“日用品”转变为“文化符号”，先后走进上海进博会、北京文博会，成为常州对外文化交流的一张名片。 【文本二】 梳篦制作的“七十二变” ①一把小小的梳篦，从木料到成品，要经历“七十二道半”工序，每一道都藏着匠人的巧思。 ②选料是第一步，需挑选纹理细腻、硬度适中的黄杨木或楠木，木料需经过三年以上阴干，避免成品开裂。开料时，要根据梳篦的尺寸，将木料切割成薄片，误差不能超过1毫米。接下来是造型，匠人用画稿在木片上勾勒纹样，再用锯子将多余部分去除，这一步被称为“粗坯”。 ③最考验技艺的是“细雕”环节。匠人手持篦刀，在木片上细细雕琢，线条要流畅，纹样要清晰。以传统“牡丹纹”为例，仅一片花瓣就需用十几种刀法，耗时两小时。之后，还要经过打磨、上漆、抛光等工序，一把梳篦才算完成。 ④如今，部分工序已实现机械化辅助，如开料、打磨可由机器完成，但“细雕”“纹样设计”仍需人工操作。“机器能提高效率，但代替不了人的温度。”非遗传承人王师傅说。 【文本三】 2024-2025年常州梳篦消费群体调查（部分） 消费群体 年龄范围 购买动机 偏好产品类型 传统文化爱好者 35-60岁 收藏、日常使用 传统纹样梳篦（如牡丹纹、龙凤纹） 年轻消费者 18-35岁 装饰、送礼 文创梳篦（如动漫联名款、地域主题款） 外地游客 20-55岁 纪念、伴手礼 地域特色梳篦（如恐龙主题、青果巷主题） 【文本四】 非遗传承人的困惑与期待 ①“现在愿意学梳篦技艺的年轻人越来越少了。”从事梳篦制作四十余年的李师傅说。传统梳篦制作周期长，初期收入低，许多年轻人难以坚持。此外，市场上充斥着低价劣质的塑料梳，也对传统梳篦造成冲击。 ②不过，李师傅也看到了希望。近年来，常州市政府出台政策，对非遗传承人给予资金补贴，鼓励开设“非遗进校园”“非遗进社区”活动；部分企业也与非遗工坊合作，开发梳篦主题的服饰、饰品等衍生品，拓展市场。“我希望能有更多年轻人了解梳篦、喜欢梳篦，把这门手艺传下去。”李师傅说。 26．下列对整组文本的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．常州梳篦“破圈”的关键在于将传统技艺与现代元素结合。 B．“梳篦创新实验室”的成立，为梳篦技艺创新提供了支持。 C．常州市政府出台资金补贴政策，是为了直接提升传统梳篦的市场销量。 D．传统梳篦制作工序复杂，耗时长且成本高，这是其难以吸引年轻消费者的原因之一。 27．请梳理文本一的行文思路。 首先通过“青果巷记忆”主题梳篦的销量成绩引出常州梳篦，接着____________，然后____________，最后____________。 28．根据材料三，我们可以得出以下结论： ①__________________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________________________________ 29．结合整组文本，简要说明常州梳篦的制作特点、发展现状及未来建议。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考语文重点专题特训：实用类文本（江苏专版）》参考答案 1．“三点”指烫干丝、蟹黄汤包、蒸饺；“一面”指鱼汤面。 2．①早茶店数量和年产值持续增长，产业规模不断扩大；②除2020年受客观因素影响外，年接待食客量稳步上升，早茶消费热度走高；③2023年后增速明显加快，产业发展进入快车道。 3．①泰州早茶历史悠久，文化底蕴深厚，是市民生活方式的生动写照（材料一）；②产业规模持续扩大，市场蓬勃发展，有强大的内驱力（材料二）；③政府高度重视，将其作为城市文化名片重点打造，出台扶持政策（材料三）；④积极推进“早茶+旅游”融合发展新模式，拓展产业发展空间（材料三）。 4．建议路线：早上7：00到泰州老街品尝正宗泰州早茶（烫干丝、蟹黄汤包、鱼汤面），8：30漫步凤城河景区，感受水城风光，9：30参观梅兰芳纪念馆，领略京剧大师风采。 推荐语：泰州早茶半日游，品非遗美食，赏凤城河畔风光，访梅兰芳纪念馆，烟火气里藏诗意。 【导语】这组材料以泰州早茶为核心，从历史源流、产业数据与当代发展三方面，勾勒出“皮包水”文化的脉络。文本以非遗、节庆与文旅融合为抓手，展现地方饮食从市井习俗到城市名片的转型，字里行间藏着烟火气与文化自信，兼具数据支撑与人文温度。 1．根据材料一中的“泰州早茶讲究‘一茶三点一面’：一壶清茶，三种点心（烫干丝、蟹黄汤包、蒸饺），一碗鱼汤面”可知，“三点”指烫干丝、蟹黄汤包、蒸饺，“一面”指鱼汤面。 2．联系材料二表中数据可知，2019至2024年，泰州早茶店数量从800家稳步增长至1200家，早茶产业年产值也从4.5亿元攀升至11.2亿元，二者均呈现持续增长的态势，直观体现出早茶产业规模在不断扩大；年接待食客量在2020年受客观因素影响出现短暂回落，降至180万人次，其余年份则稳步上升，从2019年的200万人次增至2024年的380万人次，反映出早茶消费热度整体在持续走高；尤其2023年后，早茶店数量、年接待人次与年产值的增速均明显加快，分别从2022年的950家、260万人次、6亿元增至2024年的1200家、380万人次、11.2亿元，可见泰州早茶产业发展已进入快车道。 3．联系材料一可知，泰州早茶有着深厚的历史底蕴与独特的文化魅力，它发源于明清时期，形成了“一茶三点一面”的特色体系与“皮包水”的市井习俗，烫干丝等更入选非物质文化遗产，早已融入市民生活，成为一种文化符号，为其蓬勃发展筑牢了根基。 联系材料二可知，早茶店数量、年接待食客量与年产值均呈整体上升趋势，产业规模持续扩大，市场需求旺盛，为文化传承提供了坚实的产业支撑与内生动力。 联系材料三可知，泰州市政府高度重视早茶文化的保护与传承，将其作为城市文化名片重点打造，不仅举办早茶文化节扩大影响力，更出台专项行动计划明确发展目标，为产业发展提供了有力的政策保障。 联系材料三可知，泰州积极探索“早茶+旅游”的融合发展模式，将早茶体验与凤城河游览、梅兰芳纪念馆参观等文旅资源结合，打造精品旅游线路，既拓展了产业发展空间，也让早茶文化在更广的范围内传播，推动其持续蓬勃发展。 4．这道题的核心任务是为外地朋友设计“泰州早茶半日游”路线，首先要紧扣“早茶文化”这一主题，以材料一中“一茶三点一面”的特色体验为起点，优先选择有代表性的百年老店，让朋友能吃到烫干丝、蟹黄汤包等非遗美食，感受“皮包水”的市井烟火；其次要结合材料三中“早茶+旅游”的融合思路，搭配泰州核心文旅资源，路线要紧凑合理，适合半日行程，餐后安排步行可达的凤城河或梅兰芳纪念馆，既能衔接水乡风情与人文底蕴，又避免奔波；最后推荐语要简洁有吸引力，突出早茶的地道风味与行程的文化体验，同时控制在80字以内，贴合外地游客对泰州“水城早茶+人文”的期待。 路线示例：清晨前往百年早茶店，品尝“一茶三点一面”的地道风味，餐后漫步凤城河，再到梅兰芳纪念馆感受人文底蕴。 推荐语示例：先尝非遗早茶，再游凤城河与梅馆，半日尽享泰州的水乡烟火与人文风雅。 5．C 6．可行做法：①积极参与校园诚信主题活动，严守考场纪律、规则，如实填报各类个人信息；②参与社区诚信实践活动，做到知错能改、主动担责；③配合家校诚信建设，在日常交往、生活中时刻做到信守承诺、诚实待人，让诚信外化于行。 不足：随口许诺难兑现，拾金不昧比例低；只重视考场诚信，忽视日常诚信坚守。 7．示例：“守信笃行，方得始终”强调诚信要落到行动；坚守承诺、言行一致，才能赢得信任；长期践行诚信，方能走好人生道路，收获成长。 【导语】这组材料以“青少年诚信建设”为核心，从理念阐释、现状调研到实践路径层层递进。材料一界定了新时代青少年诚信的丰富内涵，材料二用数据呈现了认知与行为的落差，材料三则给出了家校社协同的解决方案。整体逻辑清晰，兼具理论高度、现实观照与实践指导价值。 5．C.结合材料一可知，原文用“不只是……更包含……”说明诚信的内涵是多维度的，考试不作弊只是其中一部分，并非“全部要求”。该选项的表述过于绝对，缩小了诚信的内涵范围，与原文不符。 6．可行做法： 结合材料三可知，原文明确提到校园通过主题班会、考场宣誓、信息如实填报等方式引导青少年践行诚信，这是校园场景下的直接做法，既包含思想教育活动，也包含具体行为规范；原文指出社区通过志愿宣讲、互助实践等活动，引导青少年在社会场景践行诚信，同时强调“正视过错、主动担责”的态度，这是社区层面的诚信实践路径；原文强调家校联动，通过家风建设督促青少年在日常交往、生活中守诺待人，将诚信从校园延伸到家庭与日常场景，实现知行合一。 存在不足： 结合材料二可知，数据显示仍有近半数青少年存在随口许诺却无法兑现的情况，说明部分青少年对承诺的严肃性认识不足，日常守信的行动力不足；数据显示仅三成左右的学生能做到拾金不昧，说明部分青少年在无人监督的场景下，诚信意识薄弱，缺乏主动践行诚信的自觉；原文指出多数青少年将诚信局限于考场场景，忽视了日常交往、借贷、信息上报等场景的自律，导致长期守信意识薄弱，出现短期敷衍、长期失信的问题。 7．结合三则材料可知，“守信笃行，方得始终”的核心是“坚守诚信并切实践行，才能获得长远发展”。结合材料来看，诚信不是一时的表现，而是需要在考场、人际、日常等多个场景长期坚守的品质：材料一说明诚信能筑牢个人品德、融洽关系、涵养社会风尚；材料二反映出部分青少年因忽视日常守信、长期失信，难以获得他人信任；材料三则强调通过家校社联动，引导青少年将诚信内化于心、外化于行，坚持日常守诺、依规处事。 示例：“守信笃行，方得始终”告诉我们，诚信不是口号，而是需要长期践行的准则。在生活中，无论是考试不作弊、答应同学的事尽力做到，还是借东西按时归还、如实填报信息，都是“守信笃行”的体现。只有始终坚守诚信，才能筑牢个人品德底色，获得他人信任，融洽人际关系，最终行稳致远；反之，若只关注一时的“表面诚信”，忽视日常场景的守信，终将失去他人的信任，难以长远发展。 8．示例：①家长带薪休假难实现，同步休假难题待解；②文化教育资源不同，城乡之间制度落地存在差距；③休假时段高度趋同，出行面临扎堆。 9．示例：我认为应该让假期回归本真。春假的初衷是为学生减负，让孩子们走出课堂，亲近自然。高铁上写作业反映出学生依然背负沉重的学业压力，难以真正放松，这有悖放假的初衷。旅途中，将头从书堆中抬起来，看看窗外的风景，和家人聊聊天，既放松身心，又增近感情，可以让假期既有意思又有意义。 10．示例：完善带薪休假监督机制，保障家长同步休假；加强农村地区春假服务供给，避免“放羊式假期”；引导错峰休假，降低出行负担；免费或优惠开放博物馆、科技馆等场所；推动作业形式改革，强化体验式学习。 【导语】此文围绕“春假”展开多维剖析，以现实问题为引，串联休假难、看护弱、出行挤等痛点，又以对策为落点，倡导资源配套与教育回归本真。全文以现象、问题、建议为脉络，兼具民生观察与理性思考，平实的文字里藏着对教育减负与假期质量的关切。 8．联系材料二第②段可知，由于缺乏具体监督和奖惩机制，职工带薪休假落实不到位，服务业、新就业形态劳动者难以实现与孩子的同步休假，出现“不敢休、不能休”的困境；联系材料二第③段可知，城乡资源差距导致农村孩子多处于“放羊式假期”，即便学校提供托管服务，成效也远不及城市；联系材料二第④段可知，春假时段高度趋同，推高了热门城市的出行成本，给家庭带来额外负担。 9．首先明确不赞同该网友观点，结合材料一可知，推行春假的初衷是为中小学生减负、实现劳逸结合，列车上赶作业的行为完全背离这一初衷；再结合材料三①②段内容，春假应走出书本、亲近自然与文脉，以实践体验丰富成长，同时要摒弃唯分数论，拒绝机械刷题式假期，碎片化赶路学习只会加重学业压力，无法让身心得到放松，真正合理的假期应平衡休闲与成长，让假期回归舒缓身心、综合发展的本质。 示例：我不赞同这种观点，春假的核心意义在于让孩子跳出机械刷题的节奏，在松弛的状态里感受生活、探索世界，比起争分夺秒的碎片化学习，让假期回归本真，给孩子留出喘息与成长的留白，才是设置春假的真正目的。 10．联系材料一可知，政府应科学统筹春假安排，合理调控放假时段，避免假期集中扎堆出行，减轻交通与旅游承载压力； 联系材料三第①段可知，政府要牵头整合公共文教资源，推动博物馆、科技馆、文化馆等场所春假期间免费或优惠开放，丰富学生研学实践渠道，同时加大对农村地区文化教育资源投入，补齐乡村假期配套短板； 联系材料三第②段可知，应完善职工带薪休假监督与保障机制，落实错峰休假政策，方便家长陪同孩子过节，还要引导学校改革假期作业形式，多用体验式、实践类任务替代机械刷题，真正落实减负初衷。 11．C 12．舞蹈《击鼓说唱俑》以现代艺术活化文物，传承文化。（意思相近即可） 13．列数字。用“92.3%”“86.7%”“2000万”等具体数据，准确、直观地说明了青少年通过数字渠道接触传统文化的意愿高、参与度高，科技有效拉近了传统文化与青年的距离。 14．活化：用现代艺术、科技手段让传统文化“活”在当下，打破刻板印象； 保护：用光谱成像、AI修复、数字建模等技术，为文物、古籍、非遗筑牢保护墙，实现永续传承； 传播：以短视频、数字文创等数字渠道，拓宽传播边界，吸引青少年成为传统文化的传播主力军。 【导语】本组材料围绕“科技赋能传统文化”展开，从活化呈现、科技保护、青年传播三个维度，结合舞蹈、社火、数字石窟、短视频等实例，层层递进。材料逻辑清晰，案例鲜活，数据翔实，既展现传统文化破圈出新，也凸显科技对文脉传承的支撑，兼具现实意义与时代价值。 11．C.根据材料三“针对性的科技保护手段日趋成熟”可知，原文是“日趋成熟”，并非选项中“完全成熟”，表述过于绝对，与原文不相符，理解错误。 12．根据材料一“舞蹈《击鼓说唱俑》惊艳亮相”可知，该节目是材料一的核心描写对象；根据材料一“将文物的古朴姿态与现代街舞、流行音乐结合”可知，节目采用了古今融合的艺术形式；根据材料一“让沉睡千年的文物‘活’起来”可知，这一形式实现了文物的活化呈现；根据材料一“让巴蜀乐观精神在当代舞台熠熠生辉”可知，节目同时传递了传统文化内涵。整合上述信息，即可概括出材料一的核心内容。 示例：舞蹈《击鼓说唱俑》融合现代元素，让文物活化并传承巴蜀文化精神。 13．句子运用了列数字的说明方法，画线句中出现“92.3%”“86.7%”“2000万”等具体统计数据，符合列数字的说明方法特征——用具体数量、百分比等数据说明事物特点，这些数据精准量化了青少年通过数字渠道接触传统文化的比例、参与活动的占比及爆款视频的播放量，避免表述模糊，让结论更具可信度，同时有力印证了科技为传统文化传播带来的积极影响，清晰传递出青年群体已成为文化传承主力的观点，增强了说明的说服力。 14．活化角度： 根据材料一可知，舞蹈《击鼓说唱俑》将文物原型与现代街舞、流行音乐结合，用新颖的艺术表现形式，改变了人们对传统文化古老严肃的固有印象。根据材料二第②段第一句可知，当地通过科技与场景融合的方式创新节庆形式，让传统文化以更鲜活的方式存在于当代生活之中。 保护角度： 根据材料三第一句可知，科技不仅能活化传统文化，还能为其构建完善的保护体系，实现长久传承。根据材料三第二句可知，针对不同类型的文化遗产，相应的科技保护手段已经日趋成熟。根据材料三第三句可知，高光谱成像、智能修复、数字建模等技术，能够对壁画、古籍、非遗分别进行有效保护与完整留存。根据材料三第四句可知，科技推动文化遗产保护实现全方位升级，让传统文化得以永续流传。 传播角度： 根据材料四第①段第一句可知，短视频搭配趣味解说的形式，让传统文化变得亲切潮流，更容易被大众接受。根据材料四第②段第一句可知，VR数字技术让青少年直观感受历史文化，主动成为传统文化的传播者。根据材料四第③段第一句可知，大部分青少年愿意通过数字渠道接触传统文化，具有很高的参与热情。根据材料四第③段第二句可知，青年运用AI、VR等数字技术，极大拓宽了传统文化的传播范围，使其在新时代展现出新的活力。 示例：活化：融合现代艺术与数字技术创新演绎传统文化，打破陈旧印象，使其更贴近当代生活； 保护：运用专业科技手段对文化遗产进行保护与修复，实现全面、长效的传承与发展； 传播：借助数字平台与青年创意力量，扩大传统文化覆盖面，吸引更多年轻人参与传承。 15．D 16．（1）技术逻辑升级：传统AI局限于算法层面，而具身智能融合机器学习、机器人、传感器及边缘计算技术，打通感知、推理与行动维度，将智能深度嵌入物理系统，突破数字世界边界，走向物理世界交互。（2）能力形态进化：传统AI侧重单一领域智能，而具身智能以“大模型+机器人”构建AGI（通用智能），依托更强大的“AGI大脑”，赋予机器人人性化特征，实现自主运行，对人机交互产生颠覆性影响。 17．政策支持体系完备；市场发展前景广阔；资金投入力度强劲；核心技术攻关推进。 【导语】这组阅读材料聚焦前沿科技热点“具身智能”，选材贴合当下人工智能发展趋势，兼具科普性与时效性。四则材料从概念定义、核心框架、产业发展态势到未来发展方向，排布逻辑清晰，搭配示意图直观梳理核心特征，清晰呈现了具身智能的发展全貌，适配信息筛选类阅读的考查定位。 15．A.结合材料一“具身智能……正打通着‘智能’的三大核心维度：感知，推理与行动”“智能不再囿于算法，而将深度嵌入物理系统”可知，“不再囿于算法”并非“不再需要算法的支持”，算法仍是具身智能的基础，只是应用场景从数字世界延伸到了物理世界，该选项理解错误； B.结合材料三第一段“中关村论坛让人们观察到具身智能在工业，服务，医疗等多场景领域的应用潜力”可知，材料表述的是“应用潜力”，而非“已广泛应用”，该选项将未实现的潜力当作已发生的事实，理解错误； C.结合材料三第二段“全球具身智能市场规模未来五年复合增长率达73%，预计2030年将达到2388亿元”可知，2388亿元是全球具身智能市场的预计规模，并非“我国”的市场规模，该选项偷换概念，理解错误。 16． 结合材料一可知，传统AI的发展仅停留在算法层面，受限于技术边界，无法脱离数字世界；而具身智能整合了先进机器学习、机器人和传感器技术等多领域要素，实现了“智能”三大核心维度的贯通，关键突破在于让智能不再囿于算法，而是深度嵌入物理系统，推动人工智能从“数字世界”迈向“物理世界”，这是其在技术逻辑和应用场景上的核心新发展。 结合材料二可知，传统AI缺乏完整的自主决策与交互能力，而具身智能以“大模型+机器人”的组合形成AGI（智能涌现），大模型为其提供更强大的“AGI大脑”，显著提升机器人在感知、理解和规划任务上的能力，最终赋予机器人人性化特征，实现智能设备自主运行，同时对人机交互产生颠覆性影响，这是其在能力形态和实际价值上的新发展。 17．结合材料三第一段可知，具身智能的成长离不开顶层设计的引导与政策红利的持续加持。工信部等八部门联合出台“人工智能+制造”专项行动方案，支持具身智能在工业场景的规模化应用；北京、上海、杭州等多地同步推出场景开放等扶持政策，构建起从顶层设计到地方落地的全链条政策支撑体系，这为具身智能的成长壮大提供了坚实的政策保障。 结合材料三第二段可知，政策牵引下我国具身智能产业迎来爆发式增长，具身智能位列《2026年未来产业十大赛道》之首，全球具身智能市场规模未来五年复合增长率达73%，预计2030年将达到2388亿元，广阔的市场空间与增长潜力是推动具身智能成长壮大的重要动力。 结合材料四可知，我国设立600亿元规模的国家人工智能产业投资基金，通过投早、投小、投前沿的方式，发挥耐心资本作用，为具身智能相关的技术研发、企业创新提供充足的资金支持，助力其突破发展瓶颈。 结合材料四可知，具身智能的成长壮大需要核心技术的支撑，我国正推动国产高端芯片攻关，同时加强通用大模型和行业大模型的研发布局，加快建设工业领域高质量的数据集，筑牢大模型“基座”，通过核心技术的持续攻关，为具身智能的升级发展提供了技术支撑。 18．C 19．2023年至2025年，某市校园读书活动的参与人数、参与班级数、优秀作品数均逐年大幅上升；由此可见，该市校园读书活动的参与度越来越高，活动取得的成效也越来越显著。 20． 示例：提升语言表达和逻辑思维能力 缓解心理压力，舒缓负面情绪 丰富精神世界，见识多元世界 培养独立思考能力，涵养人文素养 21．示例： 材料二画线句子的启示：这句话打破了“课外阅读浪费时间”的误区，让我明白课外阅读和课内学习是相辅相成的。我曾经觉得读课外书会耽误写作业的时间，后来坚持每天读半小时课外书，不仅积累了很多好词好句，写作水平明显提升，做阅读理解题也更轻松了，这让我真切感受到课外阅读对课内学习的促进作用。 材料三画线句子的启示：阅读不仅能积累知识，还能培养我们的思维和素养。我在读《水浒传》时，会思考梁山好汉的行为背后的原因，学会了辩证看待人物的优缺点，这种思考方式也运用到了学习和生活中，让我学会了理性分析问题，同时经典名著中的家国情怀、侠义精神也让我树立了正确的价值观。 【导语】三则材料围绕“校园阅读”展开：材料一用数据直观呈现某市校园读书活动参与人数、班级数及优秀作品数逐年大幅增长；材料二从启智增慧、提升能力、缓解压力等角度，论证阅读对学生成长的重要价值；材料三从丰富精神世界、反哺课堂学习、培养思维与价值观等方面，进一步阐释阅读的育人意义。 18．A.“唯一”表述绝对，材料二第①段说“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径”，并非唯一途径； B.材料二第②段说“坚持每日阅读30分钟以上的学生，其语言表达能力、逻辑思维能力均显著高于阅读时间不足的学生”，并非课内学习成绩一定更优； D.“只能”表述绝对，材料二④段说“焦虑、烦躁等负面情绪会得到有效舒缓”，并非只有这两种。 19．从表格中的数据变化来看，2023—2025年，参与校园读书活动的人数（860、1580、3200）、参与班级数（120、215、380）、优秀作品数（210、386、752）均呈现逐年上升的趋势，其中参与人数和优秀作品数的增长幅度较大，由此可得出校园读书活动的参与度越来越高，活动成效越来越显著的结论。 20．材料二第②段第一句提到阅读能提升语言表达能力、逻辑思维能力；材料二第④段最后一句提到阅读能缓解心理压力，舒缓负面情绪；材料三第①段第一句提到阅读能丰富精神世界；材料三第②段主要讲阅读能反哺课堂学习，提升学习效率；材料三第③段主要讲阅读能培养批判性思维和独立思考能力，涵养人文素养，树立正确的价值观。任选四点填写，符合语境即可。 21．材料二的画线句反驳了“课外阅读浪费时间”的错误观点，指出课外阅读与课内学习相辅相成；材料三的画线句说明阅读能培养学生的思维能力和人文素养。结合自身生活经历，从阅读对课内学习的帮助、对个人成长的影响等角度谈启示，言之有理即可。 示例： 材料二画线句子的启示：这句话纠正了我“课外阅读无用”的偏见，让我懂得二者相辅相成的关系。我曾为了刷题放弃读课外书，语文成绩停滞不前。后来按要求每日读30分钟散文和历史读物，不仅积累了写作素材，做文言文阅读时对文意的理解也更透彻，数学解题时的逻辑思路也更清晰，切实体会到课外阅读对课内学习的高效助力。 材料三画线句子的启示：这句话让我明白阅读是思维与素养的双重修炼。读《红星照耀中国》时，我不再只看故事，而是分析红军长征的历史背景与人物选择，学会了用历史眼光看问题。同时，书中革命者的初心与担当深深感染了我，让我在生活中更懂得坚守原则、勇于担当，真正实现了从读书到修身的成长。 22．“十四五”时期及近期，我国在经济实力、科技创新、生态建设、产业升级等多领域实现“破茧发展”，成效显著。 23．（1）示例：实验室里仪器微光闪烁，键盘敲击声此起彼伏，疲惫的身影里藏着不肯松懈的执着。 （2）示例：太激动了！三年的努力没有白费，我们终于能打破牵制，实现技术突破了！ 24．①外貌描写凸显李院士的人物形象：“鬓角染霜”体现他深耕科研领域多年，付出了大量心血；“沉稳坚毅”暗示他面对技术封锁不退缩、坚守攻关的信念。②为下文情节做铺垫，呼应他带领团队三年攻关、最终取得技术突破的剧情，让人物行为更合理。③衬托主题，通过李院士的形象，凸显科研工作者的坚守与担当，呼应“科技破茧、家国情怀”的核心主题。 25．①要树立家国情怀，把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来；②要学习科研工作者迎难而上、勇于创新、坚持不懈的精神；③要增强自主自强的意识，努力学习，为国家科技自立自强贡献力量；④要关注国家发展，积极践行绿色发展、高质量发展的理念。 【导语】这组阅读材料围绕“国家破茧发展”展开，结构清晰、内容多元。材料一从理论层面阐释内涵与路径，材料二以深海科研剧本具象化创新坚守，材料三用权威数据展现多领域突破。三者从理论、实践、成果三个维度相互支撑，既有高度的思想引领，又有生动的情感共鸣，还具备扎实的数据支撑，主题鲜明、逻辑严谨，生动诠释了中国突破封锁、实现高质量发展的时代精神。 22．本题考查图文转化、信息筛选与概括能力。 根据材料三表格中“经济实力、科技创新、生态建设、产业升级”四个发展领域，以及每个领域对应的“突破……瓶颈”的解读可知，经济实力：2025年国内生产总值预计达140万亿元，突破经济发展质量瓶颈，从规模扩张向质量提升转变；科技创新：2024年全社会研发经费超3.6万亿元，突破科技创新投入与产出瓶颈，逐步打破国外技术垄断；生态建设：全国森林覆盖率提高至25%以上，突破传统发展与生态保护的矛盾瓶颈，绿色低碳转型成效显著；产业升级：我国“新三样”出口增长强劲，突破产业结构低端锁定的“茧缚”，产业竞争力持续提升。 这些数据和解读共同表明，“十四五”时期及近期，我国在经济实力、科技创新、生态建设、产业升级等多领域实现“破茧发展”，成效显著。 23．本题考查情境描写与剧本补写能力。 要紧扣“深夜实验室”“技术封锁”背景，抓住环境（灯光、仪器）与人物情绪（疲惫、担忧、坚定），营造紧张又执着的攻关氛围，语言简洁且符合剧本场面要求。 示例：灯光彻夜长明，仪器微光闪烁，空气中弥漫着疲惫却执着的气息，每个人眼中都藏着不甘与期盼。 （2）本题考查人物心理揣摩与补写能力。 要结合陈工程师年轻科研骨干的身份，以及前文熬夜攻关、得知试验成功的情节，突出惊喜、激动、振奋，贴合剧情发展且语言精练。 示例：我简直不敢相信！多年的辛苦没白费，我们真的要突破技术封锁了！ 24．本题考查舞台说明的作用。 根据材料二第②段“李院士（58岁，‘深海空间站’科研带头人，沉稳坚毅，鬓角染霜）”可知，这是对李院士的舞台说明。“鬓角染霜”写出他年事已高，长期扎根科研一线，为深海技术研究耗费了大量青春与心血，体现科研工作者的奉献精神。“沉稳坚毅”点明他性格坚定，面对国外核心算法技术封锁，始终不放弃、不退缩。 根据材料二第⑨段“三年攻关，咱们把海洋饱和潜水技术和盾构施工技术融合在一起”可知，这一性格特征和外貌描写为后文他带领团队坚持三年、最终实现技术突破做铺垫，使人物行为更真实可信。 根据材料二第⑬段“国家的‘破茧发展’，从来都离不开每一个人的迎难而上”可知，这一形象赞美了科研工作者的坚守与担当，有力突出“科技破茧、家国情怀”的主题。 25．本题考查材料综合探究与启示提炼能力。 要求结合三则材料，从国家“破茧发展”的实践中提炼对青少年的成长启示，每一点启示均对应材料具体内容，精准贴合原文内涵。 ①根据材料二第⑬段“国家的‘破茧发展’，从来都离不开每一个人的迎难而上”可知，李院士带领团队攻克深海技术难关，本质上是将个人科研追求与国家发展需求紧密结合，用自身行动践行家国担当。这启示青少年，个人成长与国家命运息息相关，应树立家国情怀，将个人理想融入国家发展、民族复兴的伟大事业中，才能实现更有价值的人生。 ②根据材料二第⑦段陈工程师“不能放弃”的坚定表态、第⑨段李院士所说“三年攻关，咱们把海洋饱和潜水技术和盾构施工技术融合在一起”，以及全文展现的科研团队面对国外技术封锁，不退缩、不放弃，熬夜攻关、勇于创新的情节可知，我国科技领域的“破茧”，离不开科研工作者的坚守与拼搏。这启示青少年，在学习和成长中，要学习这种迎难而上、勇于创新、坚持不懈的精神，直面困难、永不言弃。 ③根据材料一第①段“创新是动力，通过科技创新突破技术壁垒”“实现自我超越，完成‘破茧成蝶’的蜕变”，以及材料三科技创新领域“突破科技创新投入与产出瓶颈，创新实力持续提升，逐步打破国外技术垄断，迈向科技自立自强”的解读可知，我国科技“破茧”的核心是自主创新、自立自强。这启示青少年，要增强自主自强意识，努力学习科学文化知识，提升自身能力，未来为国家科技自立自强、突破技术封锁贡献青春力量。 ④根据材料一第①段“坚守可持续发展的底线”、材料三生态建设领域“突破传统发展与生态保护的矛盾瓶颈，绿色低碳转型成效显著”和经济、产业领域“高质量发展”“产业优化升级”的相关数据及解读可知，我国的“破茧发展”是全方位、高质量的，兼顾经济发展与生态保护。这启示青少年，要关注国家多领域发展，树立绿色发展理念，在生活中践行低碳环保行为，主动学习高质量发展相关知识，做国家发展的关注者、践行者。 26．C 27． 指出传统梳篦制作存在的问题 阐述非遗工坊为改变现状采取的创新举措 说明常州梳篦的转变及意义 28． 不同年龄的消费群体对常州梳篦的购买动机不同 传统文化爱好者偏好传统纹样梳篦，年轻消费者偏好文创梳篦，外地游客偏好地域特色梳篦 常州梳篦针对不同消费群体有不同类型的产品 29．制作特点：工序复杂，需经“七十二道半”工序，考验技艺且需人工操作。发展现状：曾经沉寂，如今通过创新实现“破圈”，从“日用品”转变为“文化符号”，走进各类展会成为文化交流名片，但也面临愿意学习技艺的年轻人少等问题。未来建议：继续加强与高校等合作创新产品；利用线上平台等持续推广；政府持续出台政策支持，鼓励更多年轻人参与传承；企业进一步拓展梳篦衍生品市场。 【导语】这组非连续性文本构成了一份关于常州梳篦的立体文化报告。文本一以新闻笔法勾勒其“破圈”之路，展现传统工艺与现代创意融合的生机；文本二则以工艺散文的笔触，细腻描摹“七十二道半”工序中蕴含的匠心情怀与温度。二者刚柔并济，共同回答了传统技艺如何在当代存续的命题。而文本三的消费数据与文本四的传承心声，则如冷静的注脚，既呈现市场转化的可喜成果，亦不回避传承断层的现实忧虑。四则材料功能互补，构成观察非遗保护的多元视角。 26．本题考查内容理解辨析。 C.结合文本四第②段“常州市政府出台政策，对非遗传承人给予资金补贴，鼓励开设‘非遗进校园’‘非遗进社区’活动”可知，政策的目的在于扶持传承人、鼓励开展普及教育活动，以促进技艺的传承与推广。由此可知，资金补贴的直接目的是保障传承、培养受众，而非“直接提升市场销量”。提升销量是长远目标或间接结果，选项表述将目的过于狭隘化和功利化，与文本内容不符； 故选C。 27．本题考查行文思路。 结合文本一第①段“‘青果巷记忆’主题梳篦一经上线，两周内销量突破5000套。这一成绩，让沉寂多年的常州梳篦重新走进大众视野”可知，文章开篇以具体产品的市场成功案例作为切入点。这起到了引出“常州梳篦”这一主题的作用。 结合文本一第②段“传统梳篦制作需经七十余道工序，耗时长、成本高，且多以传统纹样为主，难以吸引年轻消费者”可知，文章在引出主题后，紧接着分析了该非遗项目过去面临的困境。这里指出传统梳篦制作存在的问题，为下文的“破圈”之举做铺垫。 结合文本一第③段“为改变这一现状，非遗工坊联合常州高校设计专业，成立‘梳篦创新实验室’……工坊还开设‘线上梳篦课堂’……”可知，文章在提出问题后，具体介绍了为解决这些问题所采取的行动。作者阐述非遗工坊为改变现状采取的创新举措。 结合文本一第④段“如今，常州梳篦已从‘日用品’转变为‘文化符号’……成为常州对外文化交流的一张名片”可知，文章结尾总结了这些创新举措带来的成果和深远影响。此处说明常州梳篦的转变及意义。 28．本题考查图文转换。 结合文本三表格中“购买动机”一列可知，传统文化爱好者（35-60岁）的动机是“收藏、日常使用”，年轻消费者（18-35岁）是“装饰、送礼”，外地游客（20-55岁）是“纪念、伴手礼”。由此可知，不同年龄的消费群体对常州梳篦的购买动机不同。   结合文本三表格中“偏好产品类型”一列可知，传统文化爱好者偏好“传统纹样梳篦（如牡丹纹、龙凤纹）”，年轻消费者偏好“文创梳篦（如动漫联名款、地域主题款）”，外地游客偏好“地域特色梳篦（如恐龙主题、青果巷主题）”。由此可知，传统文化爱好者偏好传统纹样梳篦，年轻消费者偏好文创梳篦，外地游客偏好地域特色梳篦。   综合文本三表格中“消费群体”与“偏好产品类型”两列可知，针对“传统文化爱好者”提供“传统纹样梳篦”，针对“年轻消费者”提供“文创梳篦”，针对“外地游客”提供“地域特色梳篦”。由此可知，常州梳篦针对不同消费群体有不同类型的产品，形成了明确的市场细分。 29．本题考查内容理解及意见建议。 制作特点：结合文本二第①段“一把小小的梳篦，从木料到成品，要经历‘七十二道半’工序”可知，其制作流程极为繁复。由此可知，其特点是工序复杂。 结合文本二第③段“最考验技艺的是‘细雕’环节……仅一片花瓣就需用十几种刀法，耗时两小时”和第④段“‘细雕’‘纹样设计’仍需人工操作”可知，核心环节对匠人的手工技艺要求极高，且机器难以替代。由此可知，其制作考验技艺且需人工操作。 发展现状：结合文本一第①段“这一成绩，让沉寂多年的常州梳篦重新走进大众视野”和第④段“如今，常州梳篦已从‘日用品’转变为‘文化符号’，先后走进上海进博会、北京文博会，成为常州对外文化交流的一张名片”可知，常州梳篦通过创新改变了过去的困境，取得了显著的文化和市场成果。由此可知其现状是曾经沉寂，如今通过创新实现“破圈”，从“日用品”转变为“文化符号”，走进各类展会成为文化交流名片。 结合文本四第①段“‘现在愿意学梳篦技艺的年轻人越来越少了。’……传统梳篦制作周期长，初期收入低，许多年轻人难以坚持”可知，其在传承方面面临着严峻的挑战。由此可知其现状中也面临愿意学习技艺的年轻人少等问题。 未来建议：结合文本一第③段“非遗工坊联合常州高校设计专业，成立‘梳篦创新实验室’”和第④段“我们不仅要保护技艺，更要让技艺‘活’起来”可知，与高校合作进行产品创新是已被验证的有效路径。由此可知，未来应继续加强与高校等合作创新产品。 结合文本一第③段“工坊还开设‘线上梳篦课堂’，通过直播……累计观看人数超百万”可知，线上平台是有效的推广手段。由此可知，未来应利用线上平台等持续推广。 结合文本四第②段“常州市政府出台政策，对非遗传承人给予资金补贴，鼓励开设‘非遗进校园’‘非遗进社区’活动”和第①段李师傅的期望“我希望能有更多年轻人了解梳篦、喜欢梳篦，把这门手艺传下去”可知，政策扶持和吸引年轻人是关键。由此可知，未来应政府持续出台政策支持，鼓励更多年轻人参与传承。 结合文本四第②段“部分企业也与非遗工坊合作，开发梳篦主题的服饰、饰品等衍生品，拓展市场”可知，与企业合作开发衍生品是拓展市场的方向。由此可知，未来应企业进一步拓展梳篦衍生品市场。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $