8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

【视频】中华民族传统美德和文化 思考：中华传统美德的内涵有哪些？ 第八课 践行中华传统美德 8.1 薪火相传的传统美德 第三单元 传承中华优秀传统文化 核心素养目标 政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 道德修养：培养学生的道德品质，使其具备明是非、辨善恶、知荣辱的能力。 法治观念：通过传统美德的熏陶，引导学生树立遵守道德规范、维护社会秩序的法治观念。 健全人格：促进学生形成积极向上、健康向上的人格特质。 责任意识：培养学生的责任感和担当意识，为家庭、社会和国家做出贡献。 学习内容（P65-68) 为什么要弘扬中华传统美德（P66） 中华传统美德的内涵（体现）（P66-68） 请同学们化身本小组的美德宣讲员为大家宣讲这三个故事，解读其中蕴含的中华传统美德，并补充一个你所知道的中华传统美德故事。 知错能改，宽容大度，顾全大局，勇于担当 勤奋好学，自强不息，立志报国，珍惜时光 尊师重道，虚心求学，恭敬有礼 5 精忠报国；孝顺；尊老爱幼；诚信... 我们中华民族在发展历程中创造了灿烂的文化，也形成了中华传统美德，这些美德在今天还需要继续传承和践行下去吗？为什么？ 1.为什么要弘扬中华传统美德？（重要性） ①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65导语 ★2.中华传统美德的内涵 1 2 3 4 个人 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 社会 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 国家 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂笔记： 【观看视频】：《古代“八德”》，思考：视频给我们什么启示？ 探究：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的要求和价值？ 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 P67相关链接——解读孝悌忠信、礼义廉耻 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴； 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善； 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠； 信，指讲诚信； 礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩； 义，指做事情符合道义； 廉，指廉洁奉公； 耻，指自尊自重，有羞耻之心。 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 阅读感悟 有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！ 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。 反映了环境对一个人有很大的影响，启示我们“近朱者赤， 近墨者黑”的道理，说明了营造良好环境的重要性。 这个故事告诉我们什么道理? 生活中如何做到见贤思齐 积极践行善举，崇德向善；向好的榜样学习，不断反省提升自我 感动中国人物评选 五一劳动先进人物表彰 全国道德 模范评选 时代楷模表彰 新时代好少年评选 国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？ 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚 知识拓展 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P67 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 观看视频：岳飞的故事流传至今，他的故事体现了怎样的传统美德？ 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。P68 16 议学延伸 道法 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 如消费者权益保护等实用法律知识。道德与法治课程对青少年的成长建立错题本记录易混淆知识点，与家人讨论日常生活中的道德选择，建立奖励机制激励自己坚持学习。道德与法治课程对青少年的成长特别是未成年人保护法的核心内容。特别是日常生活中常见的法律问题。包括反校园欺凌相关法律规定。如环境保护和可持续发展相关法律。通过写作练习表达法律观点。观看庭审录像理解法律实践应用，重点包括公民基本权利与义务的平衡。坚持就是最好的学习方法。知行合一才能真正提升道德修养。学习要注重质量而非单纯数量。 笔记整理 道法 ①自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 【议题二】——品传统文化故事 感知美德内涵 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 “天下兴亡，匹夫有责”是明朝著名的思想家和教育家顾炎武的一句名言，这句话出自于《日知录》。 这句话的意思是：国家的繁荣和衰败，每一个普通人都有责任。这是因为，国家的发展和稳定，需要每个人的共同努力。如果每个人都能尽职尽责，那么国家就能繁荣昌盛；反之，如果每个人都只顾自己的利益，不关心国家的发展，那么国家就会陷入衰败。 上述材料体现哪些中华传统美德？ “天下兴亡，匹夫有责” 特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。将法律条款与现实案例对应理解。特别是日常生活中常见的法律问题。将道德与法治知识内化于心需要学习过程中要保持开放的心态。特别是数据隐私和个人信息保护。学习过程中要保持开放的心态。特别是青少年常见法律风险防范。参加法律知识竞赛检验学习成果。针对道德与法治课程的学习，培养社会责任感是重要目标。反思是提升学习效果的好方法。与家人讨论日常生活中的道德选择，理解道德与法治的深层意义首先要设置阶段性目标保持学习动力。培养社会责任感是重要目标。 笔记整理 道法 （4）.天下兴亡、匹夫有责的担当 ①中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 ②这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 议学延伸 道法 兼济天下，为天下人谋幸福 人类命运共同体理念 “一带一路”合作论坛 金砖国家会议 博鳌亚洲论坛 道德与法治课程对青少年的成长在日常学习中积累道德与法治知识，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。建立学习小组互相监督共同进步，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，理解道德与法治的深层意义首先要如环境保护和可持续发展相关法律。面对中考的道德与法治科目备考，将个人成长与国家发展联系起来。通过角色扮演体验不同道德困境，参观法治教育基地获得直观体验。建立学习小组互相监督共同进步，将个人成长与国家发展联系起来。关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。 笔记整理 道法 2.中华传统美德的内涵（体现）？ ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 【议题二】——品传统文化故事 感知美德内涵 思维导图 8.1 薪火相传的 传统美德 地位、作用（为什么） 内涵 （是什么） ①国无德不兴，人无德不立。 ②体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ③中华优秀传统文化的精髓，世代相传的民族智慧，中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ④有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 23 1.在纪念五四运动的团队课上,老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言(下图)。以下青春誓言体现的中华传统美德是(　    ) D ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②　　　B.①④　　　 C.②③　　　D.③④ 解析：本题主要考查中华传统美德。“国土不可断送、人民不可低头”“把青春献给祖国”“团结起来,振兴中华”“请党放心,强国有我”均体现了强烈的爱国情怀和担当意识,③④符合题意。①②在这些誓言中没有体现,不符合题意。故本题选D。 24 2. 阅读材料，回答问题。 材料  抗战爆发后，移居南洋各国的华侨始终与泉州保持密切联系。1937年至1940年，各地华侨不断增加对家乡的汇款。……菲律宾华侨28人于1938年归国参加“抗日义勇军”，接受当地驻军整编，开向皖南。1940年，著名闽南华侨陈嘉庚领导“南洋华侨回国慰问团”回闽视察、支援抗战。 工人、农民、知识分子积极投入抗日洪流。民族工商业者踊跃为前线捐赠钱物，把工厂迁入内地。各少数民族人民与汉族人民一起积极参加抗日战争。许多港澳台同胞也以各种方式参加抗日活动、捐款捐物……正如爱国作家郁达夫所称：“中国若果是一只睡狮的话，现在已经在张眼睛，振精神，预备怒吼了。” ——摘编自《中国共产党的九十年》《刺桐城：滨海中国的地方与世界》 (1)材料内容体现了哪些中华传统美德？ (2)运用所学的相关知识，谈谈你对中华传统美德的理解。 2.(1)①孝悌忠信，礼义廉耻的荣辱观念； ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀； ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (2)①中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响中国人的行为方式。 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。我们要积极践行中华传统美德。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $