冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练（陕西专用）04：对题号猜押第16—19题文言文阅读

**基本信息** 聚焦陕西中考文言文阅读高频考点，以“考纲篇目轮换+逐题方法拆解”构建系统性训练体系，强化文化传承与文言读写能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内篇目预测|12篇（分两梯队）|锁定轮换规律，必考高频与备选篇目分类|以课内经典为根基，辐射考点迁移| |实词解释|15个高频词+4题/篇|课内迁移、成语推断等四法，语境古义作答|从一词多义等四类现象到语境精准释义| |虚词辨析|6个核心虚词|意义用法比较，答案源自课内注释|聚焦虚词功能，建立课内外联系| |句子翻译|2句/篇（课内外各一）|关键词采分，直译为主|从文言句式到句意准确表达| |内容理解|3大角度（人物、情怀、主旨）|对比分析，结合文本概括|从单篇理解到课内外比较探究|

04 对题号猜押第15—18题 文言文阅读 2026 课内必考核心篇目（陕西轮换规律锁定） 第一梯队（必考高频，2026 重点） 《岳阳楼记》《醉翁亭记》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《送东阳马生序》 第二梯队（隔年轮换备选） 《出师表》《曹刿论战》《生于忧患死于安乐》《三峡》《记承天寺夜游》《小石潭记》 命题规律：避开近两年已考篇目，在以上篇目里轮换出题。 逐题考点深度拆解 & 2026 预测 1. 文言实词解释（3 分） 考查四类全覆盖：一词多义、古今异义、词类活用、通假字 陕西高频必考实词（必背）：去、顾、绝、徒、属、益、素、间、景、备、鄙、寓、亡、走、更 考查方式：给出课内课外各 3 个加点词，直接释义，必须按语境古义作答。 2. 虚词辨析（3 分 陕西必考） 锁定6 个核心虚词，年年考、轮着出：之、其、以、而、于、者 考法：选出意义和用法相同 / 不相同的一项；题在课外，答案全部来自课内经典注释。 3. 句子翻译（3 分 两句） 配置：课内一句 + 课外一句评分规则：关键词采分制，关键字译错直接扣分，语句通顺占少量分值。 必考句式：省略句、判断句、状语后置、宾语前置、固定文言句式。 翻译原则：直译为主，字字落实，不随意增删句意。 4. 内容理解 + 课内外对比探究（3 分 拉分题） 陕西固定三大设问角度： 1. 人物品质对比：修身、治学、为官、待人处世 2. 思想情怀对比：忧国爱民、安贫乐道、淡泊归隐、勤学自省 3. 写作主旨 / 志趣异同 常设问法：两文主人公有哪些相同品格？结合内容简要概括；两文表达的思想感情有何异同？ （2025年陕西中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏，逾居延至祁连山，捕首虏甚多，益封去病五千户。其秋，浑邪王与休屠王等谋欲降汉，李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患。 （节选自《史记·卫将军骠骑列传》） 74．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 善骑射，再从大将军 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）____ 再冠军，封去病为冠军侯 成语推断法：勇冠三军 （2）____ 去病既侯三岁 语法分析法：去病[既]侯〈三岁〉。 （3）____ 斩其欲亡者八千人 查阅字典法：①逃跑，逃亡。②失去，丢失。③灭亡，消失。④死。 （4）_____ 1．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利      所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） B．以冠军侯去病为骠骑将军    不敢出一言以复（《送东阳马生序》） C．其夏，逾居延至祁连山    其真无马邪（《马说》） D．十万之众咸怀集服    怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》） 2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。 3．霍去病年轻有为，屡建战功。试列举两例。 【答案】74． 擅长，善于 位居第一 做（冠军）侯 逃跑，逃亡 1．D 2．天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段偷袭边境，就派骠骑将军率军前去接应他（李息）。 3．[示例一]霍去病率八百轻骑奔袭数百里，杀敌二千零二十八人。 [示例二]霍去病阻止了降军叛逃。 [示例三]霍去病威服十万匈奴，稳定了边疆。 【导语】这篇文言文节选展现了霍去病作为西汉名将的卓越军事才能和果敢决断。文章通过“善骑射”“斩首虏”“冠三军”等典型事例，塑造了一位年轻有为的将领形象。文中“驰入与浑邪王相见”的细节描写尤为精彩，生动刻画了霍去病临危不惧的胆识。全文语言简练有力，叙事层次分明，既有宏观战局描写，又有微观人物刻画，体现了《史记》“实录”与“文学性”的完美结合。 74．本题考查文言实词。 （1）根据课内迁移法，“陈康肃公善射”中的“善”意为“擅长，善于”，因此“善骑射”中的“善”也应解释为“擅长，善于”。句意：他擅长骑马射箭，两次随大将军卫青出征。 （2）成语推断法中，“勇冠三军”中的“冠”意为“位居第一”，因此“再冠军”中的“冠”也应解释为“位居第一”。句意：两次作战，军功位居第一，汉武帝封霍去病为冠军侯。。 （3）语法分析法中，“去病既侯三岁”的结构是“去病[既]侯〈三岁〉”，其中“侯”是动词，表示“做（冠军）侯”的意思，因此“去病既侯三岁”中的“侯”应解释为“做（冠军）侯”。句意：霍去病受封冠军侯三年后。 （4）查阅字典法中，“亡”有四个义项，但根据上下文，“斩其欲亡者八千人”中的“亡”应解释为“逃跑，逃亡”，因为这句话的意思是斩杀了那些想要逃跑的人。 1．本题考查一词多义。 A.连词，和/同“欤”，语气词； B.介词，把/连词，来； C.代词，这/副词，表示加强诘问语气； D.均为结构助词，“的”； 2．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 闻：听说、听到。恐：担心。袭：偷袭。乃：于是，就。将兵：率领军队。往：去。迎：接应。 3．本题考查内容理解和概括。 结合“与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……”可知，霍去病带领八百轻装勇猛的骑兵，远离大军几百里去寻找有利时机攻打敌人，斩杀和俘获敌军二千零二十八人，还包括敌方相国、当户等重要官员，展现出其年轻有为且作战勇猛，初露锋芒便立下赫赫战功。 结合“浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人”可知，当浑邪王的副将们看到汉军后很多人不想投降纷纷逃走时，霍去病果断驰入浑邪王军营，斩杀了那些想要逃跑的八千人，成功阻止了降军叛逃，维护了局势稳定，体现出他的果敢与决断力，为后续顺利接收降军立下功劳。 结合“斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患” 霍去病斩杀想要逃跑的八千人后，使浑邪王的十万部众全都心悦诚服地归降，从此黄河以西的边塞地区差不多就没有什么祸患了，他凭借自身威望和军事手段威服十万匈奴，稳定了边疆，为国家的安定作出巨大贡献。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 霍去病十八岁时，成为汉武帝的侍中。他擅长骑马射箭，两次随大将军卫青出征，汉武帝下诏令让他挑选一些壮士，任命他为剽姚校尉，他带领八百轻装勇猛的骑兵，远离大军几百里，去寻找有利时机攻打敌人。他们斩杀和俘获敌军二千零二十八人，其中包括敌方的相国、当户等官员……两次作战功冠全军，汉武帝封霍去病为冠军侯。霍去病受封冠军侯三年后，在元狩二年春天，汉武帝任命冠军侯霍去病为骠骑将军，率领一万骑兵从陇西出征，立下战功。这年夏天，霍去病率军越过居延泽，抵达祁连山，俘获和斩杀的敌人很多，汉武帝又增加五千户食邑给霍去病。这年秋天，匈奴浑邪王和休屠王等谋划要投降汉朝，李息将此事上奏给汉武帝。天子听到这个消息，于是担心他们用诈降的手段偷袭边境，就派骠骑将军率军前去接应他（李息）。霍去病渡过黄河后，与浑邪王的部队遥遥相望。浑邪王的副将们看到汉军后，很多人不想投降，纷纷逃走。霍去病于是纵马驰入浑邪王的军营，与浑邪王相见，斩杀了那些想要逃跑的八千人，浑邪王的十万部众全都心悦诚服地归降。从此以后，黄河以西的边塞地区差不多就没有什么祸患了。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李文定公天馥，昔所称合肥①相国者也。廉静宽和，尤慎刑辟，每预庭议，务持平，同官或厉声辞色，公笑语之曰：“君何至是？凡事平其气而可也。吾初亦尔，后既熟，渐平也。”昔宋韩魏公与范文正公同朝，偶论西事不合，文正拂袖欲去，魏公从其后呼之曰：“希文②，事岂不容商量耶？”休休③之度，公实同之。文定以母丧归，结庐墓侧，有双白燕翔于舍前，久之不去。公性好施予，至是穷民归之，遂成聚落。岁旱，乡民忧惄④，公为坛⑤墓前，斋三日，祷于天，方蒲伏，雨立沛。及秋，飞蝗蔽天，众复强公出祷如前，而蝗尽去。比卒于位，乡人哭之，如丧所亲。夫瑞燕来巢，饥蝗避舍，及甘霖应候一事，禨祥⑥之感召，容或适然，而乡望允孚⑦，必非幸致。士大夫发名成业，安得不从家庭里党间一言一动始哉！ （节选自《清代名人轶事》） 【注释】①合肥：地名。②希文：范仲淹的字。③休休：形容宽容，气魄大。④惄（nì）：忧思。⑤坛：土筑的高台，古时用以朝会、盟誓、祭神、封拜等。⑥禨（jī）祥：此处指卜问求福之事。⑦允孚：得人心，使人信服。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 同官或厉声辞色 课内迁移法：未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） （1）___ 久之不去 语境推断法：结合“翔于舍前”“久”分析。 （2）___ 而蝗尽去 成语推断法：应有尽有 （3）___ 比卒于位 查阅字典法：①并列，挨着。②接连。③及，等到。④比较。 （4）___ 2．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．公实同之    何陋之有（《陋室铭》） B．文定以母丧归    不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） C．祷于天    所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） D．而乡望允孚    河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君何至是？凡事平其气而可也。吾初亦尔，后既熟，渐平也。 4．文章最后认为李天馥能让百姓信服并非偶然，其依据是什么？ 【答案】1． 言辞和脸色 离开 全，都 及，等到 2．B 3．你怎么会到这种地步？凡是做事放平心气就可以了。我当初也这样，后来慢慢习惯了，就渐渐平和下来了。 4．因为李天馥自身品行端正有德：①为官廉静宽和，议事持心公正，有宽容的气量；②孝顺守礼，母亲去世后结庐守墓；③乐善好施，接济穷人，遇到灾害愿意为民祈祷，始终心怀百姓，德行昭著，因此能被百姓信服绝非偶然。 【导语】这篇清代名人轶事，叙事简净章法得体。先借宋代韩琦、范仲淹旧事比衬，点出李天馥宽和平和的容人度量；再叙其守乡施济、为民祷祈的小事，以日常见品格；结尾点出修身起于乡党言行，小中见大道出“德盛则人服”的道理，平实动人。 1．（1）根据课内迁移法，“未尝稍降辞色”句意：不曾把言辞和脸色略变得温和一些。辞色：言辞和脸色。据此可知，“同官或厉声辞色”中的“辞色”理解为“言辞和脸色”。“同官或厉声辞色”句意：同僚中有人言辞很严厉，脸色很严肃。 （2）根据语境推断：有一对白燕在他的屋舍前飞翔，很久都不飞走；据此推测“久之不去”中的“去”理解为“离开”。“久之不去”句意：很久都不离开。 （3）根据成语推断法：“应有尽有”应该有的全部都有了，表示一切齐备。尽：全，都。据此推断“而蝗尽去”中的“尽”理解为“全，都”，“而蝗尽去”句意：蝗虫全部消失了。 （4）根据查阅字典法确定选③，“比卒于位”译为：等到他在任上去世。比：及，等到。 2．A.代词，代韩琦的宽容气度/宾语前置标志，不译； B.两个都是连词，译为“因为”； C.介词，“向”/介词，“比”； D.连词，表转折/连词，表修饰。 3．重点词语：何至是，怎么到这种地步；平其气，放平心气；尔，这样；既，已经；熟，习惯。 4．根据第二句话可知，李天馥为官时，他清廉沉静、宽容平和；他断狱议政坚持公平公正；看到同僚人声色俱厉，总是微笑规劝，写出他宽宏的气量；第六句话可知，母亲去世后，李天馥结庐守墓，可见他孝顺守礼；第七、八、九句话可知，李天馥守孝回乡后，他乐善好施，收留穷困百姓，还多次为乡民祈祷消灾，造福乡邻，百姓早已受他恩惠，所以他得到百姓信服是长期积累善行人品的结果，并非侥幸。 【点睛】参考译文： 李文定公李天馥，就是过去人们所说的合肥相国。他廉洁、沉静、宽厚、温和，尤其慎重地对待用刑之道。每次参与公堂议事，务必秉持公正平和。同僚中有人声色俱厉，他就笑着对那人说：“您何必这样呢？凡事平心静气去做就可以了。我起初也和您一样，后来时间久了，渐渐就心平气和了。”从前宋朝韩魏公与范文正公同朝为官，偶然间讨论西夏战事意见不合，范文正公拂袖离开，韩魏公跟在他后面喊他说：“希文，事情难道就不容商量了吗？”这种宽容的气度，李天馥实际上和韩魏公是一样的。李天馥因为母亲去世而回家，在墓旁搭建庐舍守丧，有一对白燕在他的屋舍前飞翔，很久都不离去。李天馥生性喜欢施舍，以至于穷苦百姓都来归附他，于是形成了村落。当年大旱，乡里百姓忧心忡忡，李天馥在墓前筑起高台，斋戒三天，向老天祈祷，刚趴下，雨就立刻下了起来。到了秋天，蝗虫铺天盖地而来，众人又强请李天馥像之前一样去祈祷，结果蝗虫全部消失了。等到他在任上去世，乡里人哭得就像失去了亲生父母一样。那吉祥的燕子飞来筑巢，饥荒和蝗灾避开他的住所，以及甘霖顺应时节而至这些事，也许是偶然巧合，然而他在乡里深得人心，必定不是侥幸所致。士大夫要成就功名、事业，怎能不从家庭邻里间的一言一行开始做起呢！ 阅读下面的文言文，完成小题。 陆琼第三子从典，字由仪，幼而聪敏，八岁读《沈约集》，见回文研铭，从典援笔拟之，便有佳致。年十三，作《柳赋》，其词甚美。琼时为东宫管记宫僚并一时俊伟琼示以此赋咸奇其异才。从父瑜特所赏爱，及瑜将终，家中坟籍①皆付从典。乃集瑜文为十卷，仍制集序，其文甚工。 从典笃好学业，博涉群书，【 】《班史》尤所属意。年十五，本州举秀才，解褐②著作佐郎，转太子舍人。时后主赐仆射江总并其父琼诗，总命从典为谢启③，俄顷便就，文华理畅，总甚异焉。寻授信义王文学，转太子洗马，又迁司徒左西掾，兼东宫学士。丁父忧去职，寻起为德教学士，固辞不就。后主敕留一员，以待从典。俄属金陵沦没，随例迁关右，仕隋为给事郎，兼东宫学士，又除著作佐郎。右仆射杨素奏从典续司马迁《史记》迄于隋，其书未就。值隋末丧乱，寓居南阳郡，【 】疾卒，时年五十七。 （节选自《陈书·列传第二十四》，有删改） 【注释】①坟籍：指古代典籍。②解褐：脱去粗布衣服，指入仕做官。③谢启：旧时对人表示答谢的一种文体。 5．解释下列加点词。 （1）其文甚工_________    （2）固辞不就_________ （3）后主敕留一员_________    （4）值隋末丧乱_________ 6．联系上下文，从下面的四个虚词中选择恰当的两个，分别填入文中缺字的“【 】”处。（只填序号） （1）【 _____ 】《班史》尤所属意      （2）【_____ 】疾卒 A．之      B．于      C．为      D．以 7．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 琼 时 为 东 宫 管 记 宫 僚 并 一 时 俊 伟 琼 示 以 此 赋 咸 奇 其 异 才。 8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 俄顷便就，文华理畅，总甚异焉。 9．结合陆从典的事迹，说说下面三个人中谁最有可能和他志趣相投。 A．张岱（《湖心亭看雪》）      B．宋濂（《送东阳马生序》）      C．孟子（《鱼我所欲也》） 【答案】5． 精巧 推辞 命令 正值，碰上 6． B D 7．琼时为东宫管记/宫僚并一时俊伟/琼示以此赋/咸奇其异才。 8．一会儿就完成了，文辞华美，事理通达，江总对此感到十分惊异。 9．选B。理由：陆从典天资聪颖，笃志好学，博涉群书，专心著述修史；宋濂自幼嗜学，一生勤学苦读、潜心治学，二人志趣相近。 【导语】本文选取史书片段，记叙了陆从典的生平履历与过人才情。文章以时间为线索，先叙其幼时天资聪慧、年少善文、才思出众，再写他博览群书、学识渊博，为官期间文思敏捷、文笔精妙。同时记述他重情重义、恪守孝道，兼具治学之志与文人风骨。行文简洁凝练，叙事客观平实，寥寥数语勾勒出一位年少成名、博学多才、历经朝代更迭的古代文人形象。 5．（1）句意：他写的序言文辞十分精巧。工：精巧。 （2）句意：他坚决推辞，不肯就职。辞：推辞。 （3）句意：后主下令特地留下一个职位。敕：命令。 （4）句意：恰逢隋末天下动乱。值：正值，碰上。 6．第①句“从典笃好学业，博涉群书，【  】《班史》尤所属意”，这里要表达“对《汉书》尤其用心研读”，用介词“于”引出动作的对象，即“于《班史》尤所属意”，译为“对于《汉书》尤其用心”，符合文意。 第②句“寓居南阳郡，【  】疾卒”，这里要表达“因病去世”，用介词“以”引出原因，即“以疾卒”，译为“因为生病而去世”，符合文意。 7．句意：陆琼当时担任东宫管记，东宫的僚属都是当时的杰出人才，陆琼把这篇《柳赋》拿给他们看，众人都对陆从典的奇才感到惊异。“琼时为东宫管记”交代人物身份与背景，语义完整，应与后文断开；“宫僚并一时俊伟”补充说明当时东宫僚属的整体水平，自成一层，断开；“琼示以此赋”写陆琼展示辞赋的动作，承接上文，断开；“咸奇其异才”写众人看赋后的反应，作为事件的结果，收尾断开。 8．注意下列重点字词： 俄顷：一会儿，片刻；就：完成。文华：文辞华美；理畅：事理通达。甚：非常，十分；异：对……感到惊异。 9．陆从典自幼聪慧、笃好学业、博览群书，一生以治学著文为乐，哪怕身处乱世也坚持读书著述，体现出嗜学笃志的核心特质，而宋濂在《送东阳马生序》中自述早年克服重重困难一心向学，以读书治学为毕生追求，二人志趣高度契合；张岱以寄情山水、书写闲情逸致的小品文见长，孟子则以宣扬仁政思想为核心追求，二者都与陆从典专注治学著述的志趣差异较大。 【点睛】参考译文： 陆琼的第三个儿子陆从典，字由仪，自幼聪慧机敏。八岁研读《沈约集》，读到回文研铭，提笔仿写，文笔便有精妙的意趣。十三岁创作《柳赋》，文辞十分优美。当时陆琼担任东宫管记，幕僚皆是当世英才，陆琼拿出这篇辞赋给众人观看，大家都惊叹他出众的才华。叔父陆瑜格外赏识疼爱他，陆瑜临终时，将家中所有典籍全都托付给陆从典。他整理汇编陆瑜的文章成十卷，还亲自撰写文集序言，文笔十分精巧。 陆从典专心喜爱治学读书，广泛阅览各类书籍，对《汉书》格外用心研读。十五岁时，被本州举荐为秀才，初任著作佐郎，后调任太子舍人。当时后主赏赐诗文给仆射江总和陆琼，江总让陆从典撰写答谢文书，片刻便完成，文辞华美、事理通达，江总对此十分惊奇。不久担任信义王文学，改任太子洗马，又升任司徒左西掾，兼任东宫学士。因父亲去世辞官守孝，不久朝廷起用他为德教学士，他坚决推辞不肯赴任。后主特意预留职位，等待他出任。不久金陵沦陷，他按例迁往关西，在隋朝担任给事郎、东宫学士，又被任命为著作佐郎。右仆射杨素上奏举荐他续写司马迁《史记》，记事延续至隋朝，此书最终没能完成。恰逢隋末战乱，他寄居南阳郡，因病去世，终年五十七岁。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军。改集庆军节度推官。 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌③来者，推心接之不疑，故贼④亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会⑥王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备⑦，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛⑧。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。 （选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注释】①更适：改嫁。②戚同文：当时著名的教育家。③诸羌：众多羌族部落。④贼：这里指金人。⑤除：任命，授职。⑥会：适逢，正赶上。⑦平时讳言武备：无人造反的时候不提养兵蓄锐的事。⑧不诛：保全了性命。 【乙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 10．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 既长 语境释义法：联系上下文推断 （1）___ 昼夜不息 成语推断法：自强不息 （2）___ 以水沃面 课内迁移法：媵人持汤沃灌 （3）___ 遂改参知政事 查阅字典法：①前进，前往。②成就，顺利地做到。③放任，任从。④于是，就。 （4）___ 11．下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（    ） A．乃感泣辞母            问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》） B．去之应天府            予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》） C．为广德军司理参军        乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） D．以母在时方贫        不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。 （2）而好施予，置义庄里中，以赡族人。 13．小语和小文围绕“范仲淹的生平经历”展开讨论，请你补全对话。 小语：范仲淹的人生真可谓历经艰辛啊！我从【甲】文中读到他的“出身之苦”，你看“（1）________，________”（填原文）。他不仅出身苦，求学更苦。他（2）________（根据文章内容，用自己的话表述）。 小文：对！后来他带兵戍边，想必也经历了不少“戍边之苦”。读到【乙】词中“（3）________，________”（填原文），可见不管将军还是士兵都难熬。读画波 浪线的句子，我仿佛能想象出这样的画面：（4）_______。即使如此之苦，他依然爱护将士，如【甲】文中“（5）_________”（填原文）。 小语：【甲】【乙】两则材料都展现了他（6）________的精神，让我们向范仲淹致敬。 【答案】10． 已经 停止 浇 于是，就 11．D 12．（1）对于前来归附的众多羌族部落，范仲淹诚心相待、毫不猜疑，所以金人也不敢轻易侵犯他所管辖的边境。 （2）并且他喜欢施舍救济别人，在乡里设立义庄，用来供养族人。 13． 二岁而孤 母更适长山朱氏 昼夜苦学，冬天疲惫就用冷水洗脸，食物不足就靠稀粥维持，十分刻苦 羌管悠悠霜满地 人不寐 夕阳西下，烽烟升腾，一座孤城紧紧关闭，十分孤寂 爱抚士卒 心怀家国、忧国忧民、坚韧担当 【导语】甲文以平实笔墨叙范仲淹生平，尽显其勤学苦读、治军爱民、清廉孝悌、心怀家国的品行；乙词借边塞秋景抒戍边忧国思乡之情。文与词互为映衬，立体展现出范仲淹忠直仁厚、心系天下的儒将风骨。 10．①联系后文 “知其世家，乃感泣辞母”，（他）知道了自己的家世身世，就感动落泪，辞别了母亲。可知是他已经长大之后的事情。“既长”就是已经长大。既：已经。 ②成语“自强不息” 的意思是：自己努力向上，永远不停止。息：停止。据此推断，“昼夜不息”的“息”意思是停止。“昼夜不息”就是白天夜晚都不停止的意思。 ③“媵人持汤沃灌” 句意：旅舍中的仆役拿了热水来洗濯。沃：浇。据此可知，“以水沃面”的“沃”意思是浇。句意：用水浇脸。 ④根据词典给出的“遂”的义项，再结合句子语境可知，表格前三项词义不符合句子语境，故句中“遂”的意思是“于是，就”。“遂改参知政事”的意思是：于是（朝廷）改任（范仲淹）为参知政事。 11．A.连词，于是，就/副词，竟然； B.动词，到，往/助词，的； C.动词，担任/介词，为了； D.都是：连词，因为。 12．翻译时注意下列重点字词： （1）推心：诚心；辄：轻易； （2）施予：施舍救济；置：设立；赡：供养。 13．①②空：“二岁而孤，母更适长山朱氏”的意思是两岁时就失去了父亲，母亲改嫁到长山的朱家。直接对应“出身之苦”； ③空：根据“求学之苦”的提示，定位至第①段的求学内容，概括范仲淹昼夜苦读、生活艰苦却不以为苦的状态即可； ④⑤空：“羌管悠悠霜满地，人不寐”的意思是远处传来羌笛悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地，夜深了，在外征战的人都难以入睡。词句直接表现了将士“戍边之苦”； ⑥空：“长烟落日孤城闭”的意思是长烟苍茫，残阳西沉，孤城紧闭。填写时抓住词句中的意象，勾勒边塞苍凉孤寂的画面即可； ⑦空：原文中“爱抚士卒”的意思是爱护、体恤士兵，直接体现范仲淹“爱护将士”； ⑧空：甲文中范仲淹年少勤学苦读、治军爱抚士卒，为守令直言免死，清廉孝悌且心系百姓朝政，尽显家国担当；乙词借边塞萧瑟之景，抒发戍边未归、功业未就的忧国思乡之情。甲、乙两文从行事与情怀，共同展现了范仲淹心怀家国、忧国忧民、坚韧担当的精神。 【点睛】参考译文： 【甲】范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范仲淹跟从他的姓，名字叫说。范仲淹从小有志向节操，已经长大后，知道了自己的家世身世，就感动落泪，辞别了母亲。离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。白天夜晚不停止，冬日里十分疲惫，用水浇脸；食物不充足，以至于用稀粥当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦。考取进士，担任广德军司理参军。改任集庆军节度推官。 范仲淹做将军时，号令严明，爱护、体恤士兵。对于前来归附的众多羌族部落，范仲淹诚心相待、毫不猜疑，所以金人也不敢轻易侵犯他所管辖的边境。西夏元昊请求与宋朝交好后，范仲淹被征召授任枢密副使。王举正怯懦无为不能胜任政事，谏官欧阳修等便进言说范仲淹有宰相之才，请求罢免王举正任用范仲淹，于是（朝廷）改任（范仲淹）为参知政事。范仲淹说：“宰相之职怎能因为谏官的言论就获得呢？”坚决推辞不接受任命，希望与韩琦一同出京戍守边疆。朝廷任命他为陕西宣抚使，还没有出发，又任命他为参知政事。赶上王伦进犯淮南，有不能坚守城池的州县官吏，朝廷想要查办处死他们。范仲淹说：“无人造反的时候不提养兵蓄锐的事，敌寇来了却专门责罚守城官吏以死殉职，这样做可以吗？”州县官吏们都得以保全了性命。 范仲淹性情刚烈但外表温和，本性极为孝顺，因为母亲在世时家中正贫困，后来他虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣服食物，仅仅能自给自足。并且他喜欢施舍救济别人，在乡里设立义庄，用来供养族人。 阅读下面的文言文，完成小题。 大将军卫青，七击匈奴，功冠天下。元朔五年，青率铁骑出朔方，夜袭右贤王庭，俘获万五千，富产百万。捷书至，武帝大说，使使者持大将军印绶至军中拜之，益封八千七百户，并封其三子皆为列侯。青闻诏，伏地固辞曰：“臣幸得待罪戎伍，赖陛下威灵，军获大捷，此皆诸校尉力战之功。臣子尚于襁褓，无尺寸劳于国，陛下幸而裂土封之，非惟臣心难安，亦恐塞将士效命之途。”使者三反，青叩首流涕曰：“陛下加恩愈厚，则臣惧愈深。古之贤将辞第，今臣请效之，愿陛下录诸将微劳，则三军感奋矣。”帝乃悟，大封从征诸校尉者十余。 青既贵，愈恭谨，每朝议，恂恂①如不能言。苏建尝劝其养士，青叹曰：“人臣奉法守职而已，招贤任能，人主之权也。魏其、武安之祸②，可不戒哉！”故终身无过失，天下称其长者。 （节选自《汉书·卫青传》，有删改） 注释：①恂恂（xún）：恭谨的样子。②“魏其、武安之祸”是西汉初年汉武帝在位初期，外戚势力之间的一场残酷内斗，最终以两位权臣魏其侯窦婴、武安侯田蚡和一位将军三败俱伤的悲剧收场。 14．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解 释 武帝大说 课内迁移法：不亦说乎 （1）________ 亦恐塞将士效命之途 成语推断法：闭目塞耳 （2）________ 今臣请效之 语法分析法：〈今〉臣〈请〉效之 （3）________ 青闻诏，伏地固辞曰 查阅字典法：①讼辞、口供。②言辞、文辞。 ③推辞、不接受。④告别。 （4）________ 15．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．并封其三子皆为列侯               或异二者之为 B．陛下加恩愈厚，则臣惧愈深        万钟则不辩礼义而受之 C．而年又最高                执策而临之 D．帝乃悟，大封从征诸校尉者十余        亚夫乃传言开壁门 16．请将文中划画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愿陛下录诸将微劳，则三军感奋矣。 （2）故终其身无过失，天下称其长者。 17．卫青身居高位却有“谦谨”品质。试列举两例。 【答案】14． 同“悦”，高兴 堵塞，阻碍 效仿，学习 推辞、不接受 15．D 16．（1） 希望陛下记录各位将领的微小功劳，那么全军就会感动振奋。 （2） 所以他一生没有过失，天下人称赞他是忠厚长者。 17．① 武帝封赏他与三个儿子，他坚决推辞，请求封赏将士，认为功劳属于诸将； ② 为人恭谨，不养士，坚守臣子本分，不结党营私； ③ 每次朝议，都恭敬谨慎，像不会说话一样，低调谦逊。 【导语】这篇节选自《汉书》的短文，选材凝练，以小见人，仅选取卫青辞封拒赏、不纳养士之议两件小事，就鲜活刻画出人物特质。文中借卫青言行，辅以魏其武安外戚争权的背景衬照，凸显卫青不居功、知进退、守本分的谦谨品格，行文简洁干净，史笔传风神，寥寥数百字便将这位西汉名将的过人格局写得立体可感。 14．（1）联系课文解释，“不亦说乎”句意：不也是很愉快吗。说，同“悦”，高兴。据此可知，“武帝大说”中的“说”理解为“同‘悦’，高兴”。句意：汉武帝非常高兴。 （2）联系词语解释，闭目塞耳：闭住眼睛，堵住耳朵。塞，堵塞、阻碍。据此可知，“亦恐塞将士效命之途”中的“塞”理解为“堵塞、阻碍”。句意：也恐怕会堵塞将士们舍命报效的道路。 （3）根据语法分析法，“今臣请效之”中“效”作动词，意为效仿、学习。据此可知，“今臣请效之”中的“效”理解为“效仿、学习”。句意：现在我请求效仿他们。 （4）根据查阅字典法可确定选③推辞、不接受。句意：卫青听到诏令，趴在地上坚决推辞说。 15．A.动词，成为/名词，心情； B.连词，表顺承，就/连词，表转折，却； C.连词，表递进，而且/连词，表修饰，不译； D.都是副词，于是、就。 16．注意重点字词： （1）愿，希望；录，记录；微劳，微小的功劳；三军，全军；感奋，感动振奋。 （2）故，所以；终其身，一生；称，称赞；长者，忠厚有德的人。 17．卫青在获得朝廷重赏时主动辞让，不贪图个人与家人的封赏，坚持将战功归于部下将士，充分体现他谦逊不居功的品格； 他恪守臣子本分，拒绝招揽门客、结党营私，时刻坚守礼法与职责，进一步凸显他谨慎自律、不越权争权的处世原则； 他身居高位却始终低调内敛，在朝堂议事时态度恭敬谦和，从不骄纵炫耀，展现出恭谨稳重的行事作风。 【点睛】参考译文： 大将军卫青，七次攻打匈奴，功劳天下第一。元朔五年，卫青率领精锐骑兵从朔方郡出兵，趁夜袭击右贤王的王庭，俘虏一万五千人，缴获的财物数以百万计。捷报传到京城，汉武帝十分高兴，派使者拿着大将军的印信到军中任命卫青，加封八千七百户，同时封他的三个儿子都为列侯。卫青接到诏令，趴在地上坚决推辞说：“我侥幸能够在军队中任职，仰仗陛下的神威，军队取得大胜，这都是各位校尉奋力作战的功劳。我的儿子还在襁褓之中，对国家没有丝毫功劳，陛下却分割土地封他们为侯，这不仅让我内心难安，也恐怕会堵塞将士们舍命报效国家的道路。”使者多次往返传达旨意，卫青叩头流泪说：“陛下施加的恩宠越厚重，我内心的恐惧就越深。古代贤明的将领推辞皇上的赏赐，现在我请求效仿他们，希望陛下记录各位将领的微小功劳，那么全军就会感动振奋了。”汉武帝这才醒悟，大力封赏跟随出征的校尉十多人。 卫青地位显贵以后，更加恭敬谨慎，每次上朝议论政事，都恭恭敬敬，好像不会说话一样。苏建曾经劝他招揽供养贤士，卫青感叹说：“臣子只要奉公守法、恪尽职守就够了，招纳贤才、任用能人，是君主的权力。魏其侯、武安侯的灾祸，难道不引以为戒吗！”所以他一生没有过失，天下人都称赞他是忠厚有德的长者。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良①说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁②固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。 ②（六年）上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道③望见诸将往往相与坐沙中语。上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿④与我故⑤，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属⑥无患矣。” （选自《史记·留侯世家》，有删改） 【注释】①张良：字子房，西汉杰出的政治家、谋士。②壁：营垒，这里指坚守营垒。③复道：楼阁间上下两层架空的通道，即“天桥”。④雍齿：西汉开国功臣。⑤故：这里指有故怨。⑥属：类，辈。 18．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 与上会留 语境分析法：“留”在这里指留县。 （1）_____ 相与坐沙中语 课内迁移法：相与步于中庭。（《记承天寺夜游》） （2）______ 数尝窘辱我 成语推断法：数见不鲜 （3）______ 而急趣丞相、御史定功行封 文言现象法：通假字，“趣”在这里读“cù”。 （4）_____ 19．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．此天以臣授陛下          属予作文以记之（《岳阳楼记》） B．乃封张良为留侯          乃记之而去（《小石潭记》） C．为之奈何                处处志之（《桃花源记》） D．为其功多                是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） 20．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。 21．结合全文，简要分析张良能够得到刘邦重用的原因。 【答案】18． 会合 共同 多次 同“促”，催促 19．B 20．现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣看见雍齿被封赏，那么人人都安心了。 21． ①张良足智多谋，能为刘邦出谋划策、化解危机。张良在韩信欲自立、汉军作战不利等关键时刻，能献上有效计策，帮助刘邦稳定局势、决胜千里，是刘邦重要的谋臣；②张良谦逊不贪，懂得进退。张良拒绝三万户封赏，只愿封留县可知，他不居功自傲、不贪图富贵，让刘邦放心；③张良能洞察人心，为刘邦稳定人心、巩固统治。张良建议先封雍齿安抚群臣可知，他能精准把握人心，帮刘邦化解潜在的叛乱危机，巩固政权。 【导语】这篇选自《史记·留侯世家》的选文，短章剪裁极见太史公笔法功力。短短两段，既写张良定计安诸侯、稳朝局的谋国之智，也写他辞封三万户的谦退谋身之明，白描寥寥，就将张良清醒睿智、不居功自傲的特质勾勒得鲜明立体，寸纸见神。 18．第一空，根据语境分析法，“留”指留县，句子意为：（我）与陛下在留县会合。会：会合，会师。 第二空，根据课内迁移法，《记承天寺夜游》中“相与步于中庭”的“相与”是“共同，一起”的意思。“相与坐沙中语”意为：一起坐在沙中谈话。相与：共同，一起。 第三空，根据成语推断法，“数见不鲜”的意思是：指事物经常见到，并不新奇。数：屡次，多次。“数尝窘辱我”意为：多次让我受困、受辱。数：屡次，多次。 第四空，根据文言现象法，“趣”是通假字，通“促”，读“cù”，句子意为：赶紧催促丞相、御史评定功劳进行封赏。趣：通“促”，催促。 19．A.以：介词，把/连词，表目的，来； B.乃：都是：副词，于是，就； C.之：代词，代指这件事/音节助词，无实义； D.为：介词，因为/动词，成为。 20．注意以下重点字词： 今：现在；急：赶紧，赶快；封：封赏；以：来，用来；示：给……看；坚：安心，安定。 21．从第①段“良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至”、“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也”可知，张良在韩信欲自立、汉军作战不利等关键时刻，能献上精准有效的计策，帮助刘邦稳定局势、决胜千里，是刘邦不可或缺的谋臣，这是他受重用的核心能力。 从第①段倒数第二句可知，张良不居功自傲、不贪图富贵，主动拒绝厚赏，让刘邦对他毫无猜忌，十分信任。 从第②段张良建议“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣”可知，他能精准把握诸将的心理，一眼看穿刘邦的危机，用最简单的方法化解了潜在的叛乱，帮刘邦巩固了统治，展现了极高的政治智慧，这也是刘邦重用他的重要原因。 【点睛】参考译文： 汉四年，韩信背弃齐地的约定，想要自立为齐王，汉王大怒。张良劝说汉王，汉王派张良授予齐王印信。这年秋天，汉王追击楚王到阳夏南，作战不利，坚守营垒，诸侯没有按期到来。张良劝说汉王，汉王采用他的计策，诸侯都前来支援。汉六年正月，封赏功臣。张良没有作战的功劳，高帝说：“在营帐中出谋划策，就能决定千里之外的胜利，这是子房的功劳。你自己选择三万户的封地。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就足够了，不敢接受三万户的封赏。”于是封张良为留侯，和萧何等人一起受封。 （六年）皇上已经封赏大功臣二十多人，其余的人日夜争功，不能决定，没能进行封赏。皇上在洛阳南宫，从天桥上望见许多将领常常一起坐在沙中谈话。皇上忧虑地说：“这是怎么回事？”留侯说：“陛下平生所憎恨的人，群臣都知道，谁最厉害？”皇上说：“雍齿和我有旧怨，多次让我受困、受辱。我想要杀他，因为他功劳多，所以不忍心。”留侯说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣看见雍齿被封赏，那么人人都会自己安心了。”于是皇上设置酒宴，封雍齿为什方侯，并且赶紧催促丞相、御史评定功劳进行封赏。群臣喝完酒，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就没有担忧了。” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张敞，字子高，本河东平阳人也。长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗首长数人，居皆温厚①，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭③污其衣裾④。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴⑤鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面⑥拊马。 （节选自《汉书·张敞传》，有删改） [注]①温厚：富裕。②贳（shì）：宽纵；赦免。③赭（zhě）：红褐色的土。④裾（jū）：衣服的大襟。⑤桴（fú）：鼓槌。⑥便面：一种用来遮住面部的扇子。 22．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 百贾苦之 课内迁移法；天下苦秦久矣。 ①____ 小偷悉来贺 查阅字典法：①详尽。②全；都。③了解。④尽。 ②____ 污赭辄收缚之 成语推断法：缚鸡之力 ③___ 处便宜 语境分析法：联系下文推测。 ④___ 23．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．闾里以为长者 以君之力，曾不能损魁父之丘 B．把其宿负 其真不知马也 C．敞为京兆 陈胜吴广皆次当行，为屯长 D．天子数从之 予独爱莲之出淤泥而不染 24．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敞皆以为吏，遣归休。 （2）由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 25．阅读本文，你认为张敞为官有哪些可贵的品质？ 【答案】22． 苦于 全，都 捆绑 适宜；合适 23．C 24．（1）张敞把(偷盗头目)都任命为小吏，遣送(他们)回去休息。 （2）自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖(赞许)了张敞。 25．①治盗有方，宽严有度；②能拿出适宜的办法；③不拘小节，不摆官架子。 【导语】选文刻画了西汉官员张敞智勇双全、不拘一格的鲜明形象：治理长安盗贼时，他采取攻心的策略，赦免并任用盗首，利用其内部矛盾巧妙破案，展现了极高的政治智慧；他身为京兆尹却随性不羁，罢朝后走马章台街的潇洒姿态，打破了传统循吏刻板严肃的印象。全文叙事简练，人物形象丰满。 22．（1）联系课文解释：“天下苦秦久矣”意思是“天下百姓苦于秦的统治很久了”。苦：苦于。据此可知“百贾苦之”中的“苦”理解为“苦于”。“百贾苦之”句意：商人们以此为苦。 （2）根据查阅字典法确定选②。“小偷悉来贺”译为：小偷们都来祝贺；悉：全，都。 （3）根据成语推断法：“缚鸡之力”指捆住鸡的力气都没有；缚：捆绑。据此推断“污赭辄收缚之”中的“缚”理解为“捆绑”。“污赭辄收缚之”句意：凡是衣襟上有红褐色污迹的就把他们抓起来捆绑。 （4）结合上下文，此处表示处理事情恰当、合宜。据此推测“处便宜”中的“便宜”理解为“适宜；合适”。“处便宜”句意：处理得合乎时宜。 23．A.介词，把/介词，凭借； B.代词，他们的/副词，表示加强诘问语气； C.动词，做，担任/动词，做，担任； D.代词，他，代指张敞/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。 24．注意以下字词的翻译： （1）以……为：任命为；遣：遣送；归休：回去休息。 （2）由是：自此以后；桴鼓：击鼓打官司；嘉：嘉奖。 25．由“敞既视事……令致诸偷以自赎”可知，张敞上任之后先向乡里父老了解情况，掌握了盗贼首领的真实状况，又选择赦免盗贼首领的罪过，利用他们来引出其他小偷，体现出他处理问题讲究方式方法，能够根据实际情况灵活施策。他先摸清情况再制定计策，说明他做事细致周全，善于从根源上解决问题。他宽待首领、严惩群偷，做到了宽严相济，既稳定了局面又有效打击了偷盗行为，展现出高超的治理能力。 由“偷长以赭污其衣裾……一日捕得数百人”可知，张敞利用盗贼首领做标记，巧妙识别并抓捕小偷，一天之内就抓获数百人，体现出他足智多谋，善于巧用计谋。他行动迅速、处置果断，不让盗贼有逃脱的机会，展现出很强的办事能力。他依法追究罪行，做到公正处罚，维护了集市的秩序和百姓的安宁。 由第二段可知，张敞在朝廷商议大事时，能够引述古今事例，提出适宜的处理办法。他的见解合理可行，得到公卿大臣的佩服，也多次被皇帝采纳，说明他学识渊博，见识不凡。他不仅善于治理地方，也能为国议事，才能十分全面；张敞身为高官，却不刻意追求威严的仪态，朝会结束后随性骑马过街，举止自然洒脱。他不摆官架子，不讲究官场的虚礼排场，为人真实不做作。这种不拘小节的作风，让他显得平易亲切。据此概括即可。 【点睛】参考译文： 张敞，字子高，原本是河东平阳人。当时长安集市上盗贼特别多，商人们以此为苦。皇帝就此询问张敞，张敞认为可以禁止。张敞上任后，向长安父老打听情况。得知有几个盗贼首领，生活都很富裕，出门时有童仆骑马随从，邻里都以为他们是忠厚的长者。张敞把他们全都召来责问，趁机宽赦了他们的罪行，让他们归还过去的赃物，并命令他们设法将其他盗贼引来以此赎罪。盗贼首领说：“现在如果突然把我们都召到官府，恐怕其他盗贼惊慌害怕。希望能让我们暂时担任官职（以便行事）。”张敞把（偷盗头目）都任命为小吏，遣送（他们）回去休息这些人摆设酒席，小偷们都来祝贺，并且喝醉了酒，盗贼首领就用红褐色的土弄脏了他们的衣襟。张敞早已布置差役坐在里巷门边守候，凡是衣襟上有红褐色污迹的就把他们抓起来捆绑，一天之内就捕获了几百人。彻底追究他们所犯的罪行，有的人作案一百多起，全都依法进行了处罚。自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖了张敞。 张敞做京兆尹时，朝廷每逢有重大朝议，他都能援引古今事例，处理得合乎时宜，公卿大臣都十分佩服，天子也多次听从他的意见。然而张敞没有威严的仪表，有时朝会结束后，他便骑马经过章台街，让车夫赶着马，自己用扇子遮挡着面孔拍马而行。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 范仲淹，字希文。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎母归养。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【乙】 庆历初，仁宗召仲淹为枢密副使。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜。会边陲有警，乃以仲淹为陕西经略安抚副使。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执中①不谙兵，不可用。”执中卒罢。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注】①执中：即陈执中，时任同知枢密院事，与范仲淹共事。 26．解释下列句子中加点词的含义。 （1） 去之应天府 ___________    （2） 以水沃面 ___________ （3） 会边陲有警 ___________    （4） 固辞不拜 ___________ 27．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．以糜粥继之 / 以塞忠谏之路也（《出师表》） B．仲淹为将 / 为宫室之美（《鱼我所欲也》） C．乃感泣辞母 / 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） D．执政可由谏官而得乎 / 先帝创业未半而中道崩殂（《出师表》） 28．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）人不能堪，仲淹不苦也。 （2）诸羌来者，推心接之不疑。 29．范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。请结合选文中范仲淹的具体言行，谈谈这一思想他是如何体现的？ 【答案】26． 离开 浇，洗 适逢，恰巧遇到 坚决 27．C 28．（1）别人不能忍受（这种困苦），范仲淹却不觉得苦。 （2）前来归附的各羌族部落，（范仲淹）都诚心诚意地接待他们，不怀疑他们。 29．① 范仲淹年轻时勤学苦读，不畏惧困苦，一心向学，为日后报效国家打下基础，体现了他心怀天下的志向；② 他拒绝由谏官升任执政，坚守原则，不慕名利；③ 担任陕西经略安抚副使时，号令严明、爱护士卒，诚心对待归附的羌族部落，守护边境安宁，以国家安危为重；④ 直言指出陈执中不熟悉军事，建议罢免其职务，以国家大局为重，不徇私情。这些言行都体现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【导语】这两段文言文围绕范仲淹展开。甲段简述其年少立志苦学，中举后迎母奉养，凸显其勤奋与孝顺。乙段则聚焦其仕途，展现他不慕权位、有主见，为将时治军有方、善抚士卒，在军事决策上独具见解，拒绝不谙兵事者任职。整体塑造出范仲淹有志向、能吃苦、重情义且具卓越政治军事才能的形象。 26．（1）句意为：离开（家乡）前往应天府。去：离开。 （2）句意为：就用冷水洗脸。沃：浇，洗。 （3）句意为：恰逢边境地区发生战事。会：适逢，恰巧遇到。 （4）句意为：坚决推辞不肯接受任命。固：坚决。 27．A.介词，用、拿/连词，表结果，以致； B.动词，担任/介词，表目的； C.都是连词，于是，就； D.连词，表顺承/连词，表转折。 28．重点字词： （1）堪：忍受。苦：意动用法，以……为苦，这里可译为“把……当作困难”。 （2）诸：各个。来者：前来归附的人，这里指前来归附的各个羌族部落。推心：坦诚相待，推心置腹。 29．根据甲文“少有志操”“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”可知，范仲淹年少时就有着高尚的志向和操守，长大后了解到家族的贫寒状况，毅然辞别母亲前往应天府求学。在求学过程中，他日夜不停，冬天困倦了就用冷水洗脸，食物不充足时只能用稀粥来维持。这种勤奋刻苦、不畏艰难的学习态度，表明他有着远大的抱负，希望通过学习提升自己，为将来报效国家、为天下人谋福祉奠定基础，充分体现了他心怀天下的志向。 根据乙文“庆历初，仁宗召仲淹为枢密副使。仲淹曰：‘执政可由谏官而得乎？’固辞不拜。”可知，宋仁宗召范仲淹担任枢密副使这一重要官职，然而范仲淹并没有欣然接受，而是提出“执政可由谏官而得乎”的疑问，并坚决推辞不接受任命。这体现出他不单纯追求高官厚禄，不因名利而轻易改变自己的立场和态度。他更注重通过正当的途径和自身的能力来担任合适的职务，这种不慕名利、坚守原则的行为，反映了他以天下为重，不被个人私利所左右的高尚品质。 根据乙文“会边陲有警，乃以仲淹为陕西经略安抚副使。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。”可知，当边境出现警报时，范仲淹被任命为陕西经略安抚副使。在担任将领期间，他号令严明，让士兵们清楚自己的职责和任务，同时关爱体恤士卒，赢得了士兵们的拥护和爱戴。对于前来归附的羌族部落，他真诚相待，没有丝毫怀疑，这种信任和包容的态度使得敌人不敢轻易侵犯边境。范仲淹的这些行为表明他时刻将国家的安危放在首位，为了守护边境的和平稳定，尽心尽力地履行自己的职责，以实际行动践行着“先天下之忧而忧”的理念，为国家的安全和人民的安宁忧虑并付出努力。 根据乙文“仲淹曰：‘执中不谙兵，不可用。’执中卒罢。”可知，当有人提议让陈执中担任重要职务时，范仲淹直言不讳地指出陈执中不熟悉军事，不适合担任该职务，最终陈执中被罢免。这体现出范仲淹在面对国家事务时，能够从国家大局出发，不徇私情。他以国家的利益和安全为重，敢于直言进谏，这种担当和责任感正是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的生动体现，即把国家的忧患放在个人利益之前，为国家的长远发展考虑。 【点睛】参考译文： 【甲】范仲淹，字希文。他年少时就有远大的志向和节操。长大以后，知道了自己的家世（出身贫寒，两岁丧父，母亲改嫁），便伤心流泪，告别母亲，离开家乡前往应天府，投靠在戚同文门下学习。他白天黑夜不停地读书，冬天疲惫得十分厉害时，就用冷水洗脸；粮食不够吃，以至于靠喝稀粥来维持，别人都忍受不了这种困苦，范仲淹却不觉得苦。后来他考中了进士，被任命为广德军司理参军（掌管刑狱诉讼的官职），便把母亲接回来奉养。 【乙】庆历初年，宋仁宗召见范仲淹，任命他为枢密副使。范仲淹说：“执掌朝政大权怎么能凭当谏官得到呢？”坚决推辞不肯接受任命。恰逢边境地区发生战事（西夏入侵），朝廷于是任命范仲淹为陕西经略安抚副使（负责边防军事）。范仲淹担任将领时，号令明确清楚，爱护体恤士兵。对于前来归附的羌族各部落，他都能推心置腹、真诚相待，毫不怀疑，因此敌军也不敢轻易进犯他的防区。后来西夏国主元昊请求讲和，朝廷又召范仲淹回京，任命他为枢密副使。当时宰相王举正性格懦弱、沉默寡言，不能胜任本职工作，谏官欧阳修等人认为范仲淹有担任宰相的才能，请求罢免王举正而任用范仲淹，于是朝廷改任范仲淹为参知政事。范仲淹说：“（夏）执中不熟悉军事，不能任用（为枢密使）。”夏执中最终被罢免。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 郑善果，郑州荥泽人也。父诚，周大将军、开封县公。大象初，讨尉迟迥，力战遇害。善果笃慎，事亲至孝。母崔氏，贤明晓于政道。每善果理务，崔氏尝于阁内听之。若处事不允，母则不与之言。善果伏于床前，终日不敢食。崔氏谓之曰：“汝先君在官清恪，未尝问私，以身殉国，继之以死。吾亦望汝继父之心。汝自童子承袭茅土，今位至方伯①，岂汝身能致之耶?安可不思此事而妄加嗔怒？内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法，以取罪戾。吾寡妇也，有慈无威，使汝不知教训，以负清忠之业。吾死之日，亦何面以事汝先君乎?”善果由此遂励己为清吏，所在有政绩，百姓怀之。及朝京师，炀帝②厚待之，赏帛千段，黄金百两，再迁大理卿。 (选自《旧唐书·郑善果传》，有改动) 【注释】①方伯：泛指地方官。②炀帝：即隋炀帝。 30．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 贤明晓于政道 成语推断法：无所不晓 （1）_____ 若处事不允 查阅字典法：①诚信。②公平，恰当。③答应，许诺 （2）_____ 及朝京师 课内迁移法：及下船，舟子喃喃曰(《湖心亭看雪》) （3）_____ 再迁大理卿 语境分析法：联系上句“炀帝厚待之，赏帛千段，黄金百两” （4）____ 31．下列句子中加点的“而”，与“安可不思此事而妄加嗔怒”中的“而”意义和用法全都相同的一项是（   ） A．博学而笃志(《〈论语〉十二章》) B．鸣之而不能通其意(《马说》) C．饮少辄醉，而年又最高(《醉翁亭记》) D．时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) 32．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法，以取罪戾。 33．依据选文，请概述郑善果的母亲是一个怎样的人。 【答案】30． 知晓，明白 公平，恰当 等到 升官，升迁 31．B 32．对内就会败坏你家的家风，或许会丢掉官职爵位；对外就会损害天子的法令，从而招致罪责。 33．贤明而明理，通晓政事，教子严格有方，深明大义。 【导语】这篇节选自《旧唐书》的文言短文，篇幅短小精悍，叙事简洁凝练，借崔氏教子为官的小事，塑造出鲜明的人物形象，传递出清忠传家、为官守正的传统价值观，内涵正向，既适配文言基础知识点考察，也能渗透优秀家风的德育引导。 30．（1）根据成语“无所不晓”的意思“什么事情都知道，没有不懂得的”可知，“晓”是“知晓、明白”的意思。因此“贤明晓于政道”的“晓”也是“知晓、明白”的意思，句意：为人贤明，懂得处理地方事务的方法。 （2）根据查阅字典可知，“允”选义项②“公平，恰当”，“若处事不允”意思是：假若处理得不公平。 （3）根据课内学过的“及下船，舟子喃喃曰”可知，“及”是“等到”的意思，因此“及朝京师”的“及”也是“等到”的意思，句意：等到他到京城朝见皇帝时。 （4）联系上句“炀帝厚待之，赏帛千段，黄金百两”可知，皇帝重重地赏赐他，加下来应该是晋升官职，因此“再迁大理卿”意思是：升任大理卿。迁：升官，升职。 31．“安可不思此事而妄加嗔怒”中的“而”是连词，表转折，却。 A.连词，表并列； B.连词，表转折，却； C.连词，表递进； D.连词，表修饰。 32．重点词：坠，败坏；尔，你；或，或许；亡，丢失、失去；外，对外；亏，损害；以，以致；罪戾，罪责。 33．根据“母崔氏，贤明晓于政道”可知，崔氏本身见识高明，熟悉为官理政的规则，这是她能教导儿子的基础，因此她是一个贤明明理、通晓政事的人。 根据“每善果理务，崔氏尝于阁内听之。若处事不允，母则不与之言。善果伏于床前，终日不敢食”可知，崔氏会在堂后偷听郑善果处理公务，如果郑善果处事不公，她不会直接指责，而是用不沟通的方式让儿子主动反思认错，既给了儿子自省空间，又能让儿子认识到错误，可见她教子严格、方法得当。 崔氏训导郑善果时，始终围绕父亲的清忠家风教育儿子。结合“汝先君在官清恪，未尝问私，以身殉国，吾亦望汝继父之心”可知，点出他的官爵承袭自先人、受朝廷任命，不能恣意妄为；又告诫他出错的后果：“内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法，以取罪戾”，甚至直言如果儿子败坏清忠之业，自己死后无颜面对郑善果的父亲。可见她深明大义，引导儿子做清正官员，把家国忠诚、清正家风看得极重。 【点睛】参考译文： 郑善果是郑州荥泽人也。父亲郑诚，曾做过北周大将军、开封县公。大象初年，讨伐尉迟迥，拼力征战遇害身亡。郑善果忠诚谨慎，侍奉母亲非常孝顺。他的母亲崔氏为人贤明，懂得处理地方事务的方法。善果每次处理政务，她都在官署旁边的小门里偷听。假若处理得不公平，她就不和儿子说话，善果就趴在母亲床前，一天都不敢吃饭。崔氏对他说：“你的父亲为官廉洁谨慎，不曾有过私心，最终以身殉国，获得了美好的名誉。我也希望你符合这种心志。你幼年时候就承袭了你父亲分封的土地，如今官位做到刺史和太守，难道这是你自身的功劳所能达到的吗？你不想想这事，却常常随便发怒。对内败坏了你们家的家风，甚至或失去公爵爵位，对外则损害了天下的法则。我只是一个寡妇罢了，只有慈爱却没有威严，使你不知道教导训诫，不能担负忠臣留下的事业。我死了以后又有什么面目在地下去见你的父亲呢？”善果从此就勉励自己去做清官，所在的地方都有很好的政绩，老百姓都怀念他。等到他到京城朝见皇帝时，隋炀帝赏赐他丝帛千段、黄金百两，升任大理卿。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵①。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌②，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵③，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 （选自《晋书·陶潜传》，有删改）【注释】①贵：看重。②聊欲弦歌：姑且想做个小官。③简贵：简朴自爱，怠慢权贵。④白：说。 34．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 博学善属文 语境分析法：联系上下文推断 （1）___________ 不堪吏职 课内迁移法：人不堪其忧，回也不改其乐 （2）___________ 躬耕自资 课内迁移法：躬耕于南阳 （3）___________ 素简贵 查阅字典法：①白色的。②朴素，质朴。③向来，平素。 （4）___________ 35．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．大司马侃之曾孙也        何陋之有（《陋室铭》） B．为乡邻之所贵          士卒多为用者（《陈涉世家》） C．令吾常醉于酒足矣        相与步于中庭（《记承天寺夜游》） D．乃使一顷五十亩种秫      乃不知有汉（《桃花源记》） 36．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 37．选文与《桃花源记》都是关于陶渊明的，请结合内容简要分析两篇文本在思想情感上有何相通之处。 【答案】34． 善于，擅于 能忍受 亲自 向来，平素 35．B 36．洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。 37．示例：①厌恶官场，向往归隐。《桃花源记》借世外桃源的美好安宁，反衬现实社会的动荡与黑暗，表达对隐居生活向往。本文陶渊明“不愿为五斗米折腰”同样表现对官场厌恶和对自由生活的追求。②追求自然，真诚生活。《桃花源记》中人与人和睦相处，顺应自然，无世俗束缚。本文陶渊明“颖脱不羁，任真自得”不为权贵所屈，他崇尚自然，率性而为。 【导语】本文叙写陶渊明生平，突出其年少博学、任真不羁的品性，记述他因亲老家贫出仕，又不堪官场束缚、不为五斗米折腰而辞官归隐的经历，语言简练，人物形象鲜明，尽显其淡泊名利、坚守节操的高洁情怀。 34．（1）方法提示“联系上下文判断”。结合上下文“潜少怀高尚，博学善属文”，语境夸赞陶渊明才学出众，“善”在此处表示擅长做某事，故解释为善于，擅于。句意：学识广博，善于写文章。 （2）课内《论语》“人不堪其忧，回也不改其乐”中“堪”为“能忍受”，迁移到本文“不堪吏职”，意思一致，故解释为能忍受。句意：不能忍受官吏的职事。 （3）课内《出师表》“躬耕于南阳”中“躬”为“亲自”，迁移到本文“躬耕自资”，词义相同，故解释为亲自。句意：亲自耕种养活自己。 （4）字典给出三个意思，结合“素简贵，不私事上官”语境，描述一贯品性，故选义项③向来，平素。句意：向来简朴自爱，怠慢权贵。 35．A.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义； B.都是：表被动，被； C.介词，引出对象/介词，引出地点； D.副词，于是，就/副词，竟然。 36．注意重点字： 颖脱：洒脱大方、天资出众；羁：拘束、约束；任真：率真自然；为……所：表被动，被。 37．依据【选文】“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”“解印去县，乃赋《归去来兮辞》”，写陶渊明不愿屈从官场权势，选择辞官归隐；《桃花源记》借描绘世外桃源的美好安宁，反衬现实社会的黑暗与动荡，表达对隐居生活的向往。两文均通过不同方式表达了对污浊官场的厌恶和对自由归隐生活的追求。 依据【选文】“颖脱不羁，任真自得”“素简贵，不私事上官”，体现陶渊明率真随性、不媚权贵的品性，崇尚自然本真的生活；《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”，人们和睦相处，顺应自然，没有世俗的纷争与束缚。两文都表达了对真诚、自然、无拘无束生活的向往，以及对世俗虚伪、束缚的鄙弃。 【点睛】参考译文 陶潜，字元亮，是大司马陶侃的曾孙。他年少时心怀高尚的志趣，学识广博，善于写文章，天资洒脱不受拘束，率真自在，被乡邻们看重。因为父母年迈、家境贫寒，被起用担任州祭酒，他不能忍受官吏的职事，没过几天就自己辞官回家。州里征召他做主簿，他不去就任，亲自耕种养活自己，于是得了瘦弱的病。后来又担任镇军、建威参军，他对亲戚朋友说：“姑且想做个文官，来挣些补贴家用的钱，可以吗？”掌权的人听说后，任命他做彭泽县令。在县里，公田全都让种高粱，他说：“让自己常常沉醉在酒中就满足了。”妻子和孩子坚决请求种粳米。于是就让一顷五十亩种高粱，五十亩种粳米。他向来简朴自爱，不私下侍奉上司。郡里派遣督邮到县里，下属告诉陶渊明应该整理衣冠拜见他，陶潜叹息说：“我不能为了五斗米的俸禄弯腰，恭敬地侍奉乡里小人啊！”义熙二年，他解下官印离开彭泽县，于是写了《归去来兮辞》。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂师长教士地，不当屈。”迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 （节选自《明史·海瑞传》） 38．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 令老仆艺蔬自给 查阅字典法：①种植。②技能，才能。③典籍。④区分。（《古代汉语词典》） （1）____ 市肉二斤矣 课内迁移法：愿为市鞍马（《木兰诗》） （2）____ 纳之库 语境推断法：后文的“库”指国库 （3）____ 宗宪无以罪 语法分析法：宗宪[无以]罪 （4）____ 39．下列句子中加点的“以”，与“台谒当以属礼”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》） B．能以径寸之木（《核舟记》） C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 40．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。 41．海瑞一生，以刚为主，自号刚峰。阅读上文，概括海瑞“刚”的具体表现。 【答案】38． 种植。 买。 纳入（收缴）。 怪罪，加罪。 39．B 40．从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要招待。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公的儿子。 41．①不跪拜御史。②没有因为胡宗宪是总督就宽恕他的儿子，而是没收胡公之子行囊中的钱财缴入国库。 【导语】这篇《明史·海瑞传》的节选篇幅精短，剪裁得当，以白描勾勒人物，兼用侧面烘托。寥寥数笔，既写出海瑞清苦自律的为官作风，也凸显他不畏权贵、刚正不阿的品格，人物形象鲜明，笔法凝练传神。 38．第一空，根据查阅字典法确定选①，句意，让家中老仆种菜自给。艺：种植。 第二空，课内迁移法：“愿为市鞍马”的意思，木兰愿意去买来马鞍和马匹。市：买。由此可见，“市肉二斤矣”的“市”是“买”的意思，句意：只买了二斤肉。 第三空，根据语境推断法，结合第九句可知，海瑞搜查宗宪儿子的背囊，将里面的白银全部收缴国库。“纳之库”的意思是，收缴国库里。纳：纳入（收缴）。 第四空，根据语法分析可知，“宗宪无以罪”中的“宗宪”是主语，“无以”是状语，“罪”是谓语，在此指“怪罪，加罪”的意思，句意，胡宗宪无法加罪海瑞。 39．例句的句意，（按规定）在御史台谒见御史，应当用属官的礼节。以：介词，用。 A.句意，这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。以：连词，用来。 B.句意，能够用一寸那么短小的木头。以：介词，用。 C.句意，不因外物的好坏和自己的得失而感到欢愉和沮丧。以：介词，因为。 D.句意，都认为我比徐公美。以：动词，认为。 40．重点词： 曩：从前；按部：巡察辖区；供张：铺张供应。 41．结合第三句可知，海瑞不谄媚上官，面对御史的到来，他坚持原则，不肯屈膝跪拜。这体现他不迎合权贵。 结合第六句至第八句可知，总督之子胡公子在他治理的辖区内胡作非为，他严惩胡公子，将他包内的数千两银子，收缴国库里，依法惩治骄纵不法的总督之子。这体现他不畏权贵。 【点睛】参考译文： 海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举，（海瑞）代理南平县教谕。御史来到县学学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，不下拜，说：“（按规定）在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，（可）这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”（后海瑞）升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过淳安，怨恨驿吏，把他倒吊起来。（有人报告海瑞，）海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要招待。现在看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。”（海瑞）打开（他的）行囊，有数千两银子，收缴国库里，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪海瑞。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知潭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 ②诏委以规画①，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 ③差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢②曰：“闭籴③者配，强籴者斩。”于是连樯④而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。 ④德祐初，加赠少师，谥忠敏。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 【注】①委以规画：指委任辛弃疾筹划飞虎军一事。②通衢：大路，这里指大街。③籴：买粮。闭籴在文中就是指禁止购买粮食。④樯：桅杆，指代船，此处指运粮的船。 42．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 悉讨平之 课内迁移法：事无大小，悉以咨之。（《出师表》） （1）________ 无徒恃平盗之兵 成语推测法：有恃无恐 （2）________ 乃度马殷营垒故基 查阅字典法：①制度，法度；②测量，度量；③渡过，越过。 （3）________ 帝嘉之 联系语境法：“进一轶”意为“晋升一级官阶”。 （4）________ 43．下列句子中加点的“而”，与“夫民为国本，而贪吏迫使为盗”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．博学而笃志   （《论语》） B．其将固可袭而虏也   （《周亚夫军细柳》） C．足肤皲裂而不知   （《送东阳马生序》） D．可计日而待也   （《出师表》） 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。 45．结合文本，简述你对辛弃疾谥号“忠敏”的理解。 【答案】42． 全，都 依靠，依仗 测量，度量 赞许，赞赏 43．C 44．当时枢密院有不赞同这件事的人，屡次阻挠辛弃疾，辛弃疾反而干得更加努力，（阻挠者）最终也没能改变他的决定。 45．“忠”指辛弃疾忠于国家、心系百姓，如平定盗乱、建立飞虎军、救灾济民，一心为公；“敏”指他处事干练机敏，如面对阻挠仍坚定成事、处理荒政措施得当、灵活调度米粮，展现出过人的才干与魄力，故谥号“忠敏”。 【导语】本文跳出大众对辛弃疾“豪放词人”的单一认知，展现了他理政治军的实干才能。选文截取辛弃疾三处任上事迹，以极简史笔勾勒人物：宽赋治残州、拒阻挠建飞虎军、救灾济邻境，每件事都凸显他敢担当、有谋略、爱民恤物的品格，平实叙事藏着人物风骨，收束于“忠敏”之谥，恰是对辛弃疾一生品格的精准注脚。 42．（1）用课内迁移法，回忆《出师表》中“事无大小，悉以咨之”的“悉”意为“全，都”。据此推测本句句意：湖湘地区接连出现盗贼，辛弃疾将他们全部讨伐平定。悉：全，都。 （2）用成语推测法，成语“有恃无恐”中“恃”意为“依靠、依仗”。据此推测本句句意：不要只依靠平定盗贼的军队。恃：依靠，依仗。 （3）用查阅字典法，结合字典给出的三个义项，此处是规划营垒旧地基的语境，应选“测量，度量”这一义项。据此推测本句句意：于是测量马殷旧时营垒的地基。度：测量，度量。 （4）用联系语境法，结合后文“进一秩（晋升一级官阶）”的语境，可知皇帝对辛弃疾的行为是认可、赞赏的。据此推测本句句意：皇帝赞许他的做法。嘉：赞许，赞赏。 43．原句句意：百姓是国家的根本，但是贪官污吏逼迫他们沦为盗贼。而：连词，表转折，意为“却，但是”。 A.句意：广泛学习并且坚定自己的志向。而：连词，表并列，并且。 B.句意：那里的将军本来就可以通过偷袭而被俘虏。而：连词，表顺承，就、并。 C.句意：脚上的皮肤冻裂了却不知道。而：连词，表转折，却，但是。与原句用法相同。 D.句意：可以计算着日子来等待。而：连词，表修饰，连接状语和中心语，无实义。 44．时：当时；不乐之者：不赞同这件事的人；数：屡次，多次；挠：阻挠；之：代词，指代辛弃疾；行：推行（这件事）；愈力：更加坚决；卒：最终；夺：改变（他的决定）。 45．由第①段可知，辛弃疾在地方任职时，不仅能平定盗乱，还能透过现象看到本质，上疏指出百姓为盗是被贪官逼迫，希望朝廷从根源解决问题，可见他心怀百姓、忠于国家，将民生放在首位，这是“忠”的核心体现； 由第②段可知，辛弃疾受皇命筹建军队，面对枢府官员的刻意阻挠，他非但没有退缩妥协，反而更加坚定地推进筹备工作，最终建成实力强劲的飞虎军，为巩固江防、守护一方平安立下大功，这份为国效力、不畏阻力的担当，进一步诠释了“忠”的内涵； 由第③段可知，辛弃疾在灾荒之年全力救灾，还不顾下属反对，主动分粮救助邻州百姓，将天下百姓都视为君王的子民，践行了忠君爱民的初心，让“忠”不再局限于忠于朝廷，更延伸为对所有百姓的责任。 由第②段可知，辛弃疾筹建军队时，面对巨额经费和多方压力，他善于协调周旋，让复杂的工程迅速办成，体现了处事的干练与魄力； 由第③段可知，他处理荒政时，刚到任就立出明确的禁令，快速稳定粮价，解决饥荒问题，面对邻州求助能灵活决断，展现了出色的治理才干与应变能力； 这些事件都体现出他处事机敏、干练有魄力，故谥号中的“敏”是对他过人处事能力的肯定。 “忠敏”二字，精准概括了辛弃疾一生忠于家国、心系百姓的品格，以及有勇有谋、干练机敏的才干，是对他一生功绩与品行的高度评价。 【点睛】参考译文：辛弃疾，字幼安，是齐地历城人。乾道六年，他出任滁州知州。滁州遭战火焚毁，城乡破败凋敝，辛弃疾便减轻赋税。不久任潭州知州兼湖南安抚使，湖湘地区接连出现盗贼，他全部讨伐平定。于是上奏说：“百姓是国家的根本，贪官污吏逼迫他们成为盗贼，希望陛下深思造成盗贼的缘由，讲求平息盗贼的办法，不要只依靠平定盗贼的军队。”皇帝下诏嘉奖他。 皇帝下诏委任他筹划飞虎军，他便测量马殷旧营垒的地基，招募步兵两千人、骑兵五百人，战马铁甲都备办齐全。当时枢密院有不乐意这件事的人，屡次阻挠，辛弃疾推行得更加坚决，最终没能改变他的决定。规划费用数以万计，辛弃疾善于周旋协调，事情都立刻办成。军队建成后，雄镇一方，是长江沿岸各军之首。 辛弃疾被差遣为隆兴府知府兼江西安抚使。当时江右发生大饥荒，皇帝下诏让他负责救灾。他刚到任，就在大街上张榜说：“囤积不卖粮的流放，强买粮食的斩首。”于是运粮船接连到来，粮价自动降低，百姓靠此得到救济。当时信州知州谢源明请求借粮救助，部下都不同意，辛弃疾说：“都是一样的百姓，都是君王的子民。”就把十分之三的粮船给了信州。皇帝赞许他，给他晋升一级官阶。 德祐初年，朝廷加赠他为少师，谥号为“忠敏”。 阅读下面的诗文，完成小题。 【甲】 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制①集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预②以来，承儒守官十一世，迨③审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟④天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡⑤弱，情不忘君，人怜其忠云。 （节选自《新唐书》） 【注释】①制：帝王的命令。②恕、预：杜甫的祖先。后文中的“审言”即“杜审言”，是杜甫的祖父，少时与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”。③迨：等到。④伏惟：表示有所陈述或愿望，可译为“只希望”。⑤桡：同情，怜悯。 【乙】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 46．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 玄宗朝献太清宫 组词推断法：“朝”读cháo时，可组词为“朝见”“朝拜”；读zhāo时，可组词为“朝阳”“朝气”。 （1）______ 数上赋颂 成语推断法：数见不鲜 （2）______ 自七岁属辞 查阅字典法：①连接；②撰写；③隶属；④劝请。 （3）______ 会禄山乱 课内迁移法：会天大雨。（《陈涉世家》） （4）______ 47．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以文章显中宗时                以光先帝遗德（《出师表》） B．且四十年                        年且九十（《愚公移山》） C．常寄食于人                    于我如浮云（《〈论语〉十二章》） D．拔泥涂之久辱                    已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） 48．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。 （2）有臣如此，陛下其忍弃之？ 49．了解完诗人杜甫后，同学们进行了学习交流，请根据以上阅读材料补充对话。 小语：【甲】文杜甫自述家族①“________”，可见其出身儒学官宦之家；而“挺节无所污”则凸显他在战乱中②________的品格。 小文：【甲】文的③“________”和【乙】诗的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”则将诗人④________的生活状况表现得淋漓尽致。 小秦：没错，但是杜甫却跳出了个人的悲苦，比如【乙】诗中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句就尽显他⑤________的济世情怀，这恰好和【甲】文中⑥“________”一句传递的悲悯之心一脉相承。 【答案】46． 朝拜（朝见） 多次、屡次 撰写 适逢，正赶上 47．B 48．（1）我私下担心会辗转曝尸在荒野沟壑中，只希望天子能哀怜我。 （2）有这样的臣子，陛下难道忍心抛弃我吗？ 49． 承儒守官十一世 坚守节操、忠贞不屈 然衣不盖体，常寄食于人 穷困潦倒（贫苦窘迫） 忧国忧民（心怀天下） 伤时桡弱，情不忘君 【导语】这组诗文选读以史传配作品的形式解读杜甫，匠心独具。《新唐书》片段记录杜甫的求仕经历与乱世行止，既写出他半生依人、潦倒落魄的生存处境，也点出他守节不污、心系家国的品格底色；《茅屋为秋风所破歌》则以切身寒苦，直抒忧济苍生的宏愿。史与诗互证，跳出了扁平的“诗圣”标签，将一个困于贫贱却胸怀博大的真实杜甫，鲜活地立在读者眼前。 46．（1）根据组词推断法：“朝”读cháo时，可组词为“朝见”“朝拜”。据此可知“玄宗朝献太清宫”中的“朝”理解为“朝拜、朝见”。“玄宗朝献太清宫”句意：唐玄宗朝拜并献祭太清宫。 （2）根据成语推断法：“数见不鲜”意思：多次见到，不感到新鲜。其中“数”意为“屡次、多次”。据此可知“数上赋颂”中的“数”理解为“屡次、多次”。“数上赋颂”句意：（杜甫）多次献上赋和颂文。 （3）根据查阅字典法应选义项②“撰写”。“自七岁属辞”句意：（我）从七岁起就撰写诗文。 （4）课内迁移法：“会天大雨”句意：恰逢天下大雨。其中“会”意为“适逢、正赶上”。据此推测“会禄山乱”中的“会”理解为“适逢、恰逢”。“会禄山乱”句意：恰逢安禄山叛乱。 47．A.介词，凭借/连词，来； B.副词，将近/副词，将近； C.介词，向/介词，对于； D.助词，的/动词，到、往。 48．（1）重点词语：窃，私下；恐，担心；转死，辗转而死；沟壑，山沟（指荒野）；伏惟，敬辞，俯伏思量；哀怜，怜悯；之，代词，我。 （2）重点词语：如此：像这样；其，难道；弃，舍弃。 49．①根据【甲】文“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时”可知，杜甫自述家族自先祖杜恕、杜预起，传承儒学、承袭官位已有十一代，祖父杜审言更以文章显名，可见其出身儒学官宦之家。 ②根据【甲】文“数尝寇乱，挺节无所污”可知，杜甫多次遭遇战乱，却能坚守节操、不受玷污，凸显了他忠贞不屈、坚守气节的品格。 ③根据【甲】文“然衣不盖体，常寄食于人”可知，杜甫自述衣食不足、依附他人生活，与【乙】诗“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”都表现了他的贫困处境。 ④结合【甲】文“衣不盖体，常寄食于人”和【乙】诗的诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处”可知，杜甫衣食无着、居无定所，生活状况极度贫困窘迫、颠沛流离。 ⑤根据【乙】诗“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”可知，杜甫由自身茅屋破败的悲苦，推及天下寒士的疾苦，尽显他忧国忧民、推己及人的济世情怀。 ⑥根据【甲】文“为歌诗，伤时桡弱，情不忘君”可知，杜甫创作的诗歌感伤时局、体恤民生，始终心系君主百姓，与【乙】诗传递的悲悯之心一脉相承。 【点睛】参考译文：【甲】天宝十三年，唐玄宗前往太清宫举行献祭仪式，又祭祀祖庙并到郊外祭天，杜甫献上三篇赋文。玄宗对他的文才感到惊奇，让他在集贤院等候诏命，命令宰相测试他的文章，提拔他为河西县尉，杜甫没有接受任命，改任右卫率府胄曹参军。他多次献上赋和颂文，趁机极力称赞自己，并且说：“自先祖杜恕、杜预以来，我家传承儒学、承袭官位已有十一代，到了祖父杜审言，更是凭借文章在中宗时期显扬于世。我依靠祖先遗留的功业，从七岁起就开始写作诗文，至今将近四十年，然而衣食不能自给，常常依附他人生活，私下担心抛尸荒野，恳请天子怜惜我。如果能让我继承先祖的旧职，摆脱长久以来屈辱的困境，那么我的著作虽然不足以宣扬《六经》，但至于风格沉郁顿挫、顺应时势文思敏捷，即使是扬雄、枚皋这样的名家，我也有希望赶上。有我这样的臣子，陛下难道忍心舍弃吗？”恰逢安禄山叛乱，玄宗逃入蜀地，杜甫也逃到三川避难。他多次遭遇叛贼作乱，却能坚守节操、不受玷污，创作的诗歌，感伤时局、同情弱小，心中始终不忘君主，世人都敬重他的忠诚。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年，耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之，斩其首归报，京益壮之。 ②乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主薄，出知滁州。 ③淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚敛②害之，县以科率③害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之耶？夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年刬荡④，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 （选自《宋史·辛弃疾传》） 【注释】①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②聚敛：敛取赋税。③科率：官府于民间定额征购物资。④刬荡：荡平。 50．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 弃疾揣僧必以虚实奔告金帅 语境分析法：结合上下文分析。 （1）___ 京益壮之 课内迁移法：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） （2）___ 弃疾因论南北形势 查阅字典法：①沿袭。②趁，趁机。③缘故，理由。④顺着。 （3）___ 弃疾悉讨平之 成语推断法：悉听尊便 （4）___ 51．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（    ） A．急追获之    怅恨久之（《陈涉世家》） B．《美芹十论》献于朝    其一犬坐于前（《狼》） C．朝臣以讲和方定    能以径寸之木（《核舟记》） D．而贪吏迫使为盗    学而不思则罔（《<论语>十二章》） 52．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。 53．辛弃疾是南宋豪放派词人的杰出代表，除了文学才华，在文中你还看到了他哪些方面的才能？请结合内容分析。 【答案】50． 推测，猜度 更加 趁，趁机 全，都 51．D 52．希望陛下深入思考导致盗贼产生的缘由，研究消除盗贼的方法，不要只依靠平定盗贼的军队。 53．①有军事才能（追斩窃印的义端、讨平湖湘盗贼）；②有政治远见（献《美芹十论》等论南北形势、上疏分析盗贼成因）；③有胆识谋略（劝耿京南归、论事劲直不迎合）。 【导语】本文描述了辛弃疾在面对国家危难时的积极作为，如劝谏南归、平定盗贼等，表现出他对国家命运的深切关注和不懈努力。同时，文章也反映了他在政治上的挫折与无奈，尤其是因议和政策而屡遭阻挠，最终只能感慨“却将万字平戎策，换得东家种树书”，突显出他壮志难酬的悲剧色彩。 50．（1）运用语境分析法，结合上下文，前文交代僧人义端投奔耿京后，一夜之间偷了印信逃走，耿京大怒，想要杀辛弃疾。据此推测本句句意：辛弃疾揣测（估计）这个僧人一定会把耿京义军的虚实情况跑去报告给金军的主帅。揣：推测，猜度。 （2）运用课内迁移法，课内句“益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）”中“益”意为“更加”。据此推测本句句意：耿京更加认为他豪壮（器重他）。益：更加。 （3）运用查阅字典法，结合句意“辛弃疾趁机论述南北形势”，对应字典义项②“趁，趁机”。因：趁，趁机。 （4）运用成语推断法，成语“悉听尊便”中“悉”意为“全、都”。据此推测本句句意：辛弃疾全部讨伐平定了这些盗贼。悉：全，都。 51．A.代词，代指义端/音节助词，无实义； B.介词，向/介词，在； C.介词，因为/介词，用； D.均为连词，表转折，却，但是。 52．注意重点词语的解释： 欲：希望；致：导致；由：缘由；弭：消除；术：方法；徒：只，仅仅；恃：依靠；平：平定；兵：军队。 53．由辛弃疾果断追斩窃印叛僧、快速平定湖湘多地盗贼的事迹，可知他具备极强的军事才能，不仅有精准的预判力，更有过人的勇武与执行力，能在危急时刻快速解决问题； 由他主动向朝廷进献《美芹十论》《九议》等策论、精准分析南北形势与治国方略，以及在平盗后上疏剖析盗贼根源、提出治本之策的行为，可知他拥有远超常人的政治远见，不满足于武力平乱，更能从民生根本出发思考治国之道； 由他力劝耿京南归、朝堂论事刚直不阿、绝不迎合权贵的表现，可知他拥有非凡的胆识谋略与坚定的立场，始终以家国大义为先，兼具谋士的远见与勇士的担当。 【点睛】参考译文： 辛弃疾，字幼安，是齐地历城人。绍兴三十一年，耿京在山东聚集军队，统领山东、河北的忠义军马，辛弃疾担任掌书记，当即劝说耿京下定决心归顺南宋。有个叫义端的僧人，喜欢谈论军事，辛弃疾偶尔和他交往。后来义端投奔耿京，一天夜里偷了印信逃走，耿京大怒，想要杀辛弃疾。辛弃疾推测义端一定会把宋军的虚实报告给金军主帅，急忙追上并抓住了他，斩下他的首级回来复命，耿京更加器重他。 乾道六年，孝宗一心想要收复中原，辛弃疾趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持观点刚直，不迎合他人。他写成《九议》以及《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，论述顺逆的道理、消长的形势、战术的优劣、地形的要害，非常详尽。朝臣因为和议刚刚确定，他的建议没有被采纳。辛弃疾升任司农寺主簿，出京任滁州知州。 淳熙七年，盗贼接连在湖湘一带起事，辛弃疾全部讨伐平定了他们。于是上奏疏说：“乡间的百姓，州郡用横征暴敛侵害他们，县邑用强行征购侵害他们，官吏用索求贿赂侵害他们，豪强用土地兼并侵害他们，盗贼用劫掠抢夺侵害他们，百姓不做盗贼，又能去哪里呢？百姓是国家的根本，而贪官污吏逼迫他们成为盗贼，今年剿除，明年荡平，就像树木一样，天天刻削，不损坏就会折断。希望陛下深入思考导致盗贼产生的缘由，讲求消除盗贼的方法，不要只依靠平定盗贼的军队。”皇上下诏嘉奖他。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 送天台陈庭学序 宋濂 ①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨①，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。 ②越三年，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而余齿已加耄矣，欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士若颜回、原宪②，皆坐守陋室，潜心专力，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？ ③庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 （摘编自《宋文宪公全集》） 【注】①照磨：指挥司的属官，主管宗卷、钱粮。②原宪：即子思，孔子的学生。 54．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 屡从大将北征 字源推测法： （1）___ 成都，川蜀之要地 成语推断法：无关紧要 （2）___ 盖得于山水之助者侈矣 查阅词典法：①奢侈，浪费。②多。③夸大。④傲慢自大。（摘自《古代汉语词典》） （3）___ 苟有所得 课内迁移法：苟富贵，无相忘（《陈涉世家》） （4）___ 55．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．能为诗    不足为外人道也（《桃花源记》） B．川蜀之要地    无丝竹之乱耳（《陋室铭》） C．会余于京师    万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） D．顾以学未成而不暇 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 56．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。 57．作者认为哪些原因能引发读书人的豪迈志气？请结合原文分析作答。 【答案】54． 跟随 重要 多 如果 55．D 56．他已经游览之后，一定会写诗抒发感受，来记录景物和时世的变迁，于是他的诗更加精巧。 57．①游历名山大川，开阔眼界，获得山水滋养；②身居陋室，潜心治学，坚守志向，内心充盈，拥有超越山水的精神追求。 【导语】这是宋濂写给友人的赠序，是明代赠序文的佳作。文章先赞陈庭学漫游川蜀，以山水滋养诗文与志气，而后宕开一笔，借颜回、原宪的事例翻出深意，点出比山水游历更重要的是内心修持。行文纡徐委婉，立意不落俗套，温醇中见启发性，尽显宋濂散文的典型特色。 54．（1）“从”的字源推测为“两人前后跟随行走”，结合“屡从大将北征”可得出“从”的意思是“跟随”，句意：屡次跟随大将北征。 （2）“无关紧要”意思是不重要，不会影响大局。“要”意思是“重要”。“成都，川蜀之要地”意思是：成都是川蜀的重要之地，其中“要”的意思也是“重要”。 （3）“侈”在《古代汉语词典》中有四个意思，结合“其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣”提供的语境可知，作者连用三个“愈”字，极力铺陈陈庭学在精神气质、言谈语调和志向意趣上的巨大提升与变化，并指出这种显著而丰富的收获，正是得益于山水游历的丰厚助益，因此，“侈”字承接上文，意在强调其所获之丰、所得之多，应选②“多”，句意：大概是从山水之中获得了很多助益吧。 （4）“苟富贵，无相忘”意思是：如果有一天（我）富贵了，不会忘记大家。“苟”意思是：如果。“苟有所得”也取用这个意思，句意：如果有所收获。 55．A.动词，做、写/介词，对、向； B.结构助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译； C.介词，在/介词，对； D.都是连词，因为。 56．注意重点词语的解释。 既：已经；览：观赏，游览；发：抒发，表达；纪：记载，记录；益：更加；工：精巧，精妙，这里指（诗）写得更好、更出色。 57．根据第①段2-4句可知，陈庭学游历了成都这一川蜀要地，遍览英雄俊杰征战驻守的遗迹、诗人文士游览吟咏的场所，他的气概、言语、志意都因此更加豪迈，山水景物给了他极大的助益。由此可概括出：游历名山大川、见识天下风物，能够激发读书人的豪迈志气。 根据第②段可知，古代的贤士颜回、原宪虽身居简陋的屋舍，却潜心修养，志向意气充沛，如同能囊括天地，他们的豪迈志气并非来自山水。由此可概括出：专注修身治学、追求内心的精神富足，也能让读书人拥有超越山水之外的豪迈志气。 【点睛】参考译文： 天台人陈庭学君，擅长作诗。他凭中书左司掾的身份，屡次跟随大将北征，立下功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路前往成都。 成都是川蜀的重要之地，也是扬雄、司马相如、诸葛亮曾经居住的地方。凡是英雄豪杰征战驻守的遗迹，诗人文士游览登临、饮酒射覆、赋诗吟咏、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。每观览之后，他一定会抒发感慨写成诗歌，来记述那里的景物和时世的变迁，因此他的诗作更加精巧。 过了三年，他和我在京城相遇。他的精神更加饱满，言谈更加豪迈，志向意趣更加高远，这大概是从山水之中获得了很多助益吧。我自己很是惭愧。 我年少时，曾经立志要游历天下，只是因为学业未成而没有空闲。等到壮年可以出游时，四方却战火纷飞，没有地方可以落脚。到如今圣明君主兴起，天下安定，远至海边，都统一成一家，可我已经年近八九十岁，想要像庭学那样去游历，还能办得到吗？ 但我听说古代的贤士，比如颜回、原宪，都安守在简陋的屋舍里，专心致志地修养自身，而他们的志向意气却总是十分充沛，仿佛能包容天地万物一般。这其中的原因是什么呢？莫非有超出山水之外的东西吗？ 庭学你回去之后不妨试着探求一下。如果有所收获，就请告诉我，那我就不只是感到惭愧而已了。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质①于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！女焉能行之?”甘罗曰：“大项橐②生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽③叱乎？”文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵。 赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤?”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍④臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 (节选自《史记》卷七十一《樗里子甘茂列传第十一》) 【注释】①入质：古代诸侯将子弟送至他国作为人质的政治行为。②大项橐(tuó)：古代传说中的神童。③何遽：怎么。④赍(jī)：赠送。 58．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 茂既死后 课内迁移法：既克，公问其故。(《曹刿论战》) ①___ 得唐者与百里之地 查阅字典法：①给予，授予。②对付。③和，同，跟。 ②____ 赵襄王郊迎甘罗 词类活用法：名词用作状语 ③___ 王闻燕太子丹入质秦欤 成语推断法：闻名不如见面 ④____ 59．下列句中加点的“为”，与“臣尝为秦昭王伐赵”中“为”的意义和用法全都相同的一项是(   ) A．为人谋而不忠乎 B．或异二者之为 C．为宫室、器皿、人物 D．士卒多为用者 60．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①今之燕必经赵，臣不可以行。 ②燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。 61．甘罗作为少年英才，他的与众不同体现在哪里？ 【答案】58． 已经 给予，授予 在郊外 听说 59．A 60．（1）现在到燕国去，一定要经过赵国，我不可以前往。 （2）燕国、秦国互不欺骗，没有别的缘故，就是想要攻打赵国来扩大河间的土地。 61．年纪轻轻却胆识过人，善于言辞；能洞察局势，凭借智慧化解难题，为秦国谋取利益。 【导语】本文选自《史记》，以简洁传神的笔法记叙了十二岁少年甘罗出使赵国、不战而广河间的事迹。文章先交代背景，突出张唐畏难、吕不韦无奈，以反衬甘罗自告奋勇的胆识；再通过对话展现其聪慧善辩，精准抓住燕赵矛盾与秦国利益，寥寥数语便说服赵王割城。全文叙事紧凑，人物鲜活，既凸显甘罗年少有为、智勇过人，也体现《史记》善用对比、以言见人的叙事特色，极具历史与文学价值。 58．①根据课内迁移法：《曹刿论战》中“既克，公问其故”的“既”，意思是“已经”，句意为“已经战胜之后，鲁庄公问他取胜的原因”。据此推断“茂既死后”中“既”的意思为已经，句意为甘茂已经去世之后。 ②根据查阅字典法，结合语境“得唐者与百里之地”，句意为“抓到张唐的人，赏赐百里的土地”，因此选择义项①，“与”的意思为给予，授予。 ③根据词类活用法：名词用作状语。“郊”本为名词，指郊外，在此处修饰动词“迎”，作状语，意思是在郊外，句意为赵襄王到郊外迎接甘罗。 ④根据成语推断法：成语“闻名不如见面”中“闻”指听说，意思是听说的名声不如亲眼见到。据此推断“王闻燕太子丹入质秦欤”中“闻”的意思为听说，句意为大王听说燕太子丹到秦国做人质了吗？ 59．原句“臣尝为秦昭王伐赵”中，“为”是介词，意思是“替、给”。 A. 句意：替别人谋划事情却不忠心吗。为：介词，替、给； B. 句意：或许不同于以上两种表现。为：动词，表现、心理活动； C. 句意：雕刻成宫室、器皿、人物。为：动词，雕刻、制作； D. 句意：士兵大多被他所用。为：介词，被。 60．注意重点字词： （1）之，到、往；必，一定；行，前往。 （2）相欺，互相欺骗；异故，别的缘故；广，扩大。 61．根据第二段第三至六句可知，在吕不韦都无法勉强张唐赴任、众人无计可施时，年仅十二岁的甘罗主动请求出使，可见他年纪虽小却胆识过人，敢于担当重任。 根据第三段第二至五句可知，甘罗面对赵王条理清晰地分析燕秦联盟的威胁，精准抓住各国利益矛盾，可见他善于言辞，能清晰洞察天下局势。 根据第三段最后三句可知，甘罗仅凭言辞就让赵王主动割城，使秦国不费一兵一卒就扩大疆土，可见他智慧超群，能巧妙化解难题，为秦国谋取巨大利益。 【点睛】参考译文： 甘罗，是甘茂的孙子。甘茂去世以后，甘罗年仅十二岁，侍奉秦国丞相文信侯吕不韦。 秦始皇派刚成君蔡泽前往燕国，三年之后，燕王喜派太子丹到秦国做人质。秦国准备派张唐去燕国担任国相，打算和燕国联合攻打赵国，来扩大河间一带的领地。张唐对文信侯说：“我曾经替秦昭王攻打赵国，赵王怨恨我，悬赏说：‘能抓到张唐的人，赏赐百里土地。’现在去燕国一定要经过赵国，我不能前往。”文信侯很不高兴，却也没有办法勉强他。甘罗说：“我请求去说服他动身。”文信侯呵斥道：“走开！你怎么能去！”甘罗说：“项橐七岁就做了孔子的老师。如今我已经长到十二岁了，您不妨试一试我，何必急着呵斥我呢？”文信侯于是进宫，把这件事禀报给秦始皇。秦始皇召见了甘罗，派他出使赵国。 赵襄王到郊外迎接甘罗。甘罗劝说赵王道：“大王听说燕太子丹到秦国做人质了吗？”赵王说：“听说了。”甘罗又说：“听说张唐要去燕国做国相了吗？”赵王说：“听说了。”甘罗说：“燕太子丹到秦国来，说明燕国不欺骗秦国。张唐去燕国做国相，说明秦国不欺骗燕国。燕、秦两国互不欺诈，一旦联合攻打赵国，赵国就危险了。燕、秦结盟没有别的缘故，就是想攻打赵国，扩大河间的土地。大王不如送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再让强大的赵国攻打弱小的燕国。”赵王立即主动割让五座城邑来扩大秦国河间的领地。秦国送回了燕太子。赵国攻打燕国，夺得上谷三十座城邑，又分给秦国十一座。 阅读下面的诗文，完成小题。 【甲】 刘禹锡，字梦得，彭城人。禹锡贞元九年擢进士第，又登宏辞科。贞元末，王叔文①于东宫用事，后辈务进，多附丽之。禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。侍御史窦群奏禹锡挟邪乱政，不宜在朝。叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞②，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。久之，召还，欲任南省郎。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连刺数郡，又徙夔州刺史。 （节选自《旧唐书》） 【注解】 ①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被贬赐死。②淫祠鼓舞：不合礼制的祠庙，纵情击鼓舞蹈。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 62．根据提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 禹锡贞元九年擢进士第 语境推断法：根据“进士第，又登宏辞科” （1）擢：___ 禹锡尤为叔文知奖 课内迁移法：水尤清冽（《小石潭记》） （2）尤：___ 举目殊俗 查阅字典法： 殊：①死；②断绝；③不同，区别；④很，非常，根本。 （3）殊：___ 执政不悦 成语推断法：和颜悦色 （4）悦：___ 63．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．王叔文于东宫用事                刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》） B．以宰相器待之                 水陆草木之花（《爱莲说》） C．唯以文章吟咏                    以中有足乐者（《送东阳马生序》） D．乃依骚人之作                    乃不知有汉（《桃花源记》） 64．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 去京师又十余年，连刺数郡，又徙夔州刺史。 65．了解完刘禹锡的生平与诗作后，小语和小文交流了学习心得，请根据以上阅读材料补充对话。 小语：【甲】文中刘禹锡因王叔文变法失败，（1）“________”，从此身处偏远之地长达十余年；尽管远离京师，他却能吟咏文章来陶冶情性，甚至在被贬之地（2）“________”，展现出随遇而安的文人情怀。【第（1）（2）空填写原文】 小文：【乙】诗作于刘禹锡晚年与白居易扬州相逢之时。“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”中的“巴山楚水”写出了贬谪之地的偏远，“二十三年”表现了他（3）________。但“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联却尽显他（4）________的襟怀；此句还揭示出（5）________的哲理，寄托了刘禹锡对未来的希望。 小语：【甲】【乙】两则材料都展现了刘禹锡虽（6）________，却始终不屈不挠、坚守初心的高尚品格。 【答案】62． 考中 格外 不同，区别 高兴 63．A 64．离开京城又十多年，接连担任数郡的刺史，又调任夔州刺史。 65． 坐贬连州刺史 唯以文章吟咏，陶冶情性 被贬时间之长 乐观豁达、积极向上 新事物必将取代旧事物 屡遭贬谪、仕途坎坷 【导语】本次阅读以刘禹锡为核心，串联史传与诗作，形成互文映照。甲文《旧唐书》节选，以平实史笔勾勒其一生贬谪轨迹，尽显仕途坎坷与文人风骨；乙诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》则以沉郁又昂扬的笔调，将二十三年贬谪之苦、世事变迁之慨，熔铸为“沉舟侧畔千帆过”的豁达哲思。史传为诗提供背景，诗为史传注入灵魂，完整呈现了刘禹锡逆境中不屈的生命姿态。 62．（1）根据语境推断法：“进士第，又登宏辞科”译为：考中进士，又考中宏辞科。据此可知，“擢”是考中的意思。“禹锡贞元九年擢进士第”句意：刘禹锡在贞元九年考中进士。 （2）根据课内迁移法：“水尤清冽”译为：潭水格外清凉；尤：格外。据此可知，“禹锡尤为叔文知奖”中“尤”解释为“格外”。“禹锡尤为叔文知奖”句意：禹锡尤其被王叔文赏识器重。 （3）根据查阅字典法确定选③。“举目殊俗”句意：抬眼所见都是不同的风俗；殊：不同，区别。 （4）根据成语推断法：“和颜悦色”意思是：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲；悦：高兴。据此可知，“执政不悦”中“悦”是“高兴”的意思。“执政不悦”句意：执政者不高兴。 63．A.介词，在/介词，在； B.代词，代指刘禹锡/结构助词，的； C.介词，用、凭借/连词，因为； D.副词，于是、就/副词，竟然。 64．注意下列重点字词： 去：离开；刺：担任……刺史；数：几、多个；徙：调任、迁任。 65．（1）结合甲文可知，王叔文变法失败后，刘禹锡受牵连获罪，被贬为连州刺史，后再贬朗州司马，从此远离京城长安，在西南偏远之地辗转十余年，这是他长期贬谪生涯的起点。因此，此处填“坐贬连州刺史” （2）结合甲文可知，刘禹锡在偏远贬谪之地，无人可与交流，便以创作诗文、吟咏篇章为乐，用文章陶冶性情，甚至融入当地民俗创作新辞，在逆境中以文自适，尽显随遇而安的文人情怀。因此，此处填“唯以文章吟咏，陶冶情性”，直接体现他在贬谪之地的精神追求与豁达心境。 （3）结合乙诗可知，“二十三年”是具体的时间跨度，刘禹锡从被贬到与白居易相逢，历经二十三年的贬谪生涯，体现时间的漫长。 （4）这句诗意思是：沉没的船只旁仍有无数千帆竞渡驶过，枯萎的病树前头却是万木逢春、生机勃发的景象。诗人以“沉舟”“病树”自比，感叹自己的贬谪遭遇，却并未沉溺于悲苦，反而写出“千帆竞发、万木逢春”的蓬勃生机，将个人的失意融入世事变迁的豁达之中。这一联尽显刘禹锡乐观豁达、积极昂扬的襟怀，在逆境中依然保有对生活的希望。 （5）诗句以自然景象为喻，形象地揭示了新旧交替的规律：旧事物终将逝去，新事物必将蓬勃发展，社会永远在向前进步。此句蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理，寄托了刘禹锡对未来的无限希望。 （6）结合甲文和乙诗可知，甲文详细记载了刘禹锡一生多次被贬、辗转多地的坎坷仕途，乙诗则以“二十三年弃置身”概括了漫长的贬谪生涯，两则材料共同展现了他长期遭受贬谪的人生境遇。刘禹锡虽屡遭贬谪、仕途坎坷，却始终不屈不挠、坚守初心，尽显文人风骨。 【点睛】参考译文： 【甲】刘禹锡，字梦得，是彭城人。刘禹锡在贞元九年考中进士，又考中了宏辞科。贞元末年，王叔文在东宫（担任要职）掌权，年轻后辈急于求进，大多依附迎合他。刘禹锡尤其被王叔文赏识器重，（王叔文）把他当作宰相之才来对待。侍御史窦群上奏弹劾刘禹锡心怀邪念、扰乱朝政，不适合留在朝廷任职。王叔文变法失败后，刘禹锡受牵连获罪，被贬为连州刺史。赴任的途中，又被贬为朗州司马。朗州地处西南少数民族地区，当地风俗偏僻粗陋，抬眼所见都是异于中原的风俗，（刘禹锡）没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州居住了十年，只凭借写文章、吟咏诗文来陶冶性情。当地少数民族风俗喜好巫术，每当祭祀不合礼制的神灵、击鼓舞蹈时，必定唱着通俗的歌谣。刘禹锡有时参与这类活动，于是依照屈原等骚人墨客的作品，创作新的歌谣来教导从事巫术祭祀的人。过了很久，（刘禹锡）被召回朝廷，朝廷打算任命他为尚书省郎官。然而刘禹锡创作了《游玄都观咏看花君子诗》，诗句中带有讽刺讥讽之意，执政的大臣很不高兴，于是将他贬为播州刺史，后来改贬为连州刺史。（刘禹锡）离开京城又十多年，接连担任多个州郡的刺史，又调任夔州刺史。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽①取舍于其间。 （选自朱熹《训学斋规》） 【乙】 太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来②四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云：‘不学，墙面③，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。” （选自吴兢《贞观政要》） 【注】①遽：匆忙，仓促。②比来，近来。③墙面：以面向墙，目无所见。比喻不学无术。 66．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 然后可以有得尔 语境推断法：结合前文可知，这句话讲的是读书的结果。 （1）________ 不能自执书卷 课内迁移法：东坡右手执卷端（《核舟记》） （2）________ 不徒言也 查阅词典法：①步行。②同类或同一派别的人。③只，仅仅。④白白地，徒然。（《古代汉语词典》） （3）________ 大觉非也 成语关联法：似是而非 （4）________ 67．下列句子中的“之”，与“政教之道”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） B．不效，则治臣之罪（《出师表》） C．称善者久之（《周亚夫军细柳》） D．马之千里者（《马说》） 68．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。 （2）躬亲戎事，不暇读书。 69．结合【甲】【乙】两个文段，分别阐释它们对“学”与“思”的看法。 【答案】66． 指读书后的收获、心得。 拿、持。 只，仅仅。 错误、不对。 67．B 68．（1）大概读书首先必须熟读，让书中的话都像从自己的口中说出来一样。 （2）（我）亲自参与军事事务，没有空闲读书。 69．甲强调学思结合，先熟读再精思；乙强调学的重要性，认为学与政教相关，同时也有对过往行事的反思。 【导语】两篇短文皆围绕读书为学说理，风格洗练恳切。【甲】出自朱熹家训，专谈读书治学章法，从熟读精思到存疑静虑，条理清晰切中要害；【乙】以唐太宗自身经历劝诫为学，现身说法更显真诚。短文虽短，蕴含的为学道理至今仍有借鉴意义。 66．（1）句意：这样以后可以有所收获了。结合语境可知，得：指读书后的收获、心得收获。 （2）句意：亲自拿着书卷。“东坡右手执卷端”句意：苏东坡右手拿着书卷的一端。执：拿，拿着。 （3）句意：这不只是说说。结合查阅字典法，徒：只，仅仅。 （4）句意：觉得很是不对。似是而非：好像对，实际上又不对。非：不对，错误。 67．“政教之道”句意：政令教化的道理。“之”是结构助词，译为“的”。 A.助词，主谓之间取消句子独立性，无实义； B.结构助词，的； C.助词，补足音节，无实义； D.助词，定语后置标志，无实义。 68．重点词语： （1）大抵：大多数。若：好像。吾：我。 （2）躬亲：亲自。戎事：战事。暇：空闲。 69．阅读甲文，根据一二句可知，作者认为看书大多数都必须先要熟读，然后精心地思考，学思结合才能有所收获； 阅读乙文，根据“君臣父子，政教之道，共在书内”可知，太宗认为做国君、做臣子及做父、做子的道理，政令教化的道理，都在书中，读书就可以领悟到这些道理，强调了学的重要性；根据“却思少小时行事，大觉非也”可知，太宗通过读书，反思自己年轻时的作为，发现了很多不对的地方，由此可得，乙强调学习的重要性，反思的重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，就也要虚心静静思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。 【乙】太宗对房玄龄说：“做人很应该学习与求问。我过去因为许多凶敌没有平定，东征西讨，亲自参与战事，没有空闲读书。近来天下太平，我人在殿堂，不能亲自拿着书卷，（就）命令别人读给我听。做国君做臣子及做父做子的道理，政令教化的道理，都在书中。古人说：‘不学习，一无所知，处理事情只会感到麻烦。’这不只是说说。回想我年轻时的处事行为，觉得很是不对。” 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③…… ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （《小石潭记》节选）【乙】 ①登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮。虽疾风骤雨，瀑声愈壮。以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。 ②当时建此亭者其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯！亭之功大矣。 （袁枚《小仓山房文集》，峡江寺飞泉亭记（节选），有删改） 【注释】①箕踞：一种随意舒展的坐姿。②偃仰：仰面躺卧。③瀹（yuè）茗：煮茶。④对枰：对弈。⑤天籁人籁：自然之声与人的声音。 70．解释下列加点词。 （1）水尤清冽        尤：________（2）不图观瀑之娱        图：________ （3）不可久居 居：________（4）来索余序            索：________ 71．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ）。 A．虽乘奔御风，不以疾也        虽疾风骤雨，瀑声愈壮 B．全石以为底                以人之逸 C．心乐之 顷之 D．乃记之而去                乃不知有汉 72．翻译文中画线句子。 以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。 译文：_______ 73．对比赏析：两篇游记都描写了山水美景，但作者的心境与获得的乐趣截然不同。请完成下表。 对比角度 《小石潭记》（甲文） 《飞泉亭记》（乙文） 景物特点 ①________ 壮丽灵动，飞瀑震雷，亭台明净。 情感基调 ②________ 闲适自在，畅快淋漓 写作目的 借景抒发贬谪之悲 ③________ 【答案】70． 格外，特别 预料，想到 停留 索取，索要 71．A 72．凭借人的安逸闲适，静对瀑布的奔腾奔劳，把这如九天银河般的瀑布，放在亭中的几案坐席之间赏玩。 73． 清幽冷寂，凄清幽深 凄苦孤寂，抑郁悲凉 赞美飞泉亭的妙处，抒发对自然美景的热爱与闲适之情 【导语】两篇同属古典山水游记佳作，却情志风格截然不同。柳宗元《小石潭记》借幽冷凄清的潭景，寄寓贬谪后的孤愤悲凉，情景交融，意韵沉郁；袁枚《飞泉亭记》以鲜活笔墨写亭中观瀑的闲逸畅快，尽抒旷达自在的山水之乐。 70．（1）句意：潭水格外清凉。尤：格外、特别。 （2）句意：没想到观赏瀑布的乐趣。图：预料，想到。 （3）句意：不能长时间停留。居：停留。 （4）句意：来向我索要序言。索：索取、索要。 71．A.都是：连词，表假设，即使； B.介词，把、用/介词，凭借； C.代词，代指前文“如鸣珮环”的水声/音节助词，无实义，用在时间词后补足音节； D.连词，于是、就/副词，竟然、居然。 72．注意下列重点字词： 以：凭借、用；逸：安逸、闲适；待：静对、应对；劳：指瀑布奔腾不息的奔劳状态；九天银河：比喻手法，将瀑布比作从九天落下的银河；置：放置，这里省略了介词“于”，翻译时需补充为“放置在”；几席：指亭内的案几、坐席；作玩：赏玩、把玩。 73．①根据甲文第①段“隔篁竹，闻水声”“伐竹取道，下见小潭”可知，小石潭位置偏僻、人迹罕至，整体环境清幽僻静；根据甲文第④段第一句可知，小石潭周边被竹林树木环绕，终日寂静无人，氛围凄清寒凉，因此小石潭的景物特点是清幽冷寂，凄清幽深。 ②《小石潭记》是柳宗元被贬永州期间所作，作者原本试图寄情山水，排解贬谪生涯的苦闷，根据甲文第①段“心乐之”可知，初见小石潭时作者有过短暂的愉悦；但根据甲文第④段第二句可知，小石潭凄清的环境最终触发了他内心的孤寂与悲凉，全文情感从短暂的愉悦最终落到绵长的凄苦之中，因此整体情感基调是凄苦孤寂，抑郁悲凉。 ③根据乙文第①段第四句对飞泉亭的描写可知，作者详细描摹了在飞泉亭中观瀑的舒适、畅快的体验；根据乙文第②段第一、六、七句可知，作者直接抒发了对飞泉亭的赞美之情。全文通过描写飞泉亭观瀑的独特体验，既赞美了飞泉亭设计的精妙之处，也抒发了作者对自然山水美景的热爱，以及观瀑时闲适自在、畅快淋漓的心境。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，就像玉佩、玉环相互碰撞发出的声响，我心里为之感到愉悦。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小石潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷过来露出水面，形成了水中高地、小岛、不平的岩石、高耸的石岩等各种不同的形貌。青翠的树木，碧绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿时而静止不动，忽然间又向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人一同欢乐。 …… 我坐在小石潭边，四面被竹林、树木环绕合抱，寂静寥落，空无一人。这氛围让人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是我记下这里的景致便离开了。 【乙】登山走了一大半路，就听见飞泻的瀑布像打雷一般轰鸣，从空中直泻而下。瀑布旁边有一间屋舍，这就是飞泉亭。亭子长宽一丈有余，八扇窗户明亮干净，关上窗户能清晰听见瀑布的声响，打开窗户瀑布的水汽就扑面而来。人在亭子里可以坐，可以躺，可以随意舒展双腿坐着，可以仰面躺卧，可以摆放笔墨纸砚，也可以煮茶品饮。即使是狂风暴雨，瀑布的声响反而会更加壮阔。凭着人的安逸闲适，静对瀑布的奔腾奔劳，竟能把这如同从九天落下的银河般的瀑布，放在亭中的案几坐席之间赏玩。 当年建造这个亭子的人，大概是位仙人吧！僧人澄波擅长下棋，我让霞裳和他对弈。于是瀑布的水声、落子的棋声、松林的风声、林间的鸟鸣声，交错着一同响起。过了一会儿，又有拄着拐杖的声音从云雾中传来，是老僧怀远，他抱着一尺来厚的诗集，来向我索要序言。于是吟诵诗歌的声音，又再次响亮起来。自然的声响与人的声响，融合在一起，浑然一体。没想到观赏瀑布的乐趣，竟然能达到这样的境界！这亭子的功劳实在是太大了。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 04 对题号猜押第15—18题 文言文阅读 2026 课内必考核心篇目（陕西轮换规律锁定） 第一梯队（必考高频，2026 重点） 《岳阳楼记》《醉翁亭记》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《送东阳马生序》 第二梯队（隔年轮换备选） 《出师表》《曹刿论战》《生于忧患死于安乐》《三峡》《记承天寺夜游》《小石潭记》 命题规律：避开近两年已考篇目，在以上篇目里轮换出题。 逐题考点深度拆解 & 2026 预测 1. 文言实词解释（3 分） 考查四类全覆盖：一词多义、古今异义、词类活用、通假字 陕西高频必考实词（必背）：去、顾、绝、徒、属、益、素、间、景、备、鄙、寓、亡、走、更 考查方式：给出课内课外各 3 个加点词，直接释义，必须按语境古义作答。 2. 虚词辨析（3 分 陕西必考） 锁定6 个核心虚词，年年考、轮着出：之、其、以、而、于、者 考法：选出意义和用法相同 / 不相同的一项；题在课外，答案全部来自课内经典注释。 3. 句子翻译（3 分 两句） 配置：课内一句 + 课外一句评分规则：关键词采分制，关键字译错直接扣分，语句通顺占少量分值。 必考句式：省略句、判断句、状语后置、宾语前置、固定文言句式。 翻译原则：直译为主，字字落实，不随意增删句意。 4. 内容理解 + 课内外对比探究（3 分 拉分题） 陕西固定三大设问角度： 1. 人物品质对比：修身、治学、为官、待人处世 2. 思想情怀对比：忧国爱民、安贫乐道、淡泊归隐、勤学自省 3. 写作主旨 / 志趣异同 常设问法：两文主人公有哪些相同品格？结合内容简要概括；两文表达的思想感情有何异同？ （2025年陕西中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏，逾居延至祁连山，捕首虏甚多，益封去病五千户。其秋，浑邪王与休屠王等谋欲降汉，李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患。 （节选自《史记·卫将军骠骑列传》） 74．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 善骑射，再从大将军 课内迁移法：陈康肃公善射 （1）____ 再冠军，封去病为冠军侯 成语推断法：勇冠三军 （2）____ 去病既侯三岁 语法分析法：去病[既]侯〈三岁〉。 （3）____ 斩其欲亡者八千人 查阅字典法：①逃跑，逃亡。②失去，丢失。③灭亡，消失。④死。 （4）_____ 1．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利      所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） B．以冠军侯去病为骠骑将军    不敢出一言以复（《送东阳马生序》） C．其夏，逾居延至祁连山    其真无马邪（《马说》） D．十万之众咸怀集服    怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》） 2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。 3．霍去病年轻有为，屡建战功。试列举两例。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李文定公天馥，昔所称合肥①相国者也。廉静宽和，尤慎刑辟，每预庭议，务持平，同官或厉声辞色，公笑语之曰：“君何至是？凡事平其气而可也。吾初亦尔，后既熟，渐平也。”昔宋韩魏公与范文正公同朝，偶论西事不合，文正拂袖欲去，魏公从其后呼之曰：“希文②，事岂不容商量耶？”休休③之度，公实同之。文定以母丧归，结庐墓侧，有双白燕翔于舍前，久之不去。公性好施予，至是穷民归之，遂成聚落。岁旱，乡民忧惄④，公为坛⑤墓前，斋三日，祷于天，方蒲伏，雨立沛。及秋，飞蝗蔽天，众复强公出祷如前，而蝗尽去。比卒于位，乡人哭之，如丧所亲。夫瑞燕来巢，饥蝗避舍，及甘霖应候一事，禨祥⑥之感召，容或适然，而乡望允孚⑦，必非幸致。士大夫发名成业，安得不从家庭里党间一言一动始哉！ （节选自《清代名人轶事》） 【注释】①合肥：地名。②希文：范仲淹的字。③休休：形容宽容，气魄大。④惄（nì）：忧思。⑤坛：土筑的高台，古时用以朝会、盟誓、祭神、封拜等。⑥禨（jī）祥：此处指卜问求福之事。⑦允孚：得人心，使人信服。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 同官或厉声辞色 课内迁移法：未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） （1）___ 久之不去 语境推断法：结合“翔于舍前”“久”分析。 （2）___ 而蝗尽去 成语推断法：应有尽有 （3）___ 比卒于位 查阅字典法：①并列，挨着。②接连。③及，等到。④比较。 （4）___ 2．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．公实同之    何陋之有（《陋室铭》） B．文定以母丧归    不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） C．祷于天    所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） D．而乡望允孚    河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 君何至是？凡事平其气而可也。吾初亦尔，后既熟，渐平也。 4．文章最后认为李天馥能让百姓信服并非偶然，其依据是什么？ 阅读下面的文言文，完成小题。 陆琼第三子从典，字由仪，幼而聪敏，八岁读《沈约集》，见回文研铭，从典援笔拟之，便有佳致。年十三，作《柳赋》，其词甚美。琼时为东宫管记宫僚并一时俊伟琼示以此赋咸奇其异才。从父瑜特所赏爱，及瑜将终，家中坟籍①皆付从典。乃集瑜文为十卷，仍制集序，其文甚工。 从典笃好学业，博涉群书，【 】《班史》尤所属意。年十五，本州举秀才，解褐②著作佐郎，转太子舍人。时后主赐仆射江总并其父琼诗，总命从典为谢启③，俄顷便就，文华理畅，总甚异焉。寻授信义王文学，转太子洗马，又迁司徒左西掾，兼东宫学士。丁父忧去职，寻起为德教学士，固辞不就。后主敕留一员，以待从典。俄属金陵沦没，随例迁关右，仕隋为给事郎，兼东宫学士，又除著作佐郎。右仆射杨素奏从典续司马迁《史记》迄于隋，其书未就。值隋末丧乱，寓居南阳郡，【 】疾卒，时年五十七。 （节选自《陈书·列传第二十四》，有删改） 【注释】①坟籍：指古代典籍。②解褐：脱去粗布衣服，指入仕做官。③谢启：旧时对人表示答谢的一种文体。 5．解释下列加点词。 （1）其文甚工_________    （2）固辞不就_________ （3）后主敕留一员_________    （4）值隋末丧乱_________ 6．联系上下文，从下面的四个虚词中选择恰当的两个，分别填入文中缺字的“【 】”处。（只填序号） （1）【 _____ 】《班史》尤所属意      （2）【_____ 】疾卒 A．之      B．于      C．为      D．以 7．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 琼 时 为 东 宫 管 记 宫 僚 并 一 时 俊 伟 琼 示 以 此 赋 咸 奇 其 异 才。 8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 俄顷便就，文华理畅，总甚异焉。 9．结合陆从典的事迹，说说下面三个人中谁最有可能和他志趣相投。 A．张岱（《湖心亭看雪》）      B．宋濂（《送东阳马生序》）      C．孟子（《鱼我所欲也》） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军。改集庆军节度推官。 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌③来者，推心接之不疑，故贼④亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会⑥王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备⑦，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛⑧。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。 （选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注释】①更适：改嫁。②戚同文：当时著名的教育家。③诸羌：众多羌族部落。④贼：这里指金人。⑤除：任命，授职。⑥会：适逢，正赶上。⑦平时讳言武备：无人造反的时候不提养兵蓄锐的事。⑧不诛：保全了性命。 【乙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 10．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 既长 语境释义法：联系上下文推断 （1）___ 昼夜不息 成语推断法：自强不息 （2）___ 以水沃面 课内迁移法：媵人持汤沃灌 （3）___ 遂改参知政事 查阅字典法：①前进，前往。②成就，顺利地做到。③放任，任从。④于是，就。 （4）___ 11．下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（    ） A．乃感泣辞母            问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》） B．去之应天府            予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》） C．为广德军司理参军        乡为身死而不受（《鱼我所欲也》） D．以母在时方贫        不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。 （2）而好施予，置义庄里中，以赡族人。 13．小语和小文围绕“范仲淹的生平经历”展开讨论，请你补全对话。 小语：范仲淹的人生真可谓历经艰辛啊！我从【甲】文中读到他的“出身之苦”，你看“（1）________，________”（填原文）。他不仅出身苦，求学更苦。他（2）________（根据文章内容，用自己的话表述）。 小文：对！后来他带兵戍边，想必也经历了不少“戍边之苦”。读到【乙】词中“（3）________，________”（填原文），可见不管将军还是士兵都难熬。读画波 浪线的句子，我仿佛能想象出这样的画面：（4）_______。即使如此之苦，他依然爱护将士，如【甲】文中“（5）_________”（填原文）。 小语：【甲】【乙】两则材料都展现了他（6）________的精神，让我们向范仲淹致敬。 阅读下面的文言文，完成小题。 大将军卫青，七击匈奴，功冠天下。元朔五年，青率铁骑出朔方，夜袭右贤王庭，俘获万五千，富产百万。捷书至，武帝大说，使使者持大将军印绶至军中拜之，益封八千七百户，并封其三子皆为列侯。青闻诏，伏地固辞曰：“臣幸得待罪戎伍，赖陛下威灵，军获大捷，此皆诸校尉力战之功。臣子尚于襁褓，无尺寸劳于国，陛下幸而裂土封之，非惟臣心难安，亦恐塞将士效命之途。”使者三反，青叩首流涕曰：“陛下加恩愈厚，则臣惧愈深。古之贤将辞第，今臣请效之，愿陛下录诸将微劳，则三军感奋矣。”帝乃悟，大封从征诸校尉者十余。 青既贵，愈恭谨，每朝议，恂恂①如不能言。苏建尝劝其养士，青叹曰：“人臣奉法守职而已，招贤任能，人主之权也。魏其、武安之祸②，可不戒哉！”故终身无过失，天下称其长者。 （节选自《汉书·卫青传》，有删改） 注释：①恂恂（xún）：恭谨的样子。②“魏其、武安之祸”是西汉初年汉武帝在位初期，外戚势力之间的一场残酷内斗，最终以两位权臣魏其侯窦婴、武安侯田蚡和一位将军三败俱伤的悲剧收场。 14．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解 释 武帝大说 课内迁移法：不亦说乎 （1）________ 亦恐塞将士效命之途 成语推断法：闭目塞耳 （2）________ 今臣请效之 语法分析法：〈今〉臣〈请〉效之 （3）________ 青闻诏，伏地固辞曰 查阅字典法：①讼辞、口供。②言辞、文辞。 ③推辞、不接受。④告别。 （4）________ 15．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．并封其三子皆为列侯               或异二者之为 B．陛下加恩愈厚，则臣惧愈深        万钟则不辩礼义而受之 C．而年又最高                执策而临之 D．帝乃悟，大封从征诸校尉者十余        亚夫乃传言开壁门 16．请将文中划画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愿陛下录诸将微劳，则三军感奋矣。 （2）故终其身无过失，天下称其长者。 17．卫青身居高位却有“谦谨”品质。试列举两例。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良①说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁②固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。 ②（六年）上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道③望见诸将往往相与坐沙中语。上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿④与我故⑤，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属⑥无患矣。” （选自《史记·留侯世家》，有删改） 【注释】①张良：字子房，西汉杰出的政治家、谋士。②壁：营垒，这里指坚守营垒。③复道：楼阁间上下两层架空的通道，即“天桥”。④雍齿：西汉开国功臣。⑤故：这里指有故怨。⑥属：类，辈。 18．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 与上会留 语境分析法：“留”在这里指留县。 （1）_____ 相与坐沙中语 课内迁移法：相与步于中庭。（《记承天寺夜游》） （2）______ 数尝窘辱我 成语推断法：数见不鲜 （3）______ 而急趣丞相、御史定功行封 文言现象法：通假字，“趣”在这里读“cù”。 （4）_____ 19．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．此天以臣授陛下          属予作文以记之（《岳阳楼记》） B．乃封张良为留侯          乃记之而去（《小石潭记》） C．为之奈何                处处志之（《桃花源记》） D．为其功多                是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） 20．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。 21．结合全文，简要分析张良能够得到刘邦重用的原因。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张敞，字子高，本河东平阳人也。长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗首长数人，居皆温厚①，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭③污其衣裾④。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴⑤鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面⑥拊马。 （节选自《汉书·张敞传》，有删改） [注]①温厚：富裕。②贳（shì）：宽纵；赦免。③赭（zhě）：红褐色的土。④裾（jū）：衣服的大襟。⑤桴（fú）：鼓槌。⑥便面：一种用来遮住面部的扇子。 22．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 百贾苦之 课内迁移法；天下苦秦久矣。 ①____ 小偷悉来贺 查阅字典法：①详尽。②全；都。③了解。④尽。 ②____ 污赭辄收缚之 成语推断法：缚鸡之力 ③___ 处便宜 语境分析法：联系下文推测。 ④___ 23．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．闾里以为长者 以君之力，曾不能损魁父之丘 B．把其宿负 其真不知马也 C．敞为京兆 陈胜吴广皆次当行，为屯长 D．天子数从之 予独爱莲之出淤泥而不染 24．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敞皆以为吏，遣归休。 （2）由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。 25．阅读本文，你认为张敞为官有哪些可贵的品质？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 范仲淹，字希文。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎母归养。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【乙】 庆历初，仁宗召仲淹为枢密副使。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜。会边陲有警，乃以仲淹为陕西经略安抚副使。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒。诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执中①不谙兵，不可用。”执中卒罢。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注】①执中：即陈执中，时任同知枢密院事，与范仲淹共事。 26．解释下列句子中加点词的含义。 （1） 去之应天府 ___________    （2） 以水沃面 ___________ （3） 会边陲有警 ___________    （4） 固辞不拜 ___________ 27．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．以糜粥继之 / 以塞忠谏之路也（《出师表》） B．仲淹为将 / 为宫室之美（《鱼我所欲也》） C．乃感泣辞母 / 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） D．执政可由谏官而得乎 / 先帝创业未半而中道崩殂（《出师表》） 28．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）人不能堪，仲淹不苦也。 （2）诸羌来者，推心接之不疑。 29．范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。请结合选文中范仲淹的具体言行，谈谈这一思想他是如何体现的？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 郑善果，郑州荥泽人也。父诚，周大将军、开封县公。大象初，讨尉迟迥，力战遇害。善果笃慎，事亲至孝。母崔氏，贤明晓于政道。每善果理务，崔氏尝于阁内听之。若处事不允，母则不与之言。善果伏于床前，终日不敢食。崔氏谓之曰：“汝先君在官清恪，未尝问私，以身殉国，继之以死。吾亦望汝继父之心。汝自童子承袭茅土，今位至方伯①，岂汝身能致之耶?安可不思此事而妄加嗔怒？内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法，以取罪戾。吾寡妇也，有慈无威，使汝不知教训，以负清忠之业。吾死之日，亦何面以事汝先君乎?”善果由此遂励己为清吏，所在有政绩，百姓怀之。及朝京师，炀帝②厚待之，赏帛千段，黄金百两，再迁大理卿。 (选自《旧唐书·郑善果传》，有改动) 【注释】①方伯：泛指地方官。②炀帝：即隋炀帝。 30．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 贤明晓于政道 成语推断法：无所不晓 （1）_____ 若处事不允 查阅字典法：①诚信。②公平，恰当。③答应，许诺 （2）_____ 及朝京师 课内迁移法：及下船，舟子喃喃曰(《湖心亭看雪》) （3）_____ 再迁大理卿 语境分析法：联系上句“炀帝厚待之，赏帛千段，黄金百两” （4）____ 31．下列句子中加点的“而”，与“安可不思此事而妄加嗔怒”中的“而”意义和用法全都相同的一项是（   ） A．博学而笃志(《〈论语〉十二章》) B．鸣之而不能通其意(《马说》) C．饮少辄醉，而年又最高(《醉翁亭记》) D．时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) 32．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法，以取罪戾。 33．依据选文，请概述郑善果的母亲是一个怎样的人。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵①。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌②，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵③，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 （选自《晋书·陶潜传》，有删改）【注释】①贵：看重。②聊欲弦歌：姑且想做个小官。③简贵：简朴自爱，怠慢权贵。④白：说。 34．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 博学善属文 语境分析法：联系上下文推断 （1）___________ 不堪吏职 课内迁移法：人不堪其忧，回也不改其乐 （2）___________ 躬耕自资 课内迁移法：躬耕于南阳 （3）___________ 素简贵 查阅字典法：①白色的。②朴素，质朴。③向来，平素。 （4）___________ 35．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．大司马侃之曾孙也        何陋之有（《陋室铭》） B．为乡邻之所贵          士卒多为用者（《陈涉世家》） C．令吾常醉于酒足矣        相与步于中庭（《记承天寺夜游》） D．乃使一顷五十亩种秫      乃不知有汉（《桃花源记》） 36．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 37．选文与《桃花源记》都是关于陶渊明的，请结合内容简要分析两篇文本在思想情感上有何相通之处。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂师长教士地，不当屈。”迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 （节选自《明史·海瑞传》） 38．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 令老仆艺蔬自给 查阅字典法：①种植。②技能，才能。③典籍。④区分。（《古代汉语词典》） （1）____ 市肉二斤矣 课内迁移法：愿为市鞍马（《木兰诗》） （2）____ 纳之库 语境推断法：后文的“库”指国库 （3）____ 宗宪无以罪 语法分析法：宗宪[无以]罪 （4）____ 39．下列句子中加点的“以”，与“台谒当以属礼”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》） B．能以径寸之木（《核舟记》） C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 40．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 曩胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。 41．海瑞一生，以刚为主，自号刚峰。阅读上文，概括海瑞“刚”的具体表现。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道六年，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋。寻知潭州兼湖南安抚，盗连起湖湘，悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗为由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 ②诏委以规画①，乃度马殷营垒故基，招步军二千人，马军五百人，战马铁甲皆备。时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 ③差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢②曰：“闭籴③者配，强籴者斩。”于是连樯④而至，其直自减，民赖以济。时信州守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。 ④德祐初，加赠少师，谥忠敏。 （节选自《宋史·辛弃疾传》） 【注】①委以规画：指委任辛弃疾筹划飞虎军一事。②通衢：大路，这里指大街。③籴：买粮。闭籴在文中就是指禁止购买粮食。④樯：桅杆，指代船，此处指运粮的船。 42．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 悉讨平之 课内迁移法：事无大小，悉以咨之。（《出师表》） （1）________ 无徒恃平盗之兵 成语推测法：有恃无恐 （2）________ 乃度马殷营垒故基 查阅字典法：①制度，法度；②测量，度量；③渡过，越过。 （3）________ 帝嘉之 联系语境法：“进一轶”意为“晋升一级官阶”。 （4）________ 43．下列句子中加点的“而”，与“夫民为国本，而贪吏迫使为盗”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．博学而笃志   （《论语》） B．其将固可袭而虏也   （《周亚夫军细柳》） C．足肤皲裂而不知   （《送东阳马生序》） D．可计日而待也   （《出师表》） 44．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时枢府有不乐之者，数挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。 45．结合文本，简述你对辛弃疾谥号“忠敏”的理解。 阅读下面的诗文，完成小题。 【甲】 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制①集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预②以来，承儒守官十一世，迨③审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟④天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡⑤弱，情不忘君，人怜其忠云。 （节选自《新唐书》） 【注释】①制：帝王的命令。②恕、预：杜甫的祖先。后文中的“审言”即“杜审言”，是杜甫的祖父，少时与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”。③迨：等到。④伏惟：表示有所陈述或愿望，可译为“只希望”。⑤桡：同情，怜悯。 【乙】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 46．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 玄宗朝献太清宫 组词推断法：“朝”读cháo时，可组词为“朝见”“朝拜”；读zhāo时，可组词为“朝阳”“朝气”。 （1）______ 数上赋颂 成语推断法：数见不鲜 （2）______ 自七岁属辞 查阅字典法：①连接；②撰写；③隶属；④劝请。 （3）______ 会禄山乱 课内迁移法：会天大雨。（《陈涉世家》） （4）______ 47．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以文章显中宗时                以光先帝遗德（《出师表》） B．且四十年                        年且九十（《愚公移山》） C．常寄食于人                    于我如浮云（《〈论语〉十二章》） D．拔泥涂之久辱                    已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） 48．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。 （2）有臣如此，陛下其忍弃之？ 49．了解完诗人杜甫后，同学们进行了学习交流，请根据以上阅读材料补充对话。 小语：【甲】文杜甫自述家族①“________”，可见其出身儒学官宦之家；而“挺节无所污”则凸显他在战乱中②________的品格。 小文：【甲】文的③“________”和【乙】诗的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”则将诗人④________的生活状况表现得淋漓尽致。 小秦：没错，但是杜甫却跳出了个人的悲苦，比如【乙】诗中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句就尽显他⑤________的济世情怀，这恰好和【甲】文中⑥“________”一句传递的悲悯之心一脉相承。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年，耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之，斩其首归报，京益壮之。 ②乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主薄，出知滁州。 ③淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚敛②害之，县以科率③害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之耶？夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年刬荡④，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 （选自《宋史·辛弃疾传》） 【注释】①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②聚敛：敛取赋税。③科率：官府于民间定额征购物资。④刬荡：荡平。 50．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 弃疾揣僧必以虚实奔告金帅 语境分析法：结合上下文分析。 （1）___ 京益壮之 课内迁移法：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） （2）___ 弃疾因论南北形势 查阅字典法：①沿袭。②趁，趁机。③缘故，理由。④顺着。 （3）___ 弃疾悉讨平之 成语推断法：悉听尊便 （4）___ 51．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（    ） A．急追获之    怅恨久之（《陈涉世家》） B．《美芹十论》献于朝    其一犬坐于前（《狼》） C．朝臣以讲和方定    能以径寸之木（《核舟记》） D．而贪吏迫使为盗    学而不思则罔（《<论语>十二章》） 52．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。 53．辛弃疾是南宋豪放派词人的杰出代表，除了文学才华，在文中你还看到了他哪些方面的才能？请结合内容分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 送天台陈庭学序 宋濂 ①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨①，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。 ②越三年，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。余甚自愧。方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而余齿已加耄矣，欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士若颜回、原宪②，皆坐守陋室，潜心专力，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？ ③庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 （摘编自《宋文宪公全集》） 【注】①照磨：指挥司的属官，主管宗卷、钱粮。②原宪：即子思，孔子的学生。 54．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 屡从大将北征 字源推测法： （1）___ 成都，川蜀之要地 成语推断法：无关紧要 （2）___ 盖得于山水之助者侈矣 查阅词典法：①奢侈，浪费。②多。③夸大。④傲慢自大。（摘自《古代汉语词典》） （3）___ 苟有所得 课内迁移法：苟富贵，无相忘（《陈涉世家》） （4）___ 55．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．能为诗    不足为外人道也（《桃花源记》） B．川蜀之要地    无丝竹之乱耳（《陋室铭》） C．会余于京师    万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） D．顾以学未成而不暇 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 56．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既览，必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。 57．作者认为哪些原因能引发读书人的豪迈志气？请结合原文分析作答。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质①于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！女焉能行之?”甘罗曰：“大项橐②生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽③叱乎？”文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵。 赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤?”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍④臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。 (节选自《史记》卷七十一《樗里子甘茂列传第十一》) 【注释】①入质：古代诸侯将子弟送至他国作为人质的政治行为。②大项橐(tuó)：古代传说中的神童。③何遽：怎么。④赍(jī)：赠送。 58．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 茂既死后 课内迁移法：既克，公问其故。(《曹刿论战》) ①___ 得唐者与百里之地 查阅字典法：①给予，授予。②对付。③和，同，跟。 ②____ 赵襄王郊迎甘罗 词类活用法：名词用作状语 ③___ 王闻燕太子丹入质秦欤 成语推断法：闻名不如见面 ④____ 59．下列句中加点的“为”，与“臣尝为秦昭王伐赵”中“为”的意义和用法全都相同的一项是(   ) A．为人谋而不忠乎 B．或异二者之为 C．为宫室、器皿、人物 D．士卒多为用者 60．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①今之燕必经赵，臣不可以行。 ②燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。 61．甘罗作为少年英才，他的与众不同体现在哪里？ 阅读下面的诗文，完成小题。 【甲】 刘禹锡，字梦得，彭城人。禹锡贞元九年擢进士第，又登宏辞科。贞元末，王叔文①于东宫用事，后辈务进，多附丽之。禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。侍御史窦群奏禹锡挟邪乱政，不宜在朝。叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞②，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。久之，召还，欲任南省郎。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连刺数郡，又徙夔州刺史。 （节选自《旧唐书》） 【注解】 ①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被贬赐死。②淫祠鼓舞：不合礼制的祠庙，纵情击鼓舞蹈。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 62．根据提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 禹锡贞元九年擢进士第 语境推断法：根据“进士第，又登宏辞科” （1）擢：___ 禹锡尤为叔文知奖 课内迁移法：水尤清冽（《小石潭记》） （2）尤：___ 举目殊俗 查阅字典法： 殊：①死；②断绝；③不同，区别；④很，非常，根本。 （3）殊：___ 执政不悦 成语推断法：和颜悦色 （4）悦：___ 63．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（    ） A．王叔文于东宫用事                刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》） B．以宰相器待之                 水陆草木之花（《爱莲说》） C．唯以文章吟咏                    以中有足乐者（《送东阳马生序》） D．乃依骚人之作                    乃不知有汉（《桃花源记》） 64．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 去京师又十余年，连刺数郡，又徙夔州刺史。 65．了解完刘禹锡的生平与诗作后，小语和小文交流了学习心得，请根据以上阅读材料补充对话。 小语：【甲】文中刘禹锡因王叔文变法失败，（1）“________”，从此身处偏远之地长达十余年；尽管远离京师，他却能吟咏文章来陶冶情性，甚至在被贬之地（2）“________”，展现出随遇而安的文人情怀。【第（1）（2）空填写原文】 小文：【乙】诗作于刘禹锡晚年与白居易扬州相逢之时。“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”中的“巴山楚水”写出了贬谪之地的偏远，“二十三年”表现了他（3）________。但“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联却尽显他（4）________的襟怀；此句还揭示出（5）________的哲理，寄托了刘禹锡对未来的希望。 小语：【甲】【乙】两则材料都展现了刘禹锡虽（6）________，却始终不屈不挠、坚守初心的高尚品格。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽①取舍于其间。 （选自朱熹《训学斋规》） 【乙】 太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕往为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来②四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云：‘不学，墙面③，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。” （选自吴兢《贞观政要》） 【注】①遽：匆忙，仓促。②比来，近来。③墙面：以面向墙，目无所见。比喻不学无术。 66．根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 然后可以有得尔 语境推断法：结合前文可知，这句话讲的是读书的结果。 （1）________ 不能自执书卷 课内迁移法：东坡右手执卷端（《核舟记》） （2）________ 不徒言也 查阅词典法：①步行。②同类或同一派别的人。③只，仅仅。④白白地，徒然。（《古代汉语词典》） （3）________ 大觉非也 成语关联法：似是而非 （4）________ 67．下列句子中的“之”，与“政教之道”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） B．不效，则治臣之罪（《出师表》） C．称善者久之（《周亚夫军细柳》） D．马之千里者（《马说》） 68．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。 （2）躬亲戎事，不暇读书。 69．结合【甲】【乙】两个文段，分别阐释它们对“学”与“思”的看法。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③…… ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （《小石潭记》节选）【乙】 ①登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮。虽疾风骤雨，瀑声愈壮。以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。 ②当时建此亭者其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯！亭之功大矣。 （袁枚《小仓山房文集》，峡江寺飞泉亭记（节选），有删改） 【注释】①箕踞：一种随意舒展的坐姿。②偃仰：仰面躺卧。③瀹（yuè）茗：煮茶。④对枰：对弈。⑤天籁人籁：自然之声与人的声音。 70．解释下列加点词。 （1）水尤清冽        尤：________（2）不图观瀑之娱        图：________ （3）不可久居 居：________（4）来索余序            索：________ 71．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ）。 A．虽乘奔御风，不以疾也        虽疾风骤雨，瀑声愈壮 B．全石以为底                以人之逸 C．心乐之 顷之 D．乃记之而去                乃不知有汉 72．翻译文中画线句子。 以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。 译文：_______ 73．对比赏析：两篇游记都描写了山水美景，但作者的心境与获得的乐趣截然不同。请完成下表。 对比角度 《小石潭记》（甲文） 《飞泉亭记》（乙文） 景物特点 ①________ 壮丽灵动，飞瀑震雷，亭台明净。 情感基调 ②________ 闲适自在，畅快淋漓 写作目的 借景抒发贬谪之悲 ③________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $