第十三课 创新思维要力求超前 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“创新思维要力求超前”，系统讲解超前思维的含义、特征、方法及意义。通过“预热大脑”案例判断和“探究与分享”（诸葛亮三分天下）导入，搭建“案例感知-理论建构-实践应用”学习支架，衔接前后知识。 其亮点是结合“未来盲盒”小组活动与《论持久战》、一带一路等案例，融入政治认同（国家顶层设计）和健全人格（反思质疑）。采用案例教学与探究式学习，通过框架图和知识整合辅助总结，助力学生提升思维能力，为教师提供丰富教学资源。

第十三课 创新思维要力求超前 第四单元 提高创新思维能力 判断是 / 不是超前思维？并说明理由。 课堂互动小惩罚：说出自己1个闪光点；夸奖同桌3个优点；表情包3连拍；做 1个元气拉伸小动作 预热大脑： - 算命先生说你未来能大富大贵。 - 气象专家根据大气数据，预判未来一周天气。 - 小明不想努力，幻想自己一夜暴富。 - 国家根据能源现状，制定碳达峰碳中和规划。 - 商家根据节日趋势，提前备货促销。 超前思维？ 探究与分享： 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州其主不能守。益州刘璋暗弱，智能之士思得明君。 若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 思考：在刘备尚不能立足时，诸葛亮为什么说他可以“三分天下有其一”？ 诸葛亮之所以能够作出“三分天下有其一”的超前判断，源于他对时局的多角度、全方位分析。同时运用超前思维认识和把握了豪杰并起的发展态势，主要包括“操已拥百万之众，挟天子而令诸侯”，“孙权据有江东，已历三世，国险而民附”。事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性。诸葛亮运用合理的推理判断事物未来的发展趋势。历史已经证明，诸葛亮的分析和预测是正确的。 一、超前思维的含义 依据 含义 表现 思想 条件 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。 客体：事物的发生和发展有其规律性 主体：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展 趋势作出预测。 先知先觉。（能够对事物发展情况作出正确预测） 超前思维生成的思想条件是超前意识。超前思维是有超前意识的思维。 ①超前意识的含义：是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 ②超前意识的基本品质：善于反思、勇于质疑。 人的认识 状态 认识对象的 存在状态 近似于等同地反映 超前的方式反映 落后的方式反映 “后知后觉”或“不知不觉” “先知先觉” 治未病； 忧患意识；居安思危 未来盲盒： 主题 1：3 年后未来校园生活的新变化 主题 2：未来日常学习工具的新发展 主题 3：未来绿色出行的新方式 主题 4：未来居家生活的新场景 我们组抽到的主题是______。 当下，这个主题的现状是______（简单1句），我们发现它存在______问题。 基于这些，我们推测未来可能会有这3个变化：①___ ② ___ ③ ___ 。 我们做这个预判，是因为____ ___ ___ ___。 另外，我们觉得____________（能想到就说，想不到可以不说）。我们在推演中运用了______超前思维方法，这样做的意义在于______。 活动要求：4-6人为一小组，讨论时间5分钟，由组长发言，呈现议学成果，时间1分钟。 探索性 预测性 不确定性 二、超前思维的特征 超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 重在过程，体现了辩证法的发展观、辩证否定观 侧重谋划发展，确定目标。如十五五规划、远景目标、中国航天三步走战略等 思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。 超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特性。 ①客观原因：超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸， 而是存在多向变化的可能性。 ②主观原因：人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分； ③现实原因：事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影 响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 重在结果，强调事先得知，体现了人的主观能动性 如美国大选预测、世界杯冠军预测、预期目标 原因 要求 这决定了我们不能把超前思维的结果当作必然结论 要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利条件，促进事物向有利于人们预测的方向发展。 可能测不准 矛盾 分析法 推理和想象的方法 注重调查研究 科学的 思维方法 超前思维的方法 客观基础 含义 意义 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 推理 想象 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 逻辑思维 非逻辑思维 超前思维是一个综合运用逻辑思维与非逻辑思维谋划未来的过程 必要性 含义 作用 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。 调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测。 超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 以辩证思维为核心，综合运用创新思维、系统 思维、战略思维、法治思维、底线思维等 拓展延伸：矛盾分析方法 ①矛盾的对立统一性原理——用全面的观点看问题 ②矛盾的基本属性原理——在统一中把握对立，在对立中把握统一 ③矛盾普遍性——承认矛盾、分析矛盾、寻找正确方法解决矛盾 ④矛盾特殊性——具体问题具体分析 ⑤矛盾普遍性与特殊性辩证关系——坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 ⑥主次矛盾的辩证关系——抓重点，筹兼顾 ⑦矛盾的主次方面——抓主流，不忽视支流 ⑧坚持两点论与重点论统一 ⑨在思维中的体现：分析与综合、量变与质变、肯定与否定、抽象与具体 ⑩随着现代决策的科学化，对具体事件的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法： a.定性预测：（分析矛盾的性质） b.定量预测：（分析矛盾的程度） 8 (1)定性预测：(分析矛盾的性质) 对事物发展状况的直观估计和评价，比如采取历史类比推测相关事件的走势等。 强调对事物未来发展趋势的根本性质的预判。（推测事物的发展方向） (2)定量预测：(分析矛盾的程度) 使用因素变量、统计数据，运用数学方法，比如回归分析方法、组合预测方法等，构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系。 侧重对事物未来发展趋势的数量性描述即表现形式的预判。（推测事件的未来发展情况） 【相关链接】：定性预测与定量预测 如推测台风的移动路径和影响性质 如预测台风的风力、降雨量等具体数据 9 探究与分享： 抗日战争全面爆发后,毛泽东同志在《论持久战》中指出,中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一场决死的战争。 这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言，“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”,这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段,我们应该采取不同的战略方针。经过持久战,最后的胜利必然是中国的。 思考：毛泽东为什么说“最后胜利必然是中国的”? 他得出这个结论采用了什么思维方法? 中华优秀传统文化中也包含着这一思维方法，能否举例？ 治未病” 忧患意识，居安思危； 下好先手棋。 “为之于未有，治之于未乱” 提示： (1)矛盾分析方法，分析把握了中日战争的性质，以及中日双方实力的特点，又分析了中日战争在不同发展阶段采取的不同方针，最后得出结论“胜利必然是中国的”。 (2)推理的方法：根据敌我力量的对比，运用推理方法预测战争经历三个阶段； (3)调查研究方法：在对战争发展状况的把握基础上，有计划、有目的了解事实情况，分析、综合，认识战争规律，得出最后胜利必然属于中国的正确判断和预测。 超前思维的意义 哲学意义 前瞻性功能 个人 企业 社会 国家民族 ①有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 ②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 有利于我们规划成长成才的方案 有利于企业开发供给侧的产品和市场 有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图 有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。 11 共建“一带一路”，对于应对世界经济困境，开创中国和世界发展的新机遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现不同国家之间优势互补、互利共赢，有着重大意义。它是朝着人类命运共同体方向迈进的和平之路、繁荣之路、开放之路、绿色之路、创新之路、文明之路，也让越来越走近世界舞台中央的中国的国际影响力不断得到显现，让新时代的中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 具有超前意识的共建“一带一路” 倡议给中国乃至世界带来哪些积极影响？ 优势互补、互利共赢 趋利避害、防患于未然 谋求发展新动力，拓展发展新空间，共建“一带一路” 正确的决策,抓住机遇 从哲学层面看 现实生活层面看 创新 思维 要 力求 超前 超前思维的 含义与特征 第十三课框架图 超前思维 的含义 依据：事物的规律性、思维的能动性→思维的预测性 超前思维的 方法与意义 超前思维 的特征 思想条件：超前意识→基本品质：善于反思、勇于质疑 超前思维 的方法 超前思维 的意义 含义 探索性：构想事物发展的可能的趋势 预测性：超前思维的结果具有“事先得知”的特征 矛盾分析法 推理和想象的方法 科学的思维方法 不确定性：事物发展不一定完全按照预测的方式展开 表现：先知先觉 调查研究法 现实意义 哲学意义 进行正确决策，抓住有利的发展机遇 有助于人们能动认识世界、改造世界 个人：规划成长成才的方案 企业：开发供给侧的产品和市场 国家和民族：顶层设计和整体谋划 社会：绘制更为全面合理的服务蓝图 知识整合： 如何培养/提高创新思维能力？ ①要以实践为基础，把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。 ②继承前人和他人的成果，在继承的基础上破旧立新 。 ③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，运用联想思维，为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁，明确创新思维的目标 ④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，揭示事物可能存在的其他性质和关系, 可能具有的其他功能与作用，揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展。 ⑤发挥逆向思维的作用，逆向思维应当合“理”，必须掌握正向思维的“正”，要正逆互补，携手共进。 ⑥超前思维具有探索性、预测性、不确定性。要运用矛盾分析法、推理和想象等科学的思维方法，注重调查研究。培养超前意识，利用超前思维的前瞻性功能，更好的认识世界和改造世界。 ⑦遵循逻辑思维的规则基本要求，综合运用演绎推理、归纳推理和类比推理等科学的推理方法。 ⑧运用辩证思维的方法，如：分析与综合相结合，辩证否定观…… $