精品解析：山东临沂市兰山区2025-2026学年度下学期期中阶段质量检测试题七年级道德与法治

山东临沂市兰山区2025-2026学年度下学期期中阶段质量检测试题七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中，只有1项是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填涂在答题卡内。每小题2分，共40分。） 1. 小兰学习了“青春的邀约”之后，绘制了如下思维导图。①、②处分别应填（ ） A. 关注外在美、心理变化 B. 悦纳生理变化、思维变化 C. 关注外在美、思维变化 D. 悦纳生理变化、心理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A：对待青春期生理变化，我们不能只关注外在美，更要注重内在美，且①的正确内容是悦纳生理变化，故A说法错误； B：②对应的反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦是青春期心理变化的典型表现，不属于思维变化，故B说法错误； C：①处对待青春期生理变化的正确态度是悦纳生理变化，而非仅关注外在美，且②对应内容是心理变化而非思维变化，故C说法错误； D：①对应的身体外形变化、体内机能增强、性的发育成熟都属于青春期生理变化，我们应当悦纳生理变化；②对应的三类表现均属于青春期的心理变化，故D说法正确； 2. 小梅说：“青春的印记悄然爬上眉梢，我总想以发丝轻掩，藏起所有的青涩与不安。”面对青春期的“青涩与不安”，我们要（ ） ①体会青春期的美好，不焦虑不自卑 ②注重塑造身体和仪表，提升外在美 ③静心面对心理矛盾，无需自我调节 ④在不断探索和实践中创造多彩人生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对青春期生理变化，我们要欣然接受，体会美好，不焦虑不自卑，故①符合题意； ②：我们应追求内在美与外在美的统一，单纯注重塑造身体和仪表无法解决心理不安，故②说法错误； ③：面对心理矛盾，我们需要积极自我调节或寻求帮助，而非无需调节，故③说法错误； ④：青春需要探索和实践，通过创造多彩人生来克服不安，实现价值，故④符合题意。 3. 学校组织汇演，老师对10位学生会干部做了如下表所示的分工。如此安排的理由有（ ） 职责 具体任务 人员安排 宣传 负责晚会的宣传推广，需要擅长色彩搭配，排版设计 3女1男 后勤 负责现场的布置、物资准备、安全保障等 3男1女 主持人 负责汇演的主持工作，需要有良好的语言表达能力 1男1女 ①男生女生在异性面前，都渴望得到肯定和赞美 ②男生女生在性格、兴趣、思维等方面各具特点 ③男生女生交往，可扩大交往范围，消除神秘感 ④男生女生各有优势，可以相互学习、取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②：宣传、后勤等不同岗位对能力要求不同，体现男女在性格、兴趣、思维等方面各具特点，故②符合题意。 ④：不同任务中男女搭配合作，说明双方优势互补、相互学习，故④符合题意。 ①：说法过于绝对，且材料中分工安排主要依据任务特点，未体现渴望得到肯定和赞美的心理，故①不符合题意。 ③：本身说法正确，但材料强调的是分工合作的优势，未直接体现扩大交往范围或消除神秘感，故③不符合题意。 4. 2026年政府工作报告明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。4月7日，临沂紧跟政策步伐，率先推进中小学春秋假落地，为这一政策的地方实践增添了鲜活注脚。春秋假落地推广有利于中小学生（ ） ①优化学习节奏，促进身心健康成长 ②感受社会生活，获得积极情感体验 ③扩大交往范围，消除男女性格差异 ④放弃书本学习，专注参与社会实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：春秋假有利于学生劳逸结合，优化学习节奏，促进身心健康成长，故①说法符合题意； ②：假期为学生提供了接触社会的机会，有利于感受社会生活，获得积极情感体验，故②说法符合题意； ③：男女性格差异是客观存在的，无法也不应“消除”，故③说法错误； ④：学生的主要任务是学习，不能“放弃书本学习”，应坚持理论与实践相结合，故④说法错误。 5. 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 正方观点 反方观点 我们还是孩子，各方面还不够成熟。 我们已经长大了，不应该再被当成孩子看待。 下列选项可作为正方论据的是（ ） ①面对生活中可能出现的朦胧情感，要大胆追求 ②青少年身心发展尚未成熟，要增强自我保护意识 ③缺乏社会阅历，需提高预防和应对性骚扰的能力 ④青少年应当自重自爱，言谈举止注意边界和规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②：明确指出青少年身心发展尚未成熟，直接契合正方“我们还是孩子，各方面还不够成熟”的观点，可作为正方论据，故②符合题意。 ③：说明青少年缺乏社会阅历，能力存在不足，这是不够成熟的表现，能够支撑正方观点，故③符合题意。 ①：面对青春期出现的朦胧情感，我们应持慎重对待、理智处理的态度，“大胆追求”的说法本身错误，也无法支撑正方“各方面还不够成熟”的观点，故①不符合题意。 ④：强调青少年应当自重自爱、遵守规则，是对青少年作为独立成长个体的责任要求，符合反方“已经长大”的观点，不能作为正方论据，故④不符合题意。 6. 小德参加象棋比赛发挥失常，非常沮丧，产生挫败感。他登录12355青少年网络服务平台，在工作人员的帮助下化解了心结，决心加强练习，争取下次取得好成绩。这告诉我们（ ） ①应该关注心理健康，避免产生消极的情绪 ②遇到问题可寻求帮助，学会做情绪的主人 ③学会转化消极情绪可以促进我们不断成长 ④情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②：小德通过平台寻求帮助化解心结，体现了主动调节情绪，做情绪的主人，故②符合题意。 ③：小德将挫败感转化为练习动力，说明转化消极情绪可促进成长，故③符合题意。 ①：消极情绪是生活中正常的心理反应，无法完全避免，应学会调节而非“避免”，故①说法错误。 ④：情感是在生活中逐渐积累的，比情绪更为深刻、稳定，故④说法错误。 7. 情绪是可以管理和调节的，调节情绪需要掌握一定的方法。下列情境中调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 具体情境 调节情绪的方法 ① 正在上网玩游戏的小治被爸爸催促完成家庭作业，一气之下把作业本往地上一扔，踩了两脚 放松训练法 ② 为了尽快从比赛失利的郁闷情绪中走出来，小刚和小强相约去公园慢跑 注意转移法 ③ 小红期中测试数学不及格非常灰心，但经过老师的鼓励，她觉得自己应该更加努力学习数学，争取下次取得好成绩 认知调节法 ④ 参加学校演讲比赛开始前，小芳通过深呼吸来缓解紧张情绪 合理宣泄法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小治扔作业本并踩踏是冲动发泄行为，并非放松训练法，故①说法错误； ②：通过慢跑运动将注意力从失利情绪中转移出来，属于注意转移法，故②符合题意； ③：通过改变对考试不及格的认知评价来调整心态，属于认知调节法，故③符合题意； ④：通过深呼吸使身心放松，属于放松训练法，而非合理宣泄法，故④说法错误。 8. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） ①同学烦恼时，小铭告诉同学情绪就该随时宣泄，不必愁在心里给自己造成伤害 ②小红在与朋友相处时总是礼貌有加，而且面对他人的求助尽己所能及伸出援手 ③当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来 ④小祝因自己的相貌被同学取笑感到愤怒时，他哭着跑到操场上宣泄自己的情绪 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的积极影响。 ①：情绪的表达要合理，不能随时宣泄，故①说法错误； ②：小红在与朋友相处时总是礼貌有加，而且面对他人的求助尽己所能及伸出援手，能让朋友感受到情绪的积极作用，故②符合题意； ③：当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来，这是感受到情绪的积极影响的表现，故③符合题意； ④：是自己调节情绪的表现，没有体现为他人提供“情绪价值”，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A. ①自信②自强 B. ①积极情感②正义感 C. ①恐惧②情绪 D. ①生理变化②矛盾心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信和自强是两种并列的优秀心理品质，不存在包含关系，故A不符合题意； B：情感可分为积极情感、消极情感，正义感是正面积极情感的一种，因此①积极情感包含②正义感，故B符合题意； C：恐惧是情绪的具体类型之一，应该是②情绪包含①恐惧，概念顺序颠倒，故C不符合题意； D：青春期的变化分为生理变化和心理变化，矛盾心理属于心理变化范畴，和生理变化是并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意。 10. 小江在班会上分享了自己最近的一段经历：我和朋友参加了一场历史文化展，听了很多精彩的历史故事，我们相互交流参展心得，收获了不少，这让我感到身心愉悦。这一经历告诉我们（ ） ①学会享受当下，杜绝负面情感体验 ②情感决定选择，促使我们作出行动 ③参加有意义的活动能获得美好情感 ④美好的情感会促进我们的精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求。 ③④：分析题文可知，小江通过参加历史文化展并与朋友交流心得，获得了身心愉悦，说明参与有意义的活动是获得美好情感的重要途径；题干中“收获了不少”表明美好的情感体验促进了小江的精神发展，符合“美好情感促进精神发展”这一观点，故③④说法正确； ①：“杜绝负面情感”说法绝对化，负面情感虽需调节，但无法完全杜绝，且题干未涉及负面情感，故①说法错误； ②：情感可能影响选择，但“决定”一词夸大了其作用，且题干未体现情感直接导致行动选择，故②说法错误； 故本题选D。 11. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。对此，我们应（ ） ①学会管理情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③运用法律武器，维护合法权益 ④品味美好情感，陶冶高尚情操 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对“45°人生”的不同状态，我们要正确对待负面情绪，学会管理情绪，结合自身实际理性做出选择，故①符合题意； ②：我们要秉持积极向上的人生态度，自信面对挑战，在奋进中实现和珍爱生命价值，故②符合题意； ③：题干并未涉及合法权益被侵害的相关内容，没有体现运用法律武器维权的要求，故③不符合题意； ④：题干内容侧重的是对待人生状态的正确态度、情绪管理，与品味美好情感、陶冶高尚情操无关，故④不符合题意； 12. 对下列行为的点评，你认为正确的（ ） 序号 行为 点评 ① 小明的解题思路得到了老师的肯定，他感到自豪 自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀 ② 小川上课不认真听讲被批评后，坚决否认、据理力争 面对批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉” ③ 某班在校篮球比赛中夺冠，队员小刚说，如果没有他，就拿不到冠军 自尊的人能肯定自己的价值，能够积极地表现自己 ④ 某餐厅以暗号点餐为困难顾客提供免费餐，化解受助尴尬 尊重他人，才能赢得他人的尊重。我们要尊重他人的隐私和人格 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②：“老师批评小川上课不认真听讲，为了维护自己的尊严，小川坚决否认、据理力争”，说明面对他人的批评，我们要有平和，豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，故②说法正确； ④：“用暗号点餐的方式化解受助者的尴尬”，这说明尊重他人，才能赢得他人的尊重，我们要尊重他人的隐私和人格，故④说法正确； ①：“小明的解题思路得到了老师的肯定，小明感到非常自豪”，说明自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会威到快乐，故①说法错误； ③：“某班在校篮球比赛中获得冠军，队员小刚说，如果没有他，就拿不到冠军”，这说明小刚骄傲自满，属于自负的表现，故③说法错误； 13. 如图漫画启示我们（ ） ①每个生命都有一个成长的过程，不必为暂时的弱小自卑 ②自尊就能让我们战胜所有困难，不要被面前的困难吓倒 ③生活中需要扬起自信的风帆，自信自强才能有助于成功 ④恪守为人之德，坚持人格独立，我们不能做有损人格的事 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：漫画中松树从“高大”到“矮小”的对比，隐喻生命的不同阶段或状态。这启示我们，生命的发展是动态的，暂时的弱小或挫折是成长的一部分，无需因此自卑。故①说法正确； ③：漫画中松树从“可笑”到“强大”的潜在转变，暗示通过自信和自强可以改变现状，自信自强才能有助于成功。故③说法正确； ②：自尊就能战胜所有困难”的表述过于绝对化，夸大了自尊的作用。故②说法错误； ④：漫画内容与道德选择、人格独立无直接关联，更多聚焦生命成长和心态调整。故④不符合题意； 故本题选C。 14. 我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） ①自信让人充满激情和活力，能激发潜能与活力 ②自信让人办成任何事情，无需在意外界看法 ③自信能帮助我们克服困难，信心比实力更重要 ④自信利于展现优势与才华，创造更多的可能性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：蒲松龄落第后信心百倍，激发创作活力，说明自信让人充满激情和活力，能激发潜能与活力，故①说法符合题意。 ④：蒲松龄坚持不懈写出杰作，说明自信利于展现优势与才华，创造更多的可能性，故④说法符合题意。 ②：自信有助于成功，但“办成任何事情”说法过于绝对，且应理性对待外界看法，故②说法错误。 ③：自信能帮助我们克服困难，但实力是成功的基础，“信心比实力更重要”说法错误，故③说法错误。 15. “燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励：“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力：“燃”还可以指（ ） ①自强，自我勉励，发愤图强②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，勇毅前行④自信，自行其是，扬青春个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：自强强调内在动力和自我激励，与“燃”所传递的积极进取精神一致，故①符合题意； ②：“倾尽所有”表述绝对化，不符合理性行动的原则，故②不符合题意； ③：拼搏和勇毅前行体现了“燃”文化中敢闯敢拼、全力以赴的奋斗精神，故③符合题意； ④：“自行其是”指固执己见、不顾他人，带有贬义，与“燃”的正面激励内涵相悖，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 人生自强少年始，自强的青春有未来。以下是同学们关于“自强”的讨论，其中正确的是（ ） 小东：我家条件非常优越，我不用那么刻苦，将来依靠家里就行了 小南：我觉得依靠自己努力拼搏，会让我们获得生存和发展的机会 小西：我可真羡慕小东呀，像我这样家境一般的人才需要自立自强 小北：自强是一种奋发进取的精神状态，无论身处顺境逆境都需要 A. 小东和小南 B. 小东和小西 C. 小南和小北 D. 小西和小北 【答案】C 【解析】 【详解】A：小东依赖家庭缺乏自强意识，说法错误；小南认识到努力拼搏的重要性，说法正确，故A不符合题意； B：小东说法错误；小西认为只有家境一般才需要自强，观点片面，说法错误，故B不符合题意； C：小南强调依靠自己努力拼搏，说法正确；小北指出自强是奋发进取的精神，无论顺境逆境都需要，说法正确，故C符合题意； D：小西认为只有家境一般才需要自强，观点片面；小北指出自强是奋发进取的精神，无论顺境逆境都需要，说法正确，故D不符合题意。 17. 2026年澳门世界杯男单决赛，王楚钦在比分落后、外界压力巨大的情况下，始终相信自己的实力，不放弃每一分，凭借坚定信念逆转夺冠。从曾经的起伏不定到如今沉稳自信，他用坚持与拼搏证明：心怀底气与韧劲，方能实现自我突破。这启示我们要（ ） ①培养自信品质，坚定信心，相信自己 ②磨砺自强精神，直面困难，永不言弃 ③学会依靠自己，脚踏实地，就能成功 ④树立远大理想，传承文化，全盘接受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王楚钦始终相信自己的实力，凭借坚定信念逆转夺冠，体现了自信的重要性，故①说法符合题意。 ②：王楚钦在比分落后、压力巨大的情况下不放弃每一分，坚持与拼搏，体现了自强精神，故②说法符合题意。 ③：“就能成功”说法过于绝对，脚踏实地是成功的重要条件但不是唯一条件，故③说法错误。 ④：对待文化应取其精华、去其糟粕，不能“全盘接受”，故④说法错误。 18. 2026年3月28日，张雪勇夺世界超级摩托车锦标赛冠军，火爆全网。他身处逆境却从不低头，坚持学习提升自己，不畏挫折、踏实奋斗，凭借自身努力闯出道路。他的成长故事成为无数人心中的励志标杆，激励着每一个心怀梦想的前行者。张雪的人生履历，生动印证了（ ） ①要在生活中不断历练自己，增强人际交往能力 ②做自强的人，要有直面挑战的勇气，积极探索 ③我们只有不怕吃苦，才能有所收获，有所成就 ④自信源于在交往中获得的肯定和社会稳定发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②：张雪身处逆境不低头，不畏挫折，体现了自强的人要有直面挑战的勇气，积极探索，故②符合题意。 ③：张雪凭借自身努力闯出道路，说明只有不怕吃苦，才能有所收获，有所成就，故③符合题意。 ①：题干强调的是个人奋斗和面对挫折，未涉及人际交往能力，故①不符合题意。 ④：自信源于成功的积累和自身实力，题干未体现交往中的肯定和社会稳定发展，故④不符合题意。 19. 2026年新年贺词：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这激励新时代青少年要（ ） ①心怀对未来的憧憬，坚定民族自信心，做自信中国人 ②勇敢面对生活，完全依靠自己的努力获得发展的机会 ③找到青春进取的方向，奋力书写挺膺担当的青春篇章 ④在做大事中不断磨砺意志、锤炼品格，才能有所成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：贺词鼓励为梦想奋斗，青少年应心怀对未来憧憬，坚定民族自信，做自信中国人，故①说法正确； ②：个人发展需要自身努力，但也离不开社会和国家的支持，“完全依靠自己”说法过于绝对，故②说法错误； ③：贺词号召阔步而行，青少年应找到进取方向，书写担当篇章，符合新时代要求，故③说法正确； ④：磨砺意志不一定非要做大事，平凡小事也能成就伟大，“只有……才能”说法过于绝对，故④说法错误。 20. 进入青春期，我们拥有成长的无限可能。我们每一天都站在新的起跑线上，体会着青春期的美好。我们只有珍惜青春时光，焕发青春活力，才能让青春绽放光彩。这要求我们要（ ） ①在管理情绪和品味美好情感中不断提升人生境界，陶冶高尚情操 ②在迎接新挑战和战胜困难中尽情享受青春成长过程中的无限乐趣 ③做到自信自强，找到最美好的状态，坚定信念，不断的超越自我 ④直面成长中的挑战，一直肯定自己，就不会冒失冲动，迷失自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：管理情绪和品味美好情感有助于陶冶情操，提升人生境界，符合青春成长的要求，故①符合题意。 ③：自信自强能让我们充满激情，坚定信念，不断超越自我，让青春绽放光彩，故③符合题意。 ②：青春成长需要迎接挑战，但重点在于奋斗和责任，而非仅仅“尽情享受乐趣”，故②不符合题意。 ④：正确认识自己需要全面客观，“一直肯定自己”过于绝对，不利于改正缺点，故④说法错误。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（共4题，共60分） 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。为引导同学们珍惜美好青春时光，昂扬奋进姿态，焕发蓬勃青春活力，临沂市某校七年级同学围绕“青春”话题开展了一次任务式学习，请你一起参与。 21. 【我的青春正当时】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。 （1）青春是什么模样？请仿照下面示例，用一句话表达你对青春的理解。 示例：青春是滚烫的理想，是奋斗的汗水。 青春是____，是____。 七年级（3）班开设“青春匿名提问箱”，收集同学们青春成长的困惑。摘录如下： 纸条一：“我最近脸上长了好多痘痘，胡子也长出来了，好丑啊！我不敢抬头和同学说话，怕被嘲笑，我该怎么办？” 纸条二：“我和班里一个女生走得近，经常一起讨论题目，同学就说我们'谈恋爱'，我现在都不敢和她说话了。” 纸条三：“班里有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。他们的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。” （2）假如你是“青春匿名提问箱”的回复员，请结合所学，选择两位同学的成长困惑，分别写一段温暖贴切的回复。（只选择纸条，无回复内容不得分） 纸条____：我的回复：____。纸条____：我的回复：____。 【答案】（1）青春是昂扬的风帆，是绽放的春花。 （2）纸条一：我的回复：长痘痘、长胡子，这是青春悄悄给你发来的成长信号，说明你正在长大。这不是丑，是青春期的正常生理变化，我们不需要为此感到焦虑或自卑。 纸条二：我的回复：和异性同学正常讨论学习是健康、正常的交往，对我们的成长有积极作用。只要内心坦荡、言谈得当，举止得体，把握好交往的尺度，无须在意别人的议论。你们可以用优异的成绩和阳光的心态，来回应不必要的议论。 纸条三：我的回复：用不雅语言开玩笑，是对人的不尊重，也触碰了文明交往的底线。面对这种行为，我们应该勇敢说“不”，请他们自重自爱，言谈举止不越界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查用一句话表达对青春的理解，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期生理变化、与异性交往的作用、学会与异性交往、学会自我保护，需要对材料内容进行关键词提炼； 脸上长了好多痘痘，胡子也长出来了，好丑啊，可知是青春期的正常生理变化，我们不需要为此感到焦虑或自卑； 同学说我们'谈恋爱'，我现在都不敢和她说话了，可知和异性同学正常的交往，对我们的成长有积极作用；内心坦荡、言谈得当，举止得体，把握好交往的尺度； 班里有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，可知应该勇敢说“不”，请他们自重自爱，言谈举止不越界。 22. 【我是青春小主人】 七年级（4）班在教室里放置了两个信箱，分别用以回收烦恼和传递能量。题曰：这里是盛放心事与温暖的小天地，我们倾听烦恼、分享感动，无论是情绪的小波澜，还是生活里的光与暖，都能在这里被温柔以待。 烦恼回收箱里收到一张纸条，同学们把纸条内容加以分析并制作成思维导图。 （1）请你结合生活经验并运用所学知识，将思维导图①②③补充完整。遇到类似情况，你会怎么做？ 同学们就此事也展开了讨论： 小鸣：情绪是个人的事情，该哭就哭，该笑就笑，何必要管理呢？ 小君：虽然情绪是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受，要学会管理情绪。 （2）对此，你怎么看？请加以评析。（温馨提示：可从点评观点+分析理由+做法的思路作答） 能量传递箱里收到几张纸条： 纸条一：“清明雨落念忠魂，翠柏风摇忆故人。”清明节，我们班走进了烈士陵园。我们祭奠先烈，寄托哀思，传承英烈精神，从中汲取奋进力量。 纸条二：“墨香浸润少年心，书卷丰盈青春志。”读书日里，我们班开展经典共读活动。我们畅游书海，汲取智慧，涵养高尚品格，在书香中砥砺前行初心。 纸条三：“躬身实践暖人间，志愿服务传温情。”周末，我们班走进社区开展敬老服务。我们奉献爱心，弘扬传统美德，以行动传递青春正能量。 （3）请你结合品味美好情感相关知识，对班级开展的活动展开微点评。（可从提炼素材+结合所学观点+立场、观点或行动的思路展开点评，不少于80字） 【答案】（1）①怒或哀。如生气、郁闷、委屈、伤心等。②羞愧、愧疚等。③喜，如高兴、感激等。 （2）我赞同小君的观点。小君认为应该考虑周围人的感受，要学会管理情绪，是正确的。小鸣认为情绪不需要管理是错误的。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，学会管理和调节情绪，做情绪的主人。 （3）本班级先后开展了清明祭奠先烈活动，读书活动和社区志愿服务活动，这些有意义的社会活动让同学们获得了积极的情感体验。这些美好情感驱使同学们做出积极行动，帮助他们更全面观察事物，探索未知，使自己的情怀更宽广博大。我们要学会品味美好情感，通过参加有意义的活动获得积极情感体验，并用心体悟平凡生活，在实践中提升情感境界，让情感升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 设问要求将思维导图①②③补充完整，需要结合材料内容进行分析: 认为老师故意针对我们可知情绪怒或哀； 认为老师因爱护我们才严格要求可知情绪羞愧、愧疚、喜。 【小问2详解】 设问要求依据材料给出观点及理由，需要提炼材料关键词分析: 小君观点正确，小鸣错误。情绪具有感染性，表达情绪要顾及他人感受，选合适场合、用合理方式宣泄，学会调控情绪，做情绪的主人。 【小问3详解】 从设问中可知要考查品味美好情感的知识，需要提炼材料关键词分析: 班级开展清明祭先烈、读书、社区志愿等活动，同学收获积极情感体验。可知美好情感能促人积极行动、开阔视野、涵养胸怀。应参与有益活动、体悟生活，涵养美好情感与高尚情操。 23. 【焕发青春活力】 七年级（1）班，开展了“感悟青春，焕发青春活力”的主题班会活动，请你参与其中。小君同学分享了一个人物故事： 王兴兴，宇树科技创始人。2026年央视春晚节目“功夫机器人”，就来自他的团队。他不是“学霸”，高中3年英语只及格过3次，他曾因此自我怀疑、充满焦虑，最终，他客观认识评价了自己，发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，最终推动他走上了创业之路。他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，最终站在了科技巅峰。 王兴兴不满足于消费级市场，还参与国家重点研发计划，研究基于生成式AI的机器人集群环境探索，应用于自然灾害救援等场景。目前，宇树科技的机器人技术已延伸至军工、消防、救援等领域，并在国际机器人制造领域有了更多的话语权。 如今，宇树科技估值已超百亿，成为全球四足机器人市场的隐形霸主。 （1）结合“自信自强”相关知识，分析王兴兴的成长与奋斗经历对我们焕发青春活力有哪些启发？ 在了解了王兴兴的成长与奋斗事迹后，小刚同学感到很惭愧，事情是这样的： 今天数学考试，有一道题难住了我。我瞄了一眼前面同学的试卷，发现他已经做出来了，并且我正好能看见。我很想偷偷看下他的解题思路…… （2）请运用自尊的知识，对小刚进行劝导。（内容不少于80字）（温馨提示：可从观点呈现+分析理由+做法的思路作答） 【答案】（1）“他客观认识评价了自己，发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，最终推动他走上了创业之路。”体现了做自信的人需要找准定位，扬长避短； “他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，最终站在了科技巅峰。”体现了自信让人远离自负和自卑；也体现了自强使人自主自立，使人奋发向上；他在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行； 他兼顾消费市场与国家科研，深耕AI机器人集群，助力灾害救援体现了自信的人勇于探索、增强底气；也体现了自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）可从观点呈现+分析理由+做法的思路作答。 参考示例：小刚同学，你不能偷看同学的解题思路，那是作弊行为，是错误的。做人要自尊，要知廉耻、明是非。我们要做到行己有耻，明辨是非对错，自觉约束自己的行为；要遵守考试规则、维护自己的人格尊严，不做有损人格的事；同时也要学会不断提升自己，努力取得好成绩。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自信自强有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，可知体现了做自信的人需要找准定位，扬长避短； 他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，可知体现了自信让人远离自负和自卑；也体现了自强使人自主自立，使人奋发向上； 他兼顾消费市场与国家科研，深耕AI机器人集群，助力灾害救援，可知体现了自信的人勇于探索、增强底气；也体现了自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 【小问2详解】 从设问可知要考查自尊有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 考试时，有一道题难住了我，很想偷看前面同学的解题思路，可知你不能偷看同学的解题思路，那是作弊行为，是错误的；做人要自尊，要知廉耻、明是非；要遵守考试规则、维护自己的人格尊严；也要学会不断提升自己。 24. 【铸就青春品质】 青春的成长，离不开品格的磨砺；青春的远航，需要精神的指引。民族复兴的征程上，无数榜样以自尊、自信、自强为我们树立标杆。七年级（5）班开展“青春榜样励成长，自强奋进担使命”主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）请你推荐一位让你感受到自尊、自信或自强力量的榜样人物，并分享他令你感触最深的一件事迹或一句名言。 榜样人物：____。具备的品质：____。事迹或名言：____。 中华民族生生不息、历久弥新，辉煌成就的背后，离不开一代代中华儿女自尊立身、自信强基、自强笃行的坚守。从古文明瑰宝到科技自立自强，榜样力量始终照亮前行之路。青春时期塑造品格、调控情绪、涵养美好情感至关重要，唯有追随榜样、积蓄力量、心怀热爱、勇毅前行，方能以昂扬姿态投身时代，担起复兴重任。 （2）请结合上述材料及一二单元所学知识，以“珍惜青春时光焕发青春活力”为主题写下你的青春成长宣言，不少于100字。 【答案】（1）榜样人物：江梦南；具备的品质：自强；事迹或名言：江梦南半岁失聪，她依靠读唇语克服学习障碍，凭借惊人毅力考上清华大学博士，在逆境中从未停下追梦的脚步。 （2）青春是磨砺品格、积蓄力量的黄金时期，民族复兴的征程为我们的青春指明了方向。我会以自尊自信自强的榜样为标杆，做到尊重自我、涵养品格；相信自己、勇敢尝试；战胜自我、磨砺坚强意志，不负青春韶华。我也会学会合理调控情绪，在生活中体味美好情感、传递正能量，追随榜样脚步，心怀热爱、勇毅前行，以昂扬姿态投身时代发展，担当起民族复兴的青春使命。 【解析】 【小问1详解】 本题考查推荐一位感受到自尊、自信或自强力量的榜样人物，并分享令你感触最深的一件事迹或一句名言，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查以“珍惜青春时光焕发青春活力”为主题写青春成长宣言，需要对材料内容进行关键词提炼； 离不开一代代中华儿女自尊立身、自信强基、自强笃行的坚守，可知以自尊自信自强的榜样为标杆；相信自己、勇敢尝试；战胜自我、磨砺坚强意志； 青春时期塑造品格、调控情绪、涵养美好情感至关重要，可知学会合理调控情绪，在生活中体味美好情感、传递正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东临沂市兰山区2025-2026学年度下学期期中阶段质量检测试题七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中，只有1项是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填涂在答题卡内。每小题2分，共40分。） 1. 小兰学习了“青春的邀约”之后，绘制了如下思维导图。①、②处分别应填（ ） A. 关注外在美、心理变化 B. 悦纳生理变化、思维变化 C. 关注外在美、思维变化 D. 悦纳生理变化、心理变化 2. 小梅说：“青春的印记悄然爬上眉梢，我总想以发丝轻掩，藏起所有的青涩与不安。”面对青春期的“青涩与不安”，我们要（ ） ①体会青春期的美好，不焦虑不自卑 ②注重塑造身体和仪表，提升外在美 ③静心面对心理矛盾，无需自我调节 ④在不断探索和实践中创造多彩人生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 学校组织汇演，老师对10位学生会干部做了如下表所示的分工。如此安排的理由有（ ） 职责 具体任务 人员安排 宣传 负责晚会的宣传推广，需要擅长色彩搭配，排版设计 3女1男 后勤 负责现场的布置、物资准备、安全保障等 3男1女 主持人 负责汇演的主持工作，需要有良好的语言表达能力 1男1女 ①男生女生在异性面前，都渴望得到肯定和赞美 ②男生女生在性格、兴趣、思维等方面各具特点 ③男生女生交往，可扩大交往范围，消除神秘感 ④男生女生各有优势，可以相互学习、取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2026年政府工作报告明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。4月7日，临沂紧跟政策步伐，率先推进中小学春秋假落地，为这一政策的地方实践增添了鲜活注脚。春秋假落地推广有利于中小学生（ ） ①优化学习节奏，促进身心健康成长 ②感受社会生活，获得积极情感体验 ③扩大交往范围，消除男女性格差异 ④放弃书本学习，专注参与社会实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 正方观点 反方观点 我们还是孩子，各方面还不够成熟。 我们已经长大了，不应该再被当成孩子看待。 下列选项可作为正方论据的是（ ） ①面对生活中可能出现的朦胧情感，要大胆追求 ②青少年身心发展尚未成熟，要增强自我保护意识 ③缺乏社会阅历，需提高预防和应对性骚扰的能力 ④青少年应当自重自爱，言谈举止注意边界和规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 小德参加象棋比赛发挥失常，非常沮丧，产生挫败感。他登录12355青少年网络服务平台，在工作人员的帮助下化解了心结，决心加强练习，争取下次取得好成绩。这告诉我们（ ） ①应该关注心理健康，避免产生消极的情绪 ②遇到问题可寻求帮助，学会做情绪的主人 ③学会转化消极情绪可以促进我们不断成长 ④情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 情绪是可以管理和调节的，调节情绪需要掌握一定的方法。下列情境中调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 具体情境 调节情绪的方法 ① 正在上网玩游戏的小治被爸爸催促完成家庭作业，一气之下把作业本往地上一扔，踩了两脚 放松训练法 ② 为了尽快从比赛失利的郁闷情绪中走出来，小刚和小强相约去公园慢跑 注意转移法 ③ 小红期中测试数学不及格非常灰心，但经过老师的鼓励，她觉得自己应该更加努力学习数学，争取下次取得好成绩 认知调节法 ④ 参加学校演讲比赛开始前，小芳通过深呼吸来缓解紧张情绪 合理宣泄法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） ①同学烦恼时，小铭告诉同学情绪就该随时宣泄，不必愁在心里给自己造成伤害 ②小红在与朋友相处时总是礼貌有加，而且面对他人的求助尽己所能及伸出援手 ③当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来 ④小祝因自己的相貌被同学取笑感到愤怒时，他哭着跑到操场上宣泄自己的情绪 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（ ） A. ①自信②自强 B. ①积极情感②正义感 C. ①恐惧②情绪 D. ①生理变化②矛盾心理 10. 小江在班会上分享了自己最近的一段经历：我和朋友参加了一场历史文化展，听了很多精彩的历史故事，我们相互交流参展心得，收获了不少，这让我感到身心愉悦。这一经历告诉我们（ ） ①学会享受当下，杜绝负面情感体验 ②情感决定选择，促使我们作出行动 ③参加有意义的活动能获得美好情感 ④美好的情感会促进我们的精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。对此，我们应（ ） ①学会管理情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③运用法律武器，维护合法权益 ④品味美好情感，陶冶高尚情操 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 对下列行为的点评，你认为正确的（ ） 序号 行为 点评 ① 小明的解题思路得到了老师的肯定，他感到自豪 自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀 ② 小川上课不认真听讲被批评后，坚决否认、据理力争 面对批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉” ③ 某班在校篮球比赛中夺冠，队员小刚说，如果没有他，就拿不到冠军 自尊的人能肯定自己的价值，能够积极地表现自己 ④ 某餐厅以暗号点餐为困难顾客提供免费餐，化解受助尴尬 尊重他人，才能赢得他人的尊重。我们要尊重他人的隐私和人格 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 如图漫画启示我们（ ） ①每个生命都有一个成长的过程，不必为暂时的弱小自卑 ②自尊就能让我们战胜所有困难，不要被面前的困难吓倒 ③生活中需要扬起自信的风帆，自信自强才能有助于成功 ④恪守为人之德，坚持人格独立，我们不能做有损人格的事 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） ①自信让人充满激情和活力，能激发潜能与活力 ②自信让人办成任何事情，无需在意外界看法 ③自信能帮助我们克服困难，信心比实力更重要 ④自信利于展现优势与才华，创造更多的可能性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励：“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力：“燃”还可以指（ ） ①自强，自我勉励，发愤图强②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，勇毅前行④自信，自行其是，扬青春个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 人生自强少年始，自强的青春有未来。以下是同学们关于“自强”的讨论，其中正确的是（ ） 小东：我家条件非常优越，我不用那么刻苦，将来依靠家里就行了 小南：我觉得依靠自己努力拼搏，会让我们获得生存和发展的机会 小西：我可真羡慕小东呀，像我这样家境一般的人才需要自立自强 小北：自强是一种奋发进取的精神状态，无论身处顺境逆境都需要 A. 小东和小南 B. 小东和小西 C. 小南和小北 D. 小西和小北 17. 2026年澳门世界杯男单决赛，王楚钦在比分落后、外界压力巨大的情况下，始终相信自己的实力，不放弃每一分，凭借坚定信念逆转夺冠。从曾经的起伏不定到如今沉稳自信，他用坚持与拼搏证明：心怀底气与韧劲，方能实现自我突破。这启示我们要（ ） ①培养自信品质，坚定信心，相信自己 ②磨砺自强精神，直面困难，永不言弃 ③学会依靠自己，脚踏实地，就能成功 ④树立远大理想，传承文化，全盘接受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 2026年3月28日，张雪勇夺世界超级摩托车锦标赛冠军，火爆全网。他身处逆境却从不低头，坚持学习提升自己，不畏挫折、踏实奋斗，凭借自身努力闯出道路。他的成长故事成为无数人心中的励志标杆，激励着每一个心怀梦想的前行者。张雪的人生履历，生动印证了（ ） ①要在生活中不断历练自己，增强人际交往能力 ②做自强的人，要有直面挑战的勇气，积极探索 ③我们只有不怕吃苦，才能有所收获，有所成就 ④自信源于在交往中获得的肯定和社会稳定发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 19. 2026年新年贺词：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这激励新时代青少年要（ ） ①心怀对未来的憧憬，坚定民族自信心，做自信中国人 ②勇敢面对生活，完全依靠自己的努力获得发展的机会 ③找到青春进取的方向，奋力书写挺膺担当的青春篇章 ④在做大事中不断磨砺意志、锤炼品格，才能有所成就 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 20. 进入青春期，我们拥有成长的无限可能。我们每一天都站在新的起跑线上，体会着青春期的美好。我们只有珍惜青春时光，焕发青春活力，才能让青春绽放光彩。这要求我们要（ ） ①在管理情绪和品味美好情感中不断提升人生境界，陶冶高尚情操 ②在迎接新挑战和战胜困难中尽情享受青春成长过程中的无限乐趣 ③做到自信自强，找到最美好的状态，坚定信念，不断的超越自我 ④直面成长中的挑战，一直肯定自己，就不会冒失冲动，迷失自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（共4题，共60分） 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。为引导同学们珍惜美好青春时光，昂扬奋进姿态，焕发蓬勃青春活力，临沂市某校七年级同学围绕“青春”话题开展了一次任务式学习，请你一起参与。 21. 【我的青春正当时】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。 （1）青春是什么模样？请仿照下面示例，用一句话表达你对青春的理解。 示例：青春是滚烫的理想，是奋斗的汗水。 青春是____，是____。 七年级（3）班开设“青春匿名提问箱”，收集同学们青春成长的困惑。摘录如下： 纸条一：“我最近脸上长了好多痘痘，胡子也长出来了，好丑啊！我不敢抬头和同学说话，怕被嘲笑，我该怎么办？” 纸条二：“我和班里一个女生走得近，经常一起讨论题目，同学就说我们'谈恋爱'，我现在都不敢和她说话了。” 纸条三：“班里有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。他们的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。” （2）假如你是“青春匿名提问箱”的回复员，请结合所学，选择两位同学的成长困惑，分别写一段温暖贴切的回复。（只选择纸条，无回复内容不得分） 纸条____：我的回复：____。纸条____：我的回复：____。 22. 【我是青春小主人】 七年级（4）班在教室里放置了两个信箱，分别用以回收烦恼和传递能量。题曰：这里是盛放心事与温暖的小天地，我们倾听烦恼、分享感动，无论是情绪的小波澜，还是生活里的光与暖，都能在这里被温柔以待。 烦恼回收箱里收到一张纸条，同学们把纸条内容加以分析并制作成思维导图。 （1）请你结合生活经验并运用所学知识，将思维导图①②③补充完整。遇到类似情况，你会怎么做？ 同学们就此事也展开了讨论： 小鸣：情绪是个人的事情，该哭就哭，该笑就笑，何必要管理呢？ 小君：虽然情绪是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受，要学会管理情绪。 （2）对此，你怎么看？请加以评析。（温馨提示：可从点评观点+分析理由+做法的思路作答） 能量传递箱里收到几张纸条： 纸条一：“清明雨落念忠魂，翠柏风摇忆故人。”清明节，我们班走进了烈士陵园。我们祭奠先烈，寄托哀思，传承英烈精神，从中汲取奋进力量。 纸条二：“墨香浸润少年心，书卷丰盈青春志。”读书日里，我们班开展经典共读活动。我们畅游书海，汲取智慧，涵养高尚品格，在书香中砥砺前行初心。 纸条三：“躬身实践暖人间，志愿服务传温情。”周末，我们班走进社区开展敬老服务。我们奉献爱心，弘扬传统美德，以行动传递青春正能量。 （3）请你结合品味美好情感相关知识，对班级开展的活动展开微点评。（可从提炼素材+结合所学观点+立场、观点或行动的思路展开点评，不少于80字） 23. 【焕发青春活力】 七年级（1）班，开展了“感悟青春，焕发青春活力”的主题班会活动，请你参与其中。小君同学分享了一个人物故事： 王兴兴，宇树科技创始人。2026年央视春晚节目“功夫机器人”，就来自他的团队。他不是“学霸”，高中3年英语只及格过3次，他曾因此自我怀疑、充满焦虑，最终，他客观认识评价了自己，发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，最终推动他走上了创业之路。他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，最终站在了科技巅峰。 王兴兴不满足于消费级市场，还参与国家重点研发计划，研究基于生成式AI的机器人集群环境探索，应用于自然灾害救援等场景。目前，宇树科技的机器人技术已延伸至军工、消防、救援等领域，并在国际机器人制造领域有了更多的话语权。 如今，宇树科技估值已超百亿，成为全球四足机器人市场的隐形霸主。 （1）结合“自信自强”相关知识，分析王兴兴的成长与奋斗经历对我们焕发青春活力有哪些启发？ 在了解了王兴兴的成长与奋斗事迹后，小刚同学感到很惭愧，事情是这样的： 今天数学考试，有一道题难住了我。我瞄了一眼前面同学的试卷，发现他已经做出来了，并且我正好能看见。我很想偷偷看下他的解题思路…… （2）请运用自尊的知识，对小刚进行劝导。（内容不少于80字）（温馨提示：可从观点呈现+分析理由+做法的思路作答） 24. 【铸就青春品质】 青春的成长，离不开品格的磨砺；青春的远航，需要精神的指引。民族复兴的征程上，无数榜样以自尊、自信、自强为我们树立标杆。七年级（5）班开展“青春榜样励成长，自强奋进担使命”主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）请你推荐一位让你感受到自尊、自信或自强力量的榜样人物，并分享他令你感触最深的一件事迹或一句名言。 榜样人物：____。具备的品质：____。事迹或名言：____。 中华民族生生不息、历久弥新，辉煌成就的背后，离不开一代代中华儿女自尊立身、自信强基、自强笃行的坚守。从古文明瑰宝到科技自立自强，榜样力量始终照亮前行之路。青春时期塑造品格、调控情绪、涵养美好情感至关重要，唯有追随榜样、积蓄力量、心怀热爱、勇毅前行，方能以昂扬姿态投身时代，担起复兴重任。 （2）请结合上述材料及一二单元所学知识，以“珍惜青春时光焕发青春活力”为主题写下你的青春成长宣言，不少于100字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $