江西上饶市弋阳县2025-2026学年下学期八年级语文期中练习(六)

八年级练习（六） 语文 说明：1.范围：八年级下册第一-三单元（含第三单元后的整本书阅读和课外古诗词诵读）。 2.满分120分；时间150分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分】 阅读下面的文字，完成1-2题。 同江河口温地保护区是众多侯鸟理想的迁徒停歌地与越冬栖息地。在这里，你可以看到湿地和 芦第荡中跳跳鱼和招潮壁的活泼身影，可以看到一群白鸾(pia) 然掠过闽江湿地的水面， 可以看到一对丹顶鹅跳起优雅的求偶之舞( )作为一处具有潮汐特征的入海口湿地，这里的自 然景观令人叹为观止。 1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字 (1)汐 (2)(pian) 2.(2分)在括号内填人的标点符号是： 阅读下面的文字，完成3~4题。 节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着我们的生产生活。节气文化成为具有鲜 明中华民族特色的美学意象和审美意境， (培育孕育)了大量优秀的文艺作品。因此，对 手二十四节气文化，我们不仅要坚持创造姓转化、创新性发展，还要做好传丞与保护，不断寻求二十 四节气在当代生活中所能释放的新的可能，让其持续焕发莲勃生机。 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。 0 ,其独特的勉力与价值吸引了越来越多的国际友人的关注与热爱。 5.(2分)下列填人语段横线处的句子，顺序排列最恰当的一项 () ①君子处世，也应该遵循天道，刚觳坚韧，持之以恒，努力奋进 ②对于个人而言，自信自立、巅思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现 ③这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之 ④自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现 A.①②④③ B.①④②③ C.①③④② D.①③②④ 练习（六）·八年级语文（部编版）第1页（共8页） 6.(2分)我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，为此八年级(1)班同学准备 将下面的对联张贴在校宣传栏中，用以倡导低碳生活，下面填人横线处最恰当的一项是（) 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦绣。下联：铺开新绿，换来低碳， A.家园魅力新气象B.魅力家园换新颜C.魅力家园新气象D.家园魅力换新颜 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(4分) 半山“春晚即事 王安石 春风取花去，副我以清阴。 珊翳陂路○静，交交园屋深。 床敷每小息，杖层或曲寻。 惟有北山⑤鸟，经过遗好音。 【注】①半山：新法失败后，作者罢相，晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号半山。② 陂(b)路：湖岸，塘堤。③北山：即钟山，六朝时周顺曾隐居于此。 7.（2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 () A.首联甚为奇妙，展现出一派绿肥红瘦的景象，春风的和煦跃然纸上。 B.“酬”是“赐予，带给”的意思，此时的作者对眷风将花儿吹落感到无限感伤。 C.领联中“翳翳”形容树木茂密的状貌，“交交”形容树木相互覆盖交加的样子。 D.颈联截取两个生活片段，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，一静一动，尽显风神。 8.(2分)请结合尾联，谈谈本诗蕴含着诗人怎样的思想感情。 (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。（10分) 陶庵记① [明]归有光 余少好读司马子长①书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之处世，轻重 之衡，常在于我，决不当以一时之所遣，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其 性情者，亦必有其道。 已而观陶子④之集，则其平淡冲和，蒲洒脱落，悠然势分⑤之外，非独不困于穷，而直以穷为娱。 百世之下，讽咏其词，融融然尘查俗垢与之俱化。信乎古之善处穷者也。推陶子之道可以进于孔氏 之门。夫穷苦迫于外，饥寒婚于肤”，而性情不挠。昔虞伯生①慕陶，而并诸邵子之间。子不敢望于 邵而独喜陶也，予又今之穷者，扁其室曰陶庵云。 【注】①选自《震川先生集》，有删改。②司马子长：即司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南） 人。③勃勃：兴盛的样子。④陶子：陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。⑤势分：权势、地位。⑥查：同 “渣”，即渣滓。⑦幡(cǎ)于肤：使身体受伤痛。⑧虞伯生：即元代著名学者虞集，字伯生，号道园， 卒益文靖。⑨邵子：即邵雍，字尧夫，北宋哲学家。卒谥康节。 练习（六）·八年级语文（部编版）第2页（共8页） 9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用”1”标示。 推陶于之道可以进于孔氏之门 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)自() (2)道() (3)善( 1L.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)以为君子之处世，轻重之衡，常在于我。 (2)非独不因于穷，而直以穷为娱。 2.(2分)下列关于文中对司马迁之书的描述，正确的一项是 人.感概激烈、愤郁不平 B.平其心志、怡其性情 C.平淡冲和、悠然势分 D.以穷为娱、性情不挠 (三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分) (1)柳宗元在（小石潭记》中以“ ”两句刻画游鱼的数量和形神姿态， 也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。 (2)《关雎》中的“君子”表达对美丽而贤惠的“淑女”的爱慕之心的诗句“ ”,已成为追求爱情的名句。 (3)王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的“ ”,一洗往昔送别诗中的悲 苦缠绵之态，体现了诗人高远的志向和旷达的胸怀。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）】 (-)阅读下面的文字，完成14-15题。(6分)》 人体如何顺应生物节律 ①生物钟普遍存在于地球上各种生物体内。科学家曾经把一群牡蛎帝到离海很远的地方，它们 的后代依然按照潮汐涨落的时间开合，仿佛保存着祖先对于海洋生活的“记忆”。人奥自远古以来 此遵循着“日出而作，日落而息”的生活规律，体温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的运行 与休整等无不由神奇的生物钟暗中指挥。 ②生物钟的正式名称是生物节律，它就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生物的饮食、 睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节。生物钟主要由生物节律输入系统生物节律输出系统、生物节 律中枢这3个部分组成，约24小时为一个振荡周期。 ③人类的生物节律中根处于下丘脑的视交又上核，如果该部位被破坏，正常的生物节律就会消 失，出现瞻眼障碍、激素分泌素乱和情绪失常。 ④松果体分泌的视黑素与视交叉上核神经元的受体结合，对调节昼夜节律有明显的作用。褪黑 素本身的释放则与光照强度有关：白天光照强烈，褪黑素的释放减少：夜晚光照减少，梗黑素的释放 练习（六）·八年级语文（部编版）第3页（共8页） 显著增加。提黑素改善睡服的作用常被保健品行业大肆宣传，然而大多数国家对提黑素的使用持谨 慎态度，把它作为处方芮严格拉制，因为它属于激素吴药物，而人体存在着“下丘脑一垂体一靶腺" 之问的负反情调节机制，温用澈素臭药物会导政自身澈素合成减少，停芮后引起严重反弹。 ⑤除了褪黑素，生长澈煮、催乳素、皮质醇、促甲状腺素、瘦素、胰岛青的分泌也存在各自的周期 性，它们引起了人体的断陈代谢起伏和情储波动。很多人到了夜晚倍感孤独，这不仅与性格和境通 相关，也因为激素的作用放大了低速的情储。 ⑥诺贝尔生理学或医学奖须给了3位美国科学京，以表彰他们在生物钟的基因调控机制中所作 出的贡献。他们成功分离出周期(pod)基因。这个基因可以偏马PER蛋白，PER蛋白在夜间系 积，达到一定的量则进入细胞拉抑制piod基因的编码，于是PER蛋白在白天的表达量降低，如此 夜问积累、白天降解，周而复始，以24小时为单位循环波动。 ⑦了解生物钟的原理之后，我们试如何顺应生物钟的节律呢？简单地说就是早睡早起，三餐规 律。该睡觉的时侯不睡觉，人体的修复功能就会下停：该吃饭的时候不吃饭，请化系统客易受损。现 在人们最常见的陋习就是然夜和不吃早餐，这会造成胃清痛、胆结石等疾病，还会增加患肥胖症、糖 尿病和肿痛的几单。 ⑧在昼夜节律的基础上，还有以月、年为单位的生物节律，包括月节律和年节律，月节律主要反 映在动物的生殖周期上，年节律则表现为动物的冬眠、夏燮、涧醇。人体虽然没有典型的年节律，但 是新陈代谢和庭器功能会随季节发生一定变化，中医提倡“春养肝、夏养牌、秋养肺而冬养骨”正是 为了造应来来暑往的季节变迁。中医讲究的“子午流注”“节气养生”“不时不食”都是限随着自节 拍调整饮食和作息。我们阮要尊重生物钟，务力培养良好的生活习惯，也要知道生物钟有一定的弹 性和个体差异，不必像闹钟一样严格自律，其实健康快乐的心情是最好的保健品。 14.(2分)下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是 () A.生物钟普遍存在于各种生物体内，主要由生物节律输人系统、生物节律输出系统、生物节律中 枢组成。 B.激素的分泌有周期性，会引起人体的新陈代谢和情绪波动，如我们在晚上倍感孤独就是激素的 作用。 C.生物节律包括昼夜节律、月节律和年节律，我们应该顺应节律，养成规律的作息，健康的身体。 D.文章先引出生物钟的概念，然后详细说明其原理，最后紧扣标题介绍方法，是典型的逻辑说明 顺序。 15.（4分)小可说：“现在生活节奏这么紧凑，学习生活这么繁忙，根本没有时间去顺应生物钟节律，而 且我们还很年轻，也没有必要去适应。”你同意她的观点吗？请结合文章内容说说你的看法和建议。 (二)阅读下面的文字，完成16-18题。(7分) 【材料一】在消费品以旧换新政策带动下，2025年家电类商品零售颜突破万亿元大关，创历史新 高。以旧换断政策出台以来，政策效应不断显现，促进家电产品消费回暖。从换新数据看，2025年， 练习（六）·八年级语文（部编版）第4页（共8页） 12类家电以旧换断起1.29亿台。从先计数据看，2025年，限领以上单位家用电器零售额增长1山%。 从市场规模看，国家统计局数据显示，2025年家电类商品套倍领达11695亿元。从能效提升看，商务 部纹据显示，以旧换断12吴家电中，一级能效产品俏售复占比达90%以上。第三方机构数据显示， 2025年全国参与京电以旧换新购断补贴的门店超100万家。 (摘编自(2025年家电类、通讯器材类商品零售额均破万亿元》，“光明网”2026年1月21日) 【材料二】①常用家电中，电冰箱去全使用年限建议为2-16年：电饭煲、电风扇、微波炉建议为10 年；彩电反空河建议为8-10年。超过安全使用年限的老旧家电产品可能存在零部件老化、电路老化等问 题，墙加了发生高电、短路、火交等安全隐惑的可能性。据中国工业微生物茵种保藏管理中心拆机实测，老 旧空训内弃除了大量归首，还有很多真首溢生，特别是一尝致病性雾茴，常见的有曲霉属、青霉属等。 ②：豆国京标准相关规定，把空河的能源消耗效平比分为1级、2级、3级、4级、5氢五个级别。 一红能此的能过比通含是3.4及以上的，这个数字超大表示越节能；二级能效的能效比是3.2至 3.4,这个处值超低，表示越不节能，能效比低于五级能效的空训，表示完全不节能的产品，不能销售。 新旧空调指标对比 指标 旧空调 新空调 定/变颓 定须 变须 能效(WW) EER/3.28 PF/5.29 颜定创冷量(W) 3500 3510(150-5220) 额定目热(W) 3950 5010(150-6790) 风量m3/h 650 750 嗓声dB(A) 23-37-41 18-35-41 表1：国内某知名空调品牌研发部整理 【材料三】推进大规模设备更新和消货品以旧换新（下文简称“以旧换新”），将有力促进投资、促进 消受，也会促进节能停度，既利当前，更利长远，主要有以下四大特点。一是实苑设备更新行动，聚焦工 业、农业、建气、交通、款育、文放、医疔等七个领域，通过建立激励和约束相结合的长效机制，加快淘汰 落后产品设各，提升安全可靠水平，促进产业转型升级。二是实施消货品以旧换新行动，推动汽车、家 电、家居等耐用消货品以旧换新，依法依规淘达符合强制报废标准的老旧汽车，鼓励消费者以旧家电换 购节能家电，大力支持居家造老化改造。三是实花回收循环利用行动，落实全面节约战略，加强回收循 环利用，建立健全回收利用体系，加强“换断+回收”等新模式发展，畅通资源循环利用链条。 (摘编自《长沙晚报》，有删改) 16.(2分)下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是 () A.数据显示，2025年家电以旧换新超1.29亿台，限额以上单位家用电器商品零售额增长11%。 B.常用的家电都有建议的安全使用年限，超过年限的老旧家电产品会存在零部件老化、电路老化 的问题。 C.“以旧换新”可以加快淘汰落后产品设备，有效促进产业转型升级。 D.“以旧换新”带动回收利用体系进一步完善，加强“换新+回收”等新模式发展，畅通资源循环利 用链条。 练习（六）·八年级语文（部编版）第5页（共8页） 17.(2分)根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是 () A.老旧空调内部存在大量的细菌和真菌，因此建议使用10年以上的空掉需要进行更换。 B.表1中，新空调的能效比是旧空调的1.6倍左右，因此新空调耗电多。 C.能效比为5的空调属于五级能效，表示完全不节能的产品，不能销售。 D.“以旧换新”活动会淘汰很多落后产品，发明许多新产品。 18.(3分)家住南昌的李奶奶虽然听说了以旧换新活动，但她说：“我家空调质量很好，2002年买的， 现在还在用呢，没坏就不换了吧，花那钱干吗！而且我不会上网，也不知道怎么参与活动。”请你 依据材料，给李奶奶一些建议。 中国能效标识 CHINA ENERGY LABEL 生产者名字」 规格型号KFRd-SOLW/MYG 耗能低了 耗能高引 5级 能效比 251 蜜变) 1900 5000 衰2：李奶奶家的空调能效标识 (三)阅读下面的文字，完成19-22题。（17分) 灯笼 朱成玉 ①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来账钱。许多人为父亲遗憾，认为他浪费了这 身手艺。父亲却总是愁厚地笑着说：“当玩了，闲着也是闲着。” ②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境般实些的，会给些闲钱。所以童 年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们算是幸 福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升根食，也要做个大红灯 笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自 己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽者烟袋，一 边很满足地笑，把眼晴味成了一条连“小咬儿”都钻不进去的缝。 ③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常 青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受 穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都使健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但 都是些善良而美好的愿望。 优可（六）·八年级语文（部编版）第6页（共8页） ④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程，每个过 程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的 纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。 ⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每 尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的 身体里待得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。 ⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治 病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地 挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂 堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。 ⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉裁铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从 里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早 日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲把他撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。 ⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果栓柱 的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。 ⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼， 仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而 同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了 衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦…微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼， 满脸荡派着笑意：“总算没有瞎了这身手艺I” ⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱 心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。 19.(3分)文章围绕父亲与灯笼，主要叙述了哪三件事？请简要概括。 20.(4分)请从内容和结构两方面分析第③段的作用。 21.(6分)联系语境，按要求赏析画线句子。 (1)(3分)但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛昧成 了一条连“小咬儿”都钻不进去的缝。（从描写角度) (2)(3分)让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里待得安 稳。（从修辟角度） 练习（六）·八年级语文（部编版）第7页（共8页） 22.(4分)结尾写道：“父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱 心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。”结合全文，谈谈你对这句话的理解以及它 带给你的启示。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分）】 23.(2分)某班开展了名著阅读分享会，有四位同学在分享会上进行了分享发言，其中内容有误的一 项是 （) A,小语：《经典常谈》体现了现代学术损弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化 的精神。 B.小初：学过《（诗经）二首》之后，若希望再深人了解《诗经》的更多知识，可以阅读《经典常谈》 中的《（诗经）第四》。 C.小文：“春秋”是古代记事史书的通称，是因为古代朝廷大事，多在春秋两个季节举行。 D.小城：阅读《经典常谈》，可根据自已的兴趣进行选择性阅读，对历史感兴趣可选读《（战国策》 第八》《文第十三》等。 24.(3分)结合《经典常谈》的内容，完成下面的表格。 篇目 内容节选 《① 》第一 这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。 《② 》《公半传》《彀梁传》，所谓《春秋》三传里，所引孔子解释和评论的话，大概 《春秋》三传第六 就是指的这一些。、 《汉书》，汉③ 著…他家和司马氏一样，也是个世家；《汉书》是子继父业，也和 《史记》《汉书》第九 司马迁差不多。 25.(3分)阅读了《经典常谈》中的《辞赋第十一》后，你搜集到了有关《楚辞》应用的资料：《天问》是《楚 辞》中的一篇。负责执行中国首次火星探测任务的探测器名字“天问一号”，便取自屈原的（天问》。 请你结合《经典常谈》的相关内容，参考以下链接资料，简要分析探测器这样命名有何妙处。 【链接资料】月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”的传说源自我国古人对星辰的崇拜，娇 娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 五、写作(50分) 26.(50分)阅读下面的材料，根据要求写作。 美在课文里，美是“社戏”中的风俗民情，美是“小石谭”的自然风景，美是“灯笼”中的抗日报 国之志；美在生活中，美是奶奶慈样的笑容，美是爸爸宽厚的臂膀，美是邻居爽朗的笑声；美在自 然中，美是源潺的小溪，美是雪后的雾凇，美是东升的旭日；美在… 阅读以上材料，你有怎样的触动和思考？请把题目“美，在 ”补充完整，写一篇文章。 要求：①先将作文题补充完整，文体不限（诗歌除外）：②内容具体，有真情实感；③不少于 600字；④不得出现真实的人名、校名，地名等相关信息。 练习（六）·八年级语文（部编版）第8页（共8页）八年级练习（六） 语文参考答案 一、 1.(2分)(1)xi(2)翩【解析】潮汐(chao xT):海 7.(2分)B【解析】B.“春风取花去，酬我以清阴 水定时的涨落，由月球和太阳的引力所造成。翩 意思是：春风虽然取走了百花，却把清凉的绿阴带 然(pian ran):形容动作轻快的样子。 给我。根据句意可知，作者并未因花被吹落而感 2.（2分)…【解析】括号处表示对看到的景象 伤，反而以“酬我”“清阴”为慰藉，体现出豁达的 的列举未尽，应用省略号。 心境和超脱态度。故选B。 3.(2分)孕育【解析】培育：培养幼小生物，使其 8.(2分)尾联描述只见钟山的小鸟飞来，留下几声悦 发育成长：使某种感情得到发展：培养教育。孕 育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 耳的鸣叫的画面。尾联运用典故，表达了诗人超然 此处是说节气文化酝酿出大量优秀的文艺作品， 物外的高洁情怀、知音难觅的孤寂及淡淡的哀愁。 应选“孕育”。 9.(1分)推陶子之道1可以进于孔氏之门【解析】 4.(2分)将“坚持创造性转化、创新性发展”与“做 这句话的意思是：推想学习陶渊明处穷不变的方 好传承与保护”互换位置【解析】画波浪线语句 法，就可以做孔子的学生了。“推陶子之道”是一 逻辑顺序有误。“传承与保护”是基础，“创造性 个完整的动宾结构，作为全句的前提或主题，其后 转化、创新性发展”是在传承与保护的基础上的 应有停顿，以引出结论“可以进于孔氏之门”。 进一步举措，二者是递进关系，因此应先“做好传 10.(3分)(1)自己(2)方法(3)善于 承与保护”，再“坚持创造性转化、创新性发展”。 11.(4分)(1)我认为君子处在这个世上，对于事物 5.(2分)C【解析】①为首句，直接承接题干引文， 加以权衡的标准、尺度，始终在于自己的个人 阐述君子应如何践行“自强不息”的精神：③句 “这”指代前文的自强不息理念，评价其文化地位 情感。 与精神价值，应紧随其后：④句进一步展开，说明 (2)不只是不被贫穷困扰，而简直是把贫穷当作 自强不息精神在多个层面的表现，由总述引入分 种快乐。 述：②句“对于个人而言”具体阐释④句中“个人 12.(2分)A【解析】由选文第一段“余少好读司马 修养”方面的表现，形成递进。整体顺序为从概 子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能 念到评价，再到宏观表现与微观具体化，逻辑连 自抑”可知，司马迁之书的特点是：感慨激烈、愤 贯。故排序为①③④②。 郁不平。故选A。 6.(2分)B【解析】分析上联的内容，“秀丽风景” 【参考译文】 是偏正结构，其中“秀丽”是形容词，修饰名词“风 我年轻的时候喜欢阅读司马迁的书籍，看见文 景”。“披锦绣”是动宾结构。整体上，上联描述 章的内容情感愤激、充满了愤恨抑郁不平之气，这种 了环境（风景）经过改善（披锦绣）后的美好景象。 B.“魅力家园”语序与上联“秀丽风景”的偏正结 情感十分激烈，难以抑制。我认为君子处在这个世 构一致，相对应：“换新颜”是动宾结构，与上联的 上，对于事物加以权衡的标准、尺度，始终在于自己 “披锦绣”相对应。整体上，描述了家园经过变化 的个人情感，决不应该因为一时的遭遇，或自己处境 后的新面貌，与上联的意境相符。故选B。 的变化而改变。假设不幸处于困窘的处境，那么利 练习（六）·八年级语文（部编版）第1页（共3页） 用这种处境使自己的心态平和，性情得到愉悦的 部件老化、电路老化等问题”可知，选项“超过年 人，一定有他自己的方法。 限的老旧家电产品会存在零部件老化、电路老化 不久前我看了陶潜的文集，文章中表现出淡泊 的问题”的表述过于绝对化。故选B。 平和、潇洒自然、悠然自在地处在权势地位之外，不 17.(2分)A【解析】B.根据材料二第②段“一级能 只是不被贫穷困扰，而简直是把贫穷当作一种快 效的能效比通常是3.4及以上的，这个数字越大 乐。百代以后的人，诵读他的文章，自己心中的世俗 表示越节能”和表格中旧空调能效EER/3.28、 污秽的念头就全都消失了。确实啊，陶渊明是古代 新空调能效APF/5.29可知，新空调能效比更 善于处穷不变的人啊。推想学习陶渊明处穷不变 高，应该更节能、耗电更少，“新空调耗电多”的 的方法，就可以做孔子的学生了。陶渊明外有穷困 推断错误：C.根据材料二第②段“把空调的能源 的逼迫，内有饥寒的痛苦，但是他的性情没有受到 消耗效率比分为1级、2级、3级、4级、5级五个 干扰。从前虞伯生仰慕陶渊明，把他与邵雍相提并 级别。一级能效的能效比通常是3.4及以上 论。我不敢望邵雍之项背，只喜欢陶渊明，我如今又 …能效比低于五级能效的空调，表示完全不节 身处困窘，所以把自己的居室命名为陶庵。 能的产品，不能销售”可知，能效比5远高于一级 13.(6分)(1)潭中鱼可百许头皆若空游无所依 能效标准，不属于五级能效，更不是完全不节能 (2)窈窕淑女君子好逑 的产品，该推断错误；D.根据材料三“加快淘汰 (3)海内存知己天涯若比邻 落后产品设备，提升安全可靠水平，促进产业转 三、 型升级”可知，以旧换新能促进产业转型升级， 14.(2分)B【解析】B.根据第⑤段“很多人到了夜 但并未提及会“发明许多新产品”，该推断无依 晚倍感孤独，这不仅与性格和境遇相关，也因为激 据，属于过度解读。故选A。 素的作用放大了低迷的情绪”可知，夜晚孤独是 18.(3分)示例：李奶奶，空调的建议使用年限为8~ “性格和境遇”与“激素作用”共同导致的，而选项 10年，你家的空调已经使用了24年，超过了安 B表述为“就是激素的作用”，忽略了“性格和境 全使用年限，可能存在安全隐患。而且老旧空调 遇”的影响，将原因单一化，与原文不符。故选B。 内部会携带大量细菌和真菌，不利于健康。此 15.(4分)不同意。生物钟节律暗中指挥着我们体 外，你家空调耗能高，属于五级能效，建议更换一 温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的 运行与休整，如果不顺应会对我们的身体产生不 级能效产品，这样会更省电、省钱。您不会上网， 良影响，且如果正常的生物节律消失，会出现睡 可以就近参加线下家电门店的“以旧换新” 眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常等问题，所以 活动。 我们应该顺应生物钟节律。(2分)可以有如下 19.(3分)①父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有 做法：①早睡早起，三餐规律，少熬夜，减少疾病 求必应。②父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。③ 的发生：②跟随着自然节拍调整饮食和作息，培 父亲将自家的灯笼送给了拴柱，却不求任何回报。 养良好的生活习惯，③保持健康快乐的心情。 20.(4分)①内容上，主要介绍了灯笼的名称、制作 (2分，答出两点即可)》 材料及其寓意，使文章带有浓郁的民俗色彩：② 16.(2分)B【解析】根据材料二“常用家电中… 结构上，承上启下，承上文父亲制作的灯笼，为下 超过安全使用年限的老旧家电产品可能存在零 文写拴柱来求灯笼等情节作铺垫。 练习（六）·八年级语文（部编版）第2页（共3页） 21.(6分)(1)(3分)运用动作和神态描写，“抽” 四、 “满足地笑”“眯”等词生动形象地写出了父亲看 23.(2分)D【解析】D.对历史感兴趣可选读《（战 到家家高挂灯笼，人们充满对未来的美好愿景时 国策》第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》。《文第十 无比欣慰、喜悦和幸福的心情，表现了父亲朴实 三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展 善良、关爱他人的形象。 历程，不属于历史的范畴。故选D。 (2)(3分)运用拟人的修辞手法，将竹条和灯笼 24.(3分)①说文解字②左传③班固 拟人化，生动形象地写出了父亲编制灯笼时竹条 25.(3分)示例：“天问一号”这一名称取自屈原的 整整齐齐的样子，表现了父亲对待每一盏灯笼的 长诗《天问》，从《经典常谈》中可知，屈原在《天 认真和虔诚。 问》中对天地、自然和人世等诸多现象发问，表 22.(4分)理解：①灯笼是父亲形象的象征。作者把 现出他寻求真理的探索精神。用“天问一号”为 善良和爱心比作芯儿、灯罩，突出了父亲的善良 中国火星探测器命名，一语双关，既表明了中国 无私的美好品质，表达了“我”对父亲的崇敬和 对自然和宇宙空间探索的文化传承，又寓意探求 赞美之情。②灯笼寄托了人们对来年的希望，那 科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 些被父亲赋予了灵魂的灯笼，在照亮了别人的同 五、 时也能照亮自己，给别人带去美好祝福的同时， 26.(50分)【写作指导】“美，在 ”是半命题 自己也能赢得别人的尊敬和回馈。这种美好的 作文，核心在于通过具体事件或场景，挖掘“美” 馈赠将永驻“我”心中。(2分，意对即可)》 的深层内涵一一它不仅可以是外在的风景、器 启示：生活中我们要做一个温暖善良的人，给人 物，更可以是情感的温度、精神的力量或生活的 灯笼在照亮别人的同时也能照亮自己，给别人带 诗意。立意时，须先补全题目，将“美”锚定在具 来快乐的同时也能赢得别人的敬爱和回馈，正所 体载体上（如日常小事、平凡人物、细微场景）， 谓赠人玫瑰，手有余香。(2分) 再通过细节描写展现“美”如何触动心灵，传递 对生活的热爱、对人性的赞颂或对温暖的感知， 避免仅停留在对“美”的表面描绘，要让“美”与 个人成长、情感体验紧密相连，凸显“发现美、感 受美”的主题。 练习（六）·八年级语文（部编版）第3页（共3页）