1.1 追求智慧的学问 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一单元知识体系 哲学基本理论（第1课） 马克思主义哲学 文化传承与文化创新 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 辩证唯物论（第2课） 唯物辩证法（第3课） 辩证唯物主义认识论（第4课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 继承发展中华优秀传统文化（第7课）——不忘本来 学习借鉴外来文化的有益成果（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》知识结构 第一单元 第二单元 第三单元 一般到个别 整体与部分 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 1.1 追求智慧的学问 1.1 追求智慧的学问 哲学终极三问 自我认同 宇宙和生命的起源 寻找生命意义 深入自我探索，关注内心情绪，明确自身优缺点与热爱之事，构建稳定的自我认同。认识到每个生命都有独特意义，真正做自己。 关乎人类的未来和生命的意义。每个人都有自己的目标和追求，无论是职业成功、个人成长还是社会贡献。然而，有时我们可能会对自己的目标和价值感到迷茫。 哲学究竟是什么？ 未经审视的人生，是不值得过的。 ——苏格拉底 1.1 追求智慧的学问 1.哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 【提示】哲学≠智慧 ①哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 ②并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 在中国，“知”通“智”，即智慧 “哲，智也。”--------《尔雅》 “哲，知也。”---------《说文解字》 哲学就是智慧之学或追求智慧之学 哲学的起源 1.1 追求智慧的学问 种地 发现长得慢 怎么办 拔高助长 禾苗枯死 总结经验 实践 产生问题 思考 实践 结果 反思 生活处处有哲学 思考：以上生活场景中体现的哲学智慧是生来就有的吗？ 是我们头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？ 这些智慧是人们在实践活动中形成的！ 1.1 追求智慧的学问 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动。(改造世界) 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） 1.哲学上讲的世界 2.人类从事的两项基本活动 客观世界(物质世界) 主观世界（精神世界）——思维、意识 认识世界 改造世界 自然界 人类社会 【拓展】 eg:人脑对世界的认识—看书、学习 eg:改变世界—锄地 哲学的起源 2.哲学的产生： 1.1 追求智慧的学问 ⑵哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考（认识世界） 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 哲学的起源 2.哲学的产生： 哲学的起源 ①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。 ②哲学是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 ③哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 古代孝道 现代人的孝道 3.哲学与时代的关系： 《列子·杞人忧天》 罗丹《思想者》 烛光照亮小屋 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。 ≠我们想问题、办事情要想取得成功，必须先学习哲学 哲学的起源 4.哲学对生活的作用： 10 【走近哲学——祖孙两代人的对话】 【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。下面是祖孙的对话： 孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？ 奶奶：佛祖能保佑我们啊。 孙女：佛祖怎么能保佑人呢？ 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。 孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界，人是由猿进化而来的。 奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！ （1）两人的对话共同表达了对什么的看法？你认为两人有世界观吗？ （2）你能给世界观下个定义吗？ 11 1.世界观含义：世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界、人类社会、和人的思维 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。 注意：A、世界观人人都有,但有正确错误之分 B、一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。 ①世界观人人都有 ②世界观是不自觉的，零散的 ③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题 有科学和非科学 不是具体的，个别的 但一般人自发形成的世界观不等于哲学。 2.世界观特点： 哲学是系统化理论化的世界观 12 处在一定的环境中，人人都能说出一些具有哲理的话，但这些哲理是哲学吗？ 13 因为哲学与一般人的世界观不同。一般人的世界观往往是自发的、零散的，缺乏理论的论证，而哲学则是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 哲学是系统化、理论化的世界观。 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 14 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 特点 自发性、朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 联系 ①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 ②哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ③都有正确和错误之分 ④都来自于生活实践，并在实践中发展和接受检验。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 哲学是升级版的世界观 3、哲学与世界观的关系 15 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？ 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。 店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打雨伞不是说明这次你有备无患吗？” 16 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 世界观 世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点 方法论 4.方法论含义：人们认识和改造世界的根本原则和根本方法 决定 体现 人的思想观念 为人处事的方式方法 天才出于勤奋 勤勉、刻苦 人命天注定 颓废、消沉 17 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 命由天定 逆来顺受 人定胜天 积极奋争 世界观 方法论 看破红尘 无所作为 体　现 　决　定 世界观 方法论 （是什么） （怎么做） 哲学是世界观和方法论的统一 5.世界观与方法论的关系： 区分技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论。 18 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 世界观 方法论 区别（含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论 联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。（补） ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。（不可分离） ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 哲学是科学的世界观和方法论的统一 X 6、世界观与方法论的关系 19 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 1.具体科学的分类： 认识和改造自然的知识， 如物理、化学、生物学 认识和改造社会的知识， 如经济、政治、法学等 研究关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 20 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 具体科学 物理学 生物学 经济学 万有引力规律 遗传规律 价值规律 研究某一领域的具体规律 哲学 万事万物的变化都是有规律的 抽象出最一般的本质、最普遍的规律 个 性 、 特 殊 共 性 、 普 遍 2.具体科学与哲学的关系 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 21 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？ 2.具体科学与哲学的关系 （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 推 动 马克思主义哲学的发展 三大发现 19世纪的自然科学 细胞学说 能量守恒和 转化定律 生物进化论 误区：哲学是“科学 之科学”（×） （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 缺乏正确世界观和方法论的指导，科学研究就可能偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。 “神的第一推动”假定→ 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 22 区 别 哲学 具体科学 研究对象 揭示的规律 作用 联系 防止两种错误倾向： 整个世界 某一具体领域 揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 ①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 2.具体科学与哲学的关系 知识框架 1．世界哲学大会是国际哲学界的盛会，大会旨在促进各国哲学家在自由和互相尊重的基础上进行专业交往和思想交流，探讨重大的理论与现实问题，体现新哲学动向，被称为在哲学中反映时代精神之镜。新时代需要新哲学，新时代创造新哲学。这表明（     ） ①哲学能为社会发展提供解决问题的具体方法 ②哲学是时代经验和认识成果在精神上的反映 ③哲学的发展建立在社会实践发展的基础之上 ④哲学源于哲学家的思想和对世界的追问思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【解析】 ①：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，不能提供解决问题的具体方法，①不选。 ④：说法错误，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，④不选。 4.2026 年 4 月，“中国网事・感动 2026” 一季度网络感动人物、乡村医生谭鉴军在受访时说：“我没想过要离开，村民需要我，我就得守在这里。能为乡亲们多做一点，我的人生就多一分价值。” 数十年间，他放弃城市优渥条件，扎根乡土，用数十万张处方、18 本赊账簿，守护一方百姓健康。我们从中感悟到（ ） ①方法论决定于世界观 ②世界观指导人们的行为 ③世界观和方法论相互影响 ④世界观和方法论相互决定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解析】世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者不是相互影响相互决定，故③④错误。 Lavf58.12.100 $