地理高考热点-　弘扬优秀传统文化、数字经济等2025-2026学年高中地理湘教版

热点聚焦篇 热点1　弘扬优秀传统文化 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，因此必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。弘扬传统文化，融入现实生活，浸润地理教育，是高考地理试题重要的选题背景和立意基础。因此我们应注重对我国各类优秀传统文化进行地理视角的深度分析。 热点2　弘扬优秀传统文化 1．传统工艺 　　传统工艺指采用天然材料制作的具有鲜明的民族风格和地方特色的工艺品或技艺，是历史和文化的载体。如在试题中出现的苏州御窑金砖、出产于武夷山脉的铅(yán)山连四纸、“蜡染之乡”贵州安顺的蜡染技艺、夹江竹纸制作技艺、浙江富阳造纸等，这些传统技艺承载着地方特色和人们的智慧，成为高考试题的选材热点。 热点2　弘扬优秀传统文化 2．传统民居与传统建筑 　　传统民居作为人类居住、活动的场所，是人类创造的人文景观，蕴含着先民的智慧与创造精神，其形成和发展深受自然环境的影响。我国地域辽阔，自然环境千差万别，受中国古代“天人合一”思想的影响，我国传统民居的分布、形式与特点，体现了人与自然环境的和谐统一，如考题中经常出现的我国南北方民居的比较、福建客家土楼、云南傣族竹楼、陕北窑洞、地坑院、浙西南山 热点2　弘扬优秀传统文化 区庆元县现存廊桥等。试题往往以我国优秀的传统民居为切入点，将地区传统民居与当地的气候、水文、植被、地形、土壤等地理事物巧妙融合，考查自然环境对聚落的影响，体现我国人民的智慧，同时考查学生的区域认知力，提升学生对地理事物之间联系的理解，提高综合思维能力。 热点2　弘扬优秀传统文化 3．诗词书画与歌谣民曲 　　我国的诗词书画，尤其是描述山水、节气、天气的诗句和寄情于山水的书画，是中华文化美学的体现，受到地理环境的直接影响，作品具有明显的地域、时节特征。如考题中出现的“古城气候总无常，一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜”是对各地自然地理特征的归纳总结；中华“福”字的书写是对我国各地风俗文化、环境特色等元素的融合。试题往往以脍炙人口的诗词和优秀的山水画等元素为背景材料，考查学生的地理认知力、地理理解力和地理学科素养、人文素养，同时展现中华传统文化之美。 热点2　弘扬优秀传统文化 4．农业文化遗产 　　农业文化遗产指人类在与其所处环境长期协同发展中创造并传承至今的独特农业生产系统。人类在历史上创造并传承、保存至今的农业生产经验和农业生活经验等都是农业文化遗产的范畴。我们中华民族的祖先在历史上所创造出的丰厚的农业文化遗产，如云南红河哈尼梯田已有1 300多年的耕种历史，依山造田，有“人间仙境，世界奇观”之称；我国古代劳动人民发明的一种能引水灌溉和排水的农具——水车，亦称“翻车”“踏车”，被联合国粮农组织评定为全球重要农业文化遗产；江苏兴化垛田传统生态系统等都在近几年的考题中频繁出现。 热点2　弘扬优秀传统文化 热点聚焦篇 热点2　直播带货 热点2　弘扬优秀传统文化 随着社会经济的发展，一种新型的产品销售模式——直播带货应运而生。陕西周至县、宁夏同心县、吉林靖宇县、陕西宜川县、黑龙江虎林市和重庆石柱县的书记、县长们都曾走进直播间，向网友们推荐当地特色农产品，这种新型的销售模式极大地活跃了商品市场，成为繁荣市场的一道靓丽的风景线。 热点2　弘扬优秀传统文化 1．直播带货的含义 　　直播带货是直播娱乐行业在直播的同时带货，由主播或主播集合在直播间里推介，也称为好物推荐官。其形式在不断变化，直播带货随电商的发展而兴起。 热点2　弘扬优秀传统文化 2．直播带货的有利影响 (1)为社会提供大量的廉价优质产品。 (2)为人们提供了新型就业岗位，提供就业导向。 (3)有助于落后地区发展，促进乡村振兴。 (4)直播带货开辟了全新的销售渠道。对比传统线下渠道、电视购物渠道与电商渠道，直播带货创造了广告与品牌推广、传播的新模式。 (5)直播带货开辟购物娱乐体验全新方式。 热点2　弘扬优秀传统文化 3．直播带货存在的问题 (1)网络直播带货可能会导致冲动消费。 (2)极低的入行门槛使直播带货从业人员综合素质参差不齐。 (3)行业规范不到位。 (4)网络直播带货产品质量参差不齐，易造成消费者的权益损害。 (5)网络直播平台效益追求功利化。 热点2　弘扬优秀传统文化 热点聚焦篇 热点3　发展数字经济 热点2　弘扬优秀传统文化 近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，各国竞相制定数字经济发展战略、出台鼓励政策，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。 热点2　弘扬优秀传统文化 1．数字经济的内涵 　　数字经济作为一个内涵比较宽泛的概念，凡是直接或间接利用数据来引导资源发挥作用，推动生产力发展的经济形态都可以纳入其范畴。在技术层面，包括大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能、5G通信等新兴技术。在应用层面，“新零售”“新制造”等都是其典型代表。 热点2　弘扬优秀传统文化 2．发展数字经济的区位条件 热点2　弘扬优秀传统文化 3．发展数字经济的意义 (1)有利于推动构建新发展格局。 (2)有利于推动建设现代化经济体系。 (3)有利于推动构筑国家竞争新优势。 热点2　弘扬优秀传统文化 热点聚焦篇 热点4　共享经济 热点2　弘扬优秀传统文化 随着社会经济和科学技术的快速发展，“共享经济”逐渐走进我们的生活，其表现形式越来越多，比如共享汽车、共享充电宝、共享快递盒子、共享雨伞、共享玩具等，这些都是“绿色经济”发展的需要，同时也成为高考命题的重要着眼点。 热点2　弘扬优秀传统文化 1．共享经济的含义 　　共享经济是指拥有闲置资源的机构或个人，将资源使用权有偿让渡给他人，让渡者获取回报，分享者通过分享他人的闲置资源创造价值。共享经济是一种新的经济模式，通过互联网把社会闲散资源和需求集中到一个平台上，采用数字化匹配对接进行交易，供方获得报酬，需方获得闲散资源的有偿使用权。在共享经济中，闲置资源是第一要素，也是最关键的要素。它是资源拥有方和资源使用方实现资源共享的基础。 热点2　弘扬优秀传统文化 2．共享经济的本质 　　共享经济的本质——整合线下的闲散物品或服务者，让他们以较低的价格提供产品或服务。对于供给方来说，通过在特定时间内让渡物品的使用权或提供服务，来获得一定的金钱回报；对需求方而言，不直接拥有物品的所有权，而是通过租、借等共享的方式使用物品。除了闲置资源外，较低价格、特定时间、所有权、使用权、让渡等也是共享经济的关键词。 热点2　弘扬优秀传统文化 3．共享经济的影响 　　共享经济将激活金融业。“钱”的共享可以促进社会财富流动，提高社会财富的循环效率，扩大人们消费需求，满足更多人的利益。在这样的前提下，提供金融服务的专业持牌机构，需要转型为基于互联网的信息提供平台。消除资金提供方与资金需求方之间冗长的中介环节，让双方最直接地交易。 热点2　弘扬优秀传统文化 $