精品解析：江西上饶市弋阳县私立育才学校2025--2026学年统编版七年级下学期学业质量诊断历史试题（六）

七年级下册学业质量诊断·期中检测卷 历史（六） 说明： 1.范围：下册1——11课。 2.满分：80分，时间：75分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，请将其代码填涂在答题卡相应的位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 隋炀帝即位后，修建东都、开凿运河、穷兵黩武，虽说取得了非凡的成就，但对民力造成了极大的伤害，社会矛盾迅速激化。特别是远征高丽，前后共征发兵卒、役夫四百万人之多。残暴的统治将人民推向死亡的边缘，一场全国性的起义风暴来临了。材料描述的是（ ） A. 隋朝的中外经济交流 B. 隋朝的对外侵略扩张 C. 隋朝军事力量的强大 D. 隋朝灭亡的根本原因 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中主要讲述的是隋炀帝的统治行为以及由此引发的社会矛盾和起义风暴，并没有涉及隋朝中外经济交流的内容，错误。 B.题干强调的是隋炀帝的统治对民力的伤害以及由此导致的社会矛盾激化和起义，而不是单纯强调对外侵略扩张，错误。 C.题干中提及远征高丽征发兵卒、役夫众多，但这主要是为了说明隋炀帝滥用民力，导致社会矛盾激化，而不是强调隋朝军事力量的强大，错误。 D.题干这些信息都表明隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的残暴统治，滥用民力，导致社会矛盾尖锐，正确。 2. 下列是某学生摘抄的知识结构图。“？”处的内容最合适的是（ ） A. 唐朝的中外文化交流 B. 唐朝的民族交往与交融 C. 唐朝繁荣的社会经济 D. 唐朝的科学技术与文化 【答案】C 【解析】 【详解】A.该主题围绕唐朝与其他国家的文化交往活动，代表内容是鉴真东渡、玄奘西行等，结构图所有内容都不涉及对外文化交流，错误。 B.该主题围绕唐朝与境内周边少数民族的互动融合，代表内容是文成公主入藏、设置边疆管理机构等，结构图完全没有涉及民族关系相关内容，错误。 C.该结构图分别从农业（唐朝生产工具革新：曲辕犁、筒车的发明推广）、手工业（丝织业、陶瓷业等多个行业的发展成就）、商业（知名商业大都会的崛起）三个维度，完整介绍了唐朝经济繁荣的表现，和结构图内容完全匹配，正确。 D.该主题围绕唐朝的科技、文化成就，代表内容是唐诗、雕版印刷术、药王孙思邈著作等，结构图内容都是社会经济产业发展相关，不属于科技文化范畴，错误。 3. 唐朝的前半叶，社会经济、文化均处于上升阶段，是历史上中国向周边国家文化与技术的一个大输出时期；唐朝的后半叶，处于中国历史的转型期……对此后近千年的中国历史产生了深远的影响。唐朝由盛转衰的转折点是（ ） A. 开元盛世 B. 黄巢起义 C. 安史之乱 D. 后梁建立 【答案】C 【解析】 【详解】A.开元盛世是唐玄宗统治前期唐朝的鼎盛时期，不是由盛转衰的转折点，错误。 B.黄巢起义发生在唐朝末年，它沉重打击了唐朝的统治，但此时唐朝早已走向衰落，并非转折点，错误。 C.安史之乱发生于唐玄宗天宝年间，这场持续八年的叛乱，严重破坏了北方的经济，削弱了中央集权，是唐朝由盛转衰的转折点，正确。 D.公元907年，朱温建立后梁，标志着唐朝的正式灭亡，不是转折点，错误。 4. 观察《五代十国后期形势图》，对此表述正确的是（ ） A. “五代”是指后梁、后唐、后晋、后汉、后蜀 B. 十国都分布在我国南方地区 C. 北方政权相对稳定，经济得到快速发展 D. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 【答案】D 【解析】 【详解】A.“五代”是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周，后蜀属于十国，错误。 B.“十国”当中有一个割据太原的北方政权北汉，错误。 C.五代十国时期北方战乱频繁、政权更迭，南方地区相对稳定，不符合史实，错误。 D.五代十国的割据局面，本质是唐末以来藩镇割据的延续，该表述符合史实，正确。 5. 为帝之后，他积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，劝课农桑，使百姓能够休养生息，国泰民安，开创了中国历史上著名的贞观之治。下列表现他关于民族政策的言论是（ ） A. “大敌必勇，匪为身谋；大憝必诛，志安天下” B. “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一” C. “开直言之路，广不讳之门，闻所未闻，日慎一日” D. “舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟” 【答案】B 【解析】 【详解】A.“大敌必勇，匪为身谋；大憝必诛，志安天下”的主旨是平定祸乱安定天下，和民族政策无关，错误。 B.“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”是唐太宗的名言，意思是：自古以来统治者都轻视少数民族，只重视中原华夏，我对各民族一视同仁，体现了唐太宗开明平等的民族政策，正确。 C.“开直言之路，广不讳之门，闻所未闻，日慎一日”，体现的是广开言路、虚心纳谏的治国理念，不属于民族政策，错误。 D.“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟”，以舟水比喻君民关系，体现的是唐太宗的民本思想，和民族政策无关，错误。 6. 为了方便市舶使管理，唐朝一般要求外国人集中居住在广州城中的蕃坊里，盛唐时期这里大概有十余万人；而且广州城外的海边口岸停泊无数大食的商贸船只，尤其是唐朝中后期，由海路而来的南洋诸国商人络绎不绝。材料中的“大食”是指（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 新罗 C. 东罗马帝国 D. 日本 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐朝时期，中国史书将阿拉伯帝国称为“大食”。当时阿拉伯商人通过海上丝绸之路频繁来华贸易，广州作为重要港口，停泊了大量来自大食的商船，正确。 B.新罗是朝鲜半岛上的古代国家，与唐朝的往来以陆路和东海航线为主，主要活动区域在唐朝东部沿海，并非通过南洋海路抵达广州的主要商贸力量，错误。 C.东罗马帝国在唐代被称为“拂菻”，没有“大食”这一称呼，错误。 D.日本与唐朝的交流以遣唐使、民间交流为主，主要通过东海航线抵达扬州、明州等地，其商人并非广州海外贸易的主要群体，也不被称为“大食”，错误。 7. 下列是我国古代历史上某次对外沟通的路线简图。与路线相吻合的表述是（ ） A. 对中日文化交流作出贡献 B. 加强了中印文化的交流 C. 增进唐蕃友好关系的发展 D. 巩固了多民族国家的统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.中日文化交流对应的典型事件是鉴真东渡、日本遣唐使来华，交流方向是东向到日本，和该路线西向到印度的走向、目的地完全不符，错误。 B.该路线出发点为中国长安（今西安），向西经中亚地区，最终终点为印度，对应中国唐代玄奘西行前往古印度（天竺）求法的对外交流路线，玄奘归国后不仅推动了佛教在中国的传播，还促进了中国和古印度的文化互通，完全符合该路线的历史意义，正确。 C.唐蕃友好是唐朝和西藏地区（吐蕃）的国内民族交往，对应的典型事件是文成公主入藏，既不是对外交流，目的地也和印度无关，错误。 D.该路线属于古代中国的对外文化交流路线，作用是对外文化互通，不是处理国内疆域、民族问题来巩固国家统一，错误。 8. 把木材分解成一块块木板，把要印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔画，用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔画突出在板上。木板雕好以后，即可印书。印书时，先用蘸了墨的刷子，在雕好的板上刷墨，然后把白纸覆在板上，另用一把干的刷子在纸背上轻刷，纸拿下来，一页书就印好了。材料描述的是（ ） A. 活字印刷术 B. 造纸术 C. 雕版印刷术 D. 划圆术 【答案】C 【解析】 【详解】A.活字印刷术是北宋毕昇发明的，它的核心是用胶泥等材料制作单个活字，排版后印刷，印完可以拆版重复使用。而材料里是把整块木板雕刻成整版来印书，不是单个活字排版，错误。 B.造纸术是用于制作纸张的技术，流程是处理原料、打浆、抄纸等，和材料里“雕刻木板、刷墨印书”的印刷流程无关，错误。 C.雕版印刷术的操作流程正是把木材做成木板，将字反贴在木板上，雕刻成阳文凸起的字样，再刷墨、覆纸印刷，符合材料描述，正确。 D.划圆术是古代用于绘制圆形的工艺技术，和书籍印刷的流程没有直接关联，错误。 9. 他多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。材料中“他”的著作是（ ） A. 《大衍历》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《琵琶行》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《大衍历》是唐代僧一行编制的历法著作，属于天文领域成果，与题干中倡导医德的医学人物无关，错误。 B.《千金方》的作者是唐代医学家孙思邈，他拒绝高官厚禄、专注医学，提出“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”的医德理念，正确。 C.《唐本草》是唐高宗时期官修的药典，并非个人著作，也不涉及题干中倡导医德的人物事迹，错误。 D.《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的诗歌，属于文学作品，与医学和医德理念无关，错误。 10. 认为“宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然”。宣传这种思想观点的是（ ） A. 孔子 B. 白居易 C. 韩愈 D. 柳宗元 【答案】D 【解析】 【详解】A.孔子主张“敬鬼神而远之”，但并未提出元气构成宇宙、人能支配自然的唯物主义观点，错误。 B.白居易是唐代诗人，主要成就在文学领域，并非思想家，不涉及此类哲学观点，错误。 C.韩愈是唐代儒家学者，主张儒家道统，并非唯物主义思想家，错误。 D.柳宗元是唐代著名唯物主义思想家，他认为宇宙由元气构成，批判天命鬼神思想，主张人能掌握客观规律、支配自然，正确。 11. 与下图相对应的措施是（ ） A. 取消节度使收取赋税的权力 B. 派文臣担任各地州县的长官 C. 分化事权的办法分割相权 D. 解除禁军高级将领的兵权 【答案】D 【解析】 【详解】A.取消节度使收取赋税的权力，这是北宋加强中央集权在财政方面的措施，而“杯酒释兵权” 的核心是直接解除兵权，错误。 B.派文臣担任各地州县的长官，这是北宋加强中央集权在行政方面的措施，属于崇文抑武的表现，与“杯酒释兵权”的核心直接解除兵权无关，错误。 C.分化事权的办法分割相权，这是北宋加强君主专制在中央官制方面的措施，针对的是相权，不是兵权，错误。 D.宋太祖通过酒宴方式，解除了石守信等禁军高级将领的兵权，这正是“杯酒释兵权”的核心内容，正确。 12. 通判在州府的长官下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。通判之掌除监州外，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，皆可裁决，但须与知州通签文书施行。上述材料反映了设置通判是为了（ ） A. 分割知州的权力 B. 掌管地方的财政收入 C. 分割军事领导权 D. 监察地方百官违法行为 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据所学知识，宋太祖为加强对地方的统治，派文臣担任各地州县的长官，为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力，正确。 B.题干中涉及的是通判设置的目的是分割知州权利，而非掌管地方财政收入，错误。 C.题干中强调的是通判设置的最大作用是分割知州的权力，未涉及“军事”领导权，错误。 D.虽然通判有监察责任，但材料重点强调的是通判对知州权利的分割，错误。 13. 下列是某学生的知识笔记结构图。与此相关的是（ ） A. 变法得到一定成效，增加了财政收入 B. 变法造成武将跋扈，兵变政移的状况 C. 变法摆脱了统治危机，实现富国强兵 D. 变法维护了大地主、权贵的利益 【答案】A 【解析】 【详解】A.王安石变法如募役法、市易法等确实增加了政府财政收入，这是公认的积极成效，正确。 B.北宋实行重文轻武政策，变法并未导致武将势力膨胀，且兵变政移主要出现在五代十国时期，与变法无关，错误。 C.王安石变法虽有一定成效，但未能彻底解决北宋的积贫积弱，也未实现富国强兵的目标（如对西夏战争失利），表述过于绝对，错误。 D.王安石变法实际上变法触动了大地主、权贵的利益，如方田均税法、募役法等均遭到他们强烈反对，错误。 14. 他仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字，国力不断增强。材料中的“他”是（ ） A. 耶律阿保机 B. 阿骨打 C. 成吉思汗 D. 元昊 【答案】D 【解析】 【详解】1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字，故本题选D。 15. 今月初八日，探得有备贼酋首四太子、龙虎、盖天大王、韩将军亲领马军一万五千余骑，例各鲜明衣甲，取径路，离郾城县北二十余里。岳飞发背嵬、游奕马军，白中时后，与贼战斗……鏖战数十合，杀死贼兵满野，不计其数。材料描述的是（ ） A. “八字军”抗金 B. 岳家军抗金 C. 北宋军队伐辽 D. 杨家将抗辽 【答案】B 【解析】 【详解】A.八字军是由王彦领导的抗金武装，因士兵面部刺“赤心报国，誓杀金贼”而得名，其作战区域主要在川陕、太行一带，和郾城之战、背嵬军无关联，错误。 B.材料描述的正是南宋绍兴十年的郾城之战，这是岳家军抗金的经典战役，岳飞率领背嵬军、游奕马军，在郾城大破金兀术的精锐部队，正确。 C.北宋伐辽发生于北宋初年，对手是辽国，而非材料中的金军，错误。 D.杨家将是北宋时期抗击辽国的军事家族，对手是辽而非金，且作战区域在北宋北方边境，和郾城、岳家军无关，错误。 16. 南宋大将岳飞在《满江红》中提到：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”材料中的“靖康耻”是指 A. 元灭南宋 B. 金灭辽 C. 金灭北宋 D. 蒙古灭西夏 【答案】C 【解析】 【详解】A.元灭南宋发生于1276年，是南宋灭亡的事件，与北宋末年的“靖康耻”无关，错误。 B.金灭辽发生于1125年，是金与辽的政权更迭事件，并非岳飞所指的“靖康耻”，错误。 C.1127年，金军攻破北宋都城开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗等皇室成员，北宋灭亡，史称“靖康之变”，即“靖康耻”，正确。 D.蒙古灭西夏发生于1227年，与“靖康耻”所指的北宋灭亡事件无关，错误。 17. 下列历史人物所表述的诗词正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹《岳阳楼记》，图中误标为文天祥，错误。 B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”为文天祥《过零丁洋》名句，图中误标为范仲淹，错误。 C.“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣”是岳飞名言，体现其廉洁忠勇的军事理念，图文匹配准确，正确。 D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫《忆昔》，描绘唐玄宗开元盛世，图中误标为李白，错误。 18. 《元史·琉求传》记载：“琉求在南海之东，漳、泉、兴、福四州界内澎湖诸岛，与琉求相对。”我国历史上首次在该地区正式建立的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 宣政院 C. 北庭都元帅府 D. 宣慰使司都元帅府 【答案】A 【解析】 【详解】A. 元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是我国历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，符合题意，正确。 B. 宣政院是元朝管理西藏事务的中央机构，不符合题意，错误。 C. 北庭都元帅府是元朝管理西域（今新疆地区）的机构，不符合题意，错误。 D. 宣慰使司都元帅府是元朝隶属于宣政院、管理西藏地方事务的机构，不符合题意，错误。 19. 下列是我国朝代更替示意图（部分）。对此表述完全正确的一组是（ ） A. A——统一币制和度量衡，促进经济发展 B. B——整顿吏治，裁减冗员，创立殿试制度 C. C——改革体制，颁行文字，发展生产 D. D——统一女真各部，灭西夏，结束混战局面 【答案】C 【解析】 【详解】A.A是唐朝，而统一币制和度量衡是秦朝的措施，不是唐朝的，错误。 B.B是北宋，而创立殿试制度的是唐朝的武则天，不是北宋的措施，错误。 C.C是金，金朝建立后，推行了一系列改革，包括创制女真文字、发展生产，正确。 D.D是元朝，而统一女真各部的是努尔哈赤（明末），灭西夏的是蒙古汗国，元朝的主要功绩是灭南宋、统一全国，错误。 20. 《蒙古秘史》记载12世纪的蒙古：星天旋转，诸国争战……没有逃避的地方，只有冲锋打仗；没有平安幸福，只有互相杀伐。这一局面的改变得益于（ ） A. 阿骨打建立女真政权 B. 铁木真完成蒙古草原的统一 C. 蒙古族率军灭亡西夏 D. 忽必烈建立元朝并统一全国 【答案】B 【解析】 【详解】A.阿骨打是女真族首领，建立的是金政权，与蒙古无关，错误。 B.12世纪末，铁木真通过战争结束了蒙古草原各部落混战的局面，完成了统一，1206年建立蒙古政权，使蒙古各部摆脱了互相杀伐的状态，符合题意，正确。 C.蒙古灭西夏发生在1227年，此时蒙古草原早已统一，并非改变12世纪部落混战局面的原因，错误。 D.忽必烈建立元朝、统一全国是1271-1279年的事件，晚于12世纪，错误。 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料： （1）浏览文物一并结合所学知识，完成“横线处”空白部分的内容。 （2）浏览文物二并结合所学知识，分析这幅壁画有何历史价值。 （3）浏览文物三并结合所学知识，雕版印刷术的发明和使用，对中国和世界文化的进步起到了什么作用？ （4）浏览文物四并结合所学知识，它见证了哪一历史事实？ 【答案】（1）隋；李春。 （2）是研究、了解唐代艺术、文化、外交及周边地区人种、文化、习俗等方面的重要材料。 （3）对中国：使得大量书籍得以快速印刷和传播，促进了知识的普及和文化的传承和发展； 对世界：促进世界不同地区文化的交流和文明的发展。 （4）见证了北宋灭亡的历史。 【解析】 【小问1详解】 两个填空内容来自教材原文。 【小问2详解】 历史价值：文物二为“唐朝的鸿胪寺官员接待外国（东罗马）使节的场景”壁画该壁画直接反映了唐朝与东罗马帝国的外交交往→该壁画直接反映了唐朝与东罗马帝国的外交交往，是研究、了解唐代艺术、文化、外交及周边地区人种、文化、习俗等方面的重要材料。 【小问3详解】 作用：文物三为“敦煌莫高窟藏经洞发现的雕版印刷品”→雕版印刷术的发明和使用，对中国： 提高了书籍制作效率，使得大量书籍得以快速印刷和传播，促进了知识的普及和文化的传承和发展；对世界：促进世界不同地区文化的交流和文明的发展，对人类文明进步具有重要意义。 【小问4详解】 事实：文物四为“铸有北宋皇帝出行的仪仗卤簿图”的铜钟，卤簿钟是北宋宫廷用器，靖康之变中，金军攻破北宋都城开封，北宋灭亡，大量北宋宫廷文物被金军掳往北方，这口铜钟就是其中之一，现收藏于辽宁省博物馆→它作为被掳掠的北宋宫廷文物，直接见证了靖康之变、北宋灭亡的历史。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料： （1）根据材料中三幅图片和所学知识，概括图片所反映的历史事件产生的共同作用。 （2）请依据材料中三幅图片反映的历史信息，提炼一个观点，并利用所学知识加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，语句通顺，表述完整。） 【答案】（1）共同作用：为社会经济的发展、各民族之间文化的交流及民族交融提供了和平稳定的环境。 （2）观点：社会安定有利于经济的发展和文化的交流。 论述：1005年，北宋与辽签订《澶渊之盟》，达成停战协议，结束了宋辽二十多年的敌对状态，创造了一百多年持久的和平局面，推动了双方的经济发展和文化交流；1044年，宋夏双方达成和议，签订《庆历和议》，两国重开沿边榷场贸易，恢复民间商贩往来，并和平相处，有利于双方经济文化的交往和发展；1141年，南宋与金签订了《绍兴和议》，结束了长达十余年的战争状态，维持近二十年和平，促进了社会经济的发展。综上所述，战争给社会带来灾难，稳定的社会环境促进经济的发展和文化的交流。 【解析】 【小问1详解】 共同作用：三幅图片分别反映了北宋与辽的《澶渊之盟》、北宋与西夏的《庆历和议》、南宋与金的《绍兴和议》→为社会经济的发展，各民族之间文化的交流提供了和平稳定的环境。 【小问2详解】 材料提到了宋辽、宋夏、宋金三次和议，都以和平方式结束了大规模战争，为社会发展创造了条件。围绕“两宋时期的民族交往与社会发展”，可提炼出如“社会安定有利于经济的发展和文化的交流。”的观点。从材料中三次和议的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 李隆基说：“国朝一家天下，华夷如一。”唐朝打败突厥之后，唐太宗尊重突厥人的社会组织和生活习惯，突厥人的原各级官僚制度一应保存；唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。唐玄宗对周边少数民族首领进行册封。 材料二 材料三 元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族。其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。 （1）材料一中体现了唐朝处理民族关系的哪些方式？ （2）根据材料二中图一和所学知识，写出唐朝时期实行怎样的民族政策，唐太宗被周边的各民族尊奉为什么？写出图二中“？”所代表的新民族的名称。 （3）根据材料三和所学知识，分析“中国观”内涵不断变化的原因。 （4）综上所述，谈谈你对我国统一多民族国家形成和发展的认识。 【答案】（1）①保留少数民族原有制度；②实行和亲政策；③尊重少数民族习俗；④册封少数民族首领。（答出任意三点即可） （2）政策：实行开明的民族政策；尊称：“天可汗”；名称：回回。 （3）少数民族的主动融合；中华文化的凝聚力与包容性；大一统王朝的发展与推动。（答出任意两点即可） （4）各民族共同缔造了中华民族的历史和文化；国家统一和民族交融是历史发展的必然趋势；各族人民之间的经济文化交流促进了统一多民族国家的形成和发展。（答出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 方式：“唐太宗尊重突厥人的社会组织和生活习惯，突厥人的原各级官僚制度一应保存”→提炼保留少数民族原有制度；尊重少数民族习俗； “唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹”→提炼实行和亲政策； “唐玄宗对周边少数民族首领进行册封”→对应册封少数民族首领。 【小问2详解】 民族政策：“国朝一家天下，华夷如一”“唐太宗尊重突……少数民族首领进行册封”→提炼唐朝对边疆各族采取包容态度，实行开明的民族政策。 尊称：唐太宗因开明政策得到周边各族拥戴，被尊奉为“天可汗”。 名称：图二为元朝时期新民族形成简图，元朝时期，波斯人、阿拉伯人与汉、蒙等民族长期杂居通婚，逐渐融合形成新民族，即回回。 【小问3详解】 原因：“元朝实现了全中国的统一……人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族”→反映大一统王朝的发展与推动； 根据材料“可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位”，结合教材，元朝统一后，民族融合进一步加强，少数民族主动融合，并且中华文化具有较强的凝聚力与包容性。 【小问4详解】 认识：综合唐朝开明民族政策、元朝民族融合及“中国观”变化，可从以下角度认识：统一多民族国家的形成与发展是各民族共同努力的结果；国家统一和民族交融是历史发展的必然趋势；各族人民之间的经济文化交流促进了统一多民族国家的形成和发展。 24. 历史兴趣小组探究唐宋元时期的治国理政。阅读下列材料，回答问题。 【探究一 繁盛的唐朝】 材料一 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣! 甲框 乙框 【探究二 革新的宋朝】 材料二 宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴，百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别去治理各个藩镇，即使他们贪污舞弊，也比不上一个武将的危害大。” 【探究三 大一统的元朝】 材料三 观察下列行政结构简图。 （1）阅读材料一中甲框与乙框内容并结合所学知识，从用人、政治方面概括唐太宗的治国良策。4（分） （2）结合所学知识，材料二表明宋太祖将推行什么政策？其目的是什么？ （3）根据材料三中简图和所学知识，写出元朝时期在中央确立的制度的内容有哪些，它在地方创立的制度有什么意义？ （4）综合以上材料，概括我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势。 【答案】（1）用人方面：虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。 政治方面：政治上励精图治，勤于政事，澄清吏治；进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚。 （2）政策：崇文抑武。 目的：针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的政策，以强化中央集权，维护政权稳定。 （3）内容：在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；设御史台，负责监察事务。 意义：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 （4）发展趋势：中央集权不断加强，皇权不断强化。 【解析】 【小问1详解】 用人方面：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”→虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。 政治方面：唐太宗政治上整顿吏治，制定法律，完善三省六部制→政治上励精图治，勤于政事，澄清吏治；进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚。 【小问2详解】 政策：“在选派100多名干练的儒臣分别去治理各个藩镇，即使他们贪污舞弊，也比不上一个武将的危害大”→崇文抑武。 目的：宋太祖推行崇文抑武政策，有利于强化中央集权→针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的政策，以强化中央集权，维护政权稳定。 【小问3详解】 内容：材料三“行政结构简图”、元朝的中央官制→在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；设御史台，负责监察事务。 意义：行省制度的意义→行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 【小问4详解】 发展趋势：从材料一唐太宗完善制度加强皇权、材料二宋太祖崇文抑武强化中央集权、材料三元朝中央官制与行省制加强中央对地方控制等内容→中央集权不断加强，皇权不断强化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下册学业质量诊断·期中检测卷 历史（六） 说明： 1.范围：下册1——11课。 2.满分：80分，时间：75分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项最符合题目要求，请将其代码填涂在答题卡相应的位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 隋炀帝即位后，修建东都、开凿运河、穷兵黩武，虽说取得了非凡的成就，但对民力造成了极大的伤害，社会矛盾迅速激化。特别是远征高丽，前后共征发兵卒、役夫四百万人之多。残暴的统治将人民推向死亡的边缘，一场全国性的起义风暴来临了。材料描述的是（ ） A. 隋朝的中外经济交流 B. 隋朝的对外侵略扩张 C. 隋朝军事力量的强大 D. 隋朝灭亡的根本原因 2. 下列是某学生摘抄的知识结构图。“？”处的内容最合适的是（ ） A. 唐朝的中外文化交流 B. 唐朝的民族交往与交融 C. 唐朝繁荣的社会经济 D. 唐朝的科学技术与文化 3. 唐朝的前半叶，社会经济、文化均处于上升阶段，是历史上中国向周边国家文化与技术的一个大输出时期；唐朝的后半叶，处于中国历史的转型期……对此后近千年的中国历史产生了深远的影响。唐朝由盛转衰的转折点是（ ） A. 开元盛世 B. 黄巢起义 C. 安史之乱 D. 后梁建立 4. 观察《五代十国后期形势图》，对此表述正确的是（ ） A. “五代”是指后梁、后唐、后晋、后汉、后蜀 B. 十国都分布在我国南方地区 C. 北方政权相对稳定，经济得到快速发展 D. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 5. 为帝之后，他积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，劝课农桑，使百姓能够休养生息，国泰民安，开创了中国历史上著名的贞观之治。下列表现他关于民族政策的言论是（ ） A. “大敌必勇，匪为身谋；大憝必诛，志安天下” B. “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一” C. “开直言之路，广不讳之门，闻所未闻，日慎一日” D. “舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟” 6. 为了方便市舶使管理，唐朝一般要求外国人集中居住在广州城中的蕃坊里，盛唐时期这里大概有十余万人；而且广州城外的海边口岸停泊无数大食的商贸船只，尤其是唐朝中后期，由海路而来的南洋诸国商人络绎不绝。材料中的“大食”是指（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 新罗 C. 东罗马帝国 D. 日本 7. 下列是我国古代历史上某次对外沟通的路线简图。与路线相吻合的表述是（ ） A. 对中日文化交流作出贡献 B. 加强了中印文化的交流 C. 增进唐蕃友好关系的发展 D. 巩固了多民族国家的统一 8. 把木材分解成一块块木板，把要印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔画，用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔画突出在板上。木板雕好以后，即可印书。印书时，先用蘸了墨的刷子，在雕好的板上刷墨，然后把白纸覆在板上，另用一把干的刷子在纸背上轻刷，纸拿下来，一页书就印好了。材料描述的是（ ） A. 活字印刷术 B. 造纸术 C. 雕版印刷术 D. 划圆术 9. 他多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”。材料中“他”的著作是（ ） A. 《大衍历》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《琵琶行》 10. 认为“宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然”。宣传这种思想观点的是（ ） A. 孔子 B. 白居易 C. 韩愈 D. 柳宗元 11. 与下图相对应的措施是（ ） A. 取消节度使收取赋税的权力 B. 派文臣担任各地州县的长官 C. 分化事权的办法分割相权 D. 解除禁军高级将领的兵权 12. 通判在州府的长官下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。通判之掌除监州外，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，皆可裁决，但须与知州通签文书施行。上述材料反映了设置通判是为了（ ） A. 分割知州的权力 B. 掌管地方的财政收入 C. 分割军事领导权 D. 监察地方百官违法行为 13. 下列是某学生的知识笔记结构图。与此相关的是（ ） A. 变法得到一定成效，增加了财政收入 B. 变法造成武将跋扈，兵变政移的状况 C. 变法摆脱了统治危机，实现富国强兵 D. 变法维护了大地主、权贵的利益 14. 他仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字，国力不断增强。材料中的“他”是（ ） A. 耶律阿保机 B. 阿骨打 C. 成吉思汗 D. 元昊 15. 今月初八日，探得有备贼酋首四太子、龙虎、盖天大王、韩将军亲领马军一万五千余骑，例各鲜明衣甲，取径路，离郾城县北二十余里。岳飞发背嵬、游奕马军，白中时后，与贼战斗……鏖战数十合，杀死贼兵满野，不计其数。材料描述的是（ ） A. “八字军”抗金 B. 岳家军抗金 C. 北宋军队伐辽 D. 杨家将抗辽 16. 南宋大将岳飞在《满江红》中提到：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”材料中的“靖康耻”是指 A. 元灭南宋 B. 金灭辽 C. 金灭北宋 D. 蒙古灭西夏 17. 下列历史人物所表述的诗词正确的是（ ） A. B. C. D. 18. 《元史·琉求传》记载：“琉求在南海之东，漳、泉、兴、福四州界内澎湖诸岛，与琉求相对。”我国历史上首次在该地区正式建立的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 宣政院 C. 北庭都元帅府 D. 宣慰使司都元帅府 19. 下列是我国朝代更替示意图（部分）。对此表述完全正确的一组是（ ） A. A——统一币制和度量衡，促进经济发展 B. B——整顿吏治，裁减冗员，创立殿试制度 C. C——改革体制，颁行文字，发展生产 D. D——统一女真各部，灭西夏，结束混战局面 20. 《蒙古秘史》记载12世纪的蒙古：星天旋转，诸国争战……没有逃避的地方，只有冲锋打仗；没有平安幸福，只有互相杀伐。这一局面的改变得益于（ ） A. 阿骨打建立女真政权 B. 铁木真完成蒙古草原的统一 C. 蒙古族率军灭亡西夏 D. 忽必烈建立元朝并统一全国 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料： （1）浏览文物一并结合所学知识，完成“横线处”空白部分的内容。 （2）浏览文物二并结合所学知识，分析这幅壁画有何历史价值。 （3）浏览文物三并结合所学知识，雕版印刷术的发明和使用，对中国和世界文化的进步起到了什么作用？ （4）浏览文物四并结合所学知识，它见证了哪一历史事实？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料： （1）根据材料中三幅图片和所学知识，概括图片所反映的历史事件产生的共同作用。 （2）请依据材料中三幅图片反映的历史信息，提炼一个观点，并利用所学知识加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，语句通顺，表述完整。） 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 李隆基说：“国朝一家天下，华夷如一。”唐朝打败突厥之后，唐太宗尊重突厥人的社会组织和生活习惯，突厥人的原各级官僚制度一应保存；唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。唐玄宗对周边少数民族首领进行册封。 材料二 材料三 元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族。其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。 （1）材料一中体现了唐朝处理民族关系的哪些方式？ （2）根据材料二中图一和所学知识，写出唐朝时期实行怎样的民族政策，唐太宗被周边的各民族尊奉为什么？写出图二中“？”所代表的新民族的名称。 （3）根据材料三和所学知识，分析“中国观”内涵不断变化的原因。 （4）综上所述，谈谈你对我国统一多民族国家形成和发展的认识。 24. 历史兴趣小组探究唐宋元时期的治国理政。阅读下列材料，回答问题。 【探究一 繁盛的唐朝】 材料一 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣! 甲框 乙框 【探究二 革新的宋朝】 材料二 宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴，百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别去治理各个藩镇，即使他们贪污舞弊，也比不上一个武将的危害大。” 【探究三 大一统的元朝】 材料三 观察下列行政结构简图。 （1）阅读材料一中甲框与乙框内容并结合所学知识，从用人、政治方面概括唐太宗的治国良策。4（分） （2）结合所学知识，材料二表明宋太祖将推行什么政策？其目的是什么？ （3）根据材料三中简图和所学知识，写出元朝时期在中央确立的制度的内容有哪些，它在地方创立的制度有什么意义？ （4）综合以上材料，概括我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $