精品解析：山东菏泽市2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题（B）

高二历史试题（B） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 孔子讲“古之学者为己，今之学者为人”；荀子言“君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊”。两者都强调（ ） A. 治学方法 B. 德行修养 C. 知行合一 D. 渊博学问 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中孔子与荀子的言论，并非讨论治学的具体方法，而是强调学习的目的与指向，错误。 B.孔子主张“古之学者为己”，强调学习是为了修养自身；荀子提出“君子之学也以美其身”，同样指出学习的目的是完善自身德行，二者都突出了学习服务于德行修养的核心，正确。 C.材料未涉及“知行合一”的实践层面要求，仅论述了学习的目的，错误。 D.题干没有强调“渊博学问”的知识积累，而是强调学习对个人修养的作用，错误。 故选B项。 2. 19世纪朝鲜史籍《海东绎史》记载，“箕子率五千人入朝鲜。其诗书礼乐、医药卜筮，皆从而往，教以诗书，使之习中国礼乐之制，衙门官制衣服，悉随中国”。这可用来印证（ ） A. 儒学在东南亚地区传播 B. 朝鲜本土文化走向消亡 C. 中华文化对世界的影响 D. 中原移民主导朝鲜地区 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料记载的是中华文化向朝鲜半岛的传播，朝鲜属于东北亚地区，并非东南亚地区，错误。 B.材料仅体现了中华文化对朝鲜的影响，并未提及朝鲜本土文化走向消亡，错误。 C.材料中箕子入朝鲜时带去诗书礼乐、医药卜筮等文化，朝鲜在礼乐、官制、服饰上效仿中国，体现了中华文化对朝鲜（世界其他地区）的深远影响，正确。 D.材料主要体现的是文化传播，而非中原移民对朝鲜地区的主导，且“主导”一词表述过于绝对，也不符合史实，错误。 故选C项。 3. 有学者认为“希腊人所借用的文明成果，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，最终都烙上了希腊人独有的智慧的特征”。这表明古希腊文明（ ） A. 多元性和开放性 B. 保守性和传承性 C. 独特性和神秘性 D. 包容性和创新性 【答案】D 【解析】 【详解】A.多元性和开放性强调的是文明来源多样与对外交流，但题干重点是对外来成果的吸收改造，而非单纯体现来源多样，不符合题意，错误。 B.保守性与题干中希腊人主动吸收外来文明成果的做法相悖，不符合题意，错误。 C.神秘性在题干中未体现，题干没有涉及古希腊文明神秘色彩的相关内容，错误。 D.古希腊人吸收埃及、美索不达米亚的文明成果，体现了包容性；同时将这些外来成果烙上自身独有的智慧特征，体现了创新性，符合题意，正确。 故选D项。 4. 阿拉伯倭马亚王朝时期，歌唱家赛德·密斯哲哈游学波斯、罗马等地，将希腊、波斯音阶及波斯乐器融入阿拉伯音乐，将阿拉伯音乐调式增至八种、节奏类型增至七种。这反映出阿拉伯文化（ ） A. 在交融中丰富发展 B. 风格引领世界潮流 C. 逐渐丧失自身特色 D. 传播范围较为广泛 【答案】A 【解析】 【详解】A.阿拉伯音乐家吸收希腊、波斯的音阶与乐器，融入阿拉伯音乐体系，使音乐调式、节奏类型得到丰富，体现了阿拉伯文化在不同文明的交融中吸收外来成果并实现自身丰富发展，正确。 B.材料仅体现阿拉伯音乐对外来文化的吸收与自身发展，未体现其风格引领世界潮流，错误。 C.材料中阿拉伯音乐在吸收外来元素的同时，仍保留并发展了自身的音乐体系，并未丧失自身特色，错误。 D.材料未涉及阿拉伯文化的传播范围，无法得出其传播范围较为广泛的结论，错误。 故选A项。 5. 玛雅文献《丘马耶尔的奇拉姆·巴拉姆》记载，“十一阿哈夫那一天从东方来了一群巨人。是他们在1513年首先将这种疾病带到我们的土地——我们玛雅人的土地上”。“他们”指（ ） A. 印第安人 B. 葡萄牙人 C. 西班牙人 D. 英国人 【答案】C 【解析】 【详解】A.印第安人是美洲的原住民，并非从外部来到美洲的“东方巨人”，也不是带来疾病的外来者，错误。 B.葡萄牙人早期殖民活动主要集中在巴西、非洲和亚洲，1513年尚未大规模深入玛雅地区，错误。 C.西班牙人在新航路开辟后较早进入中美洲地区，1519年征服阿兹特克帝国，且他们带来的天花等疾病对美洲原住民造成了毁灭性打击，与材料中1513年左右 “带来疾病”的描述相符合，正确。 D.英国人在美洲的殖民活动晚于西班牙，16世纪末才开始，1513年尚未进入玛雅地区，错误。 故选C项。 6. 4世纪，日耳曼人在征服罗马后，夺取奴隶主田庄分配给本族成员，这些新兴大地主将土地租给原奴隶、隶农耕种并收取地租。这一做法（ ） A. 推动了西欧封建制度形成 B. 促进了生产技术的革新 C. 提高了自耕农的经济地位 D. 阻碍了区域经济的交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.日耳曼人接管罗马庄园，分封土地、采用租佃剥削方式，催生领主与依附农民的关系，是西欧封建制度形成的重要开端，正确。 B.材料只体现土地经营方式变化，没有涉及生产技术革新相关内容，错误。 C.原奴隶、隶农仍处于被剥削依附的地位，并非自耕农，经济地位也未得到提高，错误。 D.土地租佃经营模式并不会阻碍区域经济交流，材料无相关依据，错误。 故选A项。 7. 19世纪末，澳大利亚原住民达赖比回忆：“我们在自己的土地上遭到围捕、射杀、毒害······他们夺走了我们赖以觅食的土地。因为饥饿，我们拿了他们一点儿面粉，或杀了他们一头小牛充饥，他们就用枪射死我们，用毒药毒死我们。如今，他们为土地付给我们的，只是每年一张毯子而已”。这反映出（ ） A. 澳大利亚的阶级矛盾尖锐 B. 西方殖民扩张日益加剧 C. 殖民地人民民族意识觉醒 D. 当地农业生产水平较低 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料体现的是殖民者与原住民之间的民族矛盾，并非本土阶级矛盾，错误。 B.材料反映了19世纪末殖民者对澳大利亚原住民的种族迫害、土地掠夺，第二次工业革命推动西方列强瓜分世界，殖民扩张日益加剧，正确。 C.材料仅记录了原住民遭受侵略的遭遇，没有体现殖民地人民民族意识觉醒，错误。 D.材料核心主旨是殖民侵略的罪恶，未涉及当地农业生产水平，不符合题意，错误。 故选B项。 8. 1998年6月，美国《洛杉矶时报》报道，“一些人曾预言，随着1994年北美自由贸易协定的签订和全球化的到来，墨西哥文化将会消失，看来他们错了，实际上墨西哥三千年的遗产已经引起人们很大的兴趣”。该报道意在强调（ ） A. 墨西哥本土文化面临消亡 B. 区域经济集团化成为潮流 C. 全球化推动多元文化发展 D. 墨西哥历史文化遗产丰富 【答案】C 【解析】 【详解】A.报道明确否定了墨西哥文化会消失的预言，并非强调本土文化面临消亡，错误。 B.材料主旨不在于阐述区域经济集团化的发展潮流，偏离题意，错误。 C.在全球化与区域经济合作背景下，墨西哥本土文化不仅没有消亡，反而受到更多关注，体现全球化推动多元文化并存发展，正确。 D.墨西哥文化遗产丰富只是背景，并非报道所要强调的核心主旨，错误。 故选C项。 9. 公元1世纪，罗马帝国境内一位希腊商人在《厄立特里亚海航行记》中记载，“恒河河口以东海域之外，有一座巨大的内陆城市名叫Thina，从那里经由陆路运来丝线、纱和布……而且经恒河……去Thina并不容易，很少有人从那来，只有少数几个人”。这可用于研究（ ） A. 罗马帝国统治区域的扩大 B. 海上丝绸之路的贸易交流 C. 印度恒河流域经济的繁荣 D. 中国与罗马官方联系往来 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅记载罗马商人对东方丝绸产地的认知，未体现罗马帝国统治区域向外扩张，错误。 B.文献记录了经由陆路从东方运出丝绸等商品，反映东西方之间商贸往来，可用于研究海上丝绸之路的贸易交流，正确。 C.材料重点是东方丝织品外运，并非侧重恒河流域自身经济繁荣，偏离主旨，错误。 D.记载仅为民间商人见闻，无官方遣使、外交往来的相关信息，不能体现官方联系，错误。 故选B项。 10. 18世纪后期，法国男装时尚不再沿袭贵族样式，抛弃过去装饰过剩、刺绣繁复的衣装、沉重庞大的假发和装饰性的配剑，转而效仿英国资产阶级和贵族田园式的装束。导致这一转变的主要因素是（ ） A. 光荣革命 B. 启蒙运动 C. 工业革命 D. 法国大革命 【答案】D 【解析】 【详解】A.光荣革命发生于1688年，仅影响英国政局，无法直接推动18世纪后期法国男装风尚转变，错误。 B.启蒙运动虽倡导理性平等，但服饰简约化转变发生在法国大革命前夕以及革命浪潮影响下，并非启蒙运动直接促成，错误。 C.18世纪后期工业革命主要发端于英国，对法国社会服饰风尚影响微弱，错误。 D.18世纪后期法国大革命冲击封建等级与贵族奢靡传统，倡导平等、简朴的社会风气，促使法国抛弃贵族繁复装饰的装束，转向简约务实风格，正确。 故选D项。 11. 13世纪上半叶，东亚大批蒙古人、汉人、突厥人西迁至中亚、西亚、东欧乃至西欧等地，同时，大量中亚、西亚、东欧乃至部分西欧居民东迁至东亚定居。这些人口的迁徙（ ） A. 拓展了蒙古帝国的疆域 B. 开辟了亚欧贸易新路线 C. 推动了东西方文化交流 D. 使东方开始从属于西方 【答案】C 【解析】 【详解】A.人口迁徙是人员流动定居，并非拓展蒙古帝国疆域的直接行为，错误。 B.亚欧传统陆上丝绸之路早已存在，此次人口迁徙并未开辟新贸易路线，错误。 C.大范围跨区域人口双向迁徙，带动族群、物产、技术与风俗互通，推动东西方文化交流，正确。 D.东方从属于西方是新航路开辟、工业革命后的近代格局，与13世纪史实不符，错误。 故选C项。 12. 1856年，法国驻塞内加尔总督设立望族子弟学校时说，“我们相信，培养几个当地精英对我们传播法兰西文明的使命会有很大促进，同时也能保证我们招募到满足不同语言需求的翻译人员。”由此可知，望族子弟学校的设立旨在（ ） A. 提高教育水平 B. 密切文化交流 C. 传播先进文明 D. 强化殖民统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.设立学校并非以提高当地整体教育水平为目的，只是殖民统治的手段，错误。 B.并非平等双向的文化交流，是法国单向的文化渗透，错误。 C.所谓传播法兰西文明只是表面说辞，并非真实目的，错误。 D.培养当地精英、充当翻译、传播自身文明，本质是笼络上层、便利管控，服务于强化殖民统治的需要，正确。 故选D项。 13. 下图为1902年《Puck》杂志封面时评漫画《新属地的圣诞节》。该漫画旨在（ ） 画作描绘的是圣诞老人在菲律宾给原住民儿童发放礼物，送玩具的同时，递上一捆书，上面附着“山姆大叔赠予菲律宾人”的字条。 A. 揭露美国文化渗透 B. 反映菲律宾多元文化 C. 强调西方文化流行 D. 塑造圣诞老人新形象 【答案】A 【解析】 【详解】A.漫画中山姆大叔以圣诞老人的名义，向菲律宾原住民赠送带有殖民文化符号的书籍，本质是借“礼物”之名推行文化渗透，揭露了美国在殖民扩张中以文化手段同化殖民地民众的真实意图，正确。 B.漫画核心表现的是美国对菲律宾的文化输出，并非反映菲律宾本土多元文化，错误。 C.材料侧重批判美国殖民文化渗透，并非单纯强调西方文化流行，错误。 D.圣诞老人只是美国殖民扩张的伪装符号，塑造新形象并非漫画的核心目的，错误。 故选A项。 14. 1945年之前非洲仅有19个民族主义政党，到20世纪50年代中期非洲的民族主义政党达到近150个。该变化反映出当时（ ） A. 世界殖民体系瓦解 B. 非洲独立意识增强 C. 发展中国家民主化 D. 非洲政党政治成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A.世界殖民体系瓦解是20世纪60年代前后的整体趋势，1950年代中期尚未完全瓦解，错误。 B.非洲民族主义政党数量大幅激增，体现非洲民族觉醒加快，独立抗争与民族自主意识显著增强，正确。 C.此时非洲大多仍处于殖民统治之下，并未形成发展中国家民主化的发展态势，错误。 D.政党数量增多不等于政党政治走向成熟，表述夸大且不符合史实，错误。 故选B项。 15. 1913年，列宁指出，“值得公共图书馆骄傲和引以为荣的，并不在于它拥有多少珍本书，而在于如何使图书在人民中间广泛地流传，如何迅速地满足读者对图书的一切要求，有多少图书被读者带回家去，有多少儿童来阅读和利用图书馆”。列宁认为图书馆的主要宗旨是（ ） A. 保存典籍和文化遗产 B. 满足读者阅读需求 C. 面向大众和普及文化 D. 推动出版业的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中列宁明确指出图书馆的价值“并不在于它拥有多少珍本书”，说明保存典籍和文化遗产并非他强调的主要宗旨，错误。 B.满足读者阅读需求只是材料的部分表述，未体现“图书在人民中间广泛流传”“儿童来阅读和利用”所蕴含的面向大众、普及文化的核心内涵，表述片面，错误。 C.列宁强调图书馆的价值在于让图书在人民中广泛流传、让读者（包括儿童）便捷利用，体现了面向大众、普及文化的宗旨，正确。 D.材料未提及图书馆与推动出版业发展的关系，无相关信息支撑，错误。 故选C项。 二、非选择题：共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 埃及哈特谢普苏特女王远征队浮雕 浮雕分为4个板块： 第一块上是帆船，每艘大约80英尺长，配备了帆和桨手； 第二块描绘了在蓬特卸载从埃及带来的谷物和纺织品； 第三块，大型植物或树木被装载上船； 第四块，描绘船只返航。 浮雕上方刻着如下铭文： 船上满载着蓬特国的奇珍异宝：芬芳馥郁的木材、成堆的没药树脂，连同鲜活的没药树、乌木、纯象牙、绿金鸸鹋、肉桂木、黑木柴、香薰、松香、眼妆，还有猿猴、狗、南方的黑豹皮、当地的成年人及其婴孩。有史以来，未曾有过第二位国君获得过这样的珍宝。 ——摘编自[美]威廉·伯恩斯坦《伟大的贸易：贸易如何塑造世界》 （1）浮雕对于研究当时埃及文明有哪些帮助？ （2）浮雕作为研究埃及文明的重要史料，使用时应该注意什么问题？ 【答案】（1）帮助：这组浮雕是研究古埃及文明的一手实物史料，具有重要史料价值。 浮雕展现古埃及船的形制，可研究当时航海与造船技术；浮雕记录埃及和蓬特货物交流，可研究当时外贸易活动、商品经济情况等；浮雕中哈特谢普苏特女王宣扬自身功绩，可研究古埃及的王权强化和对外影响力；浮雕中埃及象形文字铭文和图画，可用于研究古埃及文字、艺术风格和审美特征等。（答出4点可） （2）问题：浮雕是哈特谢普苏特女王为宣扬自身功绩、强化王权合法性而制作，具有主观性；孤证不立，要注意结合其他史料加以印证。 【解析】 【小问1详解】 帮助：本小问要求分析浮雕的史料价值。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。根据材料，可从造船技术、对外贸易、王权宣扬、文字艺术等角度进行归纳。 【小问2详解】 问题：本小问要求指出使用浮雕史料时的注意事项，需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。根据材料，可从史料的主观性、局限性、需要多重印证等角度进行归纳。 17. 阅读材料，回答问题。 一战华工 材料一 1918年4月25日，英国少校郝维士在英国驻华使馆发表演说：“在威海招工局时，所见工人，大多饥饿无能；今在法国，以好饮食滋养，以规矩范围之，以重工操练之，精神、知识均为一新，大足以发其自爱之心，则将来回国时，有益于中国者，必非浅鲜。况其所习之工作，皆最新之方法，凡一切铁路、马路、森林等工程，无不练习，极为合用”。 ——摘编自《郝维士讲演华工在法之服务》 材料二 归国的技术华工，多沿袭原有职业轨迹。工业基础较好的上海、广东等地，为他们提供了技艺施展的空间。刘墨泉返沪后加入美商开设的中华电焊厂，成为中国首位从事气焊工作的技师；沈彦行回到张謇创办的资生铁厂担任铜匠间领班，后又与友人合股创立全昌机器厂，实现了从技术工人到实业家的跨越。一位山东陈姓华工，早年在青州工厂学习染织，赴法后又在多家工厂历练，归国后留心实业发展，计划集资购置新式机器，利用废料织线纺绳，以应对山东丝业凋敝的局面。 ——摘编自张岩《一战华工之“新华工”形象的建构与辨析》 （1）评析“郝维士”的演说。 （2）分析归国华工对中国近代化的推动作用。 【答案】（1）评析：郝维士宣称华工出国后生活改善，获得技术，认为华工归国后能助力中国建设等；演说夸大西方殖民者的善意。演说美化了殖民者招募华工，本质是维护英国利益。 （2）作用：归国华工学习西方先进工业技术，推动近代工业发展；部分华工转型创办工厂，促进民族工业发展；华工归国后改良传统行业，推动传统产业转型；大部分华工成为产业工人，有利于壮大工人阶级的力量和工人运动发展。（其他角度言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 评析：本小问要求评析演说内容，可从其客观描述、夸大之处、本质意图等角度进行辩证分析。具体解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评析 华工在法“以好饮食滋养，以规矩范围之，以重工操练之，精神、知识均为一新”；“所习之工作，皆最新之方法，凡一切铁路、马路、森林等工程，无不练习，极为合用”；“将来回国时，有益于中国者，必非浅鲜” 华工在法期间生活条件改善、获得技术培训→素质和技能提升→归国后可用于中国建设 郝维士宣称华工出国后生活改善，获得技术，认为华工归国后能助力中国建设等 演说强调华工经英国“规矩范围”“重工操练”才发生积极变化，将华工原有状态描述为“饥饿无能” 夸大西方对华工的“改造”作用→掩盖英国招募华工服务于本国战争的真实目的 演说美化了殖民者招募华工，本质是维护英国利益 演说未提及华工在法期间的危险处境、超长工时、不平等对待等事实 选择性呈现信息→回避殖民剥削的实质 演说夸大西方殖民者的善意 【小问2详解】作用：本小问要求分析作用，可从技术引进、民族工业、产业转型、工人阶级壮大等角度进行归纳。具体解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 作用 刘墨泉成为中国首位从事气焊工作的技师；沈彦行从技术工人成长为领班并创办机器厂；山东陈姓华工计划购置新式机器改良丝织业 华工将在西方学习的技术应用于国内生产→推动工业技术进步 归国华工学习西方先进工业技术，推动近代工业发展 沈彦行与友人合股创立全昌机器厂，实现了从技术工人到实业家的跨越 部分华工利用所学技术创办工厂→带动民族资本发展 部分华工转型创办工厂，促进民族工业发展 山东陈姓华工计划利用新式机器和废料织线纺绳，以应对山东丝业凋敝 将西方技术引入传统行业→尝试技术改造和转型升级 华工归国后改良传统行业，推动传统产业转型 归国的技术华工多沿袭原有职业轨迹，在上海、广东等地产业工人队伍中发挥作用 大量华工成为产业工人→壮大了工人阶级队伍→为工人运动发展奠定阶级基础 大部分华工成为产业工人，有利于壮大工人阶级的力量和工人运动发展 18. 阅读材料，回答问题。 印度与一战 材料一 1914年9月，印度立法会议员彭巴拉·巴苏写道，“战前印度国内争议不断。随着战争的爆发，所有的怀疑、所有的犹豫、所有的问题都被一扫而光。只留存下来了一个想法，即要在危险的时刻站在英国一边。印度的大好机会已经到来，只要印度人在战争中作出牺牲，印度就应与英国的其他自治领一样拥有平等的地位。旧的秩序就会过去，新的秩序就会到来，印度和英国建立在相互理解和信任的基础上，预示着一个比过去任何时代都更加光明和幸福的时代，两国的士兵，他们像同志一样前进，又在战场上团结一致，在共同的经历中磨炼”。 ——摘编自[印]彭巴拉·巴苏《为何印度曾与大不列颠同心同德》 材料二 战争对印度的影响是无处不在的，它打破了英国在印度建立的经济的平衡，催生了大量的新兴产业，搅动了政治变革之水，而这些都是前所未有的。新的梦想被唤醒，新的自豪感油然而生，新的选民也随之产生，伴随着新的思考：印度对大英帝国新的意义。 ——摘编自[美]斯坦利·沃尔珀特《印度通史》 （1）概述印度士兵参加第一次世界大战的原因。 （2）分析第一次世界大战对印度的影响。 【答案】（1）原因：通过参战来缓和国内矛盾，凝聚社会共识；希望通过参战，换取英国让步，获得自治；希望战后建立印英平等的新秩序，改善自身处境；通过印度与英军共同作战，增强合作认同。（答出3点即可） （2）影响：打破英国殖民经济体系，刺激印度新兴民族工业发展；扩大参政群体，推动印度政治变革；增强印度民族独立意识，推动反英独立运动发展；与英国合作幻想破灭，推动印度非暴力不合作运动。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求概述印度士兵参加第一次世界大战的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从缓和国内矛盾、换取自治地位、建立印英平等新秩序、增强与英国的合作认同等角度进行概括。 【小问2详解】 影响：本小题要求分析第一次世界大战对印度的影响，需要根据材料，通过梗概内容、勾画关键词、分角度等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从经济结构、政治变革、民族意识、印英关系等角度进行分析。 19. 阅读材料，回答问题。 英国世界文化遗产——铁桥谷 材料一 英国什罗普郡的铁桥谷，从16世纪便开始进行煤矿的开采，富藏多种天然资源，并且凭借地利之便，坐拥纵深广阔的塞文河谷，可将产品运送至港口，成为英国最早工业化的地区。亚伯拉罕·达比到铁桥谷开设了铁铸造厂，发明能以更快的速度来炼铁，同时保持其良好品质的重大创新技术，而这项突破性的改革被广泛地认为是工业革命的开端。18世纪下半叶，铁桥谷生产全英国三分之一的铁量。1779年，建造世界上第一座铁桥。 ——摘编自徐艺真《体验经济与文化创意产业于工业遗产中的实践——以世界遗产英国铁桥谷为例》 材料二 1955年伯明翰大学提出工业考古学的概念，对铁桥谷工业遗址进行了系统研究。1968年，“铁桥谷博物馆信托基金”成立，负责维护这片具有里程碑意义的塞文河谷风景区。20世纪70年代以来，铁桥谷的工业遗产得到系统的研究和规划。大桥进行了全面的整修，道路进行系统的改造，同时设立了停车场、酒店等附属设施。……经过一定时间的累积，布里斯特山工业小镇，按照19世纪90年代的维多利亚风格进行“重建”，以及什罗普郡运河上的运煤隧道、高炉等得到“复活”。你会在博物馆、面包房、咖啡馆里看到身着“古装”的服务人员，他们采用“文化扮演”的方式让历史“鲜活”起来。为了把它塑造成欧洲工业遗产保护的范例，积极申报世界遗产，1986年铁桥谷成功列入世界文化遗产名录，这是世界上第一例以工业遗产为主题的世界文化遗产。 ——摘编自潘守永《博物馆群规划的经典案例：英国铁桥谷工业遗址博物馆分析》 （1）分析铁桥谷成为英国工业化最早地区的因素。 （2）英国为打造铁桥谷工业遗产做了哪些努力？ 【答案】（1）因素：煤炭、铁矿等矿产资源丰富；交通和地理位置优越；炼铁技术革新，提高生产效率和质量；生产规模大，工业基础雄厚；率先建造铁桥，工业应用领先。（答出3点即可） （2）努力：对工业遗址进行专业化研究；设立博物馆信托基金专业机构，进行维护和管理；完善基础设施；复原再现工业历史风貌；打造沉浸式文旅体验；推动遗产国际化认证。（答出4点即可） 【解析】 【小问1详解】 因素：本小问要求分析因素，可从资源条件、地理位置、技术革新、生产规模、工业应用等角度进行归纳。具体解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 因素 铁桥谷从16世纪便开始进行煤矿的开采，富藏多种天然资源 拥有煤炭、铁矿等工业发展所需的原材料→为工业化提供物质基础 煤炭、铁矿等矿产资源丰富 坐拥纵深广阔的塞文河谷，可将产品运送至港口 水运便利→便于原材料输入和产品输出→降低运输成本 交通和地理位置优越 亚伯拉罕·达比发明能以更快的速度来炼铁、同时保持良好品质的重大创新技术，这项改革被认为是工业革命的开端 技术突破→提高生产效率和质量→推动工业发展 炼铁技术革新，提高生产效率和质量 18世纪下半叶，铁桥谷生产全英国三分之一的铁量 产量占比量→生产规模大→工业基础雄厚 生产规模大，工业基础雄厚 1779年建造世界上第一座铁桥 率先将铁材料应用于大型建筑→工业技术领先 率先建造铁桥，工业应用领先 【小问2详解】 努力：本小问要求概括努力，可从学术研究、机构设置、设施完善、风貌复原、文旅体验、国际认证等角度进行归纳。具体解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 努力 1955年伯明翰大学提出工业考古学的概念，对铁桥谷工业遗址进行了系统研究 从学术角度对工业遗产进行专业化研究→为保护提供理论支撑 对工业遗址进行专业化研究 1968年“铁桥谷博物馆信托基金”成立，负责维护塞文河谷风景区 成立专门机构→对工业遗产进行系统维护和管理 设立博物馆信托基金专业机构，进行维护和管理 大桥进行全面整修，道路进行系统改造，设立停车场、酒店等附属设施 改善交通和接待条件→提升遗产地的可进入性和服务能力 完善基础设施 布里斯特山工业小镇按照19世纪90年代的维多利亚风格进行“重建”，运煤隧道、高炉等得到“复活” 复原历史建筑和生产设施→再现工业历史风貌 复原再现工业历史风貌 在博物馆、面包房、咖啡馆里看到身着“古装”的服务人员，采用“文化扮演”的方式让历史“鲜活”起来 通过角色扮演等方式增强游客体验→让工业遗产生动可感 打造沉浸式文旅体验 积极申报世界遗产，1986年铁桥谷成功列入世界文化遗产名录，这是世界上第一例以工业遗产为主题的世界文化遗产 申报并成功列入世界遗产→获得国际认可和更高层级的保护 推动遗产国际化认证 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史试题（B） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 孔子讲“古之学者为己，今之学者为人”；荀子言“君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊”。两者都强调（ ） A. 治学方法 B. 德行修养 C. 知行合一 D. 渊博学问 2. 19世纪朝鲜史籍《海东绎史》记载，“箕子率五千人入朝鲜。其诗书礼乐、医药卜筮，皆从而往，教以诗书，使之习中国礼乐之制，衙门官制衣服，悉随中国”。这可用来印证（ ） A. 儒学在东南亚地区传播 B. 朝鲜本土文化走向消亡 C. 中华文化对世界的影响 D. 中原移民主导朝鲜地区 3. 有学者认为“希腊人所借用的文明成果，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，最终都烙上了希腊人独有的智慧的特征”。这表明古希腊文明（ ） A. 多元性和开放性 B. 保守性和传承性 C. 独特性和神秘性 D. 包容性和创新性 4. 阿拉伯倭马亚王朝时期，歌唱家赛德·密斯哲哈游学波斯、罗马等地，将希腊、波斯音阶及波斯乐器融入阿拉伯音乐，将阿拉伯音乐调式增至八种、节奏类型增至七种。这反映出阿拉伯文化（ ） A. 在交融中丰富发展 B. 风格引领世界潮流 C. 逐渐丧失自身特色 D. 传播范围较为广泛 5. 玛雅文献《丘马耶尔的奇拉姆·巴拉姆》记载，“十一阿哈夫那一天从东方来了一群巨人。是他们在1513年首先将这种疾病带到我们的土地——我们玛雅人的土地上”。“他们”指（ ） A. 印第安人 B. 葡萄牙人 C. 西班牙人 D. 英国人 6. 4世纪，日耳曼人在征服罗马后，夺取奴隶主田庄分配给本族成员，这些新兴大地主将土地租给原奴隶、隶农耕种并收取地租。这一做法（ ） A. 推动了西欧封建制度形成 B. 促进了生产技术的革新 C. 提高了自耕农的经济地位 D. 阻碍了区域经济的交流 7. 19世纪末，澳大利亚原住民达赖比回忆：“我们在自己的土地上遭到围捕、射杀、毒害······他们夺走了我们赖以觅食的土地。因为饥饿，我们拿了他们一点儿面粉，或杀了他们一头小牛充饥，他们就用枪射死我们，用毒药毒死我们。如今，他们为土地付给我们的，只是每年一张毯子而已”。这反映出（ ） A. 澳大利亚的阶级矛盾尖锐 B. 西方殖民扩张日益加剧 C. 殖民地人民民族意识觉醒 D. 当地农业生产水平较低 8. 1998年6月，美国《洛杉矶时报》报道，“一些人曾预言，随着1994年北美自由贸易协定的签订和全球化的到来，墨西哥文化将会消失，看来他们错了，实际上墨西哥三千年的遗产已经引起人们很大的兴趣”。该报道意在强调（ ） A. 墨西哥本土文化面临消亡 B. 区域经济集团化成为潮流 C. 全球化推动多元文化发展 D. 墨西哥历史文化遗产丰富 9. 公元1世纪，罗马帝国境内一位希腊商人在《厄立特里亚海航行记》中记载，“恒河河口以东海域之外，有一座巨大的内陆城市名叫Thina，从那里经由陆路运来丝线、纱和布……而且经恒河……去Thina并不容易，很少有人从那来，只有少数几个人”。这可用于研究（ ） A. 罗马帝国统治区域的扩大 B. 海上丝绸之路的贸易交流 C. 印度恒河流域经济的繁荣 D. 中国与罗马官方联系往来 10. 18世纪后期，法国男装时尚不再沿袭贵族样式，抛弃过去装饰过剩、刺绣繁复的衣装、沉重庞大的假发和装饰性的配剑，转而效仿英国资产阶级和贵族田园式的装束。导致这一转变的主要因素是（ ） A. 光荣革命 B. 启蒙运动 C. 工业革命 D. 法国大革命 11. 13世纪上半叶，东亚大批蒙古人、汉人、突厥人西迁至中亚、西亚、东欧乃至西欧等地，同时，大量中亚、西亚、东欧乃至部分西欧居民东迁至东亚定居。这些人口的迁徙（ ） A. 拓展了蒙古帝国的疆域 B. 开辟了亚欧贸易新路线 C. 推动了东西方文化交流 D. 使东方开始从属于西方 12. 1856年，法国驻塞内加尔总督设立望族子弟学校时说，“我们相信，培养几个当地精英对我们传播法兰西文明的使命会有很大促进，同时也能保证我们招募到满足不同语言需求的翻译人员。”由此可知，望族子弟学校的设立旨在（ ） A. 提高教育水平 B. 密切文化交流 C. 传播先进文明 D. 强化殖民统治 13. 下图为1902年《Puck》杂志封面时评漫画《新属地的圣诞节》。该漫画旨在（ ） 画作描绘的是圣诞老人在菲律宾给原住民儿童发放礼物，送玩具的同时，递上一捆书，上面附着“山姆大叔赠予菲律宾人”的字条。 A. 揭露美国文化渗透 B. 反映菲律宾多元文化 C. 强调西方文化流行 D. 塑造圣诞老人新形象 14. 1945年之前非洲仅有19个民族主义政党，到20世纪50年代中期非洲的民族主义政党达到近150个。该变化反映出当时（ ） A. 世界殖民体系瓦解 B. 非洲独立意识增强 C. 发展中国家民主化 D. 非洲政党政治成熟 15. 1913年，列宁指出，“值得公共图书馆骄傲和引以为荣的，并不在于它拥有多少珍本书，而在于如何使图书在人民中间广泛地流传，如何迅速地满足读者对图书的一切要求，有多少图书被读者带回家去，有多少儿童来阅读和利用图书馆”。列宁认为图书馆的主要宗旨是（ ） A. 保存典籍和文化遗产 B. 满足读者阅读需求 C. 面向大众和普及文化 D. 推动出版业的发展 二、非选择题：共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 埃及哈特谢普苏特女王远征队浮雕 浮雕分为4个板块： 第一块上是帆船，每艘大约80英尺长，配备了帆和桨手； 第二块描绘了在蓬特卸载从埃及带来的谷物和纺织品； 第三块，大型植物或树木被装载上船； 第四块，描绘船只返航。 浮雕上方刻着如下铭文： 船上满载着蓬特国的奇珍异宝：芬芳馥郁的木材、成堆的没药树脂，连同鲜活的没药树、乌木、纯象牙、绿金鸸鹋、肉桂木、黑木柴、香薰、松香、眼妆，还有猿猴、狗、南方的黑豹皮、当地的成年人及其婴孩。有史以来，未曾有过第二位国君获得过这样的珍宝。 ——摘编自[美]威廉·伯恩斯坦《伟大的贸易：贸易如何塑造世界》 （1）浮雕对于研究当时埃及文明有哪些帮助？ （2）浮雕作为研究埃及文明的重要史料，使用时应该注意什么问题？ 17. 阅读材料，回答问题。 一战华工 材料一 1918年4月25日，英国少校郝维士在英国驻华使馆发表演说：“在威海招工局时，所见工人，大多饥饿无能；今在法国，以好饮食滋养，以规矩范围之，以重工操练之，精神、知识均为一新，大足以发其自爱之心，则将来回国时，有益于中国者，必非浅鲜。况其所习之工作，皆最新之方法，凡一切铁路、马路、森林等工程，无不练习，极为合用”。 ——摘编自《郝维士讲演华工在法之服务》 材料二 归国的技术华工，多沿袭原有职业轨迹。工业基础较好的上海、广东等地，为他们提供了技艺施展的空间。刘墨泉返沪后加入美商开设的中华电焊厂，成为中国首位从事气焊工作的技师；沈彦行回到张謇创办的资生铁厂担任铜匠间领班，后又与友人合股创立全昌机器厂，实现了从技术工人到实业家的跨越。一位山东陈姓华工，早年在青州工厂学习染织，赴法后又在多家工厂历练，归国后留心实业发展，计划集资购置新式机器，利用废料织线纺绳，以应对山东丝业凋敝的局面。 ——摘编自张岩《一战华工之“新华工”形象的建构与辨析》 （1）评析“郝维士”的演说。 （2）分析归国华工对中国近代化的推动作用。 18. 阅读材料，回答问题。 印度与一战 材料一 1914年9月，印度立法会议员彭巴拉·巴苏写道，“战前印度国内争议不断。随着战争的爆发，所有的怀疑、所有的犹豫、所有的问题都被一扫而光。只留存下来了一个想法，即要在危险的时刻站在英国一边。印度的大好机会已经到来，只要印度人在战争中作出牺牲，印度就应与英国的其他自治领一样拥有平等的地位。旧的秩序就会过去，新的秩序就会到来，印度和英国建立在相互理解和信任的基础上，预示着一个比过去任何时代都更加光明和幸福的时代，两国的士兵，他们像同志一样前进，又在战场上团结一致，在共同的经历中磨炼”。 ——摘编自[印]彭巴拉·巴苏《为何印度曾与大不列颠同心同德》 材料二 战争对印度的影响是无处不在的，它打破了英国在印度建立的经济的平衡，催生了大量的新兴产业，搅动了政治变革之水，而这些都是前所未有的。新的梦想被唤醒，新的自豪感油然而生，新的选民也随之产生，伴随着新的思考：印度对大英帝国新的意义。 ——摘编自[美]斯坦利·沃尔珀特《印度通史》 （1）概述印度士兵参加第一次世界大战的原因。 （2）分析第一次世界大战对印度的影响。 19. 阅读材料，回答问题。 英国世界文化遗产——铁桥谷 材料一 英国什罗普郡的铁桥谷，从16世纪便开始进行煤矿的开采，富藏多种天然资源，并且凭借地利之便，坐拥纵深广阔的塞文河谷，可将产品运送至港口，成为英国最早工业化的地区。亚伯拉罕·达比到铁桥谷开设了铁铸造厂，发明能以更快的速度来炼铁，同时保持其良好品质的重大创新技术，而这项突破性的改革被广泛地认为是工业革命的开端。18世纪下半叶，铁桥谷生产全英国三分之一的铁量。1779年，建造世界上第一座铁桥。 ——摘编自徐艺真《体验经济与文化创意产业于工业遗产中的实践——以世界遗产英国铁桥谷为例》 材料二 1955年伯明翰大学提出工业考古学的概念，对铁桥谷工业遗址进行了系统研究。1968年，“铁桥谷博物馆信托基金”成立，负责维护这片具有里程碑意义的塞文河谷风景区。20世纪70年代以来，铁桥谷的工业遗产得到系统的研究和规划。大桥进行了全面的整修，道路进行系统的改造，同时设立了停车场、酒店等附属设施。……经过一定时间的累积，布里斯特山工业小镇，按照19世纪90年代的维多利亚风格进行“重建”，以及什罗普郡运河上的运煤隧道、高炉等得到“复活”。你会在博物馆、面包房、咖啡馆里看到身着“古装”的服务人员，他们采用“文化扮演”的方式让历史“鲜活”起来。为了把它塑造成欧洲工业遗产保护的范例，积极申报世界遗产，1986年铁桥谷成功列入世界文化遗产名录，这是世界上第一例以工业遗产为主题的世界文化遗产。 ——摘编自潘守永《博物馆群规划的经典案例：英国铁桥谷工业遗址博物馆分析》 （1）分析铁桥谷成为英国工业化最早地区的因素。 （2）英国为打造铁桥谷工业遗产做了哪些努力？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $