第四单元 生活在法治社会 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 七下《生活在法治社会》单元卷，以真实法律案例和社会热点为情境，覆盖法律体系、违法行为分类等核心知识点，适配单元复习，强化法治观念与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题|法律体系（题2）、刑事违法（题4）、权利保护（题5）|真实案例情境（题1未成年人抢劫案），考查法律判断与应用| |非选择题|3题|法律与生活关系（题21）、立法动态（题22）、法治实践（题23）|结合两会立法热点（题22生态环境法典），设计模拟法庭等实践任务，体现问题层次性|

七下第四单元《生活在法治社会》综合测试 一、单选题 1．法治副校长在校园普法讲座中，引用了以下真实案例： 16岁的小军、小明将小罗约至公园劫走其电动车。随后又强迫小罗联系同学小胜到场，通过推搡、殴打等暴力手段，抢走小胜身上的现金、手机及电动车。案发后，人民检察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。 对该案例解读正确的有（   ） ①检察机关对涉案未成年人行使了处置职责 ②被害人的财产权、生命权和健康权受到侵害 ③有期徒刑和罚金均属于附加刑的处罚种类 ④法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：检察机关行使检察权，监察委员会行使处置职责，故①说法错误； ②：抢走电动车、现金、手机，侵犯了财产权，推搡、殴打他人，侵犯了生命权和健康权，故②说法正确； ③：有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故③说法错误； ④：法院依法作出判决，体现法律通过制裁违法犯罪，保护公民合法权益，维护社会公平正义，故④说法正确。 2．下列关于我国法律体系的说法，正确的是（   ） A．民法规定了犯罪、刑事责任和刑罚 B．行政法调整公民之间的财产关系和人身关系 C．刑法是我国根本法，具有最高法律效力 D．不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同功能 【答案】D 【详解】A：民法主要调整平等主体之间的人身关系和财产关系，刑法才规定犯罪、刑事责任和刑罚，故A说法错误。 B：民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系，行政法主要调整行政关系，故B说法错误。 C：宪法是我国的根本法，具有最高法律效力，刑法是规定犯罪和刑罚的法律，故C说法错误。 D：我国法律体系由多个法律部门构成，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同功能，故D符合题意。 3．公交车上，一位乘客不小心踩到了林某的脚。因言语冲突，冲动之下的林某将对方打成轻伤二级，被公安机关依法行政拘留。该案例启示我们（   ） A．学会调节情绪，遵守法律法规 B．懂得妥协退让，减少与人冲突 C．培养兴趣爱好，避免不良情绪 D．正视青春烦恼，促进生理健康 【答案】A 【详解】A：林某因无法控制冲动情绪导致违法行为被拘，启示我们要学会调节情绪，遵守法律法规，故 A 说法正确。 B：解决冲突应遵循法律与道德原则，而非无原则的妥协退让，故 B 说法错误。 C：不良情绪是正常心理反应，无法完全避免，应学会合理调节，故 C 说法错误。 D：题干案例主要涉及情绪失控与法律后果，与青春烦恼及生理健康无关，故 D 说法错误。 4．同学们依据所学的法律知识，对法院的判决进行分析。王某的行为属于（   ） 判决书（摘要） 被告人王某利用职务上的便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大，其行为具有严重的社会危害性。依照《中华人民共和国刑法》的规定，判决如下：王某行为构成受贿罪，判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币二百万元。 A．刑事违法行为 B．民事违法行为 C．行政违法行为 D．一般违法行为 【答案】A 【详解】A：刑事违法行为具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的特征。材料中王某的行为具有严重社会危害性，触犯《中华人民共和国刑法》，被判处有期徒刑、罚金的刑罚处罚，符合刑事违法行为的特征，故A符合题意； B：民事违法行为是违反民事法律规范、应当承担民事责任的行为，与材料中王某的行为特征不符，故B不符合题意； C：行政违法行为是违反行政法律规范、应当受到行政处分或行政处罚的行为，与材料中王某的行为特征不符，故C不符合题意； D：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，社会危害性相对轻微，王某的行为具有严重社会危害性，属于严重违法行为，故D不符合题意。 5．周某某等6人在境外创建“开盒”频道，非法收集公民个人信息，并附加侮辱性言论、煽动他人对“开盒”对象进行骚扰。经依法判决，周某某等人需在国家级媒体公开赔礼道歉，并支付公益损害赔偿金10万元。对这一案例认识正确的是（   ） A．周某某等人的行为侵犯了他人荣誉权 B．周某某等人受到的处罚属于行政处罚 C．作出上述判决的依据是治安管理处罚法 D．警示我们要增强法治意识，坚守法律底线 【答案】D 【详解】A：周某某等人非法收集公民个人信息并附加侮辱性言论，侵犯的是他人的隐私权、个人信息权益或名誉权，而非荣誉权，故 A 说法错误； B：周某某等人被判决公开赔礼道歉、支付公益损害赔偿金，这属于承担民事责任，而非行政处罚，故 B 说法错误； C：上述判决涉及民事侵权责任及公共利益保护，主要依据是《中华人民共和国民法典》等相关法律，而非《治安管理处罚法》，故 C 说法错误； D：该案例表明违法行为需承担法律责任，警示我们要增强法治意识，依法行事，坚守法律底线，故 D 说法符合题意； 6．某班组织开展模拟法庭活动，下面是“小法官”展示的判决书。根据判决书判断，以下案件适合在该法庭审理的是（   ） 判决书（节选）本院认为，被告人xx的行为构成××罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xx有期徒刑×年，并处罚金。 ①张某因网络游戏与刘某结怨，持刀将刘某捅伤，致其重伤 ②14岁学生李某在马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔 ③吴某向程某借款1万元，到期后吴某拒绝还款 ④赵某通过微信、电话诈骗多人，获利数万元 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：张某持刀致人重伤，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于犯罪行为，故①说法正确； ②：李某违反交通法规，属于行政违法行为，不承担刑事责任，故②说法错误； ③：借款纠纷属于民事违法行为，应受民事处罚，不构成犯罪，故③说法错误； ④：赵某诈骗获利，触犯刑法，属于犯罪行为，故④说法正确。 7．研究表明，未成年人犯罪动机单纯且具有突发性特点，多表现为：因琐事纠纷、情感冲动或模仿行为，缺乏周密预谋，受网络暴力、不良信息诱导显著。这告诉青少年在成长中要（   ） ①学会调控情绪，勿冲动 ②增强法治观念，善用法 ③增强辨别能力，忌盲从 ④提升媒介素养，戒网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：题干指出未成年人犯罪多表现为“情感冲动”，因此青少年要学会调控情绪，勿冲动，故①符合题意； ②：预防未成年人犯罪需要增强法治观念，依法自律，善用法保护自己和他人，故②符合题意； ③：题干提到犯罪动机有“模仿行为”，因此要增强辨别能力，忌盲从，故③符合题意； ④：提升媒介素养是正确的，但“戒网络”说法过于绝对，网络是双刃剑，应合理使用而非完全戒除，故④说法错误； 8．2025年，最高人民检察院依法起诉未成年人犯罪5．7万人，核准追诉低龄未成年人严重暴力犯罪34人。这警示我们青少年（   ） ①要增强自控力，坚持良法之治 ②违法行为都要承担相应的法律责任 ③必须依法自律，远离违法犯罪 ④应当依法维护自己的正当权利 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】①：建设法治中国要求坚持良法之治，这是对国家立法和治理层面的要求，而非对青少年的具体要求，故①说法错误； ②：最高人民检察院依法起诉未成年人犯罪，表明法律面前人人平等，任何违法行为都要承担相应的法律责任，故②说法正确； ③：未成年人犯罪数据警示青少年必须依法自律，增强法治观念和自控力，远离违法犯罪，故③说法正确； ④：题干强调的是违法犯罪行为受到法律惩处，未涉及青少年依法维护自身正当权利的内容，故④不符合题意。 9．下列对判决书内容解读正确的是（   ） 判决书（摘选） 被告人王某犯诈骗罪，冒充司法机关工作人员且多次诈骗，依法予以从重处罚，鉴于其具有坦白、认罪认罚、积极退赔被害人损失等情节，判处有期徒刑一年五个月，并处罚金人民币一万元。 A．所有的违法行为都要承担刑事责任 B．王某的行为属于行政违法行为 C．王某的行为违反了治安管理处罚法 D．王某的行为属于严重违法行为 【答案】D 【详解】A：违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，只有刑事违法行为才承担刑事责任，故 A 说法错误； B：王某被判处有期徒刑，说明其行为构成犯罪，属于刑事违法行为，而非行政违法行为，故 B 说法错误； C：王某的行为触犯了刑法，违反了中华人民共和国刑法，而非治安管理处罚法，故 C 说法错误； D：犯罪具有严重社会危害性，属于严重违法行为，王某犯诈骗罪被判处刑罚，符合这一特征，故 D 说法符合题意； 10．2026年3月，全国两会期间，多位代表委员提出“加强青少年法治教育，护航健康成长”的建议，强调要让法律意识融入青少年日常生活。下列做法符合这一要求的是（   ） ①小明主动学习《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身权利 ②小红在超市买到过期食品，自认倒霉不维权 ③小刚拒绝参与校园欺凌，提醒同学应该遵守法律 ④小亮觉得法律离自己很远，不愿学习法律知识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：小明主动学习法律，了解自身权利，体现了主动增强法治意识，故①说法正确； ③：小刚拒绝校园欺凌并提醒同学守法，体现了遵守法律和维护正义，故③说法正确； ②：小红买到过期食品不维权，是缺乏依法维权意识的表现，故②说法错误； ④：小亮不愿学习法律知识，法治观念淡薄，不利于健康成长，故④说法错误； 11．某校举行“模拟法庭”活动。作为民事法庭的“小法官”，小明要审理的案件可能是（   ） A．某商家因卖假货被市场监管部门罚款 B．出版社未经作者的同意擅自发表其作品 C．顾某恶意拨打110，被公安机关拘留8日 D．赵某非法贩卖濒危野生动物，被判刑9年 【答案】B 【详解】A：某商家被市场监管部门罚款，属于行政处罚，涉及的是行政案件，不属于民事法庭审理范围，故A不符合题意； B：出版社未经同意发表作品，侵犯了作者的著作权，属于民事侵权行为，涉及的是民事案件，属于民事法庭审理范围，故B符合题意； C：顾某被公安机关拘留，属于行政处罚，涉及的是行政案件，不属于民事法庭审理范围，故C不符合题意； D：赵某被判刑，属于刑事处罚，涉及的是刑事案件，不属于民事法庭审理范围，故D不符合题意； 12．李某因违规燃放烟花爆竹被罚款200元，赵某因盗窃他人财物被判处有期徒刑。两人的行为分别属于（   ） A．行政违法、刑事违法 B．民事违法、行政违法 C．刑事违法、民事违法 D．行政违法、民事违法 【答案】A 【详解】A：李某被罚款 200 元属于行政处罚，表明其行为是行政违法行为；赵某被判处有期徒刑属于刑罚处罚，表明其行为是刑事违法行为，故A说法符合题意； B：李某的行为不属于民事违法，赵某的行为不属于行政违法，故B说法不符合题意； C：李某的行为不属于刑事违法，赵某的行为不属于民事违法，故C说法不符合题意； D：李某的行为属于行政违法，但赵某的行为不属于民事违法，故D说法不符合题意。 13．初中生小亮放学路上看到一社会青年正在向一名学生拦路要钱，此时，他正确的做法有（   ） ①不计代价，奋不顾身②迅速离开，以免殃及自身 ③向周边成年人求助④打电话报警 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：未成年人身心发育尚不成熟，不计代价奋不顾身容易受到伤害，故①说法错误； ②：迅速离开以免殃及自身是缺乏责任感的表现，应在确保自身安全前提下帮助他人，故②说法错误； ③：向周边成年人求助既能保护自己又能制止违法犯罪，故③符合题意； ④：打电话报警是运用法律武器同违法犯罪作斗争的有效方式，故④符合题意。 14．以下是中学生晓刚在学习“法不可违”时收集的一些新闻案例，对当事人行为违反法律的类别判断正确的是（   ） 序号 新闻案例 违法类别 ① 谭某某、毕某私自将道路中央的隔离栏拆下移走 行政违法行为 ② 未经小林允许，他的照片被照相馆的工作人员放在橱窗内展出 行政违法行为 ③ 王某多次盗窃数额较大，被判有期徒刑三年 刑事违法行为 ④ 李某出于好奇拨打119谎报火情 民事违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：谭某某、毕某私自拆除道路隔离栏，扰乱公共秩序，违反治安管理处罚法，属于行政违法行为，故①正确； ②：照相馆未经允许展出照片，侵犯公民肖像权，属于民事违法行为，故②错误； ③：王某盗窃数额较大被判有期徒刑，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，故③正确； ④：李某谎报火情，扰乱公共秩序，违反治安管理处罚法，属于行政违法行为，故④错误。 15．民法典宣传月某校九年级一班正在开展“美好生活多一‘典’，民事权利有保障”模拟法庭活动。下列案例可以在这一法庭审判的是（   ） A．未经审批在管制区域使用无人机 B．驾驶机动车未按照规定车道行驶 C．用他人照片制作表情包发朋友圈 D．销售伪劣种子造成重大生产损失 【答案】C 【详解】A：未经审批在管制区域使用无人机，违反了行政管理法律法规，属于行政违法行为，不属于民事案件，故A不符合题意； B：驾驶机动车未按照规定车道行驶，违反了道路交通安全法，属于行政违法行为，不属于民事案件，故B不符合题意； C：用他人照片制作表情包发朋友圈，未经同意使用他人肖像，侵犯了他人的肖像权，属于民事侵权行为，受民法典调整，故C符合题意； D：销售伪劣种子造成重大生产损失，情节严重可能构成犯罪，属于刑事违法行为，主要由刑法调整，故D不符合题意。 16．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违法处罚作出重要调整：对初次违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者多次违反治安管理的未成年人，可以依法执行拘留。下列认识正确的是 A．此举强化了学校对未成年人的保护责任 B．此举根除了未成年人违法犯罪的社会顽疾 C．违法行为都要承担刑事责任，拘留属于主刑 D．青少年应杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑 【答案】D 【详解】A：新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》属于法律范畴，体现的是社会保护和司法保护，而非学校保护，故A说法错误； B：此举有利于遏制未成年人违法犯罪，但“根除”说法过于绝对，不符合实际，故B说法错误； C：违法行为包括民事违法、行政违法和刑事违法，只有犯罪行为才承担刑事责任，拘留属于行政处罚而非刑罚中的主刑，故C说法错误； D：法律对未成年人违法处罚的调整警示青少年要增强法治观念，杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪，故D说法符合题意； 17．下列对我国法律的看法，正确的是（   ） A．刑法，规定哪些行为构成犯罪，以及这些犯罪所应受到的刑罚 B．行政法，它维护了人们的日常生活秩序，确保了社会的正常运转 C．民法，约束行政机关的权力，确保它们能够依法行使职权，管理公共事务 D．中学生日常行为规范，是保护青少年健康成长的一部重要法律 【答案】A 【详解】A：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器，故A说法正确； B：民法维护人们的日常生活秩序，行政法主要约束行政机关的权力，选项描述混淆，故B说法错误； C：行政法约束行政机关的权力，民法调整平等主体之间的人身关系和财产关系，选项描述混淆，故C说法错误； D：中学生日常行为规范是由教育部颁布的行为准则，不属于国家制定或认可的法律，故D说法错误； 18．2025年8月，旅客李某持无座车票强占列车座位，经乘警多次劝说拒不离开，最终被铁路警方处以行政拘留7日处罚。材料中，李某的行为（   ） A．受到了相应的民事处罚 B．具有严重的社会危害性 C．触犯刑法，承担法律责任 D．违反了行政法律法规 【答案】D 【详解】A：行政拘留属于行政处罚，民事处罚通常指赔偿损失等民事责任，故 A不符合题意； B：严重社会危害性是犯罪的本质特征，李某行为属于一般违法行为，故 B不符合题意； C：触犯刑法应受刑罚处罚，行政拘留属于行政处罚而非刑罚，故 C不符合题意； D：李某被处以行政拘留，说明其行为违反了治安管理处罚法等行政法律法规，故 D符合题意。 19．李某酒后情绪失控，从25楼抛掷砖块、酒瓶等物品，危及路人安全，损坏私人财物，最终因高空抛物罪被依法判处有期徒刑。李某受到刑事处罚，是因其行为（   ） ①违背文明礼仪的要求 ②侵犯人格尊严权 ③具有严重社会危害性 ④具有刑事违法性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：违背文明礼仪属于道德范畴，不是承担刑事责任的原因，故①不符合题意； ②：高空抛物主要危害公共安全和财产权，题干未体现侵犯人格尊严权，故②说法错误； ③：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，李某行为危及路人安全，具有严重社会危害性，故③符合题意； ④：刑事违法性是犯罪的法律标志，李某被依法判处有期徒刑，说明其行为具有刑事违法性，故④符合题意； 20．子曰：“见义不为，无勇也。”这句话强调了面对正义之事要勇于担当。下列做法符合这一要求且做法正确的是（   ） A．看到有人寻衅滋事，不正面冲突，及时拨打110报警 B．看到有人欺负同学，不顾一切挺身而出，和对方硬拼到底 C．看到有人摔倒，担心被碰瓷，选择绕路走开 D．看到有人落水，不顾自己不会游泳，立刻跳下水救人 【答案】A 【详解】A：看到有人寻衅滋事，不正面冲突，及时拨打 110 报警，既维护了正义，又保护了自身安全，体现了见义智为，故A说法正确； B：看到有人欺负同学，不顾一切挺身而出，和对方硬拼到底，容易使自己受到伤害，缺乏自我保护意识，做法不可取，故B说法错误； C：看到有人摔倒，担心被碰瓷，选择绕路走开，是缺乏正义感和责任感的表现，未做到勇于担当，故C说法错误； D：看到有人落水，不顾自己不会游泳，立刻跳下水救人，是盲目施救，容易酿成更大悲剧，应寻求成人帮助或报警，故D说法错误； 二、非选择题 21．周末，小轩跟妈妈外出，在路上看到城管依法整治占道经营、乱摆乱放的小摊，维护城市公共环境；妈妈在商场购买护肤品时遭遇商家虚假宣传，买到劣质产品，消费者权益受到侵害；新闻里报道，一男子酒后寻衅滋事、故意伤人，情节严重，最终被司法机关依法追究责任，受到法律严厉制裁。 (1)小轩认识到法律离我们并不遥远，说一说我们与法律有着怎样的关系? (2)情境中“城管管理公共事务、商家侵害消费者权益、伤人男子被判刑”分别对应民法、行政法、刑法中的哪一类法律? (3)法律既约束我们的一言一行，也全方位保障社会的安定有序。结合所学回答，法律具有哪些重要作用? 【答案】(1)①法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活；③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 (2)城管管理公共事务对应行政法；商家侵害消费者权益对应民法；伤人男子被判刑对应刑法。 (3)①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全，健康，有序的社会环境；②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 【详解】（1）略。 （2）从设问中可知要考查违法行为的相关知识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 城管依法整治占道经营、乱摆乱放的小摊，维护城市公共环境，可联系行政法； 商家虚假宣传，消费者买到劣质产品，消费者权益受到侵害，可联系民法； 一男子酒后寻衅滋事、故意伤人，最终被司法机关依法追究责任，受到法律严厉制裁，可联系刑法。 （3）略。 22．【两会热点我关注】 道德与法治课上，老师组织同学们开展“2026年全国两会”探究学习。 第一组同学查阅2026年的立法新闻，梳理了以下信息： 3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。2026年，国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，并加快研究人工智能等新兴领域立法。 (1)从今年的立法动态中，你认识到了什么？ 《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，以下是第二组同学搜集到的相关资料： (2)结合以上资料卡片，运用“法律保障生活”的相关知识，谈谈生态环境法典的施行有何价值。 【答案】(1)从立法动态可以得到以下认识： ① 我国坚持依法治国基本方略，不断推进科学立法，中国特色社会主义法律体系持续完善； ②我国法治建设与时俱进，主动回应社会发展新需求，在生态、民生、新兴技术等领域完善法治，保障国家和社会生活各方面实现有法可依。 (2)根据“法律保障生活”的相关知识，生态环境法典的施行价值如下： ①法律具有规范作用：法律规定全体社会成员的权利与义务，规范人们的行为。生态环境法典明确了企业、个人等不同主体在生态保护中的义务，划定行为红线，能够引导人们依法规范自身行为，主动参与生态保护。 ②法律具有保护作用：法律通过制裁违法犯罪、维护公民合法权益，营造有序的社会环境。生态环境法典以保障公众生态权益为核心立法目的，赋予公众监督举报破坏环境行为的权利，能够为公众维权提供法律依据，制裁破坏生态的违法行为，保护公众合法生态权益。 ③该法典为生态文明建设提供了法治保障，能够推动绿色低碳发展，促进人与自然和谐共生，为人民创造良好的生态生活环境，保障人民美好生活。 【详解】（1）从设问中可知要考查法律体系完善的意义、我国当前的立法进展的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，这表明我国坚持依法治国基本方略，不断完善中国特色社会主义法律体系； 加快研究人工智能等新兴领域立法表明我国法治建设与时俱进，主动回应社会发展新需求。 （2）从设问中可知要考查法律的作用、法律对社会发展的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 生态环境法典明确了企业、个人等不同主体在生态保护中的义务，划定行为红线，这表明法律具有规范作用，能够引导人们依法规范自身行为； 生态环境法典以保障公众生态权益为核心立法目的，赋予公众监督举报破坏环境行为的权利，这表明法律具有保护作用，通过制裁违法犯罪、维护公民合法权益，营造有序的社会环境； 法典为了保护生态环境，防治污染和其他公害，保障公众健康和生态环境权益，维护生态安全，推动绿色低碳发展，这表明法典为生态文明建设提供了法治保障，能够推动绿色低碳发展，促进人与自然和谐共生。 23．【法治校园你我共建】 为增强同学们的法治观念，学校计划开展为期一周的法治宣传教育活动。请你参与策划并完成以下任务。 【调查分析】 同学们对全校学生进行了“法律知识知多少”的调查，部分数据如下： 调查内容 知道宪法是根本法 知道公民基本权利 知道身份证用途 知道如何维权 比例 55% 48% 72% 40% (1)以上调查数据反映了什么问题?针对你发现的问题，提出一条改善方案。 【活动设计】 (2)请你为本次法治宣传周设计两个有创意的学校活动形式，并分别说明设计理由。 活动名称 设计理由 【总结提升】 (3)活动结束后，班级准备出一期专题黑板报。请你以“法律伴我成长”为主题，撰写一篇短评，谈谈你打算如何在日常生活中做一个知法、懂法、守法、用法的好少年。 要求：①观点明确，论证充分，逻辑清晰；②学科术语使用规范；③总字数在200字左右。 【答案】(1)①问题：该校学生的法律知识掌握不均衡，对宪法、公民基本权利、维权方式的知晓率较低，法治素养有待提升。 ②改善方案：开展“宪法与公民权利”主题讲座，普及宪法地位及公民基本权利知识。 (2)①活动名称：“法律知识闯关”校园定向赛。 设计理由：通过设置宪法、维权等知识关卡，将法律学习与趣味运动结合，提升参与积极性，强化法律知识记忆。 ②活动名称：“模拟法庭进班级”活动。 设计理由：让学生扮演法官、当事人等角色，还原维权案例，直观感受法律程序，增强依法维权的实践认知。 (3)①知法：主动学习宪法、未成年人保护法等法律，明确自身权利与义务。 ②懂法：理解法律对行为的规范要求，比如知晓身份证的合法用途。 ③守法：自觉遵守交通、校园等规则，不做违法违规的事。 ④用法：当合法权益受侵害时，通过向家长、老师求助或拨打维权热线等方式，依法维护自身权益。 【详解】（1）小问1： 从设问中可知要考查增强法治观念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “法律知识知多少”的调查结果，可联系部分学生对宪法、公民基本权利、维权方式的知晓率较低，法治素养有待提升。 小问2： 从设问中可知要考查增强法治观念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 部分学生对宪法、公民基本权利、维权方式的知晓率较低，可联系普及宪法地位及公民基本权利知识。 （2）小问1： 本题考查设计两个有创意的学校活动形式，开放性问题，言之有理即可。 小问2： 从设问中可知要考查增强法治观念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “法律知识闯关” 校园定向赛，可联系增强法治观念，树立法治意识。 “模拟法庭进班级” 活动，可联系增强依法维权的实践认知。 （3）本题考查如何在日常生活中做一个知法、懂法、守法、用法的好少年，开放性问题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下第四单元《生活在法治社会》综合测试 一、单选题 1．法治副校长在校园普法讲座中，引用了以下真实案例： 16岁的小军、小明将小罗约至公园劫走其电动车。随后又强迫小罗联系同学小胜到场，通过推搡、殴打等暴力手段，抢走小胜身上的现金、手机及电动车。案发后，人民检察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。 对该案例解读正确的有（   ） ①检察机关对涉案未成年人行使了处置职责 ②被害人的财产权、生命权和健康权受到侵害 ③有期徒刑和罚金均属于附加刑的处罚种类 ④法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．下列关于我国法律体系的说法，正确的是（   ） A．民法规定了犯罪、刑事责任和刑罚 B．行政法调整公民之间的财产关系和人身关系 C．刑法是我国根本法，具有最高法律效力 D．不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同功能 3．公交车上，一位乘客不小心踩到了林某的脚。因言语冲突，冲动之下的林某将对方打成轻伤二级，被公安机关依法行政拘留。该案例启示我们（   ） A．学会调节情绪，遵守法律法规 B．懂得妥协退让，减少与人冲突 C．培养兴趣爱好，避免不良情绪 D．正视青春烦恼，促进生理健康 4．同学们依据所学的法律知识，对法院的判决进行分析。王某的行为属于（   ） 判决书（摘要） 被告人王某利用职务上的便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大，其行为具有严重的社会危害性。依照《中华人民共和国刑法》的规定，判决如下：王某行为构成受贿罪，判处有期徒刑十四年，并处罚金人民币二百万元。 A．刑事违法行为 B．民事违法行为 C．行政违法行为 D．一般违法行为 5．周某某等6人在境外创建“开盒”频道，非法收集公民个人信息，并附加侮辱性言论、煽动他人对“开盒”对象进行骚扰。经依法判决，周某某等人需在国家级媒体公开赔礼道歉，并支付公益损害赔偿金10万元。对这一案例认识正确的是（   ） A．周某某等人的行为侵犯了他人荣誉权 B．周某某等人受到的处罚属于行政处罚 C．作出上述判决的依据是治安管理处罚法 D．警示我们要增强法治意识，坚守法律底线 6．某班组织开展模拟法庭活动，下面是“小法官”展示的判决书。根据判决书判断，以下案件适合在该法庭审理的是（   ） 判决书（节选）本院认为，被告人xx的行为构成××罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xx有期徒刑×年，并处罚金。 ①张某因网络游戏与刘某结怨，持刀将刘某捅伤，致其重伤 ②14岁学生李某在马路上骑电动自行车逆行并且未佩戴头盔 ③吴某向程某借款1万元，到期后吴某拒绝还款 ④赵某通过微信、电话诈骗多人，获利数万元 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．研究表明，未成年人犯罪动机单纯且具有突发性特点，多表现为：因琐事纠纷、情感冲动或模仿行为，缺乏周密预谋，受网络暴力、不良信息诱导显著。这告诉青少年在成长中要（   ） ①学会调控情绪，勿冲动 ②增强法治观念，善用法 ③增强辨别能力，忌盲从 ④提升媒介素养，戒网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．2025年，最高人民检察院依法起诉未成年人犯罪5．7万人，核准追诉低龄未成年人严重暴力犯罪34人。这警示我们青少年（   ） ①要增强自控力，坚持良法之治 ②违法行为都要承担相应的法律责任 ③必须依法自律，远离违法犯罪 ④应当依法维护自己的正当权利 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9．下列对判决书内容解读正确的是（   ） 判决书（摘选） 被告人王某犯诈骗罪，冒充司法机关工作人员且多次诈骗，依法予以从重处罚，鉴于其具有坦白、认罪认罚、积极退赔被害人损失等情节，判处有期徒刑一年五个月，并处罚金人民币一万元。 A．所有的违法行为都要承担刑事责任 B．王某的行为属于行政违法行为 C．王某的行为违反了治安管理处罚法 D．王某的行为属于严重违法行为 10．2026年3月，全国两会期间，多位代表委员提出“加强青少年法治教育，护航健康成长”的建议，强调要让法律意识融入青少年日常生活。下列做法符合这一要求的是（   ） ①小明主动学习《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身权利 ②小红在超市买到过期食品，自认倒霉不维权 ③小刚拒绝参与校园欺凌，提醒同学应该遵守法律 ④小亮觉得法律离自己很远，不愿学习法律知识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．某校举行“模拟法庭”活动。作为民事法庭的“小法官”，小明要审理的案件可能是（   ） A．某商家因卖假货被市场监管部门罚款 B．出版社未经作者的同意擅自发表其作品 C．顾某恶意拨打110，被公安机关拘留8日 D．赵某非法贩卖濒危野生动物，被判刑9年 12．李某因违规燃放烟花爆竹被罚款200元，赵某因盗窃他人财物被判处有期徒刑。两人的行为分别属于（   ） A．行政违法、刑事违法 B．民事违法、行政违法 C．刑事违法、民事违法 D．行政违法、民事违法 13．初中生小亮放学路上看到一社会青年正在向一名学生拦路要钱，此时，他正确的做法有（   ） ①不计代价，奋不顾身②迅速离开，以免殃及自身 ③向周边成年人求助④打电话报警 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 14．以下是中学生晓刚在学习“法不可违”时收集的一些新闻案例，对当事人行为违反法律的类别判断正确的是（   ） 序号 新闻案例 违法类别 ① 谭某某、毕某私自将道路中央的隔离栏拆下移走 行政违法行为 ② 未经小林允许，他的照片被照相馆的工作人员放在橱窗内展出 行政违法行为 ③ 王某多次盗窃数额较大，被判有期徒刑三年 刑事违法行为 ④ 李某出于好奇拨打119谎报火情 民事违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．民法典宣传月某校九年级一班正在开展“美好生活多一‘典’，民事权利有保障”模拟法庭活动。下列案例可以在这一法庭审判的是（   ） A．未经审批在管制区域使用无人机 B．驾驶机动车未按照规定车道行驶 C．用他人照片制作表情包发朋友圈 D．销售伪劣种子造成重大生产损失 16．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违法处罚作出重要调整：对初次违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者多次违反治安管理的未成年人，可以依法执行拘留。下列认识正确的是 A．此举强化了学校对未成年人的保护责任 B．此举根除了未成年人违法犯罪的社会顽疾 C．违法行为都要承担刑事责任，拘留属于主刑 D．青少年应杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑 17．下列对我国法律的看法，正确的是（   ） A．刑法，规定哪些行为构成犯罪，以及这些犯罪所应受到的刑罚 B．行政法，它维护了人们的日常生活秩序，确保了社会的正常运转 C．民法，约束行政机关的权力，确保它们能够依法行使职权，管理公共事务 D．中学生日常行为规范，是保护青少年健康成长的一部重要法律 18．2025年8月，旅客李某持无座车票强占列车座位，经乘警多次劝说拒不离开，最终被铁路警方处以行政拘留7日处罚。材料中，李某的行为（   ） A．受到了相应的民事处罚 B．具有严重的社会危害性 C．触犯刑法，承担法律责任 D．违反了行政法律法规 19．李某酒后情绪失控，从25楼抛掷砖块、酒瓶等物品，危及路人安全，损坏私人财物，最终因高空抛物罪被依法判处有期徒刑。李某受到刑事处罚，是因其行为（   ） ①违背文明礼仪的要求 ②侵犯人格尊严权 ③具有严重社会危害性 ④具有刑事违法性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．子曰：“见义不为，无勇也。”这句话强调了面对正义之事要勇于担当。下列做法符合这一要求且做法正确的是（   ） A．看到有人寻衅滋事，不正面冲突，及时拨打110报警 B．看到有人欺负同学，不顾一切挺身而出，和对方硬拼到底 C．看到有人摔倒，担心被碰瓷，选择绕路走开 D．看到有人落水，不顾自己不会游泳，立刻跳下水救人 二、非选择题 21．周末，小轩跟妈妈外出，在路上看到城管依法整治占道经营、乱摆乱放的小摊，维护城市公共环境；妈妈在商场购买护肤品时遭遇商家虚假宣传，买到劣质产品，消费者权益受到侵害；新闻里报道，一男子酒后寻衅滋事、故意伤人，情节严重，最终被司法机关依法追究责任，受到法律严厉制裁。 (1)小轩认识到法律离我们并不遥远，说一说我们与法律有着怎样的关系? (2)情境中“城管管理公共事务、商家侵害消费者权益、伤人男子被判刑”分别对应民法、行政法、刑法中的哪一类法律? (3)法律既约束我们的一言一行，也全方位保障社会的安定有序。结合所学回答，法律具有哪些重要作用? 22．【两会热点我关注】 道德与法治课上，老师组织同学们开展“2026年全国两会”探究学习。 第一组同学查阅2026年的立法新闻，梳理了以下信息： 3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。2026年，国家还将推进金融法、托育服务法、南极活动与环境保护法、检察公益诉讼法等法律的制定，并加快研究人工智能等新兴领域立法。 (1)从今年的立法动态中，你认识到了什么？ 《中华人民共和国生态环境法典》将于2026年8月15日正式施行，以下是第二组同学搜集到的相关资料： (2)结合以上资料卡片，运用“法律保障生活”的相关知识，谈谈生态环境法典的施行有何价值。 23．【法治校园你我共建】 为增强同学们的法治观念，学校计划开展为期一周的法治宣传教育活动。请你参与策划并完成以下任务。 【调查分析】 同学们对全校学生进行了“法律知识知多少”的调查，部分数据如下： 调查内容 知道宪法是根本法 知道公民基本权利 知道身份证用途 知道如何维权 比例 55% 48% 72% 40% (1)以上调查数据反映了什么问题?针对你发现的问题，提出一条改善方案。 【活动设计】 (2)请你为本次法治宣传周设计两个有创意的学校活动形式，并分别说明设计理由。 活动名称 设计理由 【总结提升】 (3)活动结束后，班级准备出一期专题黑板报。请你以“法律伴我成长”为主题，撰写一篇短评，谈谈你打算如何在日常生活中做一个知法、懂法、守法、用法的好少年。 要求：①观点明确，论证充分，逻辑清晰；②学科术语使用规范；③总字数在200字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $