精品解析：2025-2026学年河南省南阳市邓州市教科版五年级下册期中考试科学试卷

邓州市2025—2026学年第二学期期中考试 五年级科学试卷 注意事项： 1．本次试卷共4页，四个大题，满分60分，考试时间40分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 一、选择题：（每题1分，共10分） 1. 研究种子发芽实验时，小科认为种子发芽可能需要阳光，这属于科学探究中的（ ）。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 2. 仙人掌的针状刺是变态叶，这种变化主要是为了适应生存环境中（ ）的情况。 A. 缺少水分 B. 温度太低 C. 缺乏土壤 3. 不同动物对环境有不同的需求。下列描述不正确的是（ ）。 A. 企鹅生活在寒冷的环境中 B. 天鹅生活在有水的环境中 C. 青蛙生活在干燥的环境中 4. 如果在野外遇到正在冬眠的动物或迁徙途中“掉队”的鸟，下列做法最合适的是（ ）。 A. 送到野生动物救护中心 B. 带回家饲养 C. 不打扰是最好的帮助 5. 在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）。 A. 土壤 B. 植物 C. 微生物 6. 船舶的发展史大体经历了：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代，这四个船舶发展史的主要划分标准是（ ）。 A. 动力 B. 船体材料 C. 体积 7. 把橡皮泥捏成如下形状，最有可能浮起来的是（ ）。 A. 实心球体 B. 空心碗形 C. 实心饼形 8. 用同样大小的铝箔纸制作三艘不同形状的小船，其中船的体积最大的是（ ），它的载重量最大。 A. B. C. 9. 让潜艇下沉的方法是（ ）。 A. 减小自身体积 B. 向压载舱外排水 C. 向压载舱内注水 10. 在设计制作小船时，下列做法错误的是（ ）。 A. 讨论如何增加船的稳定性 B. 直接动手制作小船 C. 列出材料的费用，减少成本 二、判断：（每题1分，共10分） 11. 种子发芽实验中，需要各放三颗种子，是为了减少偶然性。（ ） 12. 在探究种子发芽是否需要土壤时，要改变的条件是空气和水分。（ ） 13. 当环境不适合动物的生存时，动物会重新选择合适的环境生活。（ ） 14. 食物网中生物种类越多，生态平衡越稳定。（ ） 15. 自然界的生态系统中，如果一个环节受到破坏，那么整个生态系统就会失去平衡。（ ） 16. 双体船是一种带有两个平行船体的船，它比普通船更具有稳定性。（ ） 17. 方形铝箔纸小船的船舷越高，船的稳定性越好。（ ） 18. 用浮的材料造船装载的货物一定比用沉的材料造船装载的货物重。（ ） 19. 设计小船时，既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等。（ ） 20. 技术在改变着船，推动着船的发展。（ ） 三、填空题：（每空1分，共10分） 21. 蚯蚓喜欢________、_______的环境。 22. 当环境发生改变（如气温、降水、食物等变化）时，动物会通过改变身体特征或生活习惯来适应环境。青蛙、蛇、熊等会_______；大雁、丹顶鹤等会_______；狼、狗等会_______。 23. 竹筏与独木舟相比，它的底部比独木舟________，这样的结构使竹筏的稳定性_______，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足。 24. 橡皮泥和铝箔是在水中会_______的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的_______增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 25. 画出我们的小船设计图时，要标注出材料名称和_____。 四、实践与探究（每空1分，共30分） 26. 绿豆种子发芽与生长的探究 为了探究绿豆种子发芽和幼苗生长的条件，科学小组进行了以下实验。 花盆 光照情况 温度（℃） 水分 空气 甲 光照充足 18 适量浇水 充足 乙 光照充足 18 适量浇水 不充足 丙 光照充足 18 不浇水 充足 （1）种子都是完整、健康的，如果有一盆种子不会发芽，你认为最有可能是_______花盆中的种子，原因是_______。 （2）其他两花盆中的绿豆种子都发芽了，一段时间后，_______花盆中的绿豆苗生长得更好。 （3）甲和乙相对照，可以得出影响绿豆种子发芽的因素是_______；甲和丙相对照，可以得出影响绿豆种子发芽的因素是_______。 （4）科学小组发现菜市场里的绿豆芽一般是黄色的，主要原因是________。 （5）如果要研究影响绿豆芽颜色的因素，可以采用________实验方法。 27. 草原生态系统。 草原上生活着多种生物，它们之间存在着复杂的食物关系，如下图所示： （1）请写出图中最长的一条食物链：________。 （2）图中所示的各种生物之间，由于食物关系形成的复杂网络，我们称之为________。 （3）由于人们过度放牧导致草地减少，一段时间内，狼的数量会_______（选填“增加”或“减少”），鹰的数量会_______（选填“增加”或“减少”）。 （4）能量通过食物链传递时逐级递减，而有毒物质会逐级积累。由此推断，一般情况下，该生态系统中数量最多的生物是_______，体内有毒物质积累最多的生物是______。 （5）图中生物要构成一个完整的生态系统，还需要补充_______和_______等非生物成分。 28. 船的研究。 小科在科学课上学习了船的知识后，决定自己动手制作小船。 （1）制作小船的一般顺序是（ ）。 A. 制作—设计—测试—改进 B. 设计—制作—测试—改进 C. 制作一改进—设计—测试 （2）测试时，小科在铝箔船中放入弹珠，发现弹珠会滚动，导致小船容易侧翻。解决这个问题最合适的方法是________，这样可以使弹珠均匀分布，不易滚动。小科往船中依次加入30个垫圈后小船刚好沉没，应该记录_______个垫圈。 （3）小科发现小船在水中行驶时总是向左偏，无法保持直线航行。他应该在船尾安装_______。 （4）小科想用泡沫板、小电动机和电池制作一艘有动力的小船。为了让小船行驶得更稳，电池应该安装在_______（选填“船头”“船尾”或“船中间”）。测试过程中，螺旋桨转动的水容易打湿电动机，解决办法是_______。 （5）小科又用边长12厘米的正方形铝箔纸制作了一艘小船，测试发现它能承载20个垫圈。想让这艘船载重量更大，可以采用的方法是_______。 29. 船首形状与阻力的探究。 小科发现大多数船的船首都是尖形的，他打算利用以下材料设计一个对比实验，采用甲、乙两种方式在水中前进，探究船首形状与船在水中受到的阻力的关系。材料：若干垫圈、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如图所示）。 （1）小科设计的对比实验中，改变的条件是“船”的_______，需要保持不变的条件是“船”的_______、________等。 （2）实验中，我们用________作为“船”的动力。 （3）实验结果表明，行驶得更快的是_______方式。 （4）生活中有很多与尖形船首设计原理类似的物品，请列举一例：________。 （5）小科在乙船（尖形船首）上放了一个羽毛球，船没入水中的体积会________，船受到的浮力会__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邓州市2025—2026学年第二学期期中考试 五年级科学试卷 注意事项： 1．本次试卷共4页，四个大题，满分60分，考试时间40分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 一、选择题：（每题1分，共10分） 1. 研究种子发芽实验时，小科认为种子发芽可能需要阳光，这属于科学探究中的（ ）。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、实验验证、得出结论等。题目中“小科认为种子发芽可能需要阳光”是对现象的可能原因进行推测，属于提出假设的阶段，而非提出问题或总结结论。故选B。 2. 仙人掌的针状刺是变态叶，这种变化主要是为了适应生存环境中（ ）的情况。 A. 缺少水分 B. 温度太低 C. 缺乏土壤 【答案】A 【解析】 【详解】植物的形态结构与其生存环境相适应。仙人掌生活在干旱地区，叶片退化成针状刺，可以减小叶片表面积，从而减少水分蒸发，保持体内水分。这种特征是为了适应环境中缺少水分的情况。故选A。 3. 不同动物对环境有不同的需求。下列描述不正确的是（ ）。 A. 企鹅生活在寒冷的环境中 B. 天鹅生活在有水的环境中 C. 青蛙生活在干燥的环境中 【答案】C 【解析】 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的，不同动物对环境有不同的需求。例如企鹅生活在寒冷的环境中；天鹅生活在有水的环境中；青蛙生活在潮湿的环境中，潮湿的环境湿润，有利于青蛙呼吸。 4. 如果在野外遇到正在冬眠的动物或迁徙途中“掉队”的鸟，下列做法最合适的是（ ）。 A. 送到野生动物救护中心 B. 带回家饲养 C. 不打扰是最好的帮助 【答案】C 【解析】 【详解】野生动物有各自的生活习性，冬眠动物需要安静的环境保存能量，迁徙鸟类需要休息后继续旅程。人类随意移动或饲养会干扰它们的正常生活，甚至造成伤害。因此，遇到这种情况，不打扰是最好的帮助，保护它们在自然环境中生存。故选C。 5. 在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）。 A. 土壤 B. 植物 C. 微生物 【答案】B 【解析】 【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。在生态瓶中，植物通过光合作用为动物提供氧气。 故选：B 6. 船舶的发展史大体经历了：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代，这四个船舶发展史的主要划分标准是（ ）。 A. 动力 B. 船体材料 C. 体积 【答案】A 【解析】 【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。船舶的发展史大体经历了：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代，这四个船舶发展史的主要划分标准是动力。 7. 把橡皮泥捏成如下形状，最有可能浮起来的是（ ）。 A. 实心球体 B. 空心碗形 C. 实心饼形 【答案】B 【解析】 【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥是在水中会下沉的材料，把它做成空心碗形，这样浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大，所以最有可能会浮在水面。而两个实心形状排开的水量少，浮力较小，故而沉在水底。故选B。 8. 用同样大小的铝箔纸制作三艘不同形状的小船，其中船的体积最大的是（ ），它的载重量最大。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】用相同的材料，制作的船型体积越大，载重量越大。船的体积等于船的底面积与船舷高度的乘积。C船的体积为8厘米×8厘米×2厘米=128立方厘米；B船的体积为6厘米×6厘米×3厘米=108立方厘米；A船的体积为4厘米×4厘米×4厘米=64立方厘米，其中C船的体积最大，载重量最大。故选C。 9. 让潜艇下沉的方法是（ ）。 A. 减小自身体积 B. 向压载舱外排水 C. 向压载舱内注水 【答案】C 【解析】 【详解】潜艇浸没在水中时体积不变，受到的浮力不变，是通过改变自身重量来实现沉浮的。要让潜艇下沉，需要增加自身重量，向压载舱内注水可以增加重量，向外排水会减轻重量使潜艇上浮，减小自身体积不易实现。故选C。 10. 在设计制作小船时，下列做法错误的是（ ）。 A. 讨论如何增加船的稳定性 B. 直接动手制作小船 C. 列出材料的费用，减少成本 【答案】B 【解析】 【详解】A. 讨论稳定性是设计改进的重要环节，有助于提升小船性能，做法合理； B. 工程设计应先画图设计方案，直接动手缺乏规划，易导致失败或浪费，做法错误； C. 统计材料费用并控制成本是工程设计的必要步骤，做法合理。 故选B。 二、判断：（每题1分，共10分） 11. 种子发芽实验中，需要各放三颗种子，是为了减少偶然性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学实验中为了避免偶然因素干扰，通常需要进行重复实验或使用多个样本。种子自身可能存在损坏或不具备生命力等情况，若仅用一颗种子，实验结果容易受个体差异影响。各放三颗种子能通过增加样本数量来排除个别种子自身问题的干扰，使实验结果更准确，从而减少偶然性。 12. 在探究种子发芽是否需要土壤时，要改变的条件是空气和水分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。在探究种子发芽是否需要土壤时，要改变的条件是土壤，题目观点错误。 13. 当环境不适合动物的生存时，动物会重新选择合适的环境生活。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物具有适应环境的能力，当所处环境不再适合生存，比如食物短缺、气候不适宜等，动物会通过迁徙等方式重新选择合适的环境生活，以保障自身的生存和繁衍。所以“当环境不适合动物的生存时，动物会重新选择合适的环境生活”这一说法是正确的。 14. 食物网中生物种类越多，生态平衡越稳定。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生态系统中的生物种类越多，形成的食物链和食物网越复杂。当某一种生物减少或消失时，其他生物可通过不同途径获取食物，减少对整个系统的影响，因此生态平衡更易维持稳定。 15. 自然界的生态系统中，如果一个环节受到破坏，那么整个生态系统就会失去平衡。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生态系统由生物和非生物部分组成，各环节相互关联。当某一环节被破坏，就会引发连锁反应，影响其他部分，导致整个系统失衡。例如，某种植物消失会影响以此为食的动物，进而影响捕食它们的动物。因此题目描述正确。 16. 双体船是一种带有两个平行船体的船，它比普通船更具有稳定性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】船的稳定性主要与船的体积和底面积大小有关，船底越宽，体积越大，船的稳定性越高，不易侧翻。双体船是一种带有两个平行船体的小船，稳定性大大提高，甲板面积较大，常用作内河或沿海的客船渡船、工程船等。故题目说法是正确的。 17. 方形铝箔纸小船的船舷越高，船的稳定性越好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积，通常情况下，小船的底面积越大，稳定性越好。不是船舷越高稳定性越好。 18. 用浮的材料造船装载的货物一定比用沉的材料造船装载的货物重。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】浮的材料可以造船，沉的材料也能用来造船，船的载重量与船只体积大小有关，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。船装载的货物多少与沉的材料还是浮的材料无关，比如现在载重量很大的大型轮船都是用钢铁材料制造的。故题目说法是错误的。 19. 设计小船时，既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、成本、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。 20. 技术在改变着船，推动着船的发展。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科技是第一生产力，是经济、社会发展的决定因素；所以在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。因此，高新技术也在改变着船只制作规模和功能，推动者造船业发展。所以该说法是正确的。 三、填空题：（每空1分，共10分） 21. 蚯蚓喜欢________、_______的环境。 【答案】 ①. 黑暗（阴暗） ②. 湿润（潮湿） 【解析】 【详解】蚯蚓是腐生动物，主要以土壤中的有机物为食，靠分解动植物残体中的有机物生活。蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 22. 当环境发生改变（如气温、降水、食物等变化）时，动物会通过改变身体特征或生活习惯来适应环境。青蛙、蛇、熊等会_______；大雁、丹顶鹤等会_______；狼、狗等会_______。 【答案】 ①. 冬眠 ②. 迁徙 ③. 换毛 【解析】 【详解】动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。当环境发生改变（如气温、降水、食物等变化）时，动物会通过改变身体特征或生活习惯来适应环境。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、储存食物、洄游等行为，比如青蛙、蛇、熊等会冬眠；大雁、丹顶鹤等会迁徙；狼、狗等会换毛。 23. 竹筏与独木舟相比，它的底部比独木舟________，这样的结构使竹筏的稳定性_______，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足。 【答案】 ①. 宽 ②. 更好（或更高） 【解析】 【详解】古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中装载的货物也有限，且稳定性差，很容易侧翻。竹筏通过加大船体、增加底面积，比独木舟更稳定，装载的货物也更多；竹筏弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水。 24. 橡皮泥和铝箔是在水中会_______的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的_______增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 【答案】 ①. 沉 ②. 浮力 【解析】 【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中排开的水量增大了，所以受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 25. 画出我们的小船设计图时，要标注出材料名称和_____。 【答案】数量 【解析】 【详解】在画船的设计图时，可以采用图文结合的方式，适当标注材料名称和数量。 四、实践与探究（每空1分，共30分） 26. 绿豆种子发芽与生长的探究 为了探究绿豆种子发芽和幼苗生长的条件，科学小组进行了以下实验。 花盆 光照情况 温度（℃） 水分 空气 甲 光照充足 18 适量浇水 充足 乙 光照充足 18 适量浇水 不充足 丙 光照充足 18 不浇水 充足 （1）种子都是完整、健康的，如果有一盆种子不会发芽，你认为最有可能是_______花盆中的种子，原因是_______。 （2）其他两花盆中的绿豆种子都发芽了，一段时间后，_______花盆中的绿豆苗生长得更好。 （3）甲和乙相对照，可以得出影响绿豆种子发芽的因素是_______；甲和丙相对照，可以得出影响绿豆种子发芽的因素是_______。 （4）科学小组发现菜市场里的绿豆芽一般是黄色的，主要原因是________。 （5）如果要研究影响绿豆芽颜色的因素，可以采用________实验方法。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 缺少水分 （2）甲 （3） ①. 空气 ②. 水 （4）缺少光照 （5）对比 【解析】 【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件。丙花盆不浇水，缺少种子发芽所需要的水分，所以最有可能不发芽。 【小问2详解】 甲花盆空气充足，而乙花盆空气不充足，植物的生长需要充足的空气进行呼吸作用等生理活动，所以甲花盆中的绿豆苗生长得更好。 【小问3详解】 甲和乙两组实验中，只有空气这一条件不同，所以可以得出影响绿豆种子发芽的因素是空气；甲和丙两组实验中，只有水分这一条件不同，所以可以得出影响绿豆种子发芽的因素是水。 【小问4详解】 植物在有光的条件下会进行光合作用合成叶绿素，使植物呈现绿色。菜市场里的绿豆芽一般是黄色的，主要是因为在培育过程中缺少光照，没有合成足够的叶绿素。 【小问5详解】 要研究影响绿豆芽颜色的因素，需要控制其他条件相同，只改变可能影响颜色的因素，这种实验方法就是对比实验方法。 27. 草原生态系统。 草原上生活着多种生物，它们之间存在着复杂的食物关系，如下图所示： （1）请写出图中最长的一条食物链：________。 （2）图中所示的各种生物之间，由于食物关系形成的复杂网络，我们称之为________。 （3）由于人们过度放牧导致草地减少，一段时间内，狼的数量会_______（选填“增加”或“减少”），鹰的数量会_______（选填“增加”或“减少”）。 （4）能量通过食物链传递时逐级递减，而有毒物质会逐级积累。由此推断，一般情况下，该生态系统中数量最多的生物是_______，体内有毒物质积累最多的生物是______。 （5）图中生物要构成一个完整的生态系统，还需要补充_______和_______等非生物成分。 【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰或草→鼠→狼→鹰、草→兔→狼→鹰 （2）食物网 （3） ①. 减少 ②. 减少 （4） ①. 草 ②. 鹰 （5） ①. 阳光 ②. 水或空气、土壤、岩石、温度 【解析】 【分析】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量，动物、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动物、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这种食物联系称为食物链。食物链包含一系列物质和能量的传递过程。在这个过程中，动物通过食物获取它们生存所需的营养物质和能量。由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。 【小问1详解】 食物链的起点是生产者（草），终点是不被其他动物捕食的消费者。在图中，草→鼠→蛇→鹰和草→鼠→狼→鹰、草→兔→狼→鹰这几条食物链包含的营养级最多，所以是最长的食物链。 【小问2详解】 在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂营养关系，叫做食物网。所以图中各种生物因食物关系形成的复杂网络就是食物网。 【小问3详解】 过度放牧导致草地减少，草的数量减少，那么以草为食的兔、鼠等动物数量会减少，狼以兔、鼠等为食，食物减少，狼的数量会减少；鹰也会因为其食物来源（如兔、鼠等）减少，数量也会减少。 【小问4详解】 在生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，生产者（草）处于第一营养级，获得的能量最多，所以数量最多；有毒物质会随着食物链不断积累，营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多，鹰在该食物网中营养级最高，所以体内有毒物质积累最多。 【小问5详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中已经有生产者和消费者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，所以还需要补充阳光、水、空气、土壤、岩石、温度等非生物成分。 28. 船的研究。 小科在科学课上学习了船的知识后，决定自己动手制作小船。 （1）制作小船的一般顺序是（ ）。 A. 制作—设计—测试—改进 B. 设计—制作—测试—改进 C. 制作一改进—设计—测试 （2）测试时，小科在铝箔船中放入弹珠，发现弹珠会滚动，导致小船容易侧翻。解决这个问题最合适的方法是________，这样可以使弹珠均匀分布，不易滚动。小科往船中依次加入30个垫圈后小船刚好沉没，应该记录_______个垫圈。 （3）小科发现小船在水中行驶时总是向左偏，无法保持直线航行。他应该在船尾安装_______。 （4）小科想用泡沫板、小电动机和电池制作一艘有动力的小船。为了让小船行驶得更稳，电池应该安装在_______（选填“船头”“船尾”或“船中间”）。测试过程中，螺旋桨转动的水容易打湿电动机，解决办法是_______。 （5）小科又用边长12厘米的正方形铝箔纸制作了一艘小船，测试发现它能承载20个垫圈。想让这艘船载重量更大，可以采用的方法是_______。 【答案】（1）B （2） ①. 将船舱分格或加隔板 ②. 29 （3）船舵 （4） ①. 船中间 ②. 加防水装置或将电动机密封 （5）增大船底面积或改变船形增大体积 【解析】 【小问1详解】 A.先制作后设计，不符合工程流程，设计是制作的依据。 B.设计、制作、测试、改进是科学工程的标准顺序。 C.缺少设计环节，且顺序混乱。 因此选择B。 【小问2详解】 ①弹珠滚动导致侧翻，解决方法是让弹珠固定或均匀分布，常见方法是设置隔板分舱。 ②实验中“刚好沉没”时加入30个垫圈，记录最大载重量应为沉没前的数量，即29个（刚好不沉）。 【小问3详解】 船航行偏航时，通常用舵来纠正方向。在船尾安装船舵可以控制方向，使船保持直线航行。 【小问4详解】 ①电池安装位置影响重心稳定性。船中间能降低重心且对称，使船不易侧翻。船头或船尾会导致重心偏移，容易不稳。因此选择“船中间”。 ②水打湿电动机会导致短路或损坏，解决办法是设置防水措施，如加装防水罩或密封电动机。 【小问5详解】 载重量与排开水的体积有关。在同种材料下，增大船底面积或改变形状使船体体积增大，可增加排水量，从而提高载重量。 29. 船首形状与阻力的探究。 小科发现大多数船的船首都是尖形的，他打算利用以下材料设计一个对比实验，采用甲、乙两种方式在水中前进，探究船首形状与船在水中受到的阻力的关系。材料：若干垫圈、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如图所示）。 （1）小科设计的对比实验中，改变的条件是“船”的_______，需要保持不变的条件是“船”的_______、________等。 （2）实验中，我们用________作为“船”的动力。 （3）实验结果表明，行驶得更快的是_______方式。 （4）生活中有很多与尖形船首设计原理类似的物品，请列举一例：________。 （5）小科在乙船（尖形船首）上放了一个羽毛球，船没入水中的体积会________，船受到的浮力会__________。 【答案】（1） ①. 船首形状 ②. 重量 ③. 大小（或材料/长度/宽度/厚度等） （2）垫圈（或垫圈重力） （3）乙（尖形船首） （4）高铁车头或飞机机头/子弹头 （5） ①. 增大（变大） ②. 增大（变大） 【解析】 【分析】船在水中行驶，会受到水的阻力。不同形状的船首在行驶中受到的阻力不同。与圆形、方形的船首相比，尖形船首受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。 【小问1详解】 该实验是探究船首形状与船在水中受到阻力的关系，所以改变的条件是“船”的船首形状；为了保证实验的科学性，需要控制其他可能影响实验结果的因素不变，“船”的重量、大小（或材料/长度/宽度/厚度等）会影响船在水中的运动情况，所以要保持这些条件不变。 【小问2详解】 在这个实验装置中，垫圈的重力可以拉动“船”在水中前进，所以用垫圈（或垫圈重力）作为“船”的动力。 【小问3详解】 尖形船首可以减小水的阻力，所以乙（尖形船首）方式受到的阻力小，行驶得更快。 【小问4详解】 高铁车头、飞机机头、子弹头等都采用了类似尖形的设计，目的是减小空气（或水）的阻力，提高运动速度。 【小问5详解】 在乙船上放一个羽毛球，船的总重量增加，船会下沉一些，船没入水中的体积会增大，那么排开的水量也会增加 ，所以船受到的浮力会增大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $