精品解析：贵州遵义市2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

历史部分 （共50分） 一、单项选择题：本大题共20道小题，每小题1分，共20分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。 1. 宋朝名臣李纲认为，隋文帝“承周祚之衰，扫群雄而定四海”。据此可知，李纲肯定了隋文帝（ ） A. 促进了文化交流 B. 开创了科举制度 C. 强化了中央集权 D. 巩固了国家统一 2. 大业五年，隋炀帝把“十科”归纳为“四科”，按“四科”举人，用考试的方式选拔官员。当时的进士科考试的内容主要是策问，即出一些有关时事政务、经义等方面的问题，由士子作答。这种选官方式在当时（     ） A. 促进了中外文化交流 B. 推动了地方经济的发展 C. 加强了对官员的监督 D. 有利于治国人才的选拔 3. 唐太宗时期推行以庸代役，减少徭役征发，即便有兵役、徭役，也注意不夺农时，尽量在冬季农闲时征发。贞观二年，政府在全国推广义仓制度，平时积累粮食，专门用于饥年赈灾，使百姓有基本的保障。材料体现了唐太宗（     ） A. 广纳贤才 B. 以民为本 C. 重视教育 D. 整顿吏治 4. 悬挂灯笼是唐代以来酒楼、饭馆的特色之一，灯笼数目的多少代表饭店的不同等级，颜色的不同代表饭店经营品类的差别。这反映了，当时（ ） A. 灯笼制造水平高超 B. 贫富差距的加大 C. 民俗文化丰富多彩 D. 商品经济的繁荣 5. 最近大热的电视剧《太平年》以五代十国末期为背景，讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”、实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是（ ） A. 民族政权并立 B. 由分裂走向统一 C. 重文轻武盛行 D. 海外贸易的发达 6. 唐朝不仅将自身文化远播外域，同时也广泛吸收异域文明。都城长安胡风盛行，胡乐、胡舞备受推崇，外来宗教与器物亦深刻融入社会生活。材料反映的是（ ） A. 中外文明交流互鉴 B. 民族关系和谐融洽 C. 社会生活丰富多彩 D. 商业贸易繁荣活跃 7. 新罗被誉为“君子之国”，重视典籍学习和礼仪制度，与唐朝相似。新罗派遣使臣到唐朝，并进献当地的贡物。所输送的物产在各政权中是最多的。据此可知，新罗与唐朝的往来（ ） A. 推动了东亚贸易繁荣 B. 丰富了民众物质生活 C. 促进了中外文化交流 D. 反映了政治制度创新 8. 有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（ ） A. 社会变迁影响唐诗创作 B. 科举制促进了唐诗的繁荣 C. 唐诗全景再现社会真实 D. 安史之乱导致唐诗的衰微 9. 学习隋唐史后，你认为最能准确概括这段历史基本特征的是（ ） A. 文明初露曙光 B. 分裂奔向统一 C. 封建国家陷入危机 D. 繁荣与开放 10. “陈桥兵变”“杯酒释兵权”是中国历史上比较著名的两个典故。与这两个典故有关的历史人物是（ ） A. 李世民 B. 赵匡胤 C. 赵构 D. 朱棣 11. 北宋在路一级行政区设置平行的机构四监司，他们互不统属，直接对皇帝负责。在地方的州一级行政区派文臣担任地方官，还设通判监督。这些举措的主要目的在于（ ） A. 加强中央集权 B. 提高文官地位 C. 巩固边疆治理 D. 削弱丞相权力 12. 钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”宋王室实行的这一治国理念产生的影响是（ ） A. 造成强干弱枝的局面 B. 使得军队战斗力增强 C. 造成崇文抑武的局面 D. 官僚集团的整体素质下降 13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民族（辽、西夏）‘送礼’……（‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解，不正确的是（ ） A. “送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛 B. 宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是两个游牧民族贫穷落后 C. “送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一 D. “送礼”政策客观上有利于边境安定，贸易往来 14. 下列历史人物与历史事件，对应正确的是（ ） A. 耶律阿保机建立后梁政权 B. 元昊建立西夏，创制西夏文字 C. 完颜阿骨打——统一蒙古各部 D. 宋神宗——建立南宋政权 15. 当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A. 中华民族的认同感 B. 文明起源的多元化 C. 经济措施的有效性 D. 科技文化的影响力 16. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这段历史称（ ） A. 八王之乱 B. 澶渊之盟 C. 安史之乱 D. 靖康之变 17. “1141年，南宋与金订立绍兴和议，结束了多年的战争生活。随后，双方开始了榷场贸易。两国通过榷场贸易，丰富了两国人民的物质和文化生活。”材料论述了宋金和议的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 18. “正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”(来源：《光明日报》，2014年04月02日)这句话说明（ ） A. 金朝是在辽朝灭亡后建立的 B. 金朝主动借鉴汉族统治经验 C. 南宋与金朝的对峙局面形成 D. 中原文化未影响到金朝统治 19. 蒙古族的史学巨著《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“天空在旋转，部落在征战，老百姓连睡觉的时间都没有。”结束这一局面的历史事件是（ ） A. 铁木真完成蒙古统一 B. 蒙古先后灭西夏和金 C. 忽必烈定国号为大元 D. 元灭南宋，统一全国 20. “今设十行省统辖路府州县，中书省直辖‘腹里’，吐蕃由宣政院管理。”材料描述的制度是（ ） A. 郡县制 B. 刺史制 C. 行省制 D. 节度使制 二、非选择题：本大题共2道小题，21题10分，22题10分，共20分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。 21. 在历史发展的长河中，国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 （1）根据材料一结合所学知识指出，唐朝为加强对西域的管辖分别在天山南北设置了什么机构？ 材料二 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 （2）材料二所描述的现象发生在哪个朝代？该现象与当时统治者制定的哪一治国方针有关？结合所学知识指出该方针的积极作用。 材料三 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。 ——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （3）请以元朝的史例佐证材料三中“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”。（举两例） 材料四 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——《元史》 （4）根据材料四，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 有史以来，能成就“盛世”的王朝屈指可数，而唐代却两度出现盛世，这既与两位君主的英明密不可分，同时又与制度因素密切相关。唐朝基本沿用了隋代的创制，完善了三省六部制，保障了国家权力的规范与有序执行，避免了帝王独断专行及重大决策失误。总之，唐代的兴盛乃是制度所成就。当然，好制度需要人设计，更需要人执行。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （1）根据材料一，概括唐代兴盛的原因。结合所学知识回答，“唐代却两度出现盛世”分别指的是什么？ 材料二 （宋太祖）召赵普问曰：“自唐末以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如。”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已，今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》 （2）根据材料二，赵普所说的“权”“钱谷”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 材料三 秦汉至唐时期主要依据山川地形等自然界限来划分行政区划，称为“山川形便”。而元代一改前代做法，明确以“犬牙相入”为行省划界的主导原则，不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件，从而加强中央对地方的政治和军事控制。 ——摘编自《中国历史地图册·七年级下册》 （3）结合材料和所学知识，从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。 三、综合问答题：本大题共1道小题，23题10分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。 23. 唐朝是中国封建社会发展的高峰，唐朝实行开放的对外政策，对外交往活跃。请结合所学知识，回答问题。 （1）唐朝时期派出十几批“遣唐使”来中国的是哪个国家？遣唐使团中哪位是留学生中的杰出代表？唐朝与该国的文化交流中最有影响的人物是谁？ （2）新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝的目的是什么？ （3）唐朝时玄奘西行取经的国家是哪国？记录玄奘西行经历的书籍是什么？ （4）唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，在世界上声望很高，当时中国人被称为什么？ （5）通过以上探究，你有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史部分 （共50分） 一、单项选择题：本大题共20道小题，每小题1分，共20分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区域内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。 1. 宋朝名臣李纲认为，隋文帝“承周祚之衰，扫群雄而定四海”。据此可知，李纲肯定了隋文帝（ ） A. 促进了文化交流 B. 开创了科举制度 C. 强化了中央集权 D. 巩固了国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提及隋文帝平定四方、统一国家，未涉及文化交流相关举措，无法体现该内容，错误。 B.科举制虽由隋文帝开创、隋炀帝完善，但材料中无任何关于选官制度的表述，与题干无关，错误。 C.强化中央集权侧重中央对地方的管控措施，而材料核心是“扫群雄而定四海”的统一功绩，并非中央集权的加强，错误。 D.“扫群雄而定四海”意为平定各地割据势力、统一全国，李纲的这一评价，直接肯定了隋文帝结束南北朝分裂局面、巩固国家统一的历史功绩，与材料主旨完全契合，正确。 2. 大业五年，隋炀帝把“十科”归纳为“四科”，按“四科”举人，用考试的方式选拔官员。当时的进士科考试的内容主要是策问，即出一些有关时事政务、经义等方面的问题，由士子作答。这种选官方式在当时（     ） A. 促进了中外文化交流 B. 推动了地方经济的发展 C. 加强了对官员的监督 D. 有利于治国人才的选拔 【答案】D 【解析】 【详解】A.科举制选拔官员与中外文化交流无直接关联，错误。 B.科举制主要涉及官员选拔，与地方经济发展无直接因果关系，错误。 C.科举制是选官制度，不直接承担监督官员的职能，错误。 D.进士科考试内容涉及时事政务、经义等，能够考察士子的治国才能，有利于选拔治国人才，正确。 3. 唐太宗时期推行以庸代役，减少徭役征发，即便有兵役、徭役，也注意不夺农时，尽量在冬季农闲时征发。贞观二年，政府在全国推广义仓制度，平时积累粮食，专门用于饥年赈灾，使百姓有基本的保障。材料体现了唐太宗（     ） A. 广纳贤才 B. 以民为本 C. 重视教育 D. 整顿吏治 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干体现了对百姓生计和农业生产的重视，未涉及选拔人才、任用贤能的内容，与题干无关，错误。 B.唐太宗减轻百姓负担、保障民生的举措，反映了对百姓生计和农业生产的重视，正是“以民为本”（民本思想）的体现，正确。 C.题干没有提到兴办学校、发展教育的相关内容，错误。 D.整顿吏治是针对官员管理的措施，题干未涉及这方面内容，错误。 4. 悬挂灯笼是唐代以来酒楼、饭馆的特色之一，灯笼数目的多少代表饭店的不同等级，颜色的不同代表饭店经营品类的差别。这反映了，当时（ ） A. 灯笼制造水平高超 B. 贫富差距的加大 C. 民俗文化丰富多彩 D. 商品经济的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干未涉及灯笼的工艺水平，无法得出“灯笼制造水平高超”这一结论，错误。 B.题干描述的是商业标识，和贫富差距无关，错误。 C.“民俗文化丰富多彩” 是民俗文化的表现，但不是题干核心反映的经济本质，错误。 D.商业店铺有明确的等级划分、品类区分，正是商品经济繁荣的体现，正确。 5. 最近大热的电视剧《太平年》以五代十国末期为背景，讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归宋”、实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是（ ） A. 民族政权并立 B. 由分裂走向统一 C. 重文轻武盛行 D. 海外贸易的发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.吴越国“纳土归宋”实现和平统一，体现了统一趋势，而非民族政权并立，错误。 B.五代十国时期政权林立，吴越国主动归顺北宋，反映了当时由分裂走向统一的历史趋势，正确。 C.重文轻武是北宋建立后推行的政策，与五代十国末期的统一趋势无直接关联，错误。 D.材料中吴越国“纳土归宋”涉及的是政治统一，并未提及海外贸易的发展情况或相关政策，因此无法体现“海外贸易的发达”，错误。 6. 唐朝不仅将自身文化远播外域，同时也广泛吸收异域文明。都城长安胡风盛行，胡乐、胡舞备受推崇，外来宗教与器物亦深刻融入社会生活。材料反映的是（ ） A. 中外文明交流互鉴 B. 民族关系和谐融洽 C. 社会生活丰富多彩 D. 商业贸易繁荣活跃 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料强调唐朝文化对外传播并吸收异域文明，直接体现了中外文明的双向交流与互鉴，正确。 B.“异域文明”是指外国文明，错误。 C.社会生活丰富多彩交流带来的结果，错误。 D.商业贸易属于经济范畴，与文化交流无关，错误。 7. 新罗被誉为“君子之国”，重视典籍学习和礼仪制度，与唐朝相似。新罗派遣使臣到唐朝，并进献当地的贡物。所输送的物产在各政权中是最多的。据此可知，新罗与唐朝的往来（ ） A. 推动了东亚贸易繁荣 B. 丰富了民众物质生活 C. 促进了中外文化交流 D. 反映了政治制度创新 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只提到新罗与唐朝的往来，没有涉及整个东亚区域的贸易情况，错误。 B.题干仅说明新罗输送物产多，但没有提到这些物产对唐朝民众生活的具体影响，无法直接得出这个结论，错误。 C.新罗派遣使臣、输送物产，同时也会学习唐朝的文化和制度，这属于中外之间的交流，正确。 D.题干只提到新罗与唐朝的往来，没有涉及到政治制度，错误。 8. 有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（ ） A. 社会变迁影响唐诗创作 B. 科举制促进了唐诗的繁荣 C. 唐诗全景再现社会真实 D. 安史之乱导致唐诗的衰微 【答案】A 【解析】 【详解】A. 安史之乱是唐朝由盛转衰的关键事件，社会环境的剧烈变化直接影响了唐诗的创作风格，从豪放浪漫转向沉郁悲怆，体现了社会变迁对文学创作的深刻影响，正确。 B. 材料未提及科举制与唐诗繁荣的关系，该选项与题干无关，错误。 C. 唐诗是对社会现实的艺术反映，而非全景再现社会真实，该表述过于绝对，错误。 D. 安史之乱改变了唐诗的创作风格，但并未导致唐诗衰微，该表述不符合史实，错误。 9. 学习隋唐史后，你认为最能准确概括这段历史基本特征的是（ ） A. 文明初露曙光 B. 分裂奔向统一 C. 封建国家陷入危机 D. 繁荣与开放 【答案】D 【解析】 【详解】A.“文明初露曙光”通常用来描述先秦时期（如夏商周、春秋战国），这是中华文明起源与早期发展的阶段，错误。 B.“分裂奔向统一”更适合描述秦汉时期（结束春秋战国分裂）或隋朝（结束南北朝分裂），但隋唐整体是大一统王朝，且唐朝以稳定繁荣为主，并非以“从分裂走向统一”为核心特征，错误。 C.“封建国家陷入危机”主要对应明清时期（尤其是晚清）或唐朝后期的局部动荡，无法涵盖隋唐整体的盛世局面，错误。 D.隋唐时期政治稳定、经济富庶（如贞观之治、开元盛世），文化灿烂（唐诗、科技领先世界），国力强盛。并且隋唐时期对外交流频繁（如玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使），社会风气包容多元，展现出开放包容的时代风貌，因此“繁荣与开放”精准概括了隋唐时期的核心阶段特征，正确。 10. “陈桥兵变”“杯酒释兵权”是中国历史上比较著名的两个典故。与这两个典故有关的历史人物是（ ） A. 李世民 B. 赵匡胤 C. 赵构 D. 朱棣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“陈桥兵变”“杯酒释兵权”和所学知识可知，这两个典故均与宋太祖赵匡胤有关：他通过陈桥兵变建立北宋，后又通过杯酒释兵权解除将领兵权以巩固统治，B项正确；李世民是唐朝皇帝，排除A项；赵构是南宋开国皇帝，排除C项；朱棣是明朝皇帝，排除D项。故选B项。 11. 北宋在路一级行政区设置平行的机构四监司，他们互不统属，直接对皇帝负责。在地方的州一级行政区派文臣担任地方官，还设通判监督。这些举措的主要目的在于（ ） A. 加强中央集权 B. 提高文官地位 C. 巩固边疆治理 D. 削弱丞相权力 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋在地方设置互不统属、直接对皇帝负责的四监司，派文臣任地方官并设通判监督，目的是分化地方事权、削弱地方势力，直接强化中央对地方的控制，正确。 B.材料虽体现重用文臣，但核心是通过分权和监督加强中央集权，“提高文官地位”并非这一系列措施的根本目的，错误。 C.这些措施是针对全国地方行政体系的制度设计，并非专门针对边疆地区的治理政策，错误。 D.这些措施主要是关于地方行政管理制度，和削弱丞相权力没有直接关系，地方权力主要是收归中央，而非针对丞相权力进行削弱，错误。 12. 钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”宋王室实行的这一治国理念产生的影响是（ ） A. 造成强干弱枝的局面 B. 使得军队战斗力增强 C. 造成崇文抑武的局面 D. 官僚集团的整体素质下降 【答案】C 【解析】 【详解】A.“强干弱枝”是北宋加强中央集权的军事策略（将地方精兵收归中央），与题干中“文人压武人”的治国理念无关，错误。 B.宋代崇文轻武的政策导致军队指挥体系僵化、武将积极性受挫，军队战斗力下降，而非增强，错误。 C.宋王室优待士大夫、让文人地位高于武人，直接造成了崇文抑武的社会局面，符合题意，正确。 D.宋代科举制完善，文官集团整体素质较高，并未下降，错误。 13. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民族（辽、西夏）‘送礼’……（‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解，不正确的是（ ） A. “送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛 B. 宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是两个游牧民族贫穷落后 C. “送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一 D. “送礼”政策客观上有利于边境安定，贸易往来 【答案】B 【解析】 【详解】A.“送礼”指的是北宋向辽、西夏缴纳岁币和绢帛，正确。 B.宋朝向辽、西夏“送礼”是因为双方和议的结果，并非因为对方贫穷落后，错误。 C.“送礼”给宋朝政府带来财政负担，是其致命弱点之一，正确。 D.“送礼”政策使双方维持和平，客观上促进了边境贸易，正确。 14. 下列历史人物与历史事件，对应正确的是（ ） A. 耶律阿保机建立后梁政权 B. 元昊建立西夏，创制西夏文字 C. 完颜阿骨打——统一蒙古各部 D. 宋神宗——建立南宋政权 【答案】B 【解析】 【详解】A.耶律阿保机建立辽，不是后梁，错误。 B.元昊建立西夏，创制西夏文字，并仿效唐宋制度，订立官制，正确。 C.完颜阿骨打建立金朝，没有统一蒙古各部，统一蒙古各部的是成吉思汗，错误。 D.宋神宗曾任用王安石主持变法，此时北宋还在发展中，建立南宋的是宋高宗赵构，错误。 15. 当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A. 中华民族的认同感 B. 文明起源的多元化 C. 经济措施的有效性 D. 科技文化的影响力 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外”说明辽、西夏、金等少数民族政权与宋朝并立时，都自认为是中国的一部分，彼此承认对方的“中国”身份，体现了中华民族的认同感，正确。 B.材料讨论的是宋辽夏金时期各政权对“中国”的认同，并未涉及中华文明的起源（如黄河流域、长江流域等早期文明分布），因此无法得出“文明起源的多元化”的结论，错误。 C.材料中未提及经济政策、贸易往来、货币流通等经济措施的相关内容，因此无法得出“经济措施的有效性”的结论，错误。 D.材料中未提及科技发明、文化交流、文学艺术等科技文化领域的内容，因此无法得出“科技文化的影响力”的结论，错误。 16. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这段历史称（ ） A. 八王之乱 B. 澶渊之盟 C. 安史之乱 D. 靖康之变 【答案】D 【解析】 【详解】A.八王之乱发生在西晋时期，是西晋统治集团内部为争夺中央政权而引发的战乱，与1127年金军灭北宋的历史无关，错误。 B.澶渊之盟是北宋与辽在1005年签订的和约，此后宋辽之间保持了较长时间的和平局面，这是北宋与辽的和平盟约，并非北宋灭亡的事件，错误。 C.安史之乱是唐朝中期由安禄山和史思明发动的叛乱，持续八年之久，对唐朝的国力造成了严重破坏，是唐朝由盛转衰的转折点，与北宋灭亡无关，错误。 D.1127年，金军攻破北宋都城东京，掳走宋徽宗、宋钦宗以及大量宗室、宫女等，北宋就此灭亡，这一事件史称“靖康之变”，正确。 17. “1141年，南宋与金订立绍兴和议，结束了多年的战争生活。随后，双方开始了榷场贸易。两国通过榷场贸易，丰富了两国人民的物质和文化生活。”材料论述了宋金和议的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.背景一般指和议订立前的战争形势、双方实力对比等，题干未涉及，错误。 B.内容指和议的具体条款（如边界划分、岁币数量等），题干未详细说明，错误。 C.性质指和议是平等还是屈辱的盟约等，题干未评价，错误。 D.题干描述了绍兴和议后“结束战争”“榷场贸易丰富物质文化生活”，这正是和议带来的影响与结果，符合题意，正确。 18. “正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”(来源：《光明日报》，2014年04月02日)这句话说明（ ） A. 金朝是在辽朝灭亡后建立的 B. 金朝主动借鉴汉族统治经验 C. 南宋与金朝的对峙局面形成 D. 中原文化未影响到金朝统治 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度”可知，中原文化、典章制度，本质上就是汉族政权（比如之前的唐朝、宋朝）长期积累的统治经验。金朝主动去学这些，就是在“借鉴汉族统治经验”，B项正确；材料主要强调金朝统治阶层对中原文化的学习和仿效，未提及金朝建立与辽朝灭亡的关系，排除A项；材料没有涉及南宋与金朝对峙局面形成的内容，排除C项；材料明确表明金朝统治阶层积极学习中原文化，说明中原文化对金朝统治有影响，排除D项。故选B项。 19. 蒙古族的史学巨著《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“天空在旋转，部落在征战，老百姓连睡觉的时间都没有。”结束这一局面的历史事件是（ ） A. 铁木真完成蒙古统一 B. 蒙古先后灭西夏和金 C. 忽必烈定国号为大元 D. 元灭南宋，统一全国 【答案】A 【解析】 【详解】A.铁木真（成吉思汗）统一蒙古各部，结束了草原上的征战局面，为蒙古民族的形成和发展奠定了基础，正确。 B.蒙古先后灭西夏和金，是蒙古统一后的对外扩张，不是结束草原内部征战的事件，错误。 C.忽必烈定国号为大元，是蒙古政权建立后的进一步发展，错误。 D.元灭南宋，统一全国，是蒙古统一后的进一步扩张，不是结束草原内部征战的事件，错误。 20. “今设十行省统辖路府州县，中书省直辖‘腹里’，吐蕃由宣政院管理。”材料描述的制度是（ ） A. 郡县制 B. 刺史制 C. 行省制 D. 节度使制 【答案】C 【解析】 【详解】元朝在全国设10个行省，中书省直接管理 “腹里”（大都及周边地区），吐蕃地区由宣政院管辖，完全符合材料描述，故本题选C。 二、非选择题：本大题共2道小题，21题10分，22题10分，共20分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。 21. 在历史发展的长河中，国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 （1）根据材料一结合所学知识指出，唐朝为加强对西域的管辖分别在天山南北设置了什么机构？ 材料二 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 （2）材料二所描述的现象发生在哪个朝代？该现象与当时统治者制定的哪一治国方针有关？结合所学知识指出该方针的积极作用。 材料三 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。 ——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （3）请以元朝的史例佐证材料三中“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”。（举两例） 材料四 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——《元史》 （4）根据材料四，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。 【答案】（1）安西都护府和北庭都护府。 （2）朝代：宋朝（北宋）。治国方针：重文轻武。 积极作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政权更迭的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定；促进了宋代文化教育事业的发展。（答出两点即可） （3）设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 （4）元朝结束了五代以来的分裂局面，实现了全国统一；加强了对边疆地区的管理，促进了民族融合。 【解析】 【小问1详解】 机构：“唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行‘监管制’，使民族事务管理走上制度化”→唐朝先后在西域天山南北设置安西都护府（唐太宗时期设立，管辖天山以南）与北庭都护府（武则天时期设立，管辖天山以北），有效加强了对西域的管辖。 【小问2详解】 朝代：“状元登第的荣耀远胜武将战功”→反映出当时社会对文人士大夫的推崇远超武将，这正是北宋“重文轻武”社会风气的直接体现，因此现象发生在北宋。 方针：北宋建立后，为防止唐末以来武将专权、藩镇割据的局面重演，推行了抑制武将、提升文官地位的治国方针。 作用：北宋通过重用文官、削弱武将兵权的举措，改变了五代以来武将专权的政治生态，从制度上消除了武将拥兵自重、发动兵变的隐患→扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政权更迭的情况发生；武将权力被有效制约，地方割据的基础被瓦解，中央集权得到强化，政权更迭频繁的局面结束，为社会稳定发展创造了条件→有利于政权的稳固和社会的安定；宋代大力发展科举制，扩大取士规模、提升文官地位，推动了教育普及、文化繁荣，形成了浓厚的读书风气，塑造了宋代崇文的社会风貌→促进了宋代文化教育事业的发展。（答出两点即可） 【小问3详解】 史例：例1：针对东南边疆（今台湾地区），元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖列岛和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，体现了对海岛地区的针对性治理。例2：针对西域地区，元朝设置北庭都元帅府等机构，管理西域的军政事务，加强了对西北边疆的管控，巩固了对西域的管辖。 【小问4详解】 原因：“汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……若元……遂下江南，而天下为一”→元朝结束了唐末五代以来长期的分裂割据局面，实现了全国大一统，疆域规模远超前代，打破了各政权间的地域隔阂，为民族交流与融合奠定了政治基础；“其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”→元朝疆域空前辽阔，对边疆地区实施了有效管辖（如设立宣政院管理西藏、澎湖巡检司管理台湾地区、北庭都元帅府管理西域），将边疆地区纳入中央直接管辖体系，推动了边疆与内地的经济文化交流，促进了民族融合，推动了中华民族多元一体格局的发展。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 有史以来，能成就“盛世”的王朝屈指可数，而唐代却两度出现盛世，这既与两位君主的英明密不可分，同时又与制度因素密切相关。唐朝基本沿用了隋代的创制，完善了三省六部制，保障了国家权力的规范与有序执行，避免了帝王独断专行及重大决策失误。总之，唐代的兴盛乃是制度所成就。当然，好制度需要人设计，更需要人执行。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （1）根据材料一，概括唐代兴盛的原因。结合所学知识回答，“唐代却两度出现盛世”分别指的是什么？ 材料二 （宋太祖）召赵普问曰：“自唐末以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如。”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已，今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《续资治通鉴长编》 （2）根据材料二，赵普所说的“权”“钱谷”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 材料三 秦汉至唐时期主要依据山川地形等自然界限来划分行政区划，称为“山川形便”。而元代一改前代做法，明确以“犬牙相入”为行省划界的主导原则，不惜打破自然地理界限，人为地造成区划边界处于犬牙交错的格局，使地方丧失扼险而守的地理条件，从而加强中央对地方的政治和军事控制。 ——摘编自《中国历史地图册·七年级下册》 （3）结合材料和所学知识，从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。 【答案】（1）原因：制度方面的创新；英明君主的统治；继承发展了前代的制度。（答出两点即可）盛世：贞观之治；开元盛世。 （2）“权”：政治权；“钱谷”：财政权。措施：“权”：派文臣担任各地州县长官，实施三年任期制；设置通判，以分知州权力。（答出一点即可）“钱谷”：取消节度使收税的权力。 （3）意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：“完善了三省六部制”→提炼出“制度方面的创新”；“这既与两位君主的英明密不可分”→提炼出“英明君主的统治”；“唐朝基本沿用了隋代的创制”→提炼出“继承发展了前代的制度”。 盛世：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”；唐玄宗在位前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，史称“开元盛世”。 【小问2详解】 “权”：“方镇太重，君弱臣强而已”“惟稍夺其权”→提炼出“政治权”；“钱谷”：“方镇太重”“制其钱谷”→提炼出“财政权”。 措施： “权”：宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县长官，实施三年任期制；为防止知州权力过大，设置通判，以分知州权力，任答出一点即可。“钱谷”：宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础。 【小问3详解】 意义：围绕“统一多民族国家发展”，可从结束分裂、民族交融、巩固国家统一、奠定疆域的角度整理作答，符合要求即可。 三、综合问答题：本大题共1道小题，23题10分。请把答案写在答题卡上对应题目的答题区域内。 23. 唐朝是中国封建社会发展的高峰，唐朝实行开放的对外政策，对外交往活跃。请结合所学知识，回答问题。 （1）唐朝时期派出十几批“遣唐使”来中国的是哪个国家？遣唐使团中哪位是留学生中的杰出代表？唐朝与该国的文化交流中最有影响的人物是谁？ （2）新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝的目的是什么？ （3）唐朝时玄奘西行取经的国家是哪国？记录玄奘西行经历的书籍是什么？ （4）唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，在世界上声望很高，当时中国人被称为什么？ （5）通过以上探究，你有何启示？ 【答案】（1）国家：日本；代表：阿倍仲麻吕；人物：鉴真。 （2）目的：学习中国先进的文化。 （3）国家：天竺；书籍：《大唐西域记》。 （4）被称为：唐人。 （5）启示：一个国家要善于学习外国先进的文化，这样才有利于国家的进步和发展；开放有利于发展，保守导致落后等。 【解析】 【小问1详解】 国家：隋唐时期，日本仰慕唐朝的先进制度与文化，先后派出十几批遣唐使来华学习，使团中包含大量留学生、留学僧，是唐代中日文化交流的核心形式。 代表：阿倍仲麻吕是遣唐留学生的代表，他留唐为官，和李白、王维等唐代文人交往密切，深度推动了中日文化互鉴。 人物：鉴真是唐代高僧，六次东渡终抵达日本，在日本传播佛学、建筑、医学、书法等唐朝文化，深刻影响了日本社会发展，是唐代中日文化交流最具影响力的人物。 【小问2详解】 目的：新罗统一朝鲜半岛大部分区域后，亟需成熟的制度和文化支撑国家发展。唐朝是当时世界上文明程度最高、国力最强盛的国家之一，因此新罗主动遣使派留学生来华，学习唐朝的政治制度、科技文化，后续新罗引入了唐代科举制、历法、典籍等，极大推动了自身社会进步。 【小问3详解】 国家：唐太宗时期，高僧玄奘为求取佛法真经，西行前往天竺，在天竺佛学中心那烂陀寺研习多年，成为知名佛学大师。 书籍：玄奘返回唐朝后，口述西行见闻，由弟子整理成《大唐西域记》，记载了他途经100多个国家和地区的山川风物、社会习俗，是研究中亚、南亚古代历史的核心史料。 【小问4详解】 被称为：唐朝国力强盛、开放包容，对世界影响力极大，声望远播海外，因此各国习惯将中国人称为“唐人”，这个称呼一直延续至今，现在海外华人聚居区依然被称为“唐人街”。 【小问5详解】 启示：本题为开放性问题，围绕唐朝对外交往的特点、影响等角度概括作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $