4《唠叨里的爱》课件-2025-2026学年鲁画版（2017）心理健康三年级下册

小学心理健康教育课 —— 发现藏在碎碎念里的温暖 —— 《唠叨里的爱》教学课件 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的心理健康课。今天，我们要聊一个大家都非常熟悉的话题——唠叨。大家听到“唠叨”这个词，会想到什么呢？今天，就让我们一起走进《唠叨里的爱》，去发现唠叨背后的秘密。 ‹#› 暖身活动：心灵碰碰车 同学们，上课之前，我们先来玩一个小游戏。看看下面这些表情，哪一个最能代表你听到爸爸妈妈唠叨时的心情？ 😤 不耐烦 “别说了，我都听腻了，能不能别说了！” 😫 烦躁 “真烦，我的头都要炸了，能不能让我静一静？” 😮‍💨 无奈 “唉，怎么又开始了，只能默默听着了。” 😣 苦恼 “我该怎么做，才能不让他们再唠叨了呀？” 🤝 请选择一个表情，并和同桌小声说说为什么你会有这样的感觉？ 1.7.2013 我们先来玩一个“心灵碰碰车”的游戏。请大家看看屏幕上的这些表情，哪一个最能代表你听到爸爸妈妈唠叨时的心情？是不耐烦、烦躁、无奈还是苦恼？请选择一个表情，和同桌小声说说为什么你会有这样的感觉。 ‹#› 情景剧场：小明的烦恼 早上 · 催促 “小明，快起床！要迟到了！” “快点刷牙洗脸！” “多吃点早饭，不然上午会饿的！” 晚上 · 叮嘱 “赶紧写作业，别磨磨蹭蹭的！” “别看电视了，离那么近，对眼睛不好！” 😔 小明的心声 “唉，妈妈每天都在耳边唠叨，一件小事说好多遍，真烦！一点自由都没有。” 🤔 同学们，你们在生活中，是不是也有过类似的经历呢？ 1.7.2013 我们来看一个情景剧场——小明的烦恼。早上，妈妈催促他起床、吃饭；晚上，妈妈又催促他写作业、少看电视。小明觉得妈妈每天都在唠叨，真烦！同学们，你们在生活中，是不是也有过类似的经历呢？ ‹#› 唠叨背后的秘密 很多同学都觉得家长的唠叨让人不开心。可是，大家有没有想过， 家长为什么总是唠叨我们呢？ 今天，我们就一起来学习《唠叨里的爱》，看看唠叨背后到底藏着什么秘密。 1.7.2013 很多同学都觉得家长的唠叨让人不开心。可是，大家有没有想过，家长为什么总是唠叨我们呢？是关心？是爱？还是别的原因？今天，我们就一起来学习《唠叨里的爱》，看看唠叨背后到底藏着什么秘密。 ‹#› 故事屋：小美的故事（一） 每天早上，小美还在睡梦中，妈妈就开始唠叨： “小美，快起床啦，上学要迟到了！” “记得刷牙洗脸，别偷懒！” “多吃点早餐，才有精力学习。” 💡 小美的感受： 小美觉得妈妈太唠叨了，心里总是莫名的烦躁，想快点躲开妈妈。 1.7.2013 现在，让我们走进故事屋，听听小美的故事。每天早上，妈妈都会叫小美起床，提醒她刷牙洗脸、多吃早餐。在我们看来，妈妈的话全是关心，但对当时的小美来说，却觉得妈妈太唠叨了，心里很烦，甚至有点不耐烦。 ‹#› 故事屋：小美的故事（二） 妈妈的“碎碎念” 晚上放学回家，妈妈又开始唠叨起来：“赶紧写作业，别磨蹭！”“少看会儿电视，对眼睛不好。” 小美的“小脾气” 听着妈妈一遍遍地说，小美心里觉得很烦，有时候还忍不住和妈妈顶嘴呢。 1.7.2013 到了晚上，妈妈又开始唠叨了，提醒小美写作业、少看电视。小美有时候还会和妈妈顶嘴。大家是不是也有过类似的经历呢？ ‹#› 故事的转折 有一次，小美生病了，妈妈整夜没睡，守在她的床边，一会儿摸摸她的额头，一会儿给她喂水，还不停地温柔地说：“宝贝，快点好起来吧。” ✨ 小美的发现 这时，小美才突然发现，原来妈妈平日里的唠叨里，藏着的全是对自己沉甸甸的关心和爱呀。 1.7.2013 故事发生了转折。有一次小美生病了，妈妈整夜守在她床边照顾她。这时，小美才突然发现，妈妈平时的唠叨里，其实全是对自己的关心和爱。 ‹#› 小美的改变 从那以后，小美不再反感妈妈的唠叨，反而会耐心地听，还会笑着回应妈妈：“知道啦，谢谢妈妈的提醒！”她终于明白了，那一句句看似烦人的唠叨里，藏着的全是妈妈沉甸甸的爱。 🤔 思考一下 同学们，听完这个故事，你们觉得小美一开始的做法对吗？为什么觉得不对呢？ 🔍 寻找爱意 后来，小美是怎么发现妈妈那些“唠叨”里藏着的，其实是满满的关心和爱的呢？ 💖 分享时刻 在你的生活中，有没有类似突然感受到爸爸妈妈或者长辈的唠叨里，藏着对你的爱意的时刻呢？ 1.7.2013 从那以后，小美不再反感妈妈的唠叨，还会笑着回应妈妈。同学们，听完这个故事，你们觉得小美一开始的做法对吗？后来她是怎么发现妈妈唠叨里的爱的？在你的生活中，有没有类似突然感受到家长唠叨里爱意的时刻呢？ ‹#› 头脑风暴：家长为什么要唠叨？ 🎤 活动指令 现在请大家分组讨论一下，可以结合自己家长唠叨的具体事情来谈一谈。你觉得他们为什么要反复说这些话呢？ 生活安全？ “路上注意看车...” 学习成长？ “作业写完了没...” 健康习惯？ “记得多喝水...” 品德行为？ “要懂礼貌...” 1.7.2013 听完小美的故事，我们来进行一次头脑风暴。家长为什么要唠叨我们呢？请大家分组讨论一下，可以从生活安全、学习成长、健康习惯和品德行为这几个方面来思考。 ‹#› 我们的发现（一）：为了我们的安全 场景举例 “过马路要看红绿灯！” “不要跟陌生人说话！” 背后的爱 担心我们受到一点点伤害，只希望我们能永远平安、健康地长大。 1.7.2013 我们发现，家长唠叨的第一个原因，是为了我们的安全。比如提醒我们过马路要看红绿灯，不要跟陌生人说话。这背后藏着的，是他们担心我们受到伤害，希望我们平安健康的爱。 ‹#› 我们的发现（二）：希望我们更优秀 日常的“唠叨” “快点写作业！” “字要写工整！” “多读书，多学习！” 背后的深切期望 希望我们从小养成自律、爱学习的好习惯，将来学有所成，成为一个独立、优秀、对社会有用的人。 1.7.2013 第二个原因，是希望我们更优秀。家长唠叨我们快点写作业、字要写工整、多读书，是希望我们能养成好习惯，将来能成为有用的人。这也是一种深深的爱。 ‹#› 我们的发现（三）：关心我们的健康 那些“唠叨”的场景 “宝贝，多吃点蔬菜，营养才均衡呀！” “快去睡觉啦，不然明天起不来！” “别看太久电视，眼睛会酸的！” 背后的爱：其实是希望我们能好好吃饭、好好睡觉、保护视力，拥有一个健康的身体，每天都精力充沛，快乐成长！ 1.7.2013 第三个原因，是关心我们的健康。家长唠叨我们多吃蔬菜、早点睡觉、少看电视，是希望我们身体健康，精力充沛。这同样是爱的表达。 ‹#› 爱的瞬间，温暖回忆 其实，在我们的生活中，家长也总是在默默为我们付出。他们的唠叨，就像这些温暖的举动一样，都是爱的表达。 雨天送伞 风雨无阻的守护，为你撑起一片晴空，遮风挡雨，父爱无言。 深夜盖被 温柔的晚安，悄悄掖好被角，无声的关怀，伴你一夜好梦。 生病照顾 焦急的守护，日夜悉心照料，把所有的担忧化作温柔的陪伴。 1.7.2013 其实，在我们的生活中，家长也总是在默默为我们付出。雨天，爸爸撑着伞来接我；深夜，妈妈悄悄为我盖好被子；生病时，妈妈焦急地陪伴在我身边。这些温暖的举动和唠叨一样，都是爱的表达。 ‹#› 静心感受 💭 静心回忆 现在，请大家闭上眼睛，深呼吸几次。 想一想：家长平时唠叨你、叮嘱你的场景；再仔细想一想，他们为你做过的那些让你心头一暖、甚至偷偷感动的小事。 🗣️ 互动分享 回忆结束了吗？ 有没有哪位同学愿意和大家分享一下：刚刚的回忆里，你的脑海中浮现出了什么具体的画面？那一刻，你心里是什么样的感受？ 让爱流动，用心聆听彼此的声音 1.7.2013 现在，请大家闭上眼睛，静心感受。想一想家长平时唠叨自己的场景，再想想家长为自己做过的那些让你感动的事情。谁愿意和大家分享一下，在你回忆的时候，脑海中浮现出了哪些画面？你有什么感受？ ‹#› 亲子沟通小妙招（一）：耐心倾听 💡 方法讲解 当家长开始唠叨时，我们先不要着急反驳，而是静下心来，耐心地听他们把话说完。这是沟通的第一步，也是最重要的一步。 🤔 想一想 如果我们不听家长说完就发脾气，会有什么后果呢？ (答案：不仅会让家长感到伤心和失望，还会让矛盾进一步加剧，问题无法解决。) 1.7.2013 理解了唠叨背后的爱，我们该如何与家长沟通呢？第一个小妙招是：耐心倾听。当家长开始唠叨时，我们先不要着急反驳，而是静下心来，耐心地听他们把话说完。这不仅是对父母的尊重，也能让我们听清楚他们到底在担心什么。如果不等家长说完就急着打断，很容易让气氛变得紧张，让父母伤心，最终导致沟通失败。 ‹#› 亲子沟通小妙招（二）：表达感受 💡 方法讲解 听完家长的唠叨后，别急着反驳或委屈，试着平静地把自己当下的真实感受和想法告诉他们。 🗣️ 句式示范 “妈妈，我知道您是为我好，但是您一直说，我心里其实有点压力。我明白您的意思，以后我会注意的。” ✨ 沟通效果 既让家长了解你的想法和感受，也让他们知道你其实理解并感受到了他们的爱与关心。 1.7.2013 第二个小妙招是：表达感受。听完家长的唠叨后，我们可以把自己的感受告诉他们。比如可以说：“妈妈，我知道您是为我好，但是您一直说，我有点压力，以后我会注意的。”这样可以让家长了解我们的想法。 ‹#› 亲子沟通小妙招（三）：提出建议 💡 方法讲解 如果觉得家长的唠叨方式让自己不太舒服，我们还可以和家长商量，提出一些建议。 🗣️ 句式示范 “爸爸，以后您提醒我写作业，说一次就好，我记住了就会去做。” 🌟 作用 让彼此互相理解，拉近心的距离，生活中相处得更好。 1.7.2013 第三个小妙招是：提出建议。如果觉得家长的唠叨方式让自己不太舒服，我们还可以和家长商量，提出一些建议。比如可以说：“爸爸，以后您提醒我写作业，说一次就好，我记住了就会去做。”这样可以让我们和家长互相理解，相处得更好。 ‹#› 沟通三步法 第一步：耐心倾听 放下手中的事情，看着对方，不打断，认真听明白爸爸妈妈想表达的意思。 第二步：表达感受 试着用“我”开头表达自己的心情，比如“我有点难过”，而不是直接指责对方。 第三步：提出建议 冷静地说出你的想法和希望怎么做，和爸爸妈妈一起商量，找到双方都满意的办法。 学会这三招，让我们和爸爸妈妈的沟通更顺畅！ 1.7.2013 我们来总结一下今天学到的沟通三步法：第一步，耐心倾听；第二步，表达感受；第三步，提出建议。学会这三招，就能让我们和爸爸妈妈的沟通更顺畅！ ‹#› 我是沟通小能手 📢 活动指令 01.每个小组抽取一张“唠叨情境卡片”。 02.先表演出家长唠叨和孩子的原始反应。 03.再运用学到的沟通方法，重新表演一次。 🃏 情境卡片示例 ☀️ 早上催促起床、吃饭 📱 提醒写作业、少玩手机 🧹 整理房间、保持卫生 1.7.2013 现在，我们来玩一个“我是沟通小能手”的游戏。每个小组抽取一张情境卡片，先表演出原始的反应，再运用我们学到的沟通方法重新表演一次。看看哪个小组是真正的沟通小能手！ ‹#› 精彩展示 哪个小组先来展示你们的表演？其他小组要认真观看，看看他们运用了哪些沟通小妙招。 🎭 表演生动吗？ 动作夸张、表情丰富，能把角色演活吗？ 💬 方法正确吗？ 有没有用到我们学过的“好好说”沟通小妙招？ 🌟 解决问题了吗？ 最后化解了矛盾，让大家都开心了吗？ 1.7.2013 现在，请各个小组来展示你们的精彩表演！其他小组要认真观看，看看他们运用了哪些沟通小妙招。我们将从表演是否生动、沟通方法运用是否正确、是否解决了问题这三个方面来评价。 ‹#› 案例分析：这样做对吗？ 案例一： 小刚的妈妈唠叨他总是乱扔衣服，小刚不耐烦地说：“你别管我！” 然后摔门而去，妈妈很伤心。 大家一起来讨论： 1. 小刚这样做对吗？为什么？ 2. 这样做会给妈妈和自己带来什么后果？ 1.7.2013 我们来看一个反面案例。小刚的妈妈唠叨他乱扔衣服，小刚不耐烦地摔门而去，妈妈很伤心。大家觉得小刚这样做对吗？为什么？这样做会带来什么后果呢？ ‹#› 案例分析：这样做真好！ 案例二：懂事的小丽 小丽的爸爸唠叨她玩手机时间太长，小丽笑着说：“爸爸，我知道啦，我再玩十分钟就去写作业，您别担心。” 爸爸听了很高兴，还夸小丽懂事。 💡 一起来讨论一下吧！ 1. 小丽的做法好在哪里呢？ 2. 她在对话中运用了哪些“沟通小妙招”？ 1.7.2013 再来看一个正面案例。小丽的爸爸唠叨她玩手机时间太长，小丽笑着回应说再玩十分钟就去写作业。爸爸听了很高兴，还夸小丽懂事。小丽的做法好在哪里呢？她运用了哪些沟通小妙招？ ‹#› 沟通的魔力 错误沟通 不耐烦 → 争吵 → 伤害感情 有效沟通 耐心听 → 好好说 → 解决问题 正确的沟通方法能让我们和家长的关系更好！ 1.7.2013 通过对比，我们发现沟通的魔力。错误的沟通会导致争吵和伤害感情，而有效的沟通则能解决问题，让我们和家长的关系更好！ ‹#› 课堂收获 唠叨是爱 我们理解了家长的唠叨， 其实是爱的一种特殊表达。 为何唠叨 我们知道了，家长的唠叨 源于对我们安全、学习和健康的关心。 如何沟通 我们学会了沟通三步法： 耐心倾听 → 表达感受 → 提出建议 1.7.2013 这节课我们收获满满！我们理解了唠叨是爱的一种特殊表达，知道了家长唠叨是因为关心我们，还学会了沟通三步法。希望大家都能记住这些收获。 ‹#› 用行动回应爱 ❤ 用心回应，爱不等待 让我们用理解和感恩之心，去倾听父母的唠叨； 用有效的沟通方法，去回应父母深沉的爱。 不要让忙碌成为借口，爱需要及时的表达。 让爱住我家，让沟通架起心与心的桥梁！ 1.7.2013 让我们用理解和感恩之心，去倾听父母的唠叨；用有效的沟通方法，去回应父母的爱。让爱住我家，让沟通架起心与心的桥梁！ ‹#› 家庭实践作业 01 实践任务 请同学们在今后一周内，当家长开始唠叨时，试着深呼吸，不要立刻反驳。运用今天学到的沟通方法，冷静、真诚地与家长交流。 02 心情记录 请记录下一次成功的沟通过程，以及当时你的心情变化。是从生气变得平静？还是从委屈变得释然？下节课我们一起分享！ 03 贴心工具 老师为大家准备了一份“亲子沟通小妙招”记录卡，帮助你更好地梳理对话和心情。记得把它夹在作业本里，别忘了带回来分享哦！ 1.7.2013 课后，老师给大家布置一个家庭实践作业。请同学们在今后一周内，当家长唠叨时，尝试运用今天学到的沟通方法与家长交流，并记录下一次成功的沟通过程和自己的感受，下节课我们一起来分享。 ‹#› 谢谢聆听！ 愿我们都能读懂唠叨里的爱！ 1.7.2013 今天的心理健康课就到这里，谢谢大家的聆听！希望通过这节课，我们都能读懂唠叨里的爱，和爸爸妈妈的关系越来越好！下课！ ‹#› $