第四单元知识盘点与配套练习-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级下册第四单元“可爱的动物”单元卷，融合知识盘点与分层练习，覆盖作家作品、写作手法及字词基础，强化语文要素“体会情感”“写动物特点”，适配单元复习，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |课文内容回顾|3题/8分|《猫》《母鸡》《白鹅》作家、形象及写作手法|结合表格梳理课文要点，强化“明贬实褒”“先抑后扬”等手法理解，培养思维能力| |句子理解与仿写|2题/8分|《猫》中比喻、动词赏析及句式仿写|通过“小梅花”比喻分析、“蹭”与“碰”比较，提升语言运用与审美创造| |写作实践|1题/4分|用明贬实褒/先抑后扬写动物特点|落实“写特点”要素，引导迁移课文写法，培养思维独创性|

学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 统编版四年级下册 · 第四单元 知识盘点与配套练习 （满分：100分　|　建议用时：90分钟　|　难度系数：★★★☆☆） 【单元主题：可爱的动物，我们的好朋友】 第一部分　知识盘点（30分） 一、单元主题导览 本单元以“可爱的动物，我们的好朋友”为主题。老舍在《猫》中用明贬实褒的手法写出了猫“古怪”的性格；《母鸡》以“讨厌→不敢再讨厌”的情感转变让人动容；《白鹅》中丰子惬用活泼风趣的笔调描绘了白鹅的“高傲”。三篇课文都体现了作家对动物深深的喜爱之情。 【语文要素】① 体会作家是如何表达对动物的感情的；② 写自己喜欢的动物，试着写出特点。 二、课文知识对照表 课文 作者 动物形象 写作特色 / 关键句 《猫》 老舍 古怪、淘气、可爱 明贬实褒；满月小猫更可爱——“撞疼了也不哭” 《母鸡》 老舍 讨厌→不敢再讨厌——英雄母亲 先抑后扬；“一个母亲必定就是一位英雄” 《白鹅》 丰子惬 高傲（叫声·步态·吃相） 反话正说；“好一个高傲的动物！” 三、易读错字 汉字 拼音 汉字 拼音 汉字 拼音 汉字 拼音 汉字 拼音 忧 yōu 虑 lǜ 贪 tān 职 zhí 屏 píng / bǐng 蹭 cèng 稿 gǎo 腔 qiāng 蛇 shé 殃 yāng 讨 tǎo 厌 yàn 毒 dú 忠 zhōng 绩 jì 孵 fū 戒 jiè 歪 wāi 汤 tāng 促 cù 颇 pō 剧 jù 苟 gǒu 譬 pì 侍 shì 四、多音字组词 汉字 读音① 组词① 读音② 组词② 屏 bǐng （ ） píng （ ） 折 zhé （ ） shé （ ） 恶 è （ ） wù （ ） 看 kān （ ） kàn （ ） 供 gōng （ ） gòng （ ） 五、形近字辨析组词 形近字① 形近字② 忧（ ） 优（ ） 贪（ ） 贫（ ） 职（ ） 织（ ） 蹭（ ） 增（ ） 殃（ ） 秧（ ） 厌（ ） 压（ ） 脾（ ） 啤（ ） 捷（ ） 睫（ ） 六、重点词语听写 1. yōu lǜ（ ）　　　　2. tān wán（ ）　　 3. jìn zhí（ ） 4. bǐng xī（ ）　　　 5. cèng yǎng（ ）　　6. gǎo zhǐ（ ） 7. fēng fù duō qiāng（ ）8. zhī shé huā luò（ ） 9. zāo yāng（ ）　　10. tǎo yàn（ ）　　 11. zhōng hòu（ ） 12. dú shé（ ）　　　 13. chéng jì（ ）　14. fū huà（ ） 15. jǐng jiè（ ）　　16. wāi xié（ ）　 17. tāng yuán（ ） 18. cóng róng bú pò（ ） 19. yì sī bù gǒu（ ）20. yáng cháng ér qù（ ） 七、近义词与反义词 词语 近义词 词语 反义词 古怪 （ ） 老实 （ ） 凝视 （ ） 勇猛 （ ） 讨厌 （ ） 慈爱 （ ） 从容 （ ） 高傲 （ ） 八、课文内容回顾 1.《猫》的作者是____________。大猫的性格“____________”：既老实又____________，既____________又尽职，高兴时____________，不高兴时一声不出。小猫满月的时候更可爱，“____________”——让人忍俊不禁！ 2.《母鸡》同样出自____________的笔下，采用____________的表现手法。作者先写母鸡“没完没了”“____________”；再写它成了母亲后“____________”，因为它____________、慈爱、____________、辛苦。结尾“____________”是全文的中心句。 3.《白鹅》中丰子惬用“____________”一词统领全文。白鹅的高傲表现在叫声的____________、步态的“____________”和吃相的“____________”上。作者用____________的写法，让人觉得白鹅像一位“做派”十足的“大人”！ 九、语文园地 · 日积月累 蜂（_________________________）， 为谁辛苦为谁甜？ 【鉴赏】“蜂”在古诗中常象征____________。“为谁辛苦为谁甜”是一个____________句，你还能写出它的____________吗？ 第二部分　配套练习（70分） 考点一　多音字辨析（6分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√”。（3分） （1）它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头。 （2）花盆里的花，被它折（zhé shé）腾得枝折花落。 （3）白鹅伸长头颈，左顾（gù gǔ）右盼。（4）白鹅的“高傲”，还表现（xiàn xiǎn）在它的吃相中。 2. 用多音字写词语。（3分） （1）看：kān（　　　　　　）　　kàn（　　　　　　） （2）供：gōng（　　　　　　）　　gòng（　　　　　　） （3）恶：è（　　　　　　）　　wù（　　　　　　） 考点二　易错音辨析（4分） 下列加点字读音有错误的一项是（　　　　） A. 解闷（mèn）　尽职（zhí）　花盆（pén）　无忧无虑（lǜ） B. 贪玩（tān）　稿纸（gǎo）　遭殃（yāng）　枝折花落（shé） C. 欺侮（wǔ）　成绩（jì）　疙瘩（dá）　如怨如诉（yuàn） D. 屏息（píng）　蹭痒（cèng）　腔调（qiāng）　一丝不苟（gǒu） 考点三　易错字书写（8分） 1. 看拼音，写词语。（5分） yōu lǜ jìn zhí bǐng xī gǎo zhǐ fēng fù duō qiāng （　　　） （　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　　　） tǎo yàn jǐng jiè cóng róng bú pò yì sī bù gǒu yáng cháng ér qù （　　　） （　　　） （　　　　　　） （　　　　） （　　　　　　　　） 2. 根据语境写词语。（3分） 老舍先生家的大猫，性格古怪得很——它有时候到外面去了，你怎么喊也不回来，简直是____________（wú yōu wú lǜ）！可你一不留神儿咋，它已经回来了，正____________（bǐng xī níng shì）地矯着老鼠洞。这叫人怎么能____________（bú shèng qí fán）呢？ 考点四　加点字义理解（4分） 1. 下列加点字词解释全对的一项是（　　　　） 　A. 屏息凝视（屏住呼吸，专注地看） 　B. 从容不迫（很着急、很紧张） 　C. 三眼一板（眼睛非常大） 　D. 扬长而去（大模大样地离开） 2. “腔”字在“丰富多腔”中的意思是____________，还可以组词“___________”。（2分） 考点五　词义辨析（6分） 1. 选词填空。（3分） 　[警戒　警觉　警惕]（每个词只用一次） 　（1）母鸡总是保持____________，随时准备保护小鸡。 　（2）走在夜路上，我们要提高____________。 　（3）这个地区发出了台风____________，请大家做好准备。 2. 下列词语中表情达不得当的一项是（　　　　）（3分） 　A. 白鹅在饭前面一丝不苟地吃饭。 　B. 小猫蹭到我的腿上，显得很亲热。 　C. 母鸡对待小鸡的态度令人聊胜于无。 　D. 白鹅不胜其烦地叫了起来。 考点六　四字词语（8分） 1. 把词语补充完整。（4分） 　无忧无（　）　屏息（　）视　丰富多（　）　枝折（　）落 　没完没（　）　欺（　）硬　如（　）诉　趁其不（　） 　（　）顾右盼　引亢大（　）　三（　）一板　从（　）不迫 　一（　）不苟　大（　）大样　（　）长而去　空空如也 2. 任选上题两个四字词语各写一句话。（4分） 　① （　　　　　　）：________________________________________________ 　② （　　　　　　）：________________________________________________ 考点七　句子理解与仿写（8分） 1. 品读句子，回答问题。（4分） “它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。” （1）“几朵小梅花”在文中指什么？这样写有什么好处？（2分） 　答：________________________________________________________________ （2）“蹭”字换成“碰”字好不好？说说理由。（2分） 　答：________________________________________________________________ 2. 仿写句子。（4分） （1）仿写“说它……吧，……；说它……吧，……”的句式，写一个动物的“矛盾”性格。 　________________________________________________________________ （2）用“……比……还……，……”写一句反话正说的话。 　________________________________________________________________ 考点八　课文理解与鉴赏（12分） 1. 判断正误。（4分） （1）《猫》和《母鸡》的作者都是老舍。（　　　　） （2）老舍写猫“古怪”，是在说猫很讨厌。（　　　　） （3）母鸡对小鸡的22次“唠叨”说明它很嘟嗦。（　　　　） （4）白鹅的“高傲”是作者用反话正说来表达喜爱。（　　　　） 2. 阅读《母鸡》片段，完成练习。（8分） “它教给鸡崽们觅食、掘土、洗澡……它一天不知要唠叨多少句。它若伏在地上，鸡崽们便爬到它的背上，爬上爬下，谁也不能明白它为什么一声也不吭（hēng）。” （1）短文中“唠叨”一词能换成“叫”吗？为什么？（3分） 　答：________________________________________________________________ （2）想想母鸡为什么“一声也不吭”？从这里你看到了一只怎样的母鸡？（3分） 　答：因为____________，我看到了一只____________的母鸡。 （3）作者用什么方法表达对母鸡的情感？（2分） 　答：________________________________________________________________ 考点九　综合运用（14分） 1. 修改病句。（4分） （1）看到小猫这么可爱，忍俊不禁使我笑了起来。 　修改：________________________________________________________________ （2）白鹅的吃相，仿佛它是一位“大将军”。 　修改为拟人句：________________________________________________________________ 2. 写作实践：我的动物朋友。（4分） 　学完本单元，你学到了三位作家写动物的“秘诀”。现在请先写下你最喜欢的动物名字，再用一个“句式”来写它的特点。（至少两种写法——明贬实褒 / 先抑后扬 / 反话正说） 　我的动物：________________________ 　我用的写法：________________________ 　________________________________________________________________ 3. 读下面短文，完成练习。（6分） 大屏风的岳飞，昂首挺胸地望着窗外，谁也不理。可老舍偏说它是“最总司令的大将军”。 我正在想：老舍写动物的秘诀到底是什么呢？一定不是只写它们“多好”。 他写猫，明明是“古怪”，可每一句都透着喜爱；他写母鸡，先说“讨厌”，可后来又说它是“英雄”；他写白鹅，“高傲”得不得了，可我们读完都笑了。 原来，不要只写它“多好”，才是写出“真喜爱”的秘诀！ （1）短文中“最总司令的大将军”是什么写法？表达了作者什么情感？（2分） 　答：________________________________________________________________ （2）用“____”画出短文的中心句（最关键的一句话）。（2分） （3）你认为写动物还可以用什么“秘诀”？（2分） 　答：________________________________________________________________ 第三部分　参考答案 第一部分：知识盘点 三、易读错字 yōu lǜ tān zhí bǐng cèng gǎo qiāng shé yāng tǎo yàn dú zhōng jì fū jiè wāi tāng cù pō jù gǒu pì shì 四、多音字 屏bǐng（屏息）/píng（屏幕）　折zhé（折纸）/shé（枝折花落）　恶è（凶恶）/wù（厌恶）　看kān（看守）/kàn（看见）　供gōng（供养）/gòng（供品） 五、形近字 忧（忧虑）优（优秀）　贪（贪玩）贫（贫穷）　职（尽职）织（纺织）　蹭（蹭痒）增（增加）　殃（遭殃）秧（秧苗）　厌（厌恶）压（压力）　脾（脾气）啤（啤酒）　捷（敏捷）睫（睫毛） 六、重点词语 1.忧虑 2.贪玩 3.尽职 4.屏息 5.蹭痒 6.稿纸 7.丰富多腔 8.枝折花落 9.遭殃 10.讨厌 11.忠厚 12.毒蛇 13.成绩 14.孵化 15.警戒 16.歪斜 17.汤圆 18.从容不迫 19.一丝不苟 20.扬长而去 七、近反义词 近：古怪—奇怪 凝视—注视 讨厌—厌恶 从容—镇定 反：老实—狡猾 勇猛—胆怏 慈爱—凶狠 高傲—谦卑 八、课文回顾 1.老舍、古怪、贪玩、尽职、温柔可亲、“枝折花落”→忍俊不禁 2.老舍、先抑后扬、欺软怕硬、“不敢再讨厌”、负责、勇敢、“一个母亲必定就是一位英雄” 3.“高傲”、“厉声叫嚣”、“大模大样”、“三眼一板”→“一丝不苟”、反话正说 九、日积月累 蜂（不论平地与山尖）， 【鉴赏】辛勤劳作、反问、答案（“为谁辛苦为谁甜？”→“可爱深红爱浅红”——“可爱深红爱浅红？” ——“藤萝的叶下，母亲的膝上”） 第二部分：配套练习 考点一 1.(1)bǐng√ (2)shé√ (3)gǔ√ (4)xiǎn√ 2.(1)看守/看见 (2)供养/供品 (3)凶恶/厌恶 考点二 D【解析】D“屏息”读bǐng，非píng。A.解闷mèn√ B.枝折花落shé√ C.疙瘩dá√ 考点三 1.忧虑 尽职 屏息 稿纸 丰富多腔 讨厌 警戒 从容不迫 一丝不苟 扬长而去 2.无忧无虑、屏息凝视、不胜其烦 考点四 1.A【解析】B.从容不迫=不慌不忙；C.三眼一板=刻板一丝不苟（不是“眼睛大”）；D.扬长而去=“大模大样”地离开　　2.“腔”在“丰富多腔”中的意思是“口音”/“语调”，可组词“腔调”。 考点五 1.(1)警戒（母鸡的常态） (2)警惕（个人安全） (3)警觉（台风预警）　　2.C（“聊胜于无”表示“比无聊更无聊”——与“令人”不搭。应该“令人感动”。） 考点六 1.以下顺序填空：虑、凝、腔、花、了、软、怨、备、左、叫、眼、容、丝、模、扬、也　　2.示例：①无忧无虑——小猫整天无忧无虑地在花园里玩耍。②从容不迫——白鹅从容不迫地走进饭厅，像是在巡视属于它的领地。 考点七 1.(1)“小梅花”指猫的脚印。用比喻写猫的脚印，既美又有趣，让人感受到作者对猫的喜爱。(2)“蹭”换成“碰”不好。“蹭”写出了猫与人亲密的动作，“碰”太生硬。　2.(1)示例：说小狗听话吧，它确实很乖巧；说小狗不听话吧，它有时候又真的让人头疼。(2)示例：这只白鹅比官还大，走路都带着“官威”。 考点八 1.(1)√ (2)×（“古怪”是明贬实褒，说猫可爱） (3)×（22次是关心、熟悉的表现——不是嘟嗦） (4)√ 2.(1)“唠叨”不能换成“叫”。“唠叨”写出了母鸡对小鸡一遍又一遍地教导，充满关爱。(2)因为母鸡宁愿自己受累也不愿小鸡受伤。我看到了一只慈爱负责的母鸡。(3)作者用先抑后扬的方法——先写母鸡讨厌的地方，再写它的伟大，反差越大情感越深。 考点九 1.(1)“忍俊不禁”和“笑了起来”重复→“看到小猫这么可爱，我忍俊不禁笑了起来。”(2)示例：白鹅的吃相，像是一位“大将军”在用餐——“要求”这个、“要求”那个，谁也不能马虎。　2.示例：我的动物是小狗。我用明贬实褒：“它真是个‘贪吃鬼’！可每次看它搞笑的样子，我又忍不住多喂它一块”。3.(1)“最总司令的大将军”是反话正说，表达了作者对动物“古怪”特点的喜爱。(2)中心句：“原来，不要只写它‘多好’，才是写出‘真喜爱’的秘诀！”(3)示例：可以用拟人——把动物写成人，让它们有“心理”；可以用细节——写清一个有趣的动作或场面。 学科网（北京）股份有限公司 $