云南昭通市正道中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试卷

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 七年级道德与法治(2)参考答案及评分标准 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B D B C A B D A B B 13 14 15 16 17 18 19 20 2122 23 24 B A D A B D D A C B C 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分) (1)晓雅应该：严肃制止同学的行为，要求对方停止传播并道歉，同时向老师说明情况，维护自己的人 格尊严。(1分) (2)理由：①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重；②每个人都有自尊的需要， 当这种需要得到满足时，人们会感到快乐；③做自尊的人要能认可自己，知廉耻、明是非，不爱慕虚荣，更要 学会维护自己的人格尊严，不做有损自身人格的事。（2分)（每点1分，答出2个要点即可） (3)子轩应该：调整心态，给自己积极的心理暗示，相信自己的准备与能力，勇敢走上台完成演讲。 (1分) (4)理由：①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精 神风貌的体现：②自信能让人乐观坚定，让人远离自负与自卑；③青春的自信既体现在个人成长的努力之 中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，我们要做自信的中国人。(2分)（每点1分，答出2个要点即可） (5)若曦应该：不放弃努力，主动向老师和同学请教，制订学习计划，从薄弱知识点开始逐一突破，在 实干中磨砺意志。(1分) (6)理由：①自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自 我的人生追求；②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，自强不息是中华民族的优 良传统；③我们要树立远大理想，求得真学问、练就真本领，在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行(2分)（每点1 分，答出2个要点即可) 26.(15分)》 (1)张桂梅的自信来源：①来源于对自身价值的充分肯定（她坚信自己能帮助山区女孩走出大山，实 现自身价值)：②来源于对自身能力的坚定信念（她扎根山区40余年，凭借自身努力创办免费女子高中，相信 自己能承担起育人使命)；③来源于对国家教育的信心（她相信中国的教育能让山区孩子看到希望，彰显对 国家发展的自信)。(3分，每点1分，结合材料，言之有理即可) 自信对自强的支撑及对实现人生价值的作用：①自信让她在身患多种疾病、面临诸多困难时，不退 缩、不放弃，始终坚守初心，为实现目标提供精神动力；②自信让她坚定信念，敢于直面困境，在自强拼搏中 克服困难，最终扛起山区女孩的求学梦，实现了自身的人生价值，也为国家教育事业贡献力量。(4分，每点2 分，结合材料，言之有理即可) (2)①张付江正视自己、不自卑不自弃，启示我们做自尊的人要自我尊重、自我认可，以积极心态面 对青春成长。②张付江坚守人格、积极向上，启示我们做自尊的人要知廉耻、明是非，维护自身人格尊严。 ③张付江自尊自爱、品格端正，启示我们要以自尊的品格规范言行，坚守做人做事的底线。④张付江不向命 运低头、奋发进取，启示我们自强是自我勉励、发愤图强的精神状态。⑤张付江面对困难不屈服、不退缩，启 示我们培养自强品质要不畏挫折、顽强拼搏，在困境中磨砺意志。⑥张付江脚踏实地、努力奋斗，启示我们 培养自强品质要积极行动、勇于实践，在实干中增强本领。⑦张付江自强不息、实现人生价值，启示我们自 强是不断完善自我、超越自我的人生追求。⑧张付江的事迹启示我们要将自尊与自强相结合，做自尊自爱、 自立自强的新时代青少年。(8分)（围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） 27.(6分) ①小辰能够正视并接纳青春期生理变化，是正确对待青春身体发育的行为。我们应认识到青春期身 体变化是正常现象，不因生理差异而自卑。②小辰主动调整心态、积极面对成长烦恼，是理性对待青春期变 化的表现，有利于促进身心健康发展。③小辰主动与异性同学正常、适度交往，是正确对待异性交往的表 现。他认识到异性交往对成长具有积极作用，能够把握交往尺度，做到自重自爱。④小辰主动调节负面情 绪，能够积极做情绪的主人。⑤小辰以恰当方式表达和调节情绪，是科学调控情绪的表现，能在合适的场 合、用合理的方式表达情绪，学会消化负面情绪。⑥小辰乐于接受老师帮助、不断完善自我，是追求健康青 春成长的行为，有利于形成积极向上的生活态度，促进自身全面发展(6分)（围绕题意作答，言之有理即可 酌情给分) 28.(22分) (1)体现了小云自信的心理品质。(2分) 我们应该：①以自信的状态迎接青春这一段重要的人生旅程。②找准定位，扬长避短，善于发现自身 优势，积累成功体验。③专注当下，积极行动，勇于探索，在实践中锻炼能力、增强底气。④乐观坚定，远离 自负与自卑，勇敢尝试、展现自我。⑤克服惰性、抵制诱惑、战胜自我，夯实自信的实力基础。(6分)（围绕题 意作答，言之有理即可酌情给分)》 (2)①培养自信：要树立正确的价值追求，坚信自己的付出能创造价值，不畏惧困难挑战；要立足自 身能力，主动承担责任，在奉献中增强自我认同感和自信心；要保持积极向上的心态，正视困难、迎难而上。 ②培养自强：要坚定理想信念，围绕目标脚踏实地、不懈奋斗，不被艰苦条件打倒；要磨砺坚强的意志，在坚 守中克服困难、提升自身能力；要主动奉献他人、服务社会，在承担责任中实现人生价值，传递自强正能量。 (8分)（围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） (3)我以青春的名义，庄严宣誓：①我要做自尊自信的新时代青少年，以自强精神面对成长中的困难 与挑战。②我要自我勉励、发愤图强，在学习和生活中不断完善自我、超越自我。③我要磨砺坚强意志，脚 踏实地、积极行动，在实干中增长本领。④我要传承自强不息的中华民族精神，把个人成长融入国家发展。 ⑤我要勇于探索、永不言弃，用奋斗擦亮青春底色，不负时代使命。⑥我要以自强之我、奋斗之我，为民族复 兴贡献青春力量！ 宣誓词评分标准 评分维度 具体评分要求 分值 主题契合度 紧扣“青春自强”主题，以第一人称宣誓，符合题意 1分 知识点准确度 准确体现自强的内涵、意义、自强不息的民族精神 2分 语言结构 语言庄重、有号召力，结构完整，符合宣誓格式 1分 价值导向 情感态度积极向上，体现个人自强与国家民族发展相统 2分 总分 6分秘密★练习结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 七年级道德与法治(2) 【命题范围：第1一2单元】 (全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟) 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 1.七年级学生小桐发现自己脸上长了很多痘痘，她对着镜子反复挤压。好朋友丽丽告诉她：“这是 青春期的正常现象，注意饮食习惯和睡眠就会慢慢变好。”对此，我们应该 A.密切关注容貌，焦虑不安 B.忽视生理变化，任其发展 C.正视身体变化，悦纳自我 D.盲目追求时尚，改变外貌 2.班长在班会课上说：“我们班男生在运动项目上很有优势，女生在文艺活动中表现突出，大家要 互相学习，共同进步。”这说明 A.男女生的性别优势是天生的，无法改变 B.男生女生应该欣赏对方优势，完善自己 C女生必须向男生学习才能变得更加优秀 D.男女生的差异会导致矛盾，应减少交往 3.观察漫画《小组讨论》，课堂小组讨论时，男生小浩不敢和身边的女生小悦交流观点，小悦想主动 搭话又怕尴尬。这启示我们在与异性同学交往时要 A.热情主动，不拘谨不做作 B.封闭自己，不与异性说话 C.远远保持距离，避免误会 D.等待对方先开口，再回应 小组讨论 4.面对青春期的困惑，小宇想了解科学的生理健康知识。下列属于正规、安全获取相关知识的渠 道是 ①色情网站和低俗小说②生物课本与健康课③向老师咨询④与父母坦诚交流 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.教育部印发的《未成年人学校保护规定》中明确规定，学校要树立以生命关怀为核心的教育理 七年级道德与法治(2)第1页（共6页） 念，要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识。下列做法中，有助于中 学生提升自我保护能力、更好度过青春期的是 ①提高警惕，不与任何异性接触，拒绝一切交友活动 ②积极参加学校举办的生理健康知识讲座等科普活动 ③遇到不文明对话，可直接告知对方错误，并减少互动或结束对话 ④遇到性骚扰或性侵害时，选择隐忍，不告诉别人 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.小敏因演讲比赛失利而情绪低落，甚至不想再参加任何活动。这时她应该 A.放弃兴趣爱好，自暴自弃 B.发泄负面情绪，迁怒他人 C.总结经验教训，积极反思 D.沉迷网络游戏，逃避现实 7.在道德与法治课堂上，老师表扬了认真听讲的同学雯雯，全班同学都和雯雯一样开心。这说明 A.情绪具有感染性，会相互影响 B.情绪是短暂的，不可能持续很久 C.情绪与个人的内心状态无关 D.只有表扬才能让人产生积极情绪 8.小美最初对新学校充满陌生感，后来在老师和同学的帮助下，她感受到了集体的温暖，对学校产 生了深厚的感情。这体现了 A.情感是情绪的短暂表现 B.情感是在生活经历中逐渐发展的 C.情绪和情感没有任何联系 D.情感一旦形成就不会改变 9.小明参加社区“环保志愿行”活动，在清理垃圾、宣传环保知识的过程中，他感受到了保护环境的 意义和快乐。这说明 A.只有参加志愿活动才能获得情感体验 B.情感体验与个人的生活实践无关 C.社会实践一定会带来积极的情感体验 D.参加有意义的社会活动能丰富美好情感 10.下列关于情绪和情感的关联，说法正确的是 ①情感是情绪长期积累形成的稳定体验 ②情绪和情感是一样的 ③情绪是情感的基础，二者紧密相连 ④情绪比情感更深刻，不会轻易随环境改变 A.①3 B.①④ c.②③ D.③④ 11.“怒发冲冠，凭栏处、潇浒雨歇。”“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”“春风得意马蹄疾，一日看 尽长安花。”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”这四句诗分别反映的情绪类型是 A.狂喜、愤怒悲哀、喜悦 B.愤怒、悲哀、喜悦、忧愁 C.喜悦、悲哀、愤怒、烦恼 D.喜悦、悲哀、愤怒、恐惧 12.外卖员小李在送餐时，被顾客要求“下跪道歉”，他严肃拒绝：“我的工作是为你送餐，不是接受侮 辱。”小李的行为体现了 ①知廉耻，懂荣序 ②拒不承认自己的错误 ③追求表面的虚荣 ④维护自己的人格尊严 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治(2)·第2页（共6页） 13.“自尊者人尊之”，下列行为体现自尊品质的是 A.小明犯错后拒不承认，怕被他人嘲笑 B.小彤努力学习，希望靠实力赢得他人认可 C.小雨总是贬低同学、拾高自己 D.小纤因家境不好而自卑，不敢和同学交往 14.在校园生活中，同学们对自尊有不同理解。下列观点正确的是 ①自尊是自我尊重，也注意尊重他人 ②自尊的人看重自已的人格尊严 ③知耻是自尊的重要表现 ④自尊的人都爱没慕虚荣 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 15.观察如图漫画，面对老师指出的不足，两位同学的不同表现启示我们，真正的自尊应该做到 A.只接受表扬、拒绝批评 B.不允许别人指出自己缺点 Rounz Kueg C.为了面子拒不认错 D.知耻而后勇，正视不足并主动改正 16.“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈”“不受嗟来之食”。这些中华古训共同强调的品质是 A.自尊自爱，维护人格 B.自负自傲，目中无人 C.自卑怯懦，胆小怕事 D.随波逐流，得过且过 17.面对班级竞选班长的机会，小宇既想锻炼自己、又担心能力不足被喇笑。作为好朋友，你会劝 小宇 ①直接放弃，避免失败后被他人看不起 ②认真分析自身优势，主动报名参与竞选 ③专注准备竞选演讲，用实际行动提升底气 ④假装对竞选毫无兴趣，掩饰内心的自卑 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 18.“航天英雄”王亚平在太空授课时说：“我曾经也害怕失重环境，但我相信通过训练一定能克服。” 这句话体现的核心品质是 A.自卑 B.自信 C.自做 D.自弃 19.“全国道德模范”杨宁、吴长碧等先进人物，都用行动诠释了自尊自信自强的内涵。下列关于这 三种品质的关系理解错误的是 A.自尊是自信和自强的基础，只有尊重自己才能相信自己、超越自己 B.自信是自强的动力，相信自己的能力才能在自强路上坚定前行 C.自强是自尊自信的保障，只有自强不息才能嬴得他人尊重、实现自我价值 1 D.自尊、自信、自强三者相互独立，没有必然联系 20.道德与法治课上，老师展示了三则古语：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“荷日新，日日新， 又日新“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这节课的主题最有可能是 A.法律保僻生活 B.培养诚实守信品质 C.学会管理情绪 D.自信自强给人力量 七年级道德与法治(2)·第3页（共6页） 21.“时代楷模”钱七虎院士，60余年致力于国防工程建设，为国家俦就坚不可摧的“地下长城”。下 列对他的品质评价正确的是 ①自尊：以国家利益为重，维护民族尊严 ②自信：相信自己能为国防事业贡献力威 ③自强：终身学习、攻坚克难，永不止步 ④自做：认为自己的成就无人能及 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 22.“奋”字，上“大”下“田”，寓意以开阔格局耕耘人生，衫显拼搏与进取。这启示我们要 A.特立独行，我行我素 B.顽强拼搏急于求成 C.自立自强，奋发有为 D.自由放纵，不受约束 23.某校七年级(1)班召开“青春榜样”"主题班会，同学们分享了“无臂少年”小杨用脚练习写字、刻苦 学习最终考上大学的故事。班会后，老师让同学们写下自己的感悟。开展这一活动的主要目 的是 A.丰富班级文化生活形式 B.培养学生的自强精神 C.教会学生用脚写字技巧 D.提高学生的写作能力 24.面对青春的机遇与挑战，我们要脚踏实地，奋勇前行。下列做法可取的是 ①沉迷网络游戏，虚度光阴 ②主动报名志愿者服务，奉献社会 ③遇到困难就退缩，缺乏毅力 ④发掘自身潜能，培养兴趣爱好 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分)[观察生活，明理践行】 运用所学知识，解决生活中遇到的问题。 做自尊的人 同学给晓雅起了带有侮辱性的外号，还在班级群里到处传播，让她在大家面前拾 不起头… (1)晓雅应该： (1分) (2)理由： (2分) 做自信的人 学校即将举办演讲比赛，子轩准备了很久，但临上台前看到其他选手都很优秀，突 然害怕自己会忘词、表现不好… (3)子轩应该： (1分) (4)理由： (2分) 七年级道德与法治(2)·第4页（共6页） 做自强的人 若飚的数学成绩一直不理想，几次考试都不及格，父母和老师都很着急，她也想努 力提升却不知道从何下手，甚至想放弃… (5)若曦应该： (1分) (6)理由： (2分) 26.(15分)[自尊自信，奋发图强】 材料一“时代楷模”张桂梅，扎根云南贫田山区40余年，创办全国第一所免费女子高中。她 身忠多种疾病，却始终坚守讲台，用瘦弱的肩膀扛起2000多名山区女孩的求学梦。她说：“我生来 就是为了让这些女孩走出大山，我相信知识能改变她们的命运，我更相信中国的散育能让山区孩子 看到希望。” (1)张桂梅的言行既体现了自信，也彰显了自强。请结合材料，说说她的自信来源于哪些方面。 (3分)这种自信又如何支撑她在困境中保持自强，进而实现人生价值？(4分) 材料二云南昭通青年张付江自幼身患残疾，但他没有向命运低头。他自尊自爱、正视自己， 不自卑、不自弃，始终保持积极向上的人生态度；面对生活的重重困难，他自强不息、艰苦奋斗，靠自 己的务力拼搏实现人生价值，还主动帮助更多残疾人勇敢面对生活，成为当地青少年自尊自强的励 志榜样。 (2)结合材料，谈谈张付江的事迹对青少年做自尊的人和培养自强品质的启示。(8分) 27.(6分)[珍惜青春时光，学会管理情绪】 材料进入初中，小辰遇到了成长中的烦恼：他因身高、外形等不符合预期而焦虑，也常因学习 压力、与异性同学相处等问题产生低落、烦躁的负面情绪。后来在道德与法治老师和班主任的帮助 下，他学会正视自身变化，主动与异性同学正常、适度交往，并用恰当方法调节情绪，逐浙变得乐观 开朗、阳光自信。 请结合材料，运用青春成长与情绪管理的相关知识，对小辰的行为进行简要评析。 七年级道德与法治(2)·第5页（共6页） 28.(22分)[榜样引领自信自强，焕发自身青春活力】 习近平总书记寄语育年：“自信人生二百年，会当水击三千里。”背年要以自信自强之姿，勇担时 代使命。云南省昭通市某校以此为主题开展研学活动，以下是部分同学搜集到的素材： 素材一学校举行的春季运动会中，我班选手小云面对强劲的别班选手，毫不怯场，她贼出“我 相信自己能站上领奖台”的口号，最终以优异成銧夺得冠军。小云说：“我每天反复训练，就是为了 证明自己的实力，我从没想过放弃。” (1)小云的言行体现了她具有怎样的心理品质？(2分)新时代青少年应如何培养这种品质？(6分) 素材二“中国好人”袁辉，作为一名青年志愿者，长期扎根乡村支教。初到乡村时，面对艰苦 的教学条件、孩子们基础薄弱的现状，他没有退缩，坚信自己能为乡村救有贡献力量。他自强奋进， 创新教学方法、耐心辅导学生，利用课余时间为留守儿童补课，用坚守与举献诠释了青年的自信与 担当，成为青少年学习的榜样。 (2)结合材料和所学道德与法治知识，谈谈“中国好人”袁辉的事迹对青少年培养自信自强品质 的重要启示。(8分) 素材三自强是中华民族的传统美德，从“两弹一星”元勋的攻坚克难，到航天人的逐梦星河， 再到青年学子的寒窗苦读，无数中国人用自强书写着奋斗篇章。在实现中华民族伟大复兴的新征 程上，青少年更应将自强刻入心中。 (3)以“做自强的新时代青少年”为主题，撰写一段自强宣誓词，(6分) 七年级道德与法治(2)·第6页（共6页）