第五周素养达标卷（综合性学习遨游汉字王国）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

第五周素养达标卷 （综合性学习:遨游汉字王国） 时间：90分钟 满分：100分 一、字词百花园。（29分） 1. 将下列形声字归类。(6分) 颈露赏阁闻破架病管偏崖闷辫斧铜削放庭 (1)左形右声：_________________ (2)右形左声：_________________ (3)上形下声：_________________ (4)下形上声：_________________ (5)外形内声：_________________ (6)内形外声：_________________ 1. 汉字真是魅力无穷呀！学了本单元，你知道“门 + 活 = 阔”，那你能通过下图猜出中间括号里应该填什么字吗？（1 分） 1. 猜字谜。(5分) (1)一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。( ) 1. 十字尾巴弯弯，算算数目少三。( ) (3)左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。( ) (4)一人住在山旁边，从来没有见过面。 (5)一个字，两个口，下面还有一条狗。 ( ) 1. 下面的古文字，依次是(2分) ( ) A. 禾 丛 北 日 B. 乘 并 北 月 C.草 坐 从 月 D. 乘 从 坐 日 1. 读句子, 根据拼音写出相应的同音词。(4 分) (1)jì shù 这篇文章( )了科学( )的发展历程。 (2)gōng kè 我们要( )难关,努力学好( )。 (3)zhí wù 看管好好这些( )是他的( ) (4)pí pa 吃着美味的( ),听着( )曲,多么享受。 1. 下列广告语中的成语被故意写错，请帮助改正，将正确的成语写在括号内。（4分） (1)蚊香广告——默默无蚊( ) (2)烧鸡店广告——鸡不可失( ) (3)白酒广告——酒负盛名 ( ) (4)洗衣机广告——爱不湿手( ) 1. 把下面的汉字与相应的字体连起来。（5分） 隶书 小篆 甲骨文 楷书 金文 8.右图是《千字文》（局部），根据图片可知这是(2分）( ) A. 南朝智永的楷书作品 B. 唐代怀素的草书作品 C. 明代文征明的行草作品 D.东晋王羲之的楷书作品 二、句子训练营。(4分) 按要求完成句子练习。 1. 这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。（缩句） __________________________________________________________________________________ 1. 汉字这么重要，我们要写好汉字。（改为双重否定句） __________________________________________________________________________________ 1. 汉字有着悠久的历史。 汉字蕴含着丰富的文化。（用合适的关联词合并句子） __________________________________________________________________________________ 1. 仿照例句，从下面的汉字中任选一个，说说你的理解。 例：“男”字，就是以力托田，凭的就是一把力气，或心力，或智力，或体力；“吹”字，就是口欠修养才“吹”，那些全靠“吹”的人肯定没有真本领。 愧 俗 仙 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 三、课文欢乐谷。（14分） 1. 将下列歇后语补充完整，再选择填空（填序号）。（5分） 外甥打灯笼——____________________ ②咸菜烧豆腐——____________________ 四月的冰河——____________________ 隔着门缝吹喇叭——____________________ (1)这家百年老店虽然开在小巷子里，但是连许多外乡人都知道，真是__________________啊！ (2)听了老师的讲解，我的思路如 _______________________，不一会儿就把这道题解出来了。 (3)我可是___________________________________________ ,这件事如果办砸了你可不能怪我。 2.下列汉字的演变过程，正确的一项是(2分）( ) A.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 B.甲骨文 金文 隶书 小篆 楷书 C.甲骨文 金文 小篆 隶书 行书 D.甲骨文 小篆 金文 楷书 隶书 1. 根据所学内容填空。(7 分) (1)甲骨文主要记录祭祀、_______ 、_________、_________气象等内容。 (2)小篆字形结构稳定，线条________ ，___________基本一致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是__________ 中仍然较多地使用这种字体。 _________字形方正，笔画规整________。 (3)在历史长河中，“李”姓名人辈出。有战国时期的水利专家________父子，汉代军事将领_______，隋代桥梁专家___________，唐代大诗人________，宋代女词人_________，明代医药学家___________...... 四、阅读芳草园。（23分） (一)课内阅读。(11分) 这是星星的“星”。天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开来了。 这是凤凰的“凤”，繁体字写作“凰”。凤凰是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀，头上有冠，身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此，表示“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清。古人想出了办法：在原来的字形上增加了一个部件“凡”，用来标示字音。这样一来，“凤”字有了声符“凡”，原来的象形字就变成了形符，是不是象凤凰之形，已经变得不重要了。 “星”和“凤”有共同的特点: 它们原来都是象形字, 有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画, 而是文字符号, 字形经过演变, 象形的特征一旦弱化, 就不容易辨认出来了。因此, 古人在象形字的基础上增加声符, 创造了新的形声字。 1. 三个相同的形体可以组成不同的汉字，请你连一连。（4分） 晶 磊 森 鑫 1. 选文中的这类形声字是怎样产生的？请把下面的流程图补充完整。（3分） 具有____________特征的象形字 弱化 __________ 创造新的形声字 1. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分) (1)为了将“凤”字与表示其他鸟的字形区分开，古人在原来字形的基础上增加了“凡”，用来标示字形。 ( ) (2)当一个字形能表示多种事物时，可以通过增加声符来区分。 ( ) 1. 选文中举了“星”和“凤”这两个形声字的例子，请你再写出一个形声字，并把该字的形符和声符指出来。（2分） ____________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（12分） 古老的汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。汉字承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的，汉字对汉族有不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意, 使用汉字时观其形而得其意, 其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此, 如“日”“月”等。会意字也是如此, 如“休息”的“休”字, 由“人”和“木”两部分组成, 就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实, 有些形声字的声旁也是表意的, 如“文盲”的“盲”字, 声旁“亡”既表音也表意, “盲”就是“亡”了“目”。因此, 汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 1.用“___________”在文中画出汉字被称为中国“第五大发明”的原因。（1分） 1. 短文从四个方面介绍了“古老的汉字”，请你填写在下面的方框中。（4分） ( 古老的汉字 ) 1. 短文第②自然段中引用安子介先生的话，意在说明什么？（2分） __________________________________________________________________________________ 1. 根据短文第④自然段, 你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张, 是否适合使用汉字的中国人? 请说明理由。(3 分) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1. 依照下面的示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说说这个字引发了你怎样的想象和联想。（2分） 示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(30分) 汉字像一串串美妙的音符，谱出一首首悦耳动听的歌曲；又像一支支五彩的画笔，描绘出一幅幅美丽动人的图画。在你的心中，汉字是怎样的呢？请把你的想法写下来。题目自拟。不少于400字。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $