精品解析：河北任丘市2026年春七年级道德与法治中段知识调研

河北任丘市2026年春七年级 道德与法治中段知识调研 ·1~2单元· 注意事项：共4页，总分60分，时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2025年12月，由河北省文明办指导的特别节目《护“未”心声未成年人心理健康教育大讲堂》12期已全部上线。该节目的上线有助于青少年（ ） ①积极面对成长困惑 ②消除所有心理矛盾 ③体会青春期的美好 ④杜绝青春期的烦恼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：心理健康教育有助于青少年调节情绪，正确对待成长中的困惑，故①符合题意； ②：心理矛盾是青春期正常现象，无法“消除所有”，说法过于绝对，故②说法错误； ③：该节目引导青少年关注心理健康，有助于体会青春期的美好，故③符合题意； ④：青春期烦恼无法“杜绝”，只能调节和缓解，说法过于绝对，故④说法错误； 2. 2025年10月28日，“守护彩虹”青春期女童健康护航公益项目（河北站）走进石家庄瀚林学校，心理咨询师针对交往边界、潜在风险识别等核心问题，给女生提出具体可操作的建议。这一项目的开展（ ） ①有助于女生增强自我保护意识 ②能够让女生远离一切性骚扰、性侵害 ③有利于女生学会恰当地与异性交往 ④定会快速提升女生的道德观念和法律意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：心理咨询师针对潜在风险识别等提出建议，有助于女生增强自我保护意识，故①符合题意； ②：“远离一切”说法过于绝对，该项目有助于降低风险，但不能保证远离一切性骚扰、性侵害，故②说法错误； ③：针对交往边界提出建议，有利于女生学会恰当地与异性交往，把握交往尺度，故③符合题意； ④：“定会快速提升”说法过于绝对，道德观念和法律意识的提升是一个长期的过程，故④说法错误； 3. 某部关于中国人民志愿军抗美援朝的电影上映后，在全国掀起观影热潮，观影过程中出于对英雄的敬仰，有不少观众泪洒现场。这告诉我们（ ） A. 消极情绪会产生负面影响 B. 情绪能反映人的内心状态 C. 情绪可通过语言表现出来 D. 情绪受到天气因素影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中观众流泪是出于对英雄的敬仰，属于正面情感体验，未体现消极情绪的负面影响，故 A 说法不符合题意； B：观众因敬仰英雄而流泪，这种情绪表现反映了他们内心的爱国情怀和对英雄的崇敬，说明情绪能反映人的内心状态，故 B 说法符合题意； C：题干中观众“泪洒现场”是通过面部表情和动作表现情绪，而非语言，故 C 说法不符合题意； D：题干未涉及天气因素对情绪的影响，故 D 说法不符合题意。 4. 从下边图表中可以得出的结论是（ ） A. 焦虑定能把压力转化为动力 B. 焦虑程度越高，学习效率越高 C. 学习中应始终处于焦虑情绪 D. 适度的焦虑可以提高学习效率 【答案】D 【解析】 【详解】A：“定能”的表述过于绝对，过度的焦虑会降低学习效率，无法将压力转化为动力，故A说法错误； B：根据图表可知，焦虑程度超过合理范围后，焦虑程度越高，学习效率越低，并非焦虑越高学习效率越高，故B说法错误； C：始终处于焦虑情绪会带来过重的心理负担，过度焦虑会降低学习效率，不应始终保持焦虑，故C说法错误； D：根据图表，焦虑程度处于适中区间时，学习效率达到峰值，说明适度的焦虑可以提高学习效率，故D符合题意； 5. 某校开展“品味美好情感，传递生命温暖”主题活动，同学们积极参与。下列做法有助于获得积极情感体验的是（ ） ①观看纪录片，为航天员的努力和成就骄傲 ②主动担任志愿者，在小区艺术节中服务居民 ③因被老师批评躲在房间，拒绝与他人交流 ④在班级里利用他人的缺点讲笑话，嘲笑同学 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：观看纪录片，为航天员的努力和成就骄傲，能激发爱国情感和自豪感，属于积极情感体验，故①符合题意； ②：主动担任志愿者，在小区艺术节中服务居民，能在奉献中获得成就感和责任感，属于积极情感体验，故②符合题意； ③：因被老师批评躲在房间，拒绝与他人交流，是封闭自己的表现，不利于调节情绪和获得积极情感，故③说法错误； ④：在班级里利用他人的缺点讲笑话，嘲笑同学，是不尊重他人的表现，会伤害同学感情，不利于建立良好人际关系，故④说法错误； 6. 近期，一款儿童电话手表因内置虚拟形象与点赞功能引发攀比问题：孩子们互加好友后，将点赞数视为地位象征，拥有高赞者被称为“大佬”，其好友位成为炫耀资本，甚至有孩子因赞少而自卑。你应该对材料中的孩子们说（ ） ①不要约束自己的行为 ②不要过分追求表面上的荣耀 ③自尊的人不爱慕虚荣 ④未成年人不能拥有电子手表 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：行为需要规则约束，放纵行为不利于健康成长，故①说法错误； ②：材料中攀比点赞数是追求表面荣耀的表现，应树立正确的价值观，故②符合题意； ③：自尊的人注重内在修养，不爱慕虚荣，能避免陷入攀比误区，故③符合题意； ④：未成年人可以拥有电子手表，关键在于合理使用，一刀切禁止不符合实际，故④说法错误。 7. 下边的漫画启示我们（ ） ①面对他人侮辱，以同样手段回击 ②只有运用法律武器才能保护自己 ③要学会依法维护自己的人格尊严 ④要做到尊重他人，不损害他人人格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对他人侮辱采取同样手段回击属于非法维权方式，可能触犯法律，侵犯他人合法权益，故①说法错误； ②：我们可以通过协商、调解、诉讼等多种合法途径维护自身权益，“只有运用法律武器才能保护自己”的表述过于绝对，故②说法错误； ③：漫画中侮辱他人的行为会受到法律制裁，启示我们当自身人格尊严受到侵害时，要学会依法维护自己的合法权益，故③符合题意； ④：侮辱他人侵犯他人人格尊严，属于违法行为，会受到法律处罚，启示我们要尊重他人，不损害他人人格，故④符合题意； 8. 学校某社团准备制作一期“人要有自信”的主题板报，其中设置了诗词名句栏目，以下可以入选该栏目的是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 【答案】B 【解析】 【详解】A：描写了庐山瀑布的雄伟壮观，体现的是自然美景，与自信无关，故 A 不符合题意。 B：表达了诗人相信总有一天能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，体现了对未来的坚定信念和自信，故 B 符合题意。 C：强调了学习需要勤奋刻苦，体现的是勤奋品质，与自信无关，故 C 不符合题意。 D：描写了早春二月的杨柳美景，体现的是对自然的赞美，与自信无关，故 D 不符合题意。 9. 自神舟十五号任务结束后，张陆没有丝毫懈怠。他以一名“新兵”的姿态重新投入到各项强化训练中。2025年10月30日，张陆信心满满地说：“期待再次听到驻留空间站时地面团队熟悉的声音……我是‘神舟二十一号’，我们来了！”张陆（ ） ①满怀自信，积极迎接新挑战 ②心无旁骛，全力以赴练本领 ③目标过低，勇毅前行不停歇 ④自以为是，好高骛远求虚名 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：张陆信心满满期待再次驻留空间站，体现了他满怀自信，积极迎接新挑战，故①符合题意； ②：张陆任务结束后没有丝毫懈怠，重新投入强化训练，体现了他心无旁骛，全力以赴练本领，故②符合题意； ③：张陆追求再次飞天，目标远大而非过低，故③说法错误； ④：张陆脚踏实地训练，并非自以为是、好高骛远，故④说法错误。 “拔穷根，千钧重担扛在肩；抗病魔，一心为公富乡亲；谋创新，树立乡村振兴的典范……”这是感动中国2024年度人物颁奖盛典为范振喜写下的颁奖辞。范振喜是承德市滦平县周台子村人，担任村党组织书记39年，以惊人毅力与白血病抗争33年，被多家媒体称为“农民铁人”。完成下面小题。 10. “农民铁人”范振喜的身上体现了（ ） ①投机取巧的生活态度 ②超越自我的人生追求 ③奋发进取的精神状态 ④贪图享乐的精神风貌 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 向“农民铁人”范振喜学习，需要我们（ ） ①找到青春进取的方向和力量 ②奋力书写挺膺担当的青春篇章 ③依靠自己，拒绝他人的帮助 ④放弃学业，在做事中磨炼意志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】10. C 11. A 【解析】 【10题详解】 ①：范振喜扎根农村、抗病魔，体现的是脚踏实地而非投机取巧，故①说法错误。 ②：他与白血病抗争 33 年，体现了超越自我的人生追求，故②符合题意。 ③：他担任村书记 39 年，谋创新，体现了奋发进取的精神状态，故③符合题意。 ④：他一心为公富乡亲，体现的是奉献精神而非贪图享乐，故④说法错误。 【11题详解】 ①：向榜样学习有助于我们找到青春进取的方向和力量，故①符合题意。 ②：学习范振喜精神，需要我们奋力书写挺膺担当的青春篇章，故②符合题意。 ③：成长过程中需要自立，但也需要寻求他人的合理帮助，拒绝帮助过于绝对，故③说法错误。 ④：初中生的主要任务是学习，不能放弃学业，故④说法错误。 12. 栾恩杰是中国探月工程首任总指挥。为了胜利完成中国人探索月球的目标，栾恩杰心里憋着一股劲“一定要为国家争口气”。从嫦娥一号到嫦娥五号，每一个细节、每一次奔月，栾恩杰都全身心投入。这启示我们（ ） A. 只要肯吃苦，就能取得事业的成功 B. 只有伟大的人物才能实现自己的梦想 C. 我们要求得真学问，只为自己努力 D. 把握时代脉搏，做自强不息的中国人 【答案】D 【解析】 【详解】A：吃苦是成功的重要条件但不是唯一条件，成功还需要机遇、方法等多种因素，故 A 说法错误； B：平凡的人通过努力也能实现自己的梦想，并非只有伟大人物才能实现，故 B 说法错误； C：我们应将个人理想与国家发展相结合，不能只为自己努力，故 C 说法错误； D：栾恩杰为国家争口气，全身心投入探月工程，体现了把握时代脉搏、自强不息的爱国精神，故 D 符合题意； 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 某校七年级（1）班开展以“青春成长”为主题的分享会，同学们讲述了各自的经历。 经历一 小刚说：“进入青春期以来，我开始在意自己的外形，有时会因为自己个子矮而自卑。” 经历二 在讨论青春期烦恼时，小雯说：“遇到烦恼应该自己解决，求助别人很丢脸。”小轩说：“有烦恼只需告诉父母，听从他们的建议就行了。”学习委员小敏对他们的观点进行了点评。 经历三 班级曾举办“自强少年”评选活动，要求展现中学生良好的精神风貌。文艺委员小雅为评选活动制定了评选标准。 （1）你应该对经历一中的小刚说些什么？ （2）假如你是经历二中的学习委员小敏，你如何点评小雯和小轩的观点？ （3）经历三中小雅制定的评选标准应该有哪些？ 【答案】（1）我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们不要因自己的生理变化而自卑。 （2）小雯与小轩的观点都是片面的。遇到烦恼时，求助老师、家长和心理医生，是化解烦恼的有效方法，不是丢脸的事；向父母求助值得肯定，但也要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；关注现实问题和社会发展，有较强解决问题的能力；在学习和生活中，学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答对经历一中的小刚说些什么，需要结合材料进行关键词提炼； 我开始在意自己的外形，有时会因为自己个子矮而自卑，可联系正确对待生理变化。 【小问2详解】 设问要求回答如何点评小雯和小轩的观点，需要结合材料进行关键词提炼； 遇到烦恼应该自己解决，求助别人很丢脸，可知片面；求助老师、家长和心理医生，是化解烦恼的有效方法，不是丢脸的事； 有烦恼只需告诉父母，听从他们的建议就行了，可知片面；向父母求助值得肯定，但也要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【小问3详解】 设问要求回答小雅制定的评选标准，需要结合材料进行关键词提炼； 举办“自强少年”评选活动，可联系做自强不息的中国人的要求。 14. 阅读材料，完成下列任务。 为准备关于“品味情感”的主题班会，老师提前布置了如下作业：就如何在班级中引导同学们品味情感提出建议；搜集身边获得积极情感体验的典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小军：班级中有些同学因为学习成绩不理想产生了挫折感，我建议通过成立“互助学习小组”来帮助这些同学。 （1）分析指出小军提出的建议有什么好处。 小丽：我搜集的案例是：小华看到社区里垃圾分类管理不规范，主动向居委会提出做志愿者的申请。他耐心向居民宣传垃圾分类知识，认真监督垃圾分类，过程中虽然遇到一些不理解，但最终，他的努力使社区环境得到了改善，他的行为也受到了居民的称赞。 （2）在上述案例中，小华获得了哪些积极情感体验？ 小梅：通过本节课的学习，我认为，情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 （3）请为小梅的观点说明理由。 【答案】（1）有助于帮助这些同学转化消极情感，获得积极情感体验。 （2）责任感；胜任感。 （3）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析指出小军提出的建议有什么好处，需要结合材料进行关键词提炼； 建议通过成立“互助学习小组”来帮助因为学习成绩不理想产生了挫折感的同学，可知有助于帮助这些同学转化消极情感，获得积极情感体验。 【小问2详解】 从设问可知要考查情感的类型，需要结合材料进行关键词提炼； 主动向居委会提出做志愿者的申请，可知责任感； 他的行为也受到了居民的称赞，可知胜任感。 【小问3详解】 设问要求为小梅的观点说明理由，需要结合材料进行关键词提炼； 情感在我们的生活中发挥着重要的作用，可联系情感的作用。 15. 阅读材料，完成下列要求。 自信是青春远航的动力，是人生出彩的底气。 材料一 留学生小雅在国外交流学习时，始终以从容的姿态介绍中国的发展情况，让外国友人感受到中国青年的自信力量。 （1）材料一中小雅的自信源于什么？ 材料二 某校围绕“培养自信品质，绽放青春光彩”开展系列活动，助力学生成长。 镜头一：班级举办“我的闪光点”分享会，同学们轮流展示自己的优势，在他人的肯定与鼓励中，重新认识自己、增强信心。 镜头二：学校组织“挑战不可能”实践活动，让学生分组完成植树护绿、社区调研等任务，在直面困难、协作完成任务的过程中，锻炼勇气、积累自信底气。 （2）同学们参与上述活动后，深切感受到：自信成长活动“有乐趣”更“有价值”。请依据材料二中的两个镜头，写出你对“有价值”的理解。 自信成长活动“有乐趣” 活动形式多样，充满挑战与互动，能让我们在参与中收获快乐。 自信成长活动“有价值” （3）综合上述材料和问题，请你以“自信”为主题，撰写一份行动宣言。（写出行动宣言的做法即可） 【答案】（1）源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）有利于我们在与他人交往中获得肯定，提升自信水平；有利于我们学会大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 （3）找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查自信的来源，需要提炼关键词。 “从容的姿态、中国的发展情况”体现国家发展带来的安全感、成就感和自豪感。 【小问2详解】 从设问中可知考查自信的作用，需要提炼关键词。 “他人的肯定与鼓励、重新认识自己、增强信心”体现获得肯定，提升自信水平； “锻炼勇气、积累自信底气”体现提升解决问题的能力。 【小问3详解】 从设问中可知考查如何自信，需要符合中学生的身份，结合生活实际。 “从容的姿态、重新认识自己、锻炼勇气”体现扬长避短；专注当下；勇于探索，增强底气；坚定民族自信心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北任丘市2026年春七年级 道德与法治中段知识调研 ·1~2单元· 注意事项：共4页，总分60分，时间60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 2025年12月，由河北省文明办指导的特别节目《护“未”心声未成年人心理健康教育大讲堂》12期已全部上线。该节目的上线有助于青少年（ ） ①积极面对成长困惑 ②消除所有心理矛盾 ③体会青春期的美好 ④杜绝青春期的烦恼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年10月28日，“守护彩虹”青春期女童健康护航公益项目（河北站）走进石家庄瀚林学校，心理咨询师针对交往边界、潜在风险识别等核心问题，给女生提出具体可操作的建议。这一项目的开展（ ） ①有助于女生增强自我保护意识 ②能够让女生远离一切性骚扰、性侵害 ③有利于女生学会恰当地与异性交往 ④定会快速提升女生的道德观念和法律意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某部关于中国人民志愿军抗美援朝的电影上映后，在全国掀起观影热潮，观影过程中出于对英雄的敬仰，有不少观众泪洒现场。这告诉我们（ ） A. 消极情绪会产生负面影响 B. 情绪能反映人的内心状态 C. 情绪可通过语言表现出来 D. 情绪受到天气因素影响 4. 从下边图表中可以得出的结论是（ ） A. 焦虑定能把压力转化为动力 B. 焦虑程度越高，学习效率越高 C. 学习中应始终处于焦虑情绪 D. 适度的焦虑可以提高学习效率 5. 某校开展“品味美好情感，传递生命温暖”主题活动，同学们积极参与。下列做法有助于获得积极情感体验的是（ ） ①观看纪录片，为航天员的努力和成就骄傲 ②主动担任志愿者，在小区艺术节中服务居民 ③因被老师批评躲在房间，拒绝与他人交流 ④在班级里利用他人的缺点讲笑话，嘲笑同学 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 近期，一款儿童电话手表因内置虚拟形象与点赞功能引发攀比问题：孩子们互加好友后，将点赞数视为地位象征，拥有高赞者被称为“大佬”，其好友位成为炫耀资本，甚至有孩子因赞少而自卑。你应该对材料中的孩子们说（ ） ①不要约束自己的行为 ②不要过分追求表面上的荣耀 ③自尊的人不爱慕虚荣 ④未成年人不能拥有电子手表 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下边的漫画启示我们（ ） ①面对他人侮辱，以同样手段回击 ②只有运用法律武器才能保护自己 ③要学会依法维护自己的人格尊严 ④要做到尊重他人，不损害他人人格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 学校某社团准备制作一期“人要有自信”的主题板报，其中设置了诗词名句栏目，以下可以入选该栏目的是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 9. 自神舟十五号任务结束后，张陆没有丝毫懈怠。他以一名“新兵”的姿态重新投入到各项强化训练中。2025年10月30日，张陆信心满满地说：“期待再次听到驻留空间站时地面团队熟悉的声音……我是‘神舟二十一号’，我们来了！”张陆（ ） ①满怀自信，积极迎接新挑战 ②心无旁骛，全力以赴练本领 ③目标过低，勇毅前行不停歇 ④自以为是，好高骛远求虚名 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ “拔穷根，千钧重担扛在肩；抗病魔，一心为公富乡亲；谋创新，树立乡村振兴的典范……”这是感动中国2024年度人物颁奖盛典为范振喜写下的颁奖辞。范振喜是承德市滦平县周台子村人，担任村党组织书记39年，以惊人毅力与白血病抗争33年，被多家媒体称为“农民铁人”。完成下面小题。 10. “农民铁人”范振喜的身上体现了（ ） ①投机取巧的生活态度 ②超越自我的人生追求 ③奋发进取的精神状态 ④贪图享乐的精神风貌 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 向“农民铁人”范振喜学习，需要我们（ ） ①找到青春进取的方向和力量 ②奋力书写挺膺担当的青春篇章 ③依靠自己，拒绝他人的帮助 ④放弃学业，在做事中磨炼意志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 栾恩杰是中国探月工程首任总指挥。为了胜利完成中国人探索月球的目标，栾恩杰心里憋着一股劲“一定要为国家争口气”。从嫦娥一号到嫦娥五号，每一个细节、每一次奔月，栾恩杰都全身心投入。这启示我们（ ） A. 只要肯吃苦，就能取得事业的成功 B. 只有伟大的人物才能实现自己的梦想 C. 我们要求得真学问，只为自己努力 D. 把握时代脉搏，做自强不息的中国人 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 某校七年级（1）班开展以“青春成长”为主题的分享会，同学们讲述了各自的经历。 经历一 小刚说：“进入青春期以来，我开始在意自己的外形，有时会因为自己个子矮而自卑。” 经历二 在讨论青春期烦恼时，小雯说：“遇到烦恼应该自己解决，求助别人很丢脸。”小轩说：“有烦恼只需告诉父母，听从他们的建议就行了。”学习委员小敏对他们的观点进行了点评。 经历三 班级曾举办“自强少年”评选活动，要求展现中学生良好的精神风貌。文艺委员小雅为评选活动制定了评选标准。 （1）你应该对经历一中的小刚说些什么？ （2）假如你是经历二中的学习委员小敏，你如何点评小雯和小轩的观点？ （3）经历三中小雅制定的评选标准应该有哪些？ 14. 阅读材料，完成下列任务。 为准备关于“品味情感”的主题班会，老师提前布置了如下作业：就如何在班级中引导同学们品味情感提出建议；搜集身边获得积极情感体验的典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 小军：班级中有些同学因为学习成绩不理想产生了挫折感，我建议通过成立“互助学习小组”来帮助这些同学。 （1）分析指出小军提出的建议有什么好处。 小丽：我搜集的案例是：小华看到社区里垃圾分类管理不规范，主动向居委会提出做志愿者的申请。他耐心向居民宣传垃圾分类知识，认真监督垃圾分类，过程中虽然遇到一些不理解，但最终，他的努力使社区环境得到了改善，他的行为也受到了居民的称赞。 （2）在上述案例中，小华获得了哪些积极情感体验？ 小梅：通过本节课的学习，我认为，情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 （3）请为小梅的观点说明理由。 15. 阅读材料，完成下列要求。 自信是青春远航的动力，是人生出彩的底气。 材料一 留学生小雅在国外交流学习时，始终以从容的姿态介绍中国的发展情况，让外国友人感受到中国青年的自信力量。 （1）材料一中小雅的自信源于什么？ 材料二 某校围绕“培养自信品质，绽放青春光彩”开展系列活动，助力学生成长。 镜头一：班级举办“我的闪光点”分享会，同学们轮流展示自己的优势，在他人的肯定与鼓励中，重新认识自己、增强信心。 镜头二：学校组织“挑战不可能”实践活动，让学生分组完成植树护绿、社区调研等任务，在直面困难、协作完成任务的过程中，锻炼勇气、积累自信底气。 （2）同学们参与上述活动后，深切感受到：自信成长活动“有乐趣”更“有价值”。请依据材料二中的两个镜头，写出你对“有价值”的理解。 自信成长活动“有乐趣” 活动形式多样，充满挑战与互动，能让我们在参与中收获快乐。 自信成长活动“有价值” （3）综合上述材料和问题，请你以“自信”为主题，撰写一份行动宣言。（写出行动宣言的做法即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $