第3章 物质的特性情境应用专题训练 -2025-2026学年浙教版科学七年级下册

2026-05-07
| 2份
| 12页
| 307人阅读
| 9人下载

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级下册
年级 七年级
章节 第3章 物质的特性
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 525 KB
发布时间 2026-05-07
更新时间 2026-05-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57739455.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3章 物质的特性情境应用专题训练 一、选择题 1.从2019年5月20日起,科学家改用普朗克常数定义质量的单位——千克,以代替工作了100多年的国际千克原器,如图所示。下列有关质量的说法,正确的是() A. 体积为1 m3的水质量为1 kg B. 物体质量的大小取决于物体的状态 C. 千克原器因生锈而质量减小,故不宜作为标准 D. 物体的质量不会随温度的改变而改变 2.金属块随宇宙飞船从地球到达太空后,若不考虑温度变化等条件对体积的影响,其质量和密度的变化是()。 A. 质量和密度均减小 B. 质量减小,密度不变 C. 质量和密度均不变 D. 质量不变,密度减小 3.小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是() 0℃、标准大气压下部分物质的密度(kg/m3) 水 1.0×103 冰 0.9×103 水银 13.6×103 干松木 0.5×103 酒精 0.8×103 铜 8.9×103 煤油 0.8×103 铝 2.7×103 A. 能装500 g水的瓶子,一定能装500 g酒精 B. 能装500 g酒精的瓶子,一定能装500 g水 C. 同种物质的密度一定相同 D. 利用密度一定可以鉴别物质 4.小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤:①用托盘天平测出空量筒的质量;②向量筒中倒入适量的醋,测出醋的体积;③用托盘天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点正确的是() A. 所测出醋的体积一定不准确,不可取 B. 能测出醋的密度且方案非常完美 C. 测出醋的密度值偏大,不可取 D. 易使量筒从托盘天平上倾斜而摔碎,不宜提倡 5.下图所示是一种名为“石墨气凝胶”的材料——“蓝烟”,是目前世界上最轻的一类物质,这里的“轻”是指该物质的() A. 质量小 B. 密度小 C. 体积小 D. 弹性小 6.气凝胶是世界上密度最小的固体,其内部为多孔海绵状结构。某气凝胶密度为,它具有高弹性,被压缩 80%后仍可恢复原状;它还具有很好的吸附性能,可吸附250倍自身质量的油,且体积不变。下列有关该气凝胶的分析正确的是(    ) A. 气凝胶的密度为 B. 气凝胶被带入太空后质量会变小 C. 气凝胶被压缩80%后密度是原来的倍 D. 气凝胶吸附250倍自身质量的油后密度为 7.如图所示为家用冰箱的工作原理图,环戊烷作为绿色冰箱的制冷剂,比较容易汽化和液化,把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面,下列有关这种电冰箱工作过程的说法,正确的是(    ) A. 制冷剂进入冷冻室的管子里迅速液化、吸热 B. 制冷剂进入冷冻室的管子里迅速汽化、吸热 C. 制冷剂被压缩机压入冷凝器后,通过降温使蒸气液化、放热 D. 制冷剂被压缩机压入冷凝器后,通过压缩体积使蒸气汽化、放热 8.液态的蜡在凝固成固体时体积缩小,中间凹陷下去,这说明() A. 从液态到固态时,分子之间的距离变大 B. 从液态到固态时,分子之间的距离变小 C. 对于同种物质,液态的分子与固态的分子不同 D. 液态变为固态后,分子间就没有空隙了 9.青蒿素因高温易失去活性,为了从溶液中提取青蒿素,屠呦呦创造性地选用乙醚代替水或酒精,这是利用乙醚具有()。 A. 较小的密度 B. 可燃性 C. 较低的熔点 D. 较低的沸点 10.在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面会变得模糊不清,过了一段时间,镜面又变得清晰起来。镜面上出现的这两种现象涉及的物态变化是()。 A. 先液化,后汽化 B. 先汽化,后液化 C. 都是液化 D. 都是汽化 11.在岩浆变成岩石、湿衣服变干、樟脑丸变小等过程中,其吸热和放热的情况分别是()。 A. 吸热、放热、吸热 B. 放热、放热、吸热 C. 放热、吸热、吸热 D. 吸热、吸热、放热 12.“缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空。”这是一首描述科学现象的抒情诗,对这首诗中所描述的科学现象理解正确的是()。 A. “雾”是汽化形成的 B. “露”是升华形成的 C. “霜”是凝华形成的 D. “雪”是熔化形成的 13.下列家庭酿制葡萄酒的过程中发生化学变化的是()。 A. 清洗葡萄 B. 把葡萄捣碎 C. 葡萄发酵成酒 D. 滤掉酒渣后装瓶 14.三星堆考古发掘出土了玉石器、铜头像、青铜神树和鸟型金饰片等重要文物。下列制作过程涉及化学变化的是(    ) A. 雕刻玉石 B. 打磨铜像 C. 矿石炼铜 D. 锻打金块 15.将米饭在嘴里慢慢地咀嚼会感觉有甜味,这是因为米饭中的淀粉跟口中的消化液相互作用生成了麦芽糖。在上述过程中,所发生的变化是(    ) A. 只有化学变化,没有物理变化 B. 只有物理变化,没有化学变化 C. 既有物理变化又有化学变化 D. 无法确定 二、填空题 16.地沟油中含有杂质及有毒物质,不少人猜想它的密度应该比正常食用油的密度大。为了验证这种猜想,小明找到质量为0.46 kg的地沟油,测出其体积为0.5 L,该地沟油的密度是          kg/m3。能否用密度这一指标来鉴别地沟油?请说明理由:          。(已知正常食用油的密度为0.91×103~0.93×103 kg/m3) 17.奥运火炬由上下两个外壳、燃烧器和燃料罐几个部分组成,如图所示。组装火炬时将燃烧器和燃料罐连接,燃烧器上的导热棒上端靠近火焰,下端贴在燃料罐的侧壁上。 (1)火炬所用的燃料丙烷在常温下为气态,我们采用          的方法使其在常温下液化并将其装入罐中。使用时,液态丙烷会          (填物态变化名称)成气体以供燃烧,这里导热棒的作用是防止手          (填“冻伤”或“烫伤”)。 (2)一小孩将丁烷打火机压在臀部下面焐炸,致使臀部局部迅速被          (填“冻伤”或“烫伤”),因为          。 18.二氧化氯是一种新型灭菌消毒剂。在通常情况下,二氧化氯是一种有刺激性气味的黄绿色气体。在常温下,易溶于水。二氧化氯受热或者见光易分解易爆炸,具有强氧化性和很强的腐蚀性,其水溶液却十分安全,含有2%的二氧化氯水溶液无色、无臭、无腐蚀性,常温下稳定,不易分解;该溶液是特性优良、高效安全的消毒剂,我国从2000年起就逐渐用二氧化氯取代氯气对饮用水进行消毒。 (1)二氧化氯的化学性质有          (任答出一点)。 (2)根据题中信息,发生二氧化氯泄漏时紧急处理方法是          。 19.人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答下列问题: (1)在上述照明方法中,          照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单,主要包含以下过程:石蜡先熔化成液态,再汽化成气态,石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是          ,由此说明发生化学变化时          (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 (3)蜡烛燃烧的过程中,最能说明其发生化学变化的现象是          (填字母)。 A.蜡烛变短  B.放出大量的热  C.发出黄光  D.生成小水珠 20.苏轼《留别廉守》:小饼如嚼月,中有酥和饴。赏月、观菊、吃月饼是中秋节约定俗成的活动。 (1)下列月饼制作过程中属于物理变化的是          (填字母)。 A.炒制馅料                  B.面粉发酵                  C.压模成型                  D.烘焙烤熟 (2)从月饼生产到送入家家户户需要一定的时间,为了减缓月饼变质,常向月饼包装袋中充入,主要利用了的          (选填“物理性质”或“化学性质”)。 三、实验探究题 21.学习了天平的使用后,小科做了使用天平测量盐水质量的实验。 (1)把天平放在水平桌面上,并进行调平,如图甲所示,小科在操作上存在错误,你认为错误之处是          。 (2)改正错误后,用天平测出空烧杯的质量为50.0g。 (3)向烧杯内倒入适量的盐水,并把烧杯放入左盘,向右盘添加砝码,当加入最小的砝码时指针向右偏,接下来的正确操作是          。 (4)天平右盘砝码及游码所在位置如图乙所示,则被测盐水的质量为          g。 22.小余用托盘天平进行液体质量测量的实验。 (1)测得药液和药瓶的总质量为60g,然后将药液倒一部分在量筒中,如图甲所示,再将药瓶放在天平上称剩余的质量,天平平衡时如图乙所示,量筒中药液的体积是          mL,量筒中药液的质量是          g。 (2)小余在整理器材时发现天平左盘上粘有一小块橡皮泥。下列分析正确的是          (填序号)。 ①橡皮泥质量较小,对天平的测量不会起任何作用 ②若橡皮泥是在天平调平前粘上去的,则量筒中药液的测量结果仍然正确 ③若橡皮泥是在天平调平后(未称量前)粘上去的,则量筒中药液的测量结果小于真实值 ④橡皮泥无论是在什么时候粘上去的,量筒中药液的测量结果都不会准确 (3)小余还想用天平测出100g的药液备用,他应          (选填下方“Ⅰ”或“Ⅱ”),然后往左盘空瓶中缓慢加药液,当看到指针摆动如图          (选填图丙中的“a”或“b”)所示状态时,再改用胶头滴管加药液直至天平横梁恢复平衡。 Ⅰ.先测出空药瓶的质量,接着向右盘中再添加100g的砝码 Ⅱ.先向右盘中再添加100g的砝码,接着测出空药瓶的质量 23.如图所示,某同学用家用电子秤、玻璃杯、注射器等器材进行测量酒精密度的实验。 (1)给玻璃杯中倒入适量酒精,测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4g;用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精,剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2g,请计算出酒精的密度。            (2)测量结束后,该同学发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减少了一些,原因是          。 (3)测量过程中闻到浓烈的酒精气味的原因是          。 24.小红结合所学的物理知识来测量小石块的密度。 (1)将托盘天平放在水平台面上,将游码移至标尺          处,发现指针静止时的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向          调节,使托盘天平平衡。 (2)托盘天平平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为          g。用量筒和适量的水测出小石块的体积为20mL。 (3)根据所测数据计算出小石块的密度           。 (4)若小石块吸水,则测量出的小石块密度值          (选填“偏大”“不变”或“偏小”)。 25.小明在测量花生油和实心物体A密度的实验中: (1)把天平          放置,游码放在标尺左端的零刻度线处,发现指针静止时如图甲所示,则应将平衡螺母向          (选填“左”或“右”)调节,直到横梁平衡。 (2)将花生油倒入空烧杯,用天平测得其总质量为79g;再将烧杯中的花生油倒入量筒中,测得量筒中油的体积为;用天平测量剩余花生油和烧杯的总质量时,如图乙所示,用手拿砝码的做法          (选填“规范”或“不规范”),当横梁再次平衡时如图丙所示,则剩余花生油和烧杯的总质量为          g,花生油的密度为          。 (3)在测量物体的密度时,不慎碰坏了量筒,于是利用矿泉水瓶代替量筒继续进行实验,实验步骤如下: ①测出物体的质量; ②往矿泉水瓶中灌满水,拧紧瓶盖后擦干瓶子,测出其总质量; ③          ,测出其总质量; ④求得物体的密度为           (用、、和来表示)。 26.小乐为了测量雨花石的密度,进行了如下实验,请回答下列问题: (1)用天平测雨花石的质量,当天平横梁平衡时,放在右盘中的砝码和游码位置如图甲所示,则雨花石的质量为          g。 (2)小乐发现雨花石放不进量筒,改用如图乙所示方法测量其体积,步骤如下:①将雨花石轻轻放入空烧杯中,往烧杯中加入适量的水,使其          ,在水面到达的位置做标记,然后取出雨花石;②往量筒中注入80mL的水,          (补全实验操作),量筒中剩余水的体积如图乙所示,计算得到雨花石的体积为          。 (3)雨花石的密度为          ;若测量得到的雨花石密度偏小,试分析造成误差的可能原因:          (写出1点即可)。 27.为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验:在4只相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热。根据如表所示的实验记录,回答下列问题。 烧杯编号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 300 20 30 12 2 水 150 20 30 6 3 煤油 300 20 30 6 4 煤油 300 20 25 3 (1)水和煤油吸热多少是通过          来反映的。 (2)分析比较          (填烧杯编号)号烧杯的实验记录,可得出的初步结论:在质量和升高温度相同时,不同物质吸收的热量          。 (3)分析表中数据,可得出结论:物体温度升高时吸收热量的多少与          有关。 28.茜茜发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有。茜茜猜想,水中加入别的物质后,会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想,她将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。每隔一段时间,茜茜就观察盐水状态,测量温度,并将凝固过程记录的温度和时间数据画成了图像,如图甲所示。 (1)从图甲中可以看出盐水的凝固过程用了          min。 (2)从图甲中得到结论:晶体的液态物质在凝固时的温度          (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)该盐水的凝固点为          ℃。实验验证了茜茜的猜想,因为与水相比,盐水的凝固点变          (选填“高”或“低”)。 (4)实验中茜茜发现盐水凝固时间较长,在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种缩短盐水凝固时间的方法:          。 29. 为了研究“升高温度与加快空气流通,哪个对水的蒸发效果更好”,科学小组进行如下实验:取三个相同的塑料盆,分别贴上标签A、B、C,并分别加入200g水。将三个盆置于不同环境条件下进行实验,5h后,测量三个盆中水的质量。 (1)实验时取A、B、C三个相同大小的塑料盆,是为了在实验过程中,控制          相同。 (2)若要研究空气流通程度对蒸发效果的影响情况,应选择          (填字母)盆进行对照实验。 (3)若A盆内水减少了1.2g、B盆内水减少了1.1g,C盆内水减少了0.7g。 ①对比A、C两盆,则可得到的结论是          。 ②在该实验条件下,          (选填“升高温度”或“加快空气流通”)能使水蒸发得更快。 四、分析计算题 30.有一瓶纯净水,其净含量为550mL。装有液态水时瓶底是向里凹的,放入冰箱待水结冰后瓶底就凸了出来。(已知) (1)计算这瓶水的质量是多少克? (2)这瓶水结冰后的体积变为多少立方厘米(结果保留一位小数)? (3)请解释为什么玻璃瓶装的饮品不宜放入冰箱冷冻室? 31.在加油站加油时,合格的汽油密度应该为,如果汽油的成分中重油含量偏大,产品就不合格,由于重油的密度大于汽油的密度,故不合格的汽油密度会偏大。有的加油站通常使用密度瓶来检验汽油的密度,已知密度瓶的质量为 120g,装满水后的总质量为320g,装满汽油后的总质量为268g,水的密度为。求: (1)该密度瓶的容积。 (2)该汽油的密度。 (3)该汽油是否合格? 32.  蜂蜜密度是检验蜂蜜品质的常用指标,优质蜂蜜的密度为,劣质蜂蜜的密度会偏小。小明选择温州文成的仙花谷蜂蜜和常见槐花蜜做了如下探究: (1)仙花谷蜂蜜常温下为液态,具有浓香气味,高温时易分解产生酸性物质。据此写出仙花谷蜂蜜的一条物理性质:_______________________________。 (2)取一瓶仙花谷蜂蜜,如图甲所示,用精密电子秤测量其质量为700g,将部分蜂蜜倒入量筒后,再次测量,其质量为618.4g。通过计算说明仙花谷蜂蜜是否为优质蜂蜜。 (3)小明想通过比较质量来判断两种蜂蜜的密度大小。他调节天平平衡时忘记将游码从1g处归零,在两个相同的烧杯中倒入相同体积的两种蜂蜜,天平再次平衡时如图乙所示。判断烧杯中仙花谷蜂蜜的质量和槐花蜜的质量的大小,并说明理由:___________________________________________________。 第10页,共10页 学科网(北京)股份有限公司 $ 答案 1. D 2. C 3. B 4. D 5. B 6. D 7. B 8. B 9. D 10. A 11. C 12. C 13. C 14. C 15. C 16. 0.92×103 不能,因地沟油的密度在正常食用油的密度范围之内 17. 压缩体积 汽化 冻伤 冻伤 汽化吸热 18. 强氧化性 喷洒水 19. 电灯 石蜡熔化成液态,再汽化成气态 一定 D 20. C 化学性质 21. 调节天平平衡时,游码没有调到零刻度线上 取下最小砝码,向右移动游码,直至天平平衡 31.6 22. 20 31.4 ② Ⅰ b 23. 由图可知,注射器中酒精的体积;注射器中酒精的质量,则酒精的密度。 酒精容易挥发 分子在不停息地做无规则运动 24. 左端的零刻度线 左 54.6 2.73 偏大 25. 水平 右 不规范 25 900 将物体放入矿泉水瓶中,拧紧瓶盖后擦干瓶子 ​​​​​​​ 26. 58.2 浸没 然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中,让水面到达标记处 ​​​​​​​​​​​​​​​​​ 2.91 雨花石从烧杯中取出时带出了部分水,导致向烧杯中注入的水偏多,测得雨花石的体积偏大,密度偏小(合理即可) 27. 加热器的加热时间 1和3 不同 物质的种类、升高的温度、质量 28. 10 不变 低 减少盐水的质量(合理即可) 29. 水的表面积 B、C 液体的表面积、液面上方空气流动的快慢相同时,液体的温度越高,蒸发越快 升高温度 30. (1),故。 (2)水凝固成冰的过程中质量不发生变化,故,。 (3)玻璃瓶装的饮品放入冰箱冷冻室结冰后质量不变,密度变小,体积变大,容易使瓶子破裂而出现安全事故。 31. (1)瓶内水的质量, 密度瓶的容积。 (2)瓶内汽油的质量, 则汽油的密度。 (3)因为,所以,该汽油是不合格的。 32. (1)常温下为液态;具有浓香气味 (2),,是优质蜂蜜。 (3)游码虽未归零,但天平是在此基础上调平的,放物体后游码没有移动,所以两侧蜂蜜质量相同, 第2页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第3章 物质的特性情境应用专题训练 -2025-2026学年浙教版科学七年级下册
1
第3章 物质的特性情境应用专题训练 -2025-2026学年浙教版科学七年级下册
2
第3章 物质的特性情境应用专题训练 -2025-2026学年浙教版科学七年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。