精品解析：四川省达州市渠县中学2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

渠县中学2026年春季半期考试初一年级历史试卷 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题3分，共48分） 1. 隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。这段话反映了隋王朝的特点是（ ） A. 经济繁荣 B. 政权并立 C. 短暂而繁荣 D. 崇尚节俭 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”，结合所学知识可知，隋王朝是一个短暂而繁荣的朝代，C项正确；经济繁荣与“昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”无关，排除A项；隋朝是一个全国性的统一王朝，当时并不存在政权并立的情况，排除B项；崇尚节俭与题干所示信息“宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌”不符，排除D项。故选C项。 2. 魏征曾以“居安思危，戒奢以俭”和“兼听则明，偏信则暗”等话进谏 A. 隋文帝 B. 唐高祖 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流，大臣魏征前后进谏200多次，故选C；隋文帝是隋朝的开国皇帝，与题意不符，故排除A；唐高祖李渊灭隋朝，建立唐朝，与题意不符，故排除B；唐玄宗执政时期，政局稳定，励精图治，重用贤能，史称“开元盛世”，但后期他开始追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，最终导致了“安史之乱”的爆发，故排除D。 3. “风吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。与这些诗句内容直接相关的制度是（ ） A. 察举制 B. 科举制 C. 中央集权制 D. 三省六部制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“金榜、寒窗、一举成名”都和科举制有关。隋炀帝时期，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，B项正确；察举制是西汉时期的选官制度，其主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，排除A项；中央集权制是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，排除C项；三省六部制是中央官制，排除D项。故选B项。 4. 中书省、门下省和尚书省三省长官品高位尊，皆为宰相。唐太宗时，却赐品级较低的官员以宰相名号，让他们参加宰相会议，共商国是。此举意在（ ） A. 提高行政效率 B. 扩大统治基础 C. 加强宰相权力 D. 强化君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中书省、门下省和尚书省三省长官品高位尊，皆为宰相。唐太宗时，却赐品级较低的官员以宰相名号，让他们参加宰相会议，共商国是”并结合所学可知，唐太宗的做法旨在通过增添品级较低的“宰相”，以分割三省长官的职权，最终实现加强君主专制的目的，D项正确；材料没有提及行政效率的问题，且这一选项并非主旨所在，排除A项；增加宰相人数并未扩大统治基础，排除B项；材料体现了相权的削弱，不是加强，排除C项。故选D项。 5. 公元682年，朝鲜半岛的新罗仿唐制设立国学，向学生教授《周易》《尚书》《礼记》《春秋左氏传》等。这表明新罗（ ） A. 受到儒家文化深刻影响 B. 民族交融被华夏所融合 C. 人才选拔建立科举制度 D. 以唐文化替代民族文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“朝鲜半岛的新罗仿唐制设立国学，向学生教授《周易》《尚书》《礼记》《春秋左氏传》”并结合所学可知，《周易》《尚书》《礼记》《春秋左氏传》都属于儒学作品，A项正确；民族交融被华夏所融合、人才选拔建立科举制度、以唐文化替代民族文化没有体现，排除BCD项。故选A项。 6. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。黄巢起义（ ） A. 推翻了唐朝的统治 B. 给唐朝统治以致命的打击 C. 平定了安史之乱 D. 逐渐形成了藩镇割据的局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝最终被朱温建立的后梁所取代，黄巢起义并未直接推翻唐朝统治，错误。 B.黄巢起义转战南北，攻入长安建立政权，沉重打击了唐朝的腐朽统治，动摇了唐朝的统治根基，给唐朝统治以致命的打击，正确。 C.安史之乱发生在唐玄宗至唐肃宗时期，而黄巢起义是唐末农民战争，两者时间相差百年，错误。 D.藩镇割据局面在安史之乱后就已逐渐形成，并非黄巢起义导致，错误。 7. 安史之乱是唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点。“小邑犹藏万家室”描述的治世局面是指（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点，安史之乱前最唐朝最繁荣的时期开元盛世，D项正确；文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，排除A项；光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除B项；贞观之治是唐太宗统治时期出现的治世局面，安史之乱是唐玄宗统治时期出现的，排除C项。故选D项。 8. 忽必烈说：“中书朕左手，枢密朕右手，御史台是朕医两手的。”由此可见，御史台的职责是（ ） A. 掌管全国的行政事务 B. 负责全国的军事事务 C. 负责全国的监察事务 D. 承担全国的医疗事务 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“中书朕左手，枢密朕右手，御史台是朕医两手的”说明御史台是用来监督中书省和枢密院的。结合所学知识可知，元朝时期为了统治辽阔的疆域，实行行省制度，在中央设中书省、御史台和枢密院，分别掌管行政、监察和军事事务，在地方设立行中书省即行省。结合所学知识，行省制度加强了中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家；是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端，影响深远。C符合题意；元朝中书省管行政，排除A项；枢密使管军事，排除B项；题干材料没有涉及元朝负责全国医疗事务的机构，排除D项。故选C项。 9. 某同学在历史学习中搜索了下列关键词，据此判断，该同学学习的是（ ） 精忠报国 靖康耻 郾城大战“莫须有” A. 卫青北击匈奴 B. 文天祥抗元 C. 岳飞抗金 D. 戚继光抗倭 【答案】C 【解析】 【详解】A.卫青是西汉名将，材料反映的是南宋的史实，不符合题意，错误。 B.文天祥是南宋末年的抗元名将，与“莫须有”等无关，错误。 C.南宋初年，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。与材料关键词相符，正确。 D.戚继光是明朝的抗倭名将，材料信息是岳飞的抗金事迹，不符合题意，错误。 10. 中国古代某个朝代是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，它不仅板图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。它是（ ） A. 宋 B. 元 C. 明 D. 清 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，1271年忽必烈改国号元，1279年统一全国，元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族建立的全国性的统一王朝，B项正确；宋不是全国统一的政权，明朝是汉族建立的全国统一政权，清是我国历史上第二个由少数民族满洲族建立的全国性的统一王朝，排除ACD三项。故选B项。 11. 元朝建立后，西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。元朝掌管西藏军民各项事务的中央机构是（ ） A. 中书省 B. 枢密院 C. 御史台 D. 宣政院 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】在元朝的政治体系中，掌管西藏地区的军民各项事务的中央机构部门是宣政院。元朝设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域，故选D；元代中书省属于中央中枢机构，枢密院负责军事，御史台负责监察，排除ABC。 12. 王安石变法以青苗法缓解农民困境、市易法规范市场稳定物价、均输法调剂物资减少财政浪费、保甲法强化地方治安、保马法提升军事后勤、将兵法整顿军队编制。这些措施旨在（ ） A. 大力推动边疆边防建设 B. 强化政府经济控制力度 C. 缓和矛盾稳定社会秩序 D. 实现富国强兵巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.保甲法、保马法、将兵法主要是整顿内地军队和地方治安，并非以“边疆边防建设”为核心，表述片面，错误。 B.强化政府经济控制力度这只是青苗法、市易法、均输法等经济措施的特点，无法涵盖保甲法、将兵法等军事改革的内容，范围过窄，错误。 C.缓和矛盾稳定社会秩序是变法的短期目标之一（如青苗法缓解农民困境、保甲法稳定治安），但并非王安石变法的核心追求，核心是解决“积贫积弱”、巩固统治，错误。 D.经济措施旨在富国（增加财政、改善经济），军事措施旨在强兵（提升军力、抵御外患），二者最终都是为了巩固北宋封建统治，全面概括了变法的根本目的，正确。 13. 某学习小组进行研究性学习，绘制了下表，据此推断他们的研究主题可能是（ ） 地区 措施 西藏 由宣政院直接管理 西域 由北庭都元帅府、宣慰司管理 台湾 设澎湖巡检司 A. 西汉的边疆治理 B. 隋唐的民族关系 C. 两宋的民族关系 D. 元朝的边疆治理 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“设宣政院管理西藏”“设北庭都元帅府、宣慰司管理西域”“设澎湖巡检司管理台湾”并结合所学知识可知，是元朝对边疆治理，D项正确；宣政院设置是元朝，不是汉朝，排除A项；题干表格反映是元朝对西藏、新疆和台湾三地边疆的治理，不是唐宋时期的民族关系，排除BC项。故选D项。 14. 下图是宋元时期政权更替图。从图中可以看出宋元时期的时代特征是（ ） A. 早期国家的建立 B. 民族政权从并立到统一 C. 繁荣而开放 D. 统一多民族国家的巩固 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西夏、辽、北宋、南宋、金、元时期，是中国各民族政权由并立逐步实现统一的过程。由图示中的箭头方向可知，由北宋、辽、西夏的并立到金灭辽、北宋；再由南宋、金、西夏的并立到元灭西夏、金、南宋，其趋势是民族政权由并立到统一，B项正确；“早期国家的建立”与夏商周有关，排除A项；“繁荣与开放”是指隋唐时期，排除C项；秦汉时期是统一多民族国家的建立与巩固时期，明清时期是统一多民族国家的巩固与发展时期，排除D项。故选B项。 15. 五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，赵翼在《廿二史札记》中指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”反映出五代十国的实质是（ ） A. 统治阶级内部争权夺利的斗争 B. 黄河流域封建政权的频繁更迭 C. 唐朝时期武将掌权的危害 D. 唐末藩镇割据局面的延续和扩大 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者······五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理”并结合所学知识可知，五代时期诸节度使不听朝廷号令，贪财之风胜于盗贼，杀人作恶毫无人性，社会动荡，因此五代十国的实质是藩镇割据的延续和扩大，D项正确；材料强调的是武将专权、藩镇割据，是中央和地方的矛盾，不是统治集团内部的矛盾，排除A项；黄河流域封建政权的频繁更迭是现象，不是本质，排除B项；材料涉及武将权力过大的危害，但是这并不是五代十国的实质，排除C项。故选D项。 16. 历史史实是指客观的历史事实，历史评价是对历史史实的认识。下列表述属于历史评价的是（  ） A. 忽必烈依照中原王朝的统治方法 B. 北宋时期出现了“交子” C. 阿骨打建立女真政权 D. 元朝的统一促进了中国新的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，历史史实是指客观的历史事实，历史评价是对历史史实的认识。据此分析，“元朝的统一促进了中国新的发展”是对元朝历史地位或历史作用的评论，属于历史评价，D项正确；忽必烈依照中原王朝的统治方法属于客观事实的陈述，排除A项；B项是有关北宋前期出现纸币“交子”的历史事实，排除B项；阿骨打建立女真政权是历史事实，属于史实，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分） 17. 自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料，回答问题。 材料一 “科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 （1）根据材料一指出科举制确立标志是什么？历史上首次采用皇帝面试办法（殿试）的是谁？ 材料二 我国古代的这项考试制度作为中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度，它最大的特点是“自由报名，公开考试，平等竞争，择优录取”，为不同阶层出身的知识分子进入仕途提供了一个公平竞争的平台，也为统治阶级延揽人才、治理国家创造了一种机制。 （2）依据材料二以及所学知识，谈谈科举制度有何影响。 材料三 科举制度在宋代有重大发展变化，宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制，试卷糊名、誊录制。科举考试录取士子大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小儿百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文化繁荣发展。 ——摘编自《中国古代文化史》 （3）根据材料三并结合所学知识回答，宋代科举考试发生了哪些变化（至少两条）？产生了怎样的影响？ 【答案】（1）确立标志：隋炀帝时期进士科的设立。 皇帝：武则天。 （2）影响：我国古代选官制度的重大变革。加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素养；成为历朝选拔官员的主要制度。（回答到两点即可） （3）变化：增设词科，“词”成为考试内容之一；完善考试制度，推行搜身制、考官隔离制、糊名制、誊录制等；录取人数大幅增加。 影响：促进了宋代文学的发展（如词的兴盛）；推动社会读书风气盛行，文化繁荣发展；扩大了统治基础，加强了中央集权。 【解析】 【小问1详解】 确立标志：“隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度”→隋炀帝设立进士科是科举制确立的标志。 皇帝：武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 【小问2详解】 影响：“自由报名，公开考试，平等竞争，择优录取”→打破门第限制，是古代选官制度的重大变革，提高了整个官僚队伍的文化素养；“为不同阶层出身的知识分子进入仕途提供了一个公平竞争的平台”→扩大统治基础，促进社会阶层流动；“为统治阶级延揽人才、治理国家创造了一种机制”→加强中央集权（选官权收归中央）、成为历朝选拔官员的主要机制。 【小问3详解】 变化：“增设词科，‘词’受到普遍重视”→考试内容新增词科；“设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制”→完善考试制度；“科举考试录取士子大幅增加”→录取人数增多。 影响：“文学发展焕然一新”→促进宋代文学的繁荣；“读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等成为启蒙读物，文化繁荣发展”→推动社会读书风气盛行，文化发展与繁荣；“录取士子大幅增加”→让更多寒门子弟入仕，扩大统治基础；通过科举构建的文官体系，强化了中央集权。 18. “长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗推行了一系列革新措施，在政治方面明确中央机构的职权及决策程序，使封建官僚机构形成完善严密的体系。 （1）从材料一中可以看出这个制度指的是？其中负责“执行”的是哪一个？ 材料二 《尚书》记载：“民惟邦本，本固邦宁。”《孟子》记载：“民为贵，社稷次之，君为轻。”《贞观政要》记载：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——摘编自人教版七年级《中国历史》 （2）材料二体现了中国古代的什么治国思想？唐太宗是如何践行这一思想的？ 材料三 （3）根据材料三，分别写出图一、图二两种工具的名称。 【答案】（1）制度：三省六部制；“执行”：尚书省 （2）治国思想：以民为本。践行：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （3）名称：曲辕犁；筒车 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料“唐太宗推行了一系列革新措施，在政治方面明确中央机构的职权及决策程序，使封建官僚机构形成完善严密的体系。”及所学→三省六部制； “执行”：根据所学→尚书省下设六部，负责具体执行政令。 【小问2详解】 治国思想：材料中“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵，社稷次之，君为轻”“为君之道，必须先存百姓”→以民为本； 践行：根据所学→减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 【小问3详解】 名称：图一：曲辕犁，是唐朝时期发明的耕地工具，结构更完善，便于深耕，大大提高了耕作效率，适应了南方水田的耕作需求。 图二：筒车，是唐朝发明的灌溉工具，利用水力自动提水灌溉农田，节省了人力，促进了农业生产的发展。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ——《宋史》 （1）材料一的“朕”指的是谁？材料叙述与宋代采取哪一方针有关？结合所学知识回答这一方针的目的是什么？ 材料二 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘：《续资治通鉴长编》 （2）材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？ 材料三 宋皇帝谨致誓书于皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟……每岁以绢二十万匹、银一十万两……送至雄州交割。此后很长一段时间，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发老迈的人），不识干戈（战争）。” ——摘编自《宋史》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出这两个政权之间签订了哪个盟约？有何作用？ 【答案】（1）宋太祖赵匡胤；崇文抑武方针；强化中央集权，维护政权稳定。 （2）契丹：辽；拓跋：西夏 （3）澶渊之盟；作用：此后很长时间，宋辽间保持着和平局面；促进宋辽间经济文化交流和民族交融；加重人民负担。（答道一点即可得分） 【解析】 【小问1详解】 人物：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩”反映了北宋重用文臣治理地方的政策，这是宋太祖赵匡胤。 方针：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩”反映了北宋重用文臣治理地方，限制武将权力的政策，这与宋朝“崇文抑武”方针直接相关。崇文抑武即重视文官、抑制武将，是宋太祖赵匡胤为吸取唐末五代以来武将专权、藩镇割据的教训而推行的基本国策。 目的：崇文抑武方针的目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，加强中央集权，维护政权的稳定。 【小问2详解】 契丹：“自契丹取燕蓟以北”指向契丹族建立的辽朝（916—1125年）。 拓跋：“拓跋（党项族）自得灵夏以西”指向党项族建立的西夏（1038—1227年）。 【小问3详解】 盟约：“每岁以绢二十万匹、银一十万两”指向1005年宋辽签订的澶渊之盟。 作用：“此后很长一段时间，宋辽边境‘生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈’”反映了两方面作用：积极方面，宋辽间长期保持和平局面，促进了经济文化交流和民族交融；消极方面，岁币加重了北宋人民的负担。任答一点即可。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 ……边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。 ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 （1）指出材料一中“蒙古族大量迁入中原和江南”开始于哪个朝代？这一时期为加强对地方的管理实行什么制度？ 材料二 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。” （2）材料二的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？ 材料三 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父。 ——摘编自《资治通鉴》 （3）从材料三可以看出，唐太宗时期实行什么样的民族政策？请举两例唐朝时期民族交往的史实。 【答案】（1）元朝；行省制度 （2）玄奘；《大唐西域记》 （3）开明的民族政策；文成公主入藏、封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗、唐太宗封大祚荣为渤海郡王、封皮逻阁为云南王等。 【解析】 【小问1详解】 朝代：“边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南”发生在元朝。1271年，忽必烈建立元朝，1279年元朝统一全国后，边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南地区，与汉族等杂居相处。 制度：为加强对辽阔疆域的管理，元朝在地方推行行省制度，在中央设中书省，在地方设行中书省（简称行省），行省长官由中央直接任命。行省制度加强了中央对地方的管理，是中国省制的开端。 【小问2详解】 僧人：“西行取经的传奇故事”指向唐朝高僧玄奘。唐太宗贞观年间，玄奘从长安出发，西行前往天竺（今印度）取经，在那烂陀寺研学佛法，历时十余年，带回大量佛经。 著作：玄奘回国后，口述西行见闻，由弟子辩机执笔写成《大唐西域记》，记载了玄奘游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究古代中亚、南亚历史地理的重要文献。 【小问3详解】 民族政策：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”体现唐太宗对少数民族一视同仁，实行开明的民族政策。 史实：641年，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐蕃友好关系和经济文化交流；唐玄宗时期，封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，封南诏首领皮逻阁为云南王等。任写两例即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 渠县中学2026年春季半期考试初一年级历史试卷 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题3分，共48分） 1. 隋朝在中华帝国的正午时分高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。这段话反映了隋王朝的特点是（ ） A. 经济繁荣 B. 政权并立 C. 短暂而繁荣 D. 崇尚节俭 2. 魏征曾以“居安思危，戒奢以俭”和“兼听则明，偏信则暗”等话进谏 A. 隋文帝 B. 唐高祖 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 3. “风吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。与这些诗句内容直接相关的制度是（ ） A. 察举制 B. 科举制 C. 中央集权制 D. 三省六部制 4. 中书省、门下省和尚书省三省长官品高位尊，皆为宰相。唐太宗时，却赐品级较低的官员以宰相名号，让他们参加宰相会议，共商国是。此举意在（ ） A. 提高行政效率 B. 扩大统治基础 C. 加强宰相权力 D. 强化君主专制 5. 公元682年，朝鲜半岛的新罗仿唐制设立国学，向学生教授《周易》《尚书》《礼记》《春秋左氏传》等。这表明新罗（ ） A. 受到儒家文化深刻影响 B. 民族交融被华夏所融合 C. 人才选拔建立科举制度 D. 以唐文化替代民族文化 6. “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民起义领袖黄巢的诗句。黄巢起义（ ） A. 推翻了唐朝的统治 B. 给唐朝统治以致命的打击 C. 平定了安史之乱 D. 逐渐形成了藩镇割据的局面 7. 安史之乱是唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点。“小邑犹藏万家室”描述的治世局面是指（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 8. 忽必烈说：“中书朕左手，枢密朕右手，御史台是朕医两手的。”由此可见，御史台的职责是（ ） A. 掌管全国的行政事务 B. 负责全国的军事事务 C. 负责全国的监察事务 D. 承担全国的医疗事务 9. 某同学在历史学习中搜索了下列关键词，据此判断，该同学学习的是（ ） 精忠报国 靖康耻 郾城大战“莫须有” A. 卫青北击匈奴 B. 文天祥抗元 C. 岳飞抗金 D. 戚继光抗倭 10. 中国古代某个朝代是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，它不仅板图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治。它是（ ） A. 宋 B. 元 C. 明 D. 清 11. 元朝建立后，西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。元朝掌管西藏军民各项事务的中央机构是（ ） A. 中书省 B. 枢密院 C. 御史台 D. 宣政院 12. 王安石变法以青苗法缓解农民困境、市易法规范市场稳定物价、均输法调剂物资减少财政浪费、保甲法强化地方治安、保马法提升军事后勤、将兵法整顿军队编制。这些措施旨在（ ） A. 大力推动边疆边防建设 B. 强化政府经济控制力度 C. 缓和矛盾稳定社会秩序 D. 实现富国强兵巩固统治 13. 某学习小组进行研究性学习，绘制了下表，据此推断他们的研究主题可能是（ ） 地区 措施 西藏 由宣政院直接管理 西域 由北庭都元帅府、宣慰司管理 台湾 设澎湖巡检司 A. 西汉的边疆治理 B. 隋唐的民族关系 C. 两宋的民族关系 D. 元朝的边疆治理 14. 下图是宋元时期政权更替图。从图中可以看出宋元时期的时代特征是（ ） A. 早期国家的建立 B. 民族政权从并立到统一 C. 繁荣而开放 D. 统一多民族国家的巩固 15. 五代十国是我国历史上一个混乱、动荡和黑暗的时期，赵翼在《廿二史札记》中指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”反映出五代十国的实质是（ ） A. 统治阶级内部争权夺利的斗争 B. 黄河流域封建政权的频繁更迭 C. 唐朝时期武将掌权的危害 D. 唐末藩镇割据局面的延续和扩大 16. 历史史实是指客观的历史事实，历史评价是对历史史实的认识。下列表述属于历史评价的是（  ） A. 忽必烈依照中原王朝的统治方法 B. 北宋时期出现了“交子” C. 阿骨打建立女真政权 D. 元朝的统一促进了中国新的发展 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分） 17. 自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料，回答问题。 材料一 “科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 （1）根据材料一指出科举制确立标志是什么？历史上首次采用皇帝面试办法（殿试）的是谁？ 材料二 我国古代的这项考试制度作为中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度，它最大的特点是“自由报名，公开考试，平等竞争，择优录取”，为不同阶层出身的知识分子进入仕途提供了一个公平竞争的平台，也为统治阶级延揽人才、治理国家创造了一种机制。 （2）依据材料二以及所学知识，谈谈科举制度有何影响。 材料三 科举制度在宋代有重大发展变化，宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制，试卷糊名、誊录制。科举考试录取士子大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小儿百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文化繁荣发展。 ——摘编自《中国古代文化史》 （3）根据材料三并结合所学知识回答，宋代科举考试发生了哪些变化（至少两条）？产生了怎样的影响？ 18. “长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗推行了一系列革新措施，在政治方面明确中央机构的职权及决策程序，使封建官僚机构形成完善严密的体系。 （1）从材料一中可以看出这个制度指的是？其中负责“执行”的是哪一个？ 材料二 《尚书》记载：“民惟邦本，本固邦宁。”《孟子》记载：“民为贵，社稷次之，君为轻。”《贞观政要》记载：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——摘编自人教版七年级《中国历史》 （2）材料二体现了中国古代的什么治国思想？唐太宗是如何践行这一思想的？ 材料三 （3）根据材料三，分别写出图一、图二两种工具的名称。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ——《宋史》 （1）材料一的“朕”指的是谁？材料叙述与宋代采取哪一方针有关？结合所学知识回答这一方针的目的是什么？ 材料二 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘：《续资治通鉴长编》 （2）材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？ 材料三 宋皇帝谨致誓书于皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟……每岁以绢二十万匹、银一十万两……送至雄州交割。此后很长一段时间，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发老迈的人），不识干戈（战争）。” ——摘编自《宋史》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出这两个政权之间签订了哪个盟约？有何作用？ 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 ……边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。 ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 （1）指出材料一中“蒙古族大量迁入中原和江南”开始于哪个朝代？这一时期为加强对地方的管理实行什么制度？ 材料二 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。” （2）材料二的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？ 材料三 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父。 ——摘编自《资治通鉴》 （3）从材料三可以看出，唐太宗时期实行什么样的民族政策？请举两例唐朝时期民族交往的史实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $