第12课《诗经二首——关雎》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

关雎 初中语文 八年级(下) 语言建构与运用:掌握诗中重点字词、重章叠句的特点及名句含义,明确诗歌行文脉络与核心情感,提升古典诗歌阅读与理解能力。 思维发展与提升:体会诗歌质朴自然、朗朗上口的语言特色,赏析比兴、重章叠句的表达手法,理清情感发展脉络,培养古典诗歌赏析与语言感悟能力。 审美鉴赏与创造:体会诗歌大量运用重章叠句的表现手法,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。 文化传承与理解:正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 01 03 02 学习目标 重 了解《诗经》作为我国现实主义诗歌源头的文化地位,初步感知周代礼乐文化背景下健康、真挚、克制的爱情观与君子淑女形象。 感受诗歌重章叠句、双声叠韵的语言特点与四言节奏;理解“兴”的手法及其渲染气氛、引发联想的作用。 重 点 难 点 重点 难点 “关关雎鸠,在河之洲”,两千多年前,《诗经》以一句清脆的鸟鸣,开启了中国古典诗歌的先河。这份对美好爱情的真挚向往,不事雕琢、质朴纯粹,穿越千年依然动人,实在令人心生共鸣。《关雎》作为《诗经》的开篇之作,以简洁优美的语言,描绘了君子对淑女的爱慕与追求,藏着最本真的情感与美好。今天,就让我们走进《关雎》课文,品读这份跨越千年的纯真情愫,感受古典诗歌的魅力。 课前引入 《诗经》里的很多句子,真的是美得惊艳了时光,温柔了岁月。 如果你想说:“我想死你了