精品解析：湖南郴州市宜章县第八中学2025-2026学年七年级下学期生物期中考试试卷

宜章八中2026年上学期七年级生物期中考试卷 （满分：100分，时间：60分钟，考试方式：开卷） 亲爱的同学，青春期是人一生中身体发育和智力发育的黄金时期，在这“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时节，就让我们将青春活跃在笔尖，带着激情、保持愉快的心情来答题吧！ 一、单项选择题：（每题2分，共50分） 1. 茶叶是乐山的经济作物之一，为了提高茶叶产量，下列做法不合理的是（　　） A. 合理密植，充分利用光照 B. 及时排涝，保证根的呼吸 C. 搭建大棚，提高夜间温度 D. 适时除草，避免杂草竞争 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。呼吸作用分解有机物，因此，增加产量可以从提高光合作用和减弱呼吸作用两方面入手。 【详解】A．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A正确。 B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。若土壤板结，土壤缝隙中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生长。及时排涝，水过多，植物的根无法呼吸，影响生长，B正确。 C．搭建大棚，提高夜间温度，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，不利于提高产量，C错误。 D．适时除草，可以避免杂草与茶树争夺阳光、养料和水分，有利于茶树的生长，D正确。 故选C。 2. 2025年西北农林科技大学成功研发了一种新技术，实现了无籽西瓜的高效生产。“无籽”是由于下列哪种结构没有正常发育（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 子房壁 【答案】B 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】子房受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精发育成胚。无籽西瓜没有种子，是因为子房没有受精，没有形成受精卵，所以胚珠没有正常发育，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。 【详解】A．在植物输液过程中，除了水分之外，最可能需要补充的是无机盐。这是因为无机盐是植物生长发育的必需营养元素，A正确。 B．植物可以通过叶片上的气孔，直接从大气中吸收二氧化碳进行光合作用，因此在输液过程中不太会专门添加二氧化碳，B错误。 C．脂质虽然是细胞膜的重要组成部分，但植物通常能够通过自身的代谢过程合成所需的脂质，因此在输液过程中不太可能专门添加脂质，C错误。 D．核酸是遗传信息的载体，植物细胞能够自行合成所需的核酸，因此在输液过程中不太可能专门添加核酸，D错误。 故选A。 4. “红豆生南国，春来发几枝”，红豆的叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．分生组织细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，进而分化形成其他组织。叶芽依靠分生组织的分裂与分化，发育成茎和叶，A正确。 B．保护组织主要作用是保护植物内部的柔嫩部分，不能促使叶芽分裂分化为茎和叶，B错误。 C．薄壁组织主要功能是储存营养物质，与叶芽的分裂分化过程无关，C错误。 D．输导组织负责运输水分、无机盐和有机物，不具备分裂分化的能力，D错误。 5. 下列关于绿色开花植物生长、开花结果叙述错误的是（ ） A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构 B. 传粉和受精是种子形成的前提 C. 枝条是由芽发育而成的 D. 种子是由受精卵发育而成的 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】A．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A正确。 B．果实和种子的形成必须经过传粉和受精，传粉和受精是种子形成的前提，B正确。 C．枝条由茎、叶和芽组成，是由芽发育而成的，C正确。 D．经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此种子是由胚珠发育而成的，D错误。 故选D。 6. 如图是桃花的基本结构，受精以后能发育成种子的是（　　） A. ① B. ③ C. ⑤ D. ⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中①是花药，花药内有花粉，受精后花药会凋落，不能发育成种子，A错误。 B．③是胚珠，受精后胚珠能够发育成种子，B正确。 C．⑤是花柱，花柱在受精完成后会凋落，无法发育成种子，C错误。 D．⑥是花瓣，受精后，子房发育成果实后，花瓣会脱落，D错误。 7. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，除施农家肥外还要在树干上“打针输液"。下列叙述错误的是（ ） A. 施农家肥可为树木提供无机盐 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 D. 遮阳是为了降低光合作用速率 【答案】D 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 （2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．农家肥是有机肥料，经过分解后可以释放无机盐（如氮、磷、钾等）供植物吸收，A正确。 B．树干“打针输液”通常是给树木补充水分、营养液（含无机盐）或生长调节剂，以帮助树木恢复，B正确。 C．剪去部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率，C正确。 D．移栽后遮阳，避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，D错误。 故选D。 8. 为了提高苹果的坐果率，种植户常常会在果园中放养蜜蜂，这是因为蜜蜂能帮助苹果树（　　） A. 传播种子 B. 提前开花 C. 传播花粉 D. 防治病虫害 【答案】C 【解析】 【详解】A．传播种子是动物帮助植物扩散种子的行为，蜜蜂不承担传播苹果种子的作用，A错误。 B．苹果树的开花时间受自身生长周期、温度、光照等因素影响，蜜蜂无法使其提前开花，B错误。 C．苹果树属于虫媒花，蜜蜂在采蜜过程中会携带花粉，帮助苹果树完成传粉过程，传粉成功后才能正常受精结果，进而提高坐果率，C正确。 D．蜜蜂没有防治病虫害的功能，果园防治病虫害一般依靠农药或天敌生物，D错误。 9. 万千枝条是由芽发育成的。下图是叶芽的结构示意图，相关叙述不正确的是（ ） A. 芽可分为顶芽和侧芽 B. 芽中有分生组织 C. ②是芽轴，发育成叶 D. 新的芽由③发育而来 【答案】C 【解析】 【分析】①是幼叶，②是芽轴、③是芽原基，据此回答。 【详解】A．按位置分：芽可分为顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内），A正确。 B．芽的生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，B正确。 C．②是芽轴，发育成茎，C错误。 D．③芽原基将来发育成侧芽，即新的芽由③发育而来，D正确 故选C。 10. 下列农业措施主要为了抑制呼吸作用的是（ ） A. 农田淹水后及时排涝 B. 种庄稼时进行合理密植 C. 适时给农作物松土 D. 向封闭粮仓充入氮气并保持低温 【答案】D 【解析】 【分析】抑制呼吸作用的措施通常通过降低氧气浓度、温度等条件，减少有机物的消耗。 【详解】A．农田淹水后排涝可增加土壤氧气，促进根的有氧呼吸，故A不符合题意。 B．合理密植旨在提高光合作用效率，与呼吸作用无关，故B不符合题意。 C．松土可增加土壤透气性，促进根的呼吸作用，故C不符合题意。 D．充氮气降低氧气浓度，低温抑制酶活性，双重作用抑制呼吸，故D符合题意。 故选D。 11. 下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请将下列步骤按照正确的顺序排列（ ） A. ①→②→③→④→⑤ B. ③→④→①→②→⑤ C. ③→④→⑤→①→② D. ⑤→③→④→①→② 【答案】C 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：③黑暗处理、④选叶遮光并光照、⑤酒精脱色、①清水漂洗、②滴加碘液观察。所以，将实验步骤按正确的顺序排列：③→④→⑤→①→②。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。 12. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。 【详解】A．煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。 B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B错误。 C．呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。 D．通过对比，实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D正确。 故选B。 13. “ 3•12”是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是 ①保持水土，防止水土流失 ②净化空气，改善生态环境 ③导致温室效应增强 ④增加大气湿度和降雨量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】植物对自然界的有益的作用。 【详解】通过植物根系间的网兜效应或者是锚固作用,增强植物根系与土壤间的凝聚力，增强土壤的抗冲蚀力,从而土壤造成地表径流的冲刷,保持水土流失。绿色植物通常是靠叶子的细微舒张来吸取这些化学物质，具有显著的杀菌功能和抗毒能力，能吸收空气中一定浓度的有毒气体，因此，可以起到清除空气污染的效果。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。植物通过根吸收来的水，由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环．因此森林地区，植物的蒸腾作用旺盛，降雨量较多。故选B。 【点睛】此题考查植物在生态中的作用。 14. 水从植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A错误。 B．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B错误。 C．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C正确。 D．吸收作用主要是指根系对水分的吸收，D错误。 故选C。 15. 某生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表。下列说法错误的是（ ） 装置 种子数 条件 温度 实验结果 A 50粒 潮湿 25℃ 48粒萌发 B 50粒 潮湿 2℃ 0粒萌发 C 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发 D 50粒 种子完全浸泡在水里 25℃ 0粒萌发 A. 本实验中有3组对照实验 B. 分析该实验可以得出．种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气 C. A装置有2粒种子没有萌发，可能的原因是胚不完整或胚没有活性 D. A和D形成对照实验，其变量是水分 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】A.从表格中看出，A、B唯一不同的变量是温度，A、C唯一不同的变量是水分，A、D唯一不同的变量是空气，B与C、B与D、C与D、都有两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验。因此本实验有3组对照实验，正确。 B.A、B唯一不同的变量是温度，A温度是25℃种子萌发，B温度是2℃，种子不萌发，因此种子萌发需要适宜的温度；A、C唯一不同的变量是水分，A潮湿，种子萌发，C干燥种子不萌发，因此种子萌发需要一定的水分；A、D唯一不同的变量是空气，A空气充足种子萌发，D种子完全浸没在水中，空气不充足种子不萌发，因此种子萌发需要充足的空气。所以分析该实验可以得出种子萌发所需的环境条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，正确。 C.种子的萌发必须同时具备外界条件和自身条件。A装置中具备种子萌发的所有外界条件，有2粒种子没有萌发，可能的原因是种子的胚已经死亡或胚不完整，正确。 D.A、D唯一不同的变量是空气，A空气充足种子萌发，D种子完全浸没在水中，空气不充足种子不萌发，因此种子萌发需要充足的空气，错误。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道种子萌发的条件。 16. 水稻是主要的粮食作物，下列相关叙述正确的是（　　） A. 水稻花的主要结构是花瓣 B. 种子萌发时胚芽首先突破种皮 C. 根生长最快的部分是根尖的伸长区 D. 合理施肥是为水稻的生长提供有机物 【答案】C 【解析】 【详解】A．水稻花的主要结构是雄蕊和雌蕊，二者与果实和种子的形成直接相关，花瓣主要起吸引昆虫传粉的作用，A错误。 B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽后续发育为茎和叶，B错误。 C．根尖的伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部分，C正确。 D．合理施肥是为水稻提供生长所需的无机盐，水稻通过光合作用自身合成有机物，D错误。 17. 某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（　　） A. 桃花的主要结构是⑥和⑧ B. ②中的花粉落到①上的过程叫做受精 C. 图一中的⑥将来发育成图二中的⑨ D. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工授粉提高桃子产量 【答案】D 【解析】 【详解】A．桃花的主要结构是⑦雌蕊和⑧雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，而不是⑥和⑧，A错误。 B．②花药中的花粉落到①柱头上的过程叫做传粉，并非受精，受精是精子和卵细胞结合的过程，B错误。 C．图一中的⑥胚珠将来发育成图二中的⑩种子，而⑨果皮是由子房壁发育而成的，C错误。 D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，会影响昆虫传粉，导致传粉不足，可通过人工授粉提高桃子产量，D正确。 18. 小明采集观察豌豆花和果实，绘制结构示意图如下，下列有关说法正确的是（　　） A. 花的子房中至少有6个胚珠 B. 花中的④将来发育成果实 C. 花的主要结构是⑥⑦ D. 花中⑥里的花粉落到①的过程是受精 【答案】A 【解析】 【详解】A．受精完成后，雌蕊的子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。果实具有6个种子，说明花的子房中至少有6个胚珠，A正确。 B．图中花的④胚珠将来发育成种子，B错误。 C．花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雌蕊包括①柱头、②花柱、⑤子房，雄蕊包括⑥花药、⑦花丝，C错误。 D．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。可见，花的⑥花药中的花粉落到①柱头的过程是传粉，不是受精，D错误。 19. 某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（　　） A. 叶是蒸腾作用的主要器官 B. ③是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，据此解答。 【详解】A、叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。 B、③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；⑤气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误。 C、叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分，C正确。 D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗户”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④上表皮上，D正确。 20. 下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（ ） A. ①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. 1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行 D. 1只在白天进行，2只在晚上进行 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，就叫做光合作用，光合作用的实质是合成有机物储存能量。因此，绿色植物只有在白天有光时才能进行光合作用；绿色植物吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。因此，活细胞无时无刻都能进行呼吸作用。 【详解】由图可知，1过程产物中有氧气，因此1表示光合作用，a是二氧化碳，b是有机物，反应条件①表示：叶绿体和光；2过程消耗氧气，因此2表示呼吸作用，反应条件②表示：线粒体。故A、B正确；光合作用只在有叶绿体的细胞进行，呼吸作用在活细胞中都能进行，故C正确；光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天、晚上都能进行，故D错误。 【点睛】本题考查植物细胞的两种生理过程：光合作用和呼吸作用的区别和联系 21. 关于茎的输导作用，下列说法错误的是（　　） A. 茎内的导管具有输导水和无机盐的作用，方向是由下向上 B. “树怕伤皮”，是因为筛管被破坏后不能运输营养物质 C. 植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用 D. 茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的 【答案】C 【解析】 【分析】植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】A．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，A正确。 B．“树怕伤皮”是因为树皮被破坏后，筛管被破坏，不能向下运输有机物，B正确。 C．运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，C错误。 D．绿色植物在光合作用中，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，这些有机物通过筛管输送到植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官储存起来，D正确。 故选C。 22. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（　　） A. 绿色植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 B. 绿色植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳和释放氧气 C. 绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能 D. 绿色植物能够维持生物圈中的碳——氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物的蒸腾作用能够释放水蒸气，调节大气湿度，增加降水量，参与了生物圈中的水循环，A不符合题意。 BD．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，B符合题意，D不符合题意。 C．绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能储存在有机物中，为自身和其他生物的生命活动提供能量，C不符合题意。 故选B。 23. 如图为人体受精和受精卵植入子宫过程示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ③可以产生卵细胞并分泌雌性激素 B. 胎儿经由①从母体产出 C. 胚胎在子宫中发育所需营养由卵黄提供 D. 精子和卵细胞在②输卵管内相遇结合形成受精卵 【答案】D 【解析】 【详解】A．图中①是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素；③是子宫，是胚胎发育的场所，故A错误。 B．胎儿是经由阴道从母体产出，而①是卵巢，不是分娩的通道，故B错误。 C．胚胎在子宫中发育所需营养是通过胎盘从母体获得的，卵黄只在早期胚胎发育时提供营养，故C错误。 D．精子和卵细胞在②输卵管内相遇结合形成受精卵，故D正确。 24. 男性和女性生殖系统中，能产生生殖细胞的器官分别是（ ） A. 睾丸、子宫 B. 睾丸、卵巢 C. 附睾、子宫 D. 附睾、卵巢 【答案】B 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。 【详解】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。 【点睛】解题的关键是知道男女生殖系统的组成。 25. 同学们目前正处于青春期，下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A. 青春期是发展智力的“黄金时期” B. 男孩会出现遗精，女孩会来月经 C. 身高突增，生殖器官迅速发育 D. 具有独立意识，不需要与家长交流 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是身体发育和智力发展的黄金阶段，主要表现为身高体重突增、生殖器官成熟（男孩遗精、女孩月经），以及心理上独立意识增强但需家长引导。 【详解】A．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期，A不符合题意； B．进入青春期后，睾丸和卵巢能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象，B不符合题意； C．身高突增是青春期的显著特征，期间性器官也迅速发育，C不符合题意； D．青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀，所以青春期遇到问题时要及时与家长交流，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（每空2分，共50分） 26. 某校同学在学校“种植基地”里种植玉米，并进行观察和研究。如图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。 （1）玉米的根尖包括：根冠、______、伸长区和______。（要按顺序填写） （2）玉米播种前要适度松土，目的是为种子萌发提供充足的______。 （3）玉米的生长需要各种无机盐。需要量最多的三种是含______的无机盐。 （4）玉米的花为单性花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题，在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行______。 【答案】（1） ①. 分生区 ②. 成熟区##根毛区 （2）空气##氧气 （3）氮、磷、钾 （4）人工辅助授粉 【解析】 【小问1详解】 玉米根尖的结构从顶端向上依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛区）。 【小问2详解】 种子萌发需要充足的空气（氧气），播种前松土可以增加土壤中的空气含量，目的是为种子萌发提供充足的空气（氧气）。 【小问3详解】 植物生长需要量最多的三种无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，氮促进枝叶生长，磷促进开花结果，钾促进茎秆健壮和淀粉积累。 【小问4详解】 玉米是单性花，自然状态下传粉不足会导致果穗缺粒，为解决这个问题，通常要对玉米进行人工辅助授粉。 27. 图甲表示植物的三种生理活动，乙表示植物叶片结构，请据图回答： （1）甲图B生理活动中水蒸气由叶片散失，则B进行的是______作用。 （2）甲图A生理活动中二氧化碳由叶片输出，则A代表________作用，它是生物的共同特征。其实质就是分解有机物，释放________。 （3）乙图2叶肉细胞中有重要结构叶绿体，内含叶绿素，是进行________作用的场所。 （4）乙图5叫做________，是由成对的保卫细胞围成的。它是甲图B作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【答案】（1）蒸腾 （2） ①. 呼吸 ②. 能量 （3）光合 （4）气孔 【解析】 【分析】甲图中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；乙图中1上表皮，2叶肉，3叶脉，4下表皮，5气孔。 【小问1详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片气孔散失到大气中的过程。甲图B生理活动中水蒸气由叶片散失，则B进行的是蒸腾作用。 【小问2详解】 呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，甲图中A过程消耗氧气，释放二氧化碳，因此A是呼吸作用；呼吸作用主要在细胞的线粒体内进行，其实质就是分解有机物，释放能量。 【小问3详解】 植物的光合作用主要在叶绿体内进行，叶片的叶肉细胞内含有大量叶绿体，所以乙图2叶肉细胞中有重要结构叶绿体，内含叶绿素，是进行光合作用的场所。 【小问4详解】 叶片的表皮上分布着一些气孔，乙图5叫做气孔，是由成对的保卫细胞围成的，保卫细胞控制气孔的开闭；气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 28. 人的生命蕴藏着无穷的奥秘，等待我们去探索，让我们一起来回顾这神奇的生命之旅吧！ （1）妈妈的卵细胞由①________产生，并在________中与来自爸爸的精子相遇、结合形成受精卵。受精卵形成后立即进入细胞分裂，并慢慢地移动到子宫，找到一个舒适的位置，便安顿下来，一个小生命就在这里“安家”了。 （2）胎儿一天天长大了，他（她）通过________和________从母体血液里获得氧和营养物质。 （3）经过“十月怀胎”（实际是约280天）便“瓜熟蒂落”。宝宝通过妈妈的阴道产出，这个过程叫作________。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 输卵管 （2） ①. 胎盘 ②. 脐带 （3）分娩 【解析】 【分析】图中①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道，⑤子宫，⑥胎盘，⑦脐带。 【小问1详解】 ①卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌激素。输卵管是输送卵细胞的管道，也是精子与卵细胞受精的场所，因此妈妈的卵细胞由①卵巢产生，并在输卵管中与来自爸爸的精子相遇、结合形成受精卵。 【小问2详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。因此胎儿一天天长大了，他（她）通过胎盘和脐带从母体血液里获得营养物质和氧。 【小问3详解】 怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的④阴道排出，这个过程叫作分娩。 29. 某生物兴趣小组进行了绿叶在光下制造有机物的实验，请回答 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗处一昼夜。 第二步：如图1所示，用黑卡纸将叶片乙从上下两面做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。 第三步：将图1植株放置于阳光下照射。几小时后，分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2步骤进行检验。 （1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是，将叶片中原有的______。 （2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，脱色后，叶片呈______色。 （3）实验现象：甲：叶片变蓝色。乙：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。丙：叶片不变蓝色。 结论：①由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：光合作用需要______； ②由乙的见光部分变成蓝色可知，绿叶在光下制造了有机物主要是______； ③由叶片乙见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：光合作用需要______。 【答案】（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （2）黄白 （3） ①. 二氧化碳 ②. 淀粉 ③. 光 【解析】 【小问1详解】 实验前把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。所以将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。 【小问2详解】 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，脱色后，叶片呈黄白色。 【小问3详解】 ①叶片甲能接触到二氧化碳，叶片丙被装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋包裹密封，不能接触到二氧化碳，甲、丙形成对照，变量是二氧化碳。根据实验现象甲叶片变蓝色，丙叶片不变蓝色，可得出光合作用需要二氧化碳。 ②淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，乙的见光部分变成蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉。 ③叶片乙见光部分能进行光合作用产生淀粉，遮光部分不能进行光合作用产生淀粉，见光部分与遮光部分形成对照，变量是光，根据实验现象遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，可得出光合作用需要光。 30. 种子的萌发需要哪些环境条件呢？下面是相关探究： 材料用具：大豆种子（饱满、胚完整且有生命力）60粒、培养皿、棉花、清水等。 实验过程：取大小相同的3个培养皿并标记为甲、乙、丙；在培养皿底铺等量的棉花；甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，并保持棉花潮湿；将60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上。实验记录如下： 培养皿 甲 乙 丙 棉花干湿状态 保持干燥 保持潮湿 保持潮湿 种子数量 各20粒 放置环境 25℃光照 25℃光照 ？黑暗 实验时间 5天 萌发数量 0 18 19 请根据实验记录回答下列问题。 （1）每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒的目的是______。 （2）如果将表中甲、乙两组作为对照实验，控制的实验变量是______。 （3）如果要探究“光是大豆种子萌发需要的环境条件吗？”应选择______两组作为对照实验。 （4）丙组？处应填写______℃，目的是控制单一变量。 （5）乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的原因是______（写出一条即可）。 【答案】（1） 避免偶然性，减小实验误差 （2） 一定的水分 （3） 乙、丙 （4） 25 （5） 种子处于休眠期（或胚已死亡、胚不完整，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 若只用1粒种子，可能因种子自身的偶然状况（如胚不完整、胚已死亡）导致实验结果偏差，选用20粒种子能避免这种偶然性，减小实验误差，让实验结果更可靠。 【小问2详解】 甲培养皿棉花保持干燥，乙培养皿棉花保持潮湿，两组的温度、光照等其他条件均相同，唯一不同的变量是水分，所以该对照实验控制的变量是一定的水分。 【小问3详解】 探究光对种子萌发的影响，需设置以光照为唯一变量的对照实验。乙组处于25℃光照环境，丙组处于黑暗环境，且二者棉花湿度、温度一致，符合对照实验要求，因此选乙、丙两组。 【小问4详解】 对照实验需遵循单一变量原则，乙组的温度为25℃，为保证丙组与乙组仅光照条件不同，丙组的温度也应设置为25℃。 【小问5详解】 种子萌发除需要适宜的环境条件，还需满足自身条件：胚完整且有活力、度过休眠期。乙、丙组环境条件适宜，个别种子未发芽，可能是种子处于休眠期，或是胚已死亡、胚不完整等自身原因导致。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜章八中2026年上学期七年级生物期中考试卷 （满分：100分，时间：60分钟，考试方式：开卷） 亲爱的同学，青春期是人一生中身体发育和智力发育的黄金时期，在这“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时节，就让我们将青春活跃在笔尖，带着激情、保持愉快的心情来答题吧！ 一、单项选择题：（每题2分，共50分） 1. 茶叶是乐山的经济作物之一，为了提高茶叶产量，下列做法不合理的是（　　） A. 合理密植，充分利用光照 B. 及时排涝，保证根的呼吸 C. 搭建大棚，提高夜间温度 D. 适时除草，避免杂草竞争 2. 2025年西北农林科技大学成功研发了一种新技术，实现了无籽西瓜的高效生产。“无籽”是由于下列哪种结构没有正常发育（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 受精卵 D. 子房壁 3. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 4. “红豆生南国，春来发几枝”，红豆的叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 5. 下列关于绿色开花植物生长、开花结果叙述错误的是（ ） A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构 B. 传粉和受精是种子形成的前提 C. 枝条是由芽发育而成的 D. 种子是由受精卵发育而成的 6. 如图是桃花的基本结构，受精以后能发育成种子的是（　　） A. ① B. ③ C. ⑤ D. ⑥ 7. 移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，除施农家肥外还要在树干上“打针输液"。下列叙述错误的是（ ） A. 施农家肥可为树木提供无机盐 B. “打针输液”可以提供无机盐 C. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 D. 遮阳是为了降低光合作用速率 8. 为了提高苹果的坐果率，种植户常常会在果园中放养蜜蜂，这是因为蜜蜂能帮助苹果树（　　） A. 传播种子 B. 提前开花 C. 传播花粉 D. 防治病虫害 9. 万千枝条是由芽发育成的。下图是叶芽的结构示意图，相关叙述不正确的是（ ） A. 芽可分为顶芽和侧芽 B. 芽中有分生组织 C. ②是芽轴，发育成叶 D. 新的芽由③发育而来 10. 下列农业措施主要为了抑制呼吸作用的是（ ） A. 农田淹水后及时排涝 B. 种庄稼时进行合理密植 C. 适时给农作物松土 D. 向封闭粮仓充入氮气并保持低温 11. 下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请将下列步骤按照正确的顺序排列（ ） A. ①→②→③→④→⑤ B. ③→④→①→②→⑤ C. ③→④→⑤→①→② D. ⑤→③→④→①→② 12. 同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用 B. 甲组温度计示数低于乙组 C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 13. “ 3•12”是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是 ①保持水土，防止水土流失 ②净化空气，改善生态环境 ③导致温室效应增强 ④增加大气湿度和降雨量 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 水从植株根部运输到茎顶端的主要动力是（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 15. 某生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表。下列说法错误的是（ ） 装置 种子数 条件 温度 实验结果 A 50粒 潮湿 25℃ 48粒萌发 B 50粒 潮湿 2℃ 0粒萌发 C 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发 D 50粒 种子完全浸泡在水里 25℃ 0粒萌发 A. 本实验中有3组对照实验 B. 分析该实验可以得出．种子萌发所需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气 C. A装置有2粒种子没有萌发，可能的原因是胚不完整或胚没有活性 D. A和D形成对照实验，其变量是水分 16. 水稻是主要的粮食作物，下列相关叙述正确的是（　　） A. 水稻花的主要结构是花瓣 B. 种子萌发时胚芽首先突破种皮 C. 根生长最快的部分是根尖的伸长区 D. 合理施肥是为水稻的生长提供有机物 17. 某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（　　） A. 桃花的主要结构是⑥和⑧ B. ②中的花粉落到①上的过程叫做受精 C. 图一中的⑥将来发育成图二中的⑨ D. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工授粉提高桃子产量 18. 小明采集观察豌豆花和果实，绘制结构示意图如下，下列有关说法正确的是（　　） A. 花的子房中至少有6个胚珠 B. 花中的④将来发育成果实 C. 花的主要结构是⑥⑦ D. 花中⑥里的花粉落到①的过程是受精 19. 某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（　　） A. 叶是蒸腾作用的主要器官 B. ③是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 20. 下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（ ） A. ①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. 1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行 D. 1只在白天进行，2只在晚上进行 21. 关于茎的输导作用，下列说法错误的是（　　） A. 茎内的导管具有输导水和无机盐的作用，方向是由下向上 B. “树怕伤皮”，是因为筛管被破坏后不能运输营养物质 C. 植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用 D. 茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的 22. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（　　） A. 绿色植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 B. 绿色植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳和释放氧气 C. 绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能 D. 绿色植物能够维持生物圈中的碳——氧平衡 23. 如图为人体受精和受精卵植入子宫过程示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ③可以产生卵细胞并分泌雌性激素 B. 胎儿经由①从母体产出 C. 胚胎在子宫中发育所需营养由卵黄提供 D. 精子和卵细胞在②输卵管内相遇结合形成受精卵 24. 男性和女性生殖系统中，能产生生殖细胞的器官分别是（ ） A. 睾丸、子宫 B. 睾丸、卵巢 C. 附睾、子宫 D. 附睾、卵巢 25. 同学们目前正处于青春期，下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A. 青春期是发展智力的“黄金时期” B. 男孩会出现遗精，女孩会来月经 C. 身高突增，生殖器官迅速发育 D. 具有独立意识，不需要与家长交流 二、非选择题（每空2分，共50分） 26. 某校同学在学校“种植基地”里种植玉米，并进行观察和研究。如图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。 （1）玉米的根尖包括：根冠、______、伸长区和______。（要按顺序填写） （2）玉米播种前要适度松土，目的是为种子萌发提供充足的______。 （3）玉米的生长需要各种无机盐。需要量最多的三种是含______的无机盐。 （4）玉米的花为单性花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题，在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行______。 27. 图甲表示植物的三种生理活动，乙表示植物叶片结构，请据图回答： （1）甲图B生理活动中水蒸气由叶片散失，则B进行的是______作用。 （2）甲图A生理活动中二氧化碳由叶片输出，则A代表________作用，它是生物的共同特征。其实质就是分解有机物，释放________。 （3）乙图2叶肉细胞中有重要结构叶绿体，内含叶绿素，是进行________作用的场所。 （4）乙图5叫做________，是由成对的保卫细胞围成的。它是甲图B作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 28. 人的生命蕴藏着无穷的奥秘，等待我们去探索，让我们一起来回顾这神奇的生命之旅吧！ （1）妈妈的卵细胞由①________产生，并在________中与来自爸爸的精子相遇、结合形成受精卵。受精卵形成后立即进入细胞分裂，并慢慢地移动到子宫，找到一个舒适的位置，便安顿下来，一个小生命就在这里“安家”了。 （2）胎儿一天天长大了，他（她）通过________和________从母体血液里获得氧和营养物质。 （3）经过“十月怀胎”（实际是约280天）便“瓜熟蒂落”。宝宝通过妈妈的阴道产出，这个过程叫作________。 29. 某生物兴趣小组进行了绿叶在光下制造有机物的实验，请回答 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗处一昼夜。 第二步：如图1所示，用黑卡纸将叶片乙从上下两面做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。 第三步：将图1植株放置于阳光下照射。几小时后，分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2步骤进行检验。 （1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是，将叶片中原有的______。 （2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，脱色后，叶片呈______色。 （3）实验现象：甲：叶片变蓝色。乙：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。丙：叶片不变蓝色。 结论：①由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：光合作用需要______； ②由乙的见光部分变成蓝色可知，绿叶在光下制造了有机物主要是______； ③由叶片乙见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：光合作用需要______。 30. 种子的萌发需要哪些环境条件呢？下面是相关探究： 材料用具：大豆种子（饱满、胚完整且有生命力）60粒、培养皿、棉花、清水等。 实验过程：取大小相同的3个培养皿并标记为甲、乙、丙；在培养皿底铺等量的棉花；甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，并保持棉花潮湿；将60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上。实验记录如下： 培养皿 甲 乙 丙 棉花干湿状态 保持干燥 保持潮湿 保持潮湿 种子数量 各20粒 放置环境 25℃光照 25℃光照 ？黑暗 实验时间 5天 萌发数量 0 18 19 请根据实验记录回答下列问题。 （1）每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒的目的是______。 （2）如果将表中甲、乙两组作为对照实验，控制的实验变量是______。 （3）如果要探究“光是大豆种子萌发需要的环境条件吗？”应选择______两组作为对照实验。 （4）丙组？处应填写______℃，目的是控制单一变量。 （5）乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的原因是______（写出一条即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $