陕西西安市新城区八府庄小学2025-2026学年下学期二年级语文阶段练习

保密★启用前 ® 阶段练习（二） 敬 弥 二年级语文（教育部版） 共4页，时长60分钟。 p 注意事项：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2.密封线内不得作答。 3.学生在老师的指导下完成答题。 一、阅读向阳小学《春日之旅》邀请函，按要求完成练习。 ié 尽 尽 春天是个美丽的 几场蒙(mng mng)蒙细雨过后，小草 zhuan yǎn bi Iǜ iǔ zhi 救 间就冒出了嫩芽(yay)。 的 轻拂着河 bo wen 面，泛(fnf)起细微(wei wei)的 葱郁(yù yǒu)的树丛间 tao hua XI 浆 yin 点缀着绚（uan xun)丽的 了 一 群 lian lian bù shě 的小朋友…让我们在花香与书香的交织中，开启一场 春日读书之旅吧！ 1.用“√”给邀请函中的加点字选择正确读音。 2.根据拼音写词语，补全邀请函。 y 二、选择对应汉字，组成词语。 赔陪【 培一（ )养()伴()钱 靠 现观视一()看 出( )电(） 二年级语文（教育部版）第1页（共4页） 器 扫描全能王创建 三、传统美食种类丰富，味道多样，请你按照要求完成练习。 1,选择下列美食的烹任方法，并填空。（填序号) ①炒 ②烧 ③煎 香 豆腐 蛋饭 红肉 我发现含有偏旁“ ”和“ ”的字都和 有关。 2.读一读，连一连。 甜津津 的山楂糕 香喷喷 @的水煮鱼 酸溜溜 每的烤鸭 热腾腾 。的桂花糕 四、读一读下面的句子，并按要求完成练习。（填序号) 1.志愿者扶着年迈的老奶奶，帮助她寻觅失散的亲人。 结合句意，我知道“年迈”的意思是 (①不能行动 ②年纪大)。“寻 觅”的意思与 (①找人或事物②买东西)有关。 2.“关系”的意思有：①重要性；②人与人之间的联系；③表示原因。 因为身体的关系，甜甜在舞蹈比赛中发挥失常，妙妙安慰她说：“没关系，下次 继续努力。”结合句意可以知道第一个“关系”的意思是 ,第二个“关系”的 意思是 五、照样子，仿写句子。 1.看图片，写句子。 例：麦田 金黄金黄的 的 像一片金色的海浪 像 2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 那是 的 吧？ 六、回忆所学内容填空。 1.春天在贺知章的笔下是“碧玉妆成 垂下 绦。” 春天在白居易的笔下是“野火烧不尽，春风 0 二年级语文（教育部版）第2页（共4页）》 扫描全能王创建 2.“与其锦添，不如 送炭”，在别人最需要的时候帮忙，才是最 珍贵的！ 3.读一读表示传统节日的词语，完成练习。 ①重阳节②清明节 ③端午节④春节 (1)按时间顺序给节日排序，正确的一项是( )。 A.②③④① B.④②③① C.④①②③ D.②①④③ (2)选一选下面的习俗对应的传统节日。（填序号) 贴窗花一( 曼悬登高赏菊一( 赛龙舟一( 七、实践与运用。 1.过春节时，哥哥送给明明一套十二生肖纪念邮票，右图是 20 其中一张。按照生肖顺序，排在它前面的是 (填生肖) 邮票，排在它后面的是 (填生肖)邮票。 ⊙ 2.根据情境，把明明的话补充完整。 中田图CHINA 哥哥：我长大想成为一名医生，因为医生可以救死扶伤，给人们带去温暖和 希望。 明明：我长大想成为 因为 八、阅读短文，完成练习。 有魔法的帽子 ①文字国来了一个卖帽子的商人，他有竹帽子、草帽子，还有雨帽子。 ②文字国的居民“毛”字说：“我要一顶竹帽子。”“毛”字戴上竹帽子，立马变成 “笔”字。“化”和“早”说：“我们也要竹帽子。”商人说：“你们不适合戴竹帽子，试 试草帽子吧！”“化”和“早”戴上草帽子，一个变成红红的“花”，一个变成绿绿的 “草”。“路”字说：“我也要一顶草帽子！”商人说：“你不适合戴草帽子，试试雨帽子 吧！”“路”戴上雨帽子变成了“露”，亮晶晶的，真漂亮！ ③“田”一看，争着说：“我也要雨帽子！”“田”戴上雨帽子，变成了“雷”，他发出 轰隆隆的声音，吓得人们都梧起了耳朵。他后悔极了，于是来找商人，要求退货。 ④“雷”正要摘下雨帽子，却被商人制止了，商人说：“你的雨帽子不要摘，直接 二年级语文（教育部版）第3页（共4页） 扫描全能王创建 加上一顶草帽子。”“雷”马上变成了“蕾”，他的身上散发出了香味。“蕾”摘掉雨帽 子，变成了绿油油的“苗”，也很讨人喜欢。 1.选一选，填一填。（填序号) A.竹帽子 B.草帽子 C.雨帽子 化 路 天 加()变为： 加()变为： 加()变为： 2.读一读③④段，“田”字戴上雨帽子后发生了许多有趣的事。请按照故事顺 序给下列句子排序，将序号1-4写在括号里。 ( )商人不让摘掉雨帽子，让他直接加上一顶草帽子。 ( )“田”戴上雨帽子变成“雷”轰隆隆响，吓得人们捂起了耳朵。 牂 拼 )变成“蕾”后，散发香味。 )“蕾”摘下雨帽子又变成“苗”。 3.小朋友们，读完短文后你有哪些有趣的发现呢？ 九、看图写话。 霄 仔细观察这四幅图，想一想：小蚂蚁遇到了什么困难？他是怎样解决的？后来 又发生了怎样的事？请你发挥想象写故事，不会写的字可以带拼音。 ② $ 营 二年级语文（教育部版）第4页（共4页） 器 扫描全能王创建