8.1 营造良好法治环境 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

营造良好法制环境 第三单元 《我们受特殊保护》 第二课《专门法律来保护》第1课时 义务教育教科书（五·四学制） 道德与法治 六年级下册 教学目标 01 通过法律法规梳理和研读、情境分析等活动，知道我国在儿童保护领域的规划； 02 03 体会国家努力营造良好法治环境的积极作为，以法律之手从各方面保护未成年人的成长。 结合生活现象分析涉及的法律， 知道国家制定和执行保护未成年人的法律法规，认识保护未成年人的专门法律； 教学重难点 1 01 。 02 重点： 了解保护未成年人的法律法规 难点： 理解营造良好法治环境的必要性 未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 保护未成年人是全社会的共同责任。 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识。 阅读教材第40页 未成年人与法律保护 01 2021年9月，国务院印发了《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》，这是依据宪法和未成年人保护法等有关法律法规，结合我国儿童发展的实际情况制定的。它将“儿童与法律保护”作为一个专门发展领城，并确立了十项主要目标。 01 十项主要目标 哪几条目标是儿童保护的依据？ 只有先制定出完善全面的法律，才能让未成年人的保护工作有法可依。 想要保护儿童的权利，首先得有明确的法律规定，把儿童的权益写进法律里，这样保护才有依据。 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 哪几条目标是儿童保护的依据？ 只有先制定出完善全面的法律，才能让未成年人的保护工作有法可依。 完善保障儿童权益的法律体系。 1 依法保障儿童的民事权益。 5 想要保护儿童的权利，首先得有明确的法律规定，把儿童的权益写进法律里，这样保护才有依据。 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 落实儿童监护制度，保障儿童获得有效监护。 6 “落实儿童监护制度”这一目标 也是在通过法律规则的制定，明确家庭、社会对未成年人的监护责任，让保护的每一个环节都有清晰的法律依据。 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 这些法律规则的制定和完善，离不开专门的国家机构推动。 落实儿童监护制度，保障儿童获得有效监护。 6 完善保障儿童权益的法律体系。 1 依法保障儿童的民事权益。 5 未成年人与法律保护 01 我国高度重视未成年人保护工作。2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。目前，国务院妇女儿童工作委员会有中央宣传部、中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等几十个成员单位。 正是得益于这些机构的统筹推动，保护未成年人的法律规则不断完善，未成年人的权益能被法律清晰全面的守护。 阅读教材第41页 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 哪几条目标能确保未成年人得到切实的保护？ 这几条目标要求执法部门主动作为，严格执法，对任何伤害未成年人、侵犯未成年人权益的行为处罚，让法律的规定落到实处，成为保护未成年人的防线。 有了完善的法律，更需要严格的执行法律，这样才能真正保护好未成年人。 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 哪几条目标能确保未成年人得到切实的保护？ 这几条目标要求执法部门主动作为，严格执法，对任何伤害未成年人、侵犯未成年人权益的行为处罚，让法律的规定落到实处，成为保护未成年人的防线。 加强保障儿童权益的执法工作。 2 禁止使用童工，禁止对儿童的经济剥削，严格监管安排儿童参与商业性活动的行为。 7 有了完善的法律，更需要严格的执行法律，这样才能真正保护好未成年人。 依法严惩性侵害、家庭暴力、拐卖、遗弃等侵犯儿童人身 权利的违法犯罪行为。 8 依法严惩利用网络侵犯儿童 合法权益的违法犯罪行为。 9 未成年人与法律保护 01 如果有人伤害我们，法律会做出怎样相应的处罚？ 我国法律对侵犯未成年人人身权利的行为“零容忍”，无论是虐待、欺凌还是其他伤害行为，只要触犯法律，都会受到严厉惩罚，比如罚款、拘留，情节严重的还会被追究刑事责任。法律会用最严厉的手段守护未成年人的安全。 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 哪几条目标和少年法庭相关？ 少年法庭和普通法庭最大的区别就是在办理涉及未成年人的案件时，会充分考虑未成年人身心发展的特点，办案时会更温和，注重教育、感化和挽救。比如不公开审理案件，保护未成年人的隐私；对犯错的未成年人以“教育为主、惩罚为辅”，帮助未成年人改正错误，重新成长。 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 哪几条目标和少年法庭相关？ 完善司法保护制度，司法工作 体系满足儿童身心发展特殊需要。 3 少年法庭和普通法庭最大的区别就是在办理涉及未成年人的案件时，会充分考虑未成年人身心发展的特点，办案时会更温和，注重教育、感化和挽救。比如不公开审理案件，保护未成年人的隐私；对犯错的未成年人以“教育为主、惩罚为辅”，帮助未成年人改正错误，重新成长。 预防未成年人违法犯罪，对未成年人违法犯罪实行分级干预。降低未成年人犯罪人数占未成年人人口数量的比重。 10 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 完善司法保护制度，司法工作 体系满足儿童身心发展特殊需要。 3 预防未成年人违法犯罪，对未成年人违法犯罪实行分级干预。降低未成年人犯罪人数占未成年人人口数量的比重。 10 司法保护是未成年人保护的重要环节。比如实行犯罪记录封存。国务院妇女儿童工作委员会统筹的最高人民法院、最高人民检察院等成员单位，也在不断完善未成年人司法保护制度，让司法成为未成年人保护的坚强后盾。 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 为什么需要提升儿童法治素养和自我保护意识？ 儿童法治素养和自我保护意识进一步提升，社会公众保护儿童的意识和能力进一步提高。 4 只有自己懂法，才能知道怎么保护自己。 未成年人与法律保护 01 十项主要目标 国家为保护未成年人，营造良好的法治环境，体现在立法、执法、司法、守法等方面。 这些方面的落实，离不开各级人民政府和国务院妇女儿童工作委员会的统筹推动。国家用系统的行动为未成年人打造全方位的法治保护环境。 未成年人与法律保护 未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。 未成年人的专门法律 02 《中华人民共和国 未成年人保护法》 这是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，涵盖了对未成年人各方面的保护。是专门保护未成年人合法权益的法律。 阅读教材第41页 侧重保护 未成年人的专门法律 02 《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》 这个法律能规范未成年人的行为，预防未成年人走上违法犯罪的道路，也会对犯错的未成年人进行相应的教育和矫治。 阅读教材第41页 侧重预防 未成年人的专门法律 02 《中华人民共和国 义务教育法》 保证每个未成年人都能接受九年义务教育，让未成年人平等地享有上学的权利。 阅读教材第41页 未成年人的专门法律 02 现象 法律名称 1. 小明每天按时到校上课，学校正常开展教学活动。 2. 网络平台自动过滤给未成年人推送的暴力内容。 3. 工厂门口张贴“禁止招用未满16周岁未成年人” 的告示。 4. 社区设立未成年人维权站，帮助受侵害的孩子 维权。 5. 未成年人不能随意打架斗殴、不能沉迷网络。 说一说：这些现象受到哪些法律的保护？ 未成年人的专门法律 02 现象 法律名称 1. 小明每天按时到校上课，学校 正常开展教学活动。 说一说：这些现象受到哪些法律的保护？ 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 未成年人的专门法律 02 现象 法律名称 2. 网络平台自动过滤给未成年人 推送的暴力内容。 说一说：这些现象受到哪些法律的保护？ 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》 未成年人的专门法律 02 现象 法律名称 3. 工厂门口张贴“禁止招用未满 16周岁未成年人”的告示。 说一说：这些现象受到哪些法律的保护？ 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国劳动法》 未成年人的专门法律 02 现象 法律名称 4. 社区设立未成年人维权站， 帮助受侵害的孩子维权。 说一说：这些现象受到哪些法律的保护？ 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国民法典》 《中华人民共和国刑法》 未成年人的专门法律 02 现象 法律名称 5. 未成年人不能随意打架斗殴、 不能沉迷网络。 说一说：这些现象受到哪些法律的保护？ 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 我国制定了义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，形成保护未成年人的合力。 03 本课小结 营造良好法治环境 未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定。儿童是社会的未来，国家以法律之手为孩子撑起一片晴空。 制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。 我国制定了义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，形成保护未成年人的合力。 课堂作业 选择题 中学生晓东在学习“专门法律来保护”这一课的过程中收集相关信息，并绘制了下图。从中可以得出的结论是 ( ) AB A. 我国完善保障未成年人合法权益的法律体系 B. 我国通过立法不断满足未成年人发展需求 C. 法律能解决未成年人面临的所有问题 D. 立法是保护未成年人合法权益的唯一途径 $