重庆市城口中学校2025-2026学年高三上学期期末考试历史试卷

参考答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共36分） 1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 6．B 7．C 8．B 9．C 10．A 11．D 12．A 二、材料解析题（共40分） 13．（14分） （1）汉代：设三老（教化）、啬夫（听讼征税）、游徼（治安），选年高有德者担任。（2分） 宋代：推行保甲法，十家一保，农闲练兵，保长由选举并经官府认可。（2分） 明代：实行里甲制（110户一里，里长催税徭役），结合乡约宣讲伦理道德。（2分） （2）新变化：从“教化与行政分离”到“行政与伦理结合”（里甲制兼管赋税与乡约）；强化官方对基层的直接控制（里长由官府指定）。（4分，任答2点） （3）作用：有利于维护社会秩序、征收赋税、推广伦理教化；但本质是封建统治工具，强化专制集权。（4分，积极2分，局限2分） 14．（12分） （1）阶段一（1840—1894）：口岸城市初步发展，传统功能为主，新式设施出现。（1分） 阶段二（1895—1919）：工业城市崛起，交通枢纽发展，城市化率提升但问题凸显。（2分） 阶段三（1920—1949）：市政改革推进，受战乱影响进程缓慢。（1分） （2）原因：甲午战后民族工业初步发展（实业救国）；铁路等近代交通建设推动；列强资本输出加剧沿海城市畸形繁荣。（4分，任答2点） （3）双重性：一方面推动近代化（工业、交通、市政发展），另一方面伴随殖民侵略（城乡差距、社会问题），体现半殖民地半封建社会特征。（4分） 15．（14分） （1）第一次（18世纪60年代）：核心标志蒸汽机的改良与应用；（1分）影响：机器生产取代手工劳动，工厂制度确立。（1分） 第二次（19世纪70年代）：核心标志电力的广泛应用；（1分）影响：垄断组织形成，重工业主导。（1分） 第三次（20世纪40年代）：核心标志电子计算机与互联网；（1分）影响：生产自动化、生活数字化，全球化加速。（1分） （2）影响：美德等国崛起为世界强国，资本主义世界体系最终形成；帝国主义国家间政治经济发展不平衡加剧，为世界大战埋下隐患。（4分） （3）关系：科技革命是社会进步的根本动力（推动生产力、生产关系变革）；（2分）社会进步（制度保障、需求拉动）为科技革命提供条件，二者相互促进、辩证统一。（2分） 三、论述题（24分） 示例论点及史实： 论点：文明交流碰撞通过互补与融合推动历史演进。 史实： ① 和平交流促发展：汉代丝绸之路开通，中原丝绸、铁器西传，西域葡萄、苜蓿东输，佛教经中亚传入中国，推动汉唐文化多元繁荣（如敦煌艺术）。 ② 暴力碰撞引变革：新航路开辟后，欧洲殖民者将玉米、马铃薯引入中国，缓解人口压力；同时中国茶叶、瓷器成为欧洲“奢侈品”，推动全球贸易网络形成，也引发东方从属西方的格局。 ③ 主动借鉴求创新：近代西学东渐中，中国引进西方科技（如京师同文馆）、制度（如维新变法），虽历经挫折，但推动近代化探索；日本明治维新“脱亚入欧”，学习西方制度技术，迅速崛起。 结论：文明交流碰撞是历史常态，平等互鉴才能实现共同进步，当代应坚持“和而不同”，构建人类命运共同体。 学科网（北京）股份有限公司 $ 城口中学2025-2026学年高三上学期期末历史试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．汉武帝元封五年（前106年），为强化中央对地方的控制，将全国划分为13个州部，每州设刺史一人，“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”，刺史秩仅六百石，却可监察二千石郡国守相及地方豪强。这一制度设计的主要目的是（ ） A．分割丞相的行政权 B．加强中央对地方的监察 C．提高地方行政效率 D．扩大汉朝的统治疆域 2．北宋前期，四川地区因商业繁荣，金属货币携带不便，益州16家富商联合发行“交子”，作为存款和转账凭证，后由政府接管并设“交子务”统一发行。交子的出现本质上反映了（ ） A．政府放弃重农抑商政策 B．商品经济发展推动货币变革 C．四川成为全国经济中心 D．活字印刷术的普及应用 3．元代在全国设10个行省，行省长官由中央任命，掌管辖区军政、民政，但重大事务需呈报中央；同时，吐蕃由宣政院直辖，漠北设岭北行省，东北设辽阳行省。这一制度设计（ ） A．埋下了地方分裂的隐患 B．体现了“因俗而治”原则 C．加强了中央对地方的有效管辖 D．标志着郡县制退出历史舞台 4．明代内阁大学士拥有“票拟”权（替皇帝起草对奏章的处理意见），但需经宦官“批红”（用朱笔最终裁定）才能生效。明中后期，司礼监宦官常借“批红”干预朝政，甚至出现“内阁之票拟不得不决于内监之批红”的局面。这实质上反映了（ ） A．内阁与宦官共同掌握决策权 B．皇权专制强化的产物 C．明代中枢机构权力平衡 D．宦官专权威胁皇权统治 5．清乾隆五十七年（1792年），为规范藏传佛教活佛转世，乾隆帝颁布《钦定藏内善后章程》，规定转世灵童须通过“金瓶掣签”认定，并报中央政府批准。这一举措（ ） A．确立了达赖喇嘛的宗教领袖地位 B．加强了对西藏地区的直接管辖 C．废除了西藏的封建农奴制度 D．标志着驻藏大臣制度的建立 6．19世纪60—90年代，上海、天津等通商口岸人口激增，上海从1852年的54万增至1900年的100万，天津从1860年的20万增至1900年的80万，且城市功能从传统政治中心向商业、工业中心转变。这一变化的主要原因是（ ） A．自然经济解体的加速 B．列强侵略与近代工业推动 C．政府“实业救国”政策 D．国内政治局势长期稳定 7．1872年，李鸿章创办的轮船招商局在上海成立，规定“官督商办，由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”，后收购美资旗昌轮船公司，打破外国航运公司垄断。该企业的性质是（ ） A．纯粹的民族资本主义企业 B．封建官营手工业作坊 C．官督商办的近代民用企业 D．外国资本主义在华企业 8．1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，提出“须言之有物”“不摹仿古人”“须讲求文法”“不作无病之呻吟”等八项主张，主张以白话文代替文言文。这一主张的核心是（ ） A．批判封建礼教 B．倡导文学形式革新 C．宣传马克思主义 D．推动教育平民化 9．1941年，日军对华北抗日根据地发动“扫荡”，实行“烧光、杀光、抢光”政策，根据地人口从1亿降至5000万以下。中共领导军民开展“坚壁清野”“地道战”，并实行“地主减租减息、农民交租交息”政策团结各阶层。此举的意义在于（ ） A．标志着敌后战场成为抗战主战场 B．打破了日军“以战养战”企图 C．巩固了抗日民族统一战线 D．直接导致日本投降 10．1953年12月，周恩来在接见印度代表团时首次提出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则，后在万隆会议上得到亚非国家广泛认同。这一原则（ ） A．标志着中国外交政策的成熟 B．解决了中国与苏联的分歧 C．推动了中美关系的正常化 D．成为联合国宪章的基本原则 11．公元前450年，罗马共和国颁布《十二铜表法》，规定“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴”，但也禁止贵族随意解释习惯法。其进步性主要体现在（ ） A．保护了平民的财产权 B．确立了“法律面前人人平等” C．标志着罗马法体系的完备 D．成文法取代习惯法的开端 12．19世纪英国曼彻斯特工人每天工作12—16小时，工资仅够购买少量面包，居住区“污水横流，疾病流行”，童工占比高达40%。造成这一现象的根本原因是（ ） A．资本家残酷剥削剩余价值 B．工业革命导致社会两极分化 C．英国城市化进程过快 D．政府缺乏社会保障立法 二、材料解析题（本大题共3小题，共40分） 13．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一： “（汉）乡有三老、啬夫、游徼。三老掌教化，啬夫职听讼、收赋税，游徼循禁贼盗……皆择年五十以上，有修行，能帅众为善者。” ——《汉书·百官公卿表》 材料二： “（宋）王安石变法时推行保甲法，‘十家为一保，五十家为一大保，十大保为一都保’，农闲时练兵，平时防盗，战时助战。保长、都保正由选举产生，但需经官府认可。” ——《续资治通鉴长编》 材料三： “（明）实行里甲制，‘一百一十户为一里，推丁粮多者十户为里长，余百户为十甲’。里长负责催征赋税、摊派徭役，同时推行乡约，‘每月朔望，里老人集民宣讲圣谕十六条’，以伦理道德约束民众。” ——《明史·食货志》 （1）根据材料一、二、三，分别概括汉、宋、明三代基层治理的主要措施。（6分） （2）对比材料一与材料三，指出明代基层治理相比汉代的新变化。（4分） （3）综合上述材料，评价中国古代基层治理的历史作用。（4分） 14．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料： 近代中国城市化是在外力冲击与内在变革交织下展开的。 阶段一（1840—1894年）：五口通商后，上海、广州等口岸城市人口年均增长5%，外国租界内出现银行、邮局、工厂等新式设施，但传统城市功能仍以政治、军事为主。 阶段二（1895—1919年）：甲午战后，民族工业初步发展，南通、无锡等新兴工业城市崛起；1911年津浦铁路通车后，济南、徐州等交通枢纽城市人口激增。此时城市化率从6%升至10%，但城乡差距扩大，城市中贫民窟、娼妓等问题凸显。 阶段三（1920—1949年）：国民政府推行“市政改革”，南京、上海等城市修建柏油马路、自来水厂，但受战乱影响，城市化进程缓慢，1949年全国城镇人口仅占10.6%。 （1）根据材料，概括近代中国城市化进程的阶段性特征。（4分） （2）结合史实，分析阶段二（1895—1919年）城市化加速的主要原因。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对近代中国城市化“双重性”的理解。（4分） 15．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 18世纪60年代，英国哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，机器生产取代手工劳动，工厂取代手工工场。1785年，曼彻斯特建立第一座水力纺纱厂，至1850年，英国已有棉纺织厂900家，煤炭产量占世界2/3，钢铁产量占世界一半。 ——《全球通史》 材料二： 19世纪70年代，电力取代蒸汽成为主要动力，爱迪生发明电灯、西门子发明发电机，内燃机推动汽车、飞机问世。垄断组织（如美国标准石油公司）控制生产和销售，资本主义国家进入帝国主义阶段。1913年，美国工业产值跃居世界第一。 ——《世界近代史》 材料三： 20世纪40年代，电子计算机诞生，互联网技术普及，人工智能、生物工程等高新技术涌现。1995年全球互联网用户仅1600万，2020年增至46亿，电子商务、远程办公改变人类生产生活方式，全球化进入“数字时代”。 ——《科技革命与世界格局》 （1）根据材料一、二、三，分别指出三次科技革命的核心标志及对生产方式的影响。（6分） （2）结合材料二，分析第二次工业革命对资本主义世界格局的影响。（4分） （3）综合上述材料，说明科技革命与社会进步的辩证关系。（4分） 三、论述题（本大题共1小题，共24分） 16．（24分）阅读材料，完成下列要求。 材料： 历史的演进往往伴随着不同文明间的交流与碰撞。从地中海世界的希腊化时代，到东亚大陆的“丝绸之路”；从大航海时代的物种交换，到工业革命后的全球殖民体系；从近代西学东渐，到当代文明对话——交流碰撞既带来冲突与阵痛，也推动着文明形态的更新与重构。 请以“文明交流碰撞与历史演进”为主题，自拟论题，结合世界史或中国史的相关史实，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，字数不少于250字。） 学科网（北京）股份有限公司 $