精品解析：江苏省镇江市2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025—2026学年第二学期阶段性学习评价Ⅰ 八年级语文试卷 本试卷共6页，22题，总分120分。考试用时120分钟。 一、基础积累与运用（共20分） 1. 下列词语中，加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 眼眶（kuāng） 龟裂（jūn） 迁徙（xí） 怅惘（wǎng） B. 燎原（liáo） 幽悄（qiāo） 山麓（lù） 枯躁（zào） C. 闭塞（sè） 锵然（qiāng） 褶皱（zhě） 缥缈（piāo） D. 戛然而止（jiá） 斡旋（wò） 欺侮（wǔ） 震憾（hàn） 【答案】C 【解析】 【详解】A.眼眶（kuàng），迁徙（xǐ）； B.幽悄（qiǎo），枯燥； D.震撼。 2. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 真正愿意沉下心来钻研经典文学的人，在当下快节奏的生活里已然寥寥无几。 B. 他们许下诺言，要相伴走到海枯石烂，这份真挚的情感令人动容。 C. 刚步入社会的他不懂人情世故，处理问题时总喜欢直来直去，常常得罪身边的人。 D. 他凭借精湛的技艺，把角色演绎得活灵活现，每一处细节都配合得天衣无缝。 【答案】D 【解析】 【详解】A.寥寥无几：意思是数量非常少。句中用来形容当下沉心钻研经典的人数量不多，使用恰当。 B.海枯石烂：指海水干涸，石头朽烂，形容经历极长的时间，多用于形容坚贞不渝的爱情誓言。“相伴走到海枯石烂”表达相伴到时间尽头，搭配恰当。 C.人情世故：指为人处世的道理、经验。句中用来形容刚入社会的人经验不足，不懂得为人处世之道，使用恰当。 D.天衣无缝：形容事物严密完美，没有破绽。句中用来形容“细节配合”，使用对象不当，“天衣无缝”多用于整体上，细节配合应用“恰到好处”等，使用不恰当。 3. 下列句子没有语病、语法规范的一项是（ ） A. 近年来，镇江市民的文明素养明显加强，城市文明形象得到了全国游客的认可。 B. 《大自然的语言》一文，准确记录并揭示了物候变化与农业生产的科学规律， C. 一个人能否养成观察自然的习惯，是他发现生活之美的重要原因之一。 D. 他是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 【答案】B 【解析】 【详解】A.搭配不当，“素养”不能和“加强”搭配，应改为：素养明显提升； C.两面对一面，可删去“能否”； D.语序不当，多项定语顺序混乱，应改为：他是北京大学中文系一位有30多年教龄的优秀教授。 4. 给下列句子排序，顺序最合理的一项是（ ） ①大碰撞假说，如今得到了越来越多科学证据的支持。 ②关于月球的起源，科学家们曾提出过不少假说。 ③但早期的这些猜想，都无法圆满解释所有观测现象。 ④它认为月球形成于远古时期一次天体与地球的剧烈碰撞。 ⑤比如同源说、俘获说，都在很长一段时间里被人们讨论。 A. ②⑤③①④ B. ②③①④⑤ C. ①④②⑤③ D. ①②⑤③④ 【答案】A 【解析】 【详解】第②句是总起，引出话题，适合放在第一句；接着第⑤句是对②句“不少假说”的举例说明，应紧跟在②后面；然后第③句用转折词“但”，承接⑤句里的各种假说，指出这些假说都有缺陷；然后第①句转出新观点；最后第④句中的“它”指代①句的大碰撞假说，解释假说内容，放在末尾。所以正确的顺序为：②⑤③①④。 5. 下列《经典常谈》表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》分为风、雅、颂，其中“颂”是各地民歌，最富文学价值。 B. 《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱”。 C. 《诗经》的源头是歌谣，分为徒歌（清唱）和乐歌（配乐器），徒歌节奏更规整。 D. 汉字“六书”中，“山、日”是象形字，“刃、本”是指事字，“休、采”是会意字。 【答案】D 【解析】 【详解】A.《诗经》中，“风”是各地民歌，文学价值最高；“颂”是宗庙祭祀的乐歌，不是各地民歌，表述颠倒错误； B.《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体，体裁表述错误； C.《诗经》中的乐歌配有乐器伴奏，节奏更规整；徒歌是随口清唱，句式节奏自由，并不是徒歌更规整，表述错误。 6. 下列对名著内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 《西游记》“三调芭蕉扇”中，孙悟空先智取、后假扮牛魔王骗扇，最终在众神协助下降服牛魔王，成功扇灭火焰山之火。 B. 《骆驼祥子》里，祥子三起三落受尽磨难，小福子的自尽成为压垮他的最后一根稻草，彻底击碎了他对生活的全部希望。 C. 《朝花夕拾·藤野先生》中，藤野先生为鲁迅细心订正解剖讲义、纠正血管绘图，他十分理解并支持鲁迅弃医从文的人生选择。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来引领下走上革命路，即便瘫痪失明，仍坚守信仰，以文学创作继续践行人生理想。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《朝花夕拾·藤野先生》中藤野先生虽为鲁迅订正解剖讲义、纠正血管绘图，但鲁迅弃医从文的决定是回国后才做出的，藤野先生并未理解、也未支持这一选择。 7. 理解性默写。 （1）《式微》中，直接抒发服役者怨恨之情、质问为何日落天黑还在泥地中劳作的诗句是：____________，____________？ （2）王勃《送杜少府之任蜀州》中，表达真挚友情可以跨越空间距离、豪迈旷达的千古名句是：____________，____________。 （3）《关雎》中，全篇的起兴句，奠定全诗真挚热烈感情基调的句子是：____________，____________。 （4）《桃花源记》中，描写桃源之内老人与孩童都安适愉快、自得其乐的句子是：____________，____________。 【答案】 ①. 微君之躬 ②. 胡为乎泥中 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 关关雎鸠 ⑥. 在河之洲 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 并怡然自乐 【解析】 【详解】注意“躬”“涯”“鸠”“洲”“垂髫”等字词的写法。 二、阅读理解（40分） （一）（共6分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 望洞庭湖上张丞相 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】 近试①上张籍水部② 唐·朱庆馀 洞房昨夜停红烛， 待晓③堂前拜舅姑④。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无⑤。 【注释】①近试：临近考试。唐代读书人在参加进士考试前，往往提前把自己的诗篇呈给名人，以希望他向主持考试的礼部长官推荐自己。②张水部：即张籍，曾任水部员外郎，唐朝著名诗人。③晓：早晨。④舅姑：丈夫的父母。⑤入时无：是否合适。 8. 【甲】诗标题的意思是________，“端居耻圣明”表达了孟浩然_______的心情，【乙】诗中“待晓堂前拜舅姑”表达了朱庆馀_______的心情。 9. 两诗从题材看，都属于投赠诗，语言特点都很含蓄，请结合画线句，简要分析两位作者是如何表现这一语言特点的？（从修辞手法角度） 【答案】8. ①. 遥望洞庭湖，作此诗赠送给张丞相 ②. 渴望出仕却无人引荐的愧疚与无奈 ③. 临近考试，希望得到举荐的忐忑不安 9. 两首诗都使用了比喻的修辞。【甲】诗孟浩然以“欲济无舟楫”为喻，婉转含蓄地表达了自己希望得到举荐的心愿。【乙】诗则以新妇自比，以新郎比张籍，把诗文答卷比作妆容，以新妇询问丈夫画眉是否合时宜，含蓄表达自己考前忐忑，不知文章能否合考官心意、能否被录取的顾虑，用富有生活情趣的比喻来含蓄地表达了希望张籍引荐自己的意思。 【解析】 【导语】这两首都是唐代干谒投赠名作，都不直陈求荐之意，以委婉含蓄笔法藏诉求：孟浩然借洞庭湖景托志，朱庆馀以新妇妆扮设喻，将干谒诉求写得风雅蕴藉，艺术构思十分精巧。 【8题详解】 ①标题《望洞庭湖上张丞相》中“望洞庭湖”是观景事由，“上张丞相”是呈送给张丞相，直译即可。 ②“端居耻圣明”的意思是：圣明时代闲居委实羞愧难容。端居是闲居隐居，圣明指太平盛世，诗人觉得盛世里自己隐居无为很羞愧，暗含渴望入世做官、施展才华的心愿，却苦于没有得到引荐的渠道，表达了他的渴望与无奈。 ③“待晓堂前拜舅姑”的意思是：等待拂晓去堂前拜见公婆。近试要拜谒求教、等待考官评判，诗人以新嫁娘自比，等待拜见公婆，实则写出自己考前紧张不安、担心不被可认无人举荐的忐忑心理。 【9题详解】 《望洞庭上张丞相》中颈联一句，字面写想要横渡洞庭湖却没有船桨，实际上将“出仕做官”比喻为渡湖，将“他人的引荐”比喻为渡湖必需的舟楫，委婉点出自己渴望从政却无人举荐的困境；尾联中，将已经身居官位的人比喻为垂钓者，将自己渴望出仕施展抱负的心愿比喻为“羡鱼情”，暗寓求荐之意，不着痕迹。 《近试上张籍水部》中诗人将自己比喻为刚刚成婚、准备拜见公婆的新嫁娘，将张籍比喻为熟悉情况的夫婿，将即将主持考试的主考官比喻为新嫁娘要拜见的公婆，把“自己的诗文水平是否符合科举要求、能否得到主考官赏识”这件事，比喻为新嫁娘画眉的深浅是否符合时下的风尚。 因此，这两首诗都使用了比喻的修辞手法。 （二）（共12分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （唐·柳宗元《小石潭记》） 【乙】 天启①六年十二月，大雪深三尺许。晚霁②，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载③雪，明月薄④之，月不能光，雪皆呆白⑤。坐久清冽，苍头⑥送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑦之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾⑧，浴雪而立。余坐一小羊车，拖冰凌而归。 （明·张岱《龙山雪》） 【注释】①天启：明朝皇帝年号，本文是回忆型文章，写于清朝初年。②霁：雨后或者雪后，天气放晴。③载：覆盖。④薄：变得稀疏。⑤呆白：苍白。⑥苍头：老年伙计。⑦欱：吞吃。⑧山趾：山脚。 10. 解释下列加点的词语。 ①水尤清冽（ ） ②悄怆幽邃（ ） ③大雪深三尺许（ ） ④月不能光（ ） 11. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①全石以为底，近岸，卷石底以出。 ②余坐一小羊车，拖冰凌而归。 12. 从【甲】文的“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”一句中，可以读出柳宗元____的心情。从【乙】文“天启六年十二月”一句中，读出张岱________的感情。 13. 请根据文中画线句，简要分析两位作者在描写角度上的相同点。 【答案】10. ①. 格外 ②. 深 ③. 表示约数 ④. 名词活用作动词，发光、显出光亮 11. ①小潭以整块石头作为潭底，靠近岸边的地方，石底翻卷露出水面。 ②我坐着一辆小羊拉的小车，一路拖着冰凌往回走。 12. ①. 孤寂悲凉、忧伤落寞 ②. 怀念故国、追忆往昔 13. 都运用侧面描写。甲文借游鱼灵动衬托潭水清澈；乙文借歌声箫声滞涩，衬托冬夜严寒寂静。 【解析】 【分析】甲文移步换景，绘小石潭水清石奇、鱼乐溪幽之景，由乐转凄，寄寓被贬后的孤寂落寞；乙文描摹龙山雪夜月色、宴饮嬉游之态，意境清冷脱俗，尽显文人雅趣与孤高情怀。两文皆以景衬情，意境清幽，笔法精妙。 【10题详解】 句意：潭水格外清凉。尤：格外、特别。 句意：幽静深远，凄清悲凉。邃：深。 句意：大雪积了三尺左右深。许：表示约数。 句意：月亮显不出光亮。光：名词作动词，发光、显出光亮。 【11题详解】 翻译时注意重点单字： （1）全石：整块石头；以：把；近：靠近；卷：翻卷。 （2）余：我；归：返回。 【12题详解】 第一空：【甲】第④段写小石潭偏僻冷寂、无人相伴，烘托柳宗元被贬谪后孤寂悲凉、落寞忧伤的心情。 第二空：天启为明朝年号，写作时已入清朝，追忆前朝往事，暗含张岱怀念故国、追忆旧时光景的深沉情怀。 【13题详解】 【甲】画线句子写“鱼儿好像在空中游动，没有依托”，借鱼儿无所依傍的样子侧面烘托潭水澄澈透明。 【乙】文划线句子写“马小卿唱曲的声音和李岕生吹洞箫的声音好像被寒气逼慑一般，哽咽难出”，也是不直接写天气极寒，借歌声箫声被寒气压制、滞涩难出，侧面烘托冬夜严寒阴冷。 【点睛】参考译文 【甲】从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，听到流水声，好像玉佩玉环相碰发出的清脆声响，心里十分高兴。砍倒竹子开辟小路，往下看见一个小水潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上翻卷露出水面，形成坻、屿、嵁、岩各种形态。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和游人相互取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道它的源头。 坐在潭边，四面竹子树木环绕合拢，寂静空旷没有人迹，使人感到心神凄凉、寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里环境太过凄清，不能长久停留，于是记下景致便离开了。 一同游览的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有崔家两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】天启六年十二月，大雪积了三尺左右深。傍晚雪后天晴，我登上龙山，坐在城隍庙的山门前，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃陪侍在旁。群山都被白雪覆盖，明月映照雪地，月光显得清浅微弱，白雪一片惨白。坐得久了寒气逼人，仆人送来酒，我勉强举起大酒杯抵御寒冷，酒气缓缓升腾，却被积雪寒意吞没，终究没能喝醉。马小卿唱起曲子，李岕生吹洞箫应和，乐声被寒气威压震慑，哽咽滞涩难以传出。三更时分才回去歇息。马小卿、潘小妃互相抱着从百步街翻滚而下，一直到山脚，满身站在雪中。我坐着小羊车，一路拖着冰凌返回居所。 （三）（共8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ②随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ③因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 （节选自《恐龙无处不有》） 【材料二】 ①有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 ②石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 ③古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。 ④瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。 ⑤当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿；“石炭纪”时期又形成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 （节选自《时间的脚印》，有删改） 【材料三】 好奇号火星探测器是美国国家宇航局研制的一台探测火星任务的火星车，于2011年11月发射，2012年8月成功登陆火星表面。目前，“好奇号”传过来的图片显示，火星表面存有砾岩且其颗粒物逐渐变细。 （摘录自中国国家航天局信息发布动态栏） 【材料四】 人类至今对火星岩石表面纹理的形成机制缺乏充分认识。中国科学院国家空间科学中心太阳活动与空间天气全国重点实验室研究员刘洋团队，联合中国地质大学（武汉）、中国科学技术大学、香港大学与成都理工大学的科研人员，基于我国祝融号火星车的原位观测数据，对祝融号在火星乌托邦平原沿途拍摄的岩石图像进行了细致分析，从而对火星岩石表层开展了系统研究。 （节选自2026年3月《科学通报》） 14. 材料一中提到“南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据”，请从材料一和材料二中寻找出其他的依据。 15. 材料三中“好奇号”传过来的图片显示，火星表面存有砾岩。依据材料二，这一发现可以得出哪两个结论？ 16. 材料四中，科学家根据祝融号发来的图片，研究火星岩石表面纹理。请根据材料二的内容，推测这样做的目的有哪些？ 【答案】14. 板块会相互拉开、挤压、俯冲，火山、地震、岛屿链、海洋深渊等地质现象都可用板块构造理论解释；北美与亚欧大陆分离、南美与非洲分离，印度北移与亚洲碰撞形成喜马拉雅山脉，南极和澳大利亚也相互分离，印证地壳板块在缓慢运动；岩石颗粒粗细变化、岩层分布、岩石颜色差异、冰川擦痕、化石留存等，都能记录地壳变迁与地球环境演变，佐证地壳缓慢运动。 15. 火星该区域曾经是陆地边缘，有水流活动，较大石子留在岸边形成砾岩；火星当地曾发生过地壳下沉，原本的陆地边缘变成了水域中心，所以岩层物质颗粒逐渐变细。 16. 通过岩石纹理、颜色、擦痕等，推测火星古代的气候冷暖、有无冰河活动；从岩石和化石痕迹中了解火星古代生物状况与地质变迁历史；读懂火星石头记录的岁月信息，探寻火星地下矿产资源，探索火星演化奥秘。 【解析】 【导语】这组四则材料围绕地质板块运动、岩石记录岁月、深空火星探测展开，逻辑关联紧密。前两则以科普说明文形式，用通俗语言讲解板块构造、岩石与化石的地理奥秘，兼具知识性与科学性；后两则衔接前沿航天探索，将地球地质原理延伸至火星研究。全文由地球推演到太空，由理论延伸到实践，层层递进，既普及地质科学知识，又展现深空探索的科学价值，视野开阔，立意深远。 【14题详解】 结合材料一第①段第一句和第三句可知，板块之间存在拉开、挤压、俯冲的运动状态，火山、地震、岛屿链等诸多地质现象，都能用板块构造理论解释。由此可知，火山、地震、岛屿链、海洋深渊的形成，是地壳缓慢运动的有力依据。 结合材料一第②段第一句、第三句以及末句“南极和澳大利亚也已相互分离”可知，各大洲陆地不断分离、漂移、碰撞，还形成了高大山脉。由此可知，大陆分离漂移、板块碰撞造山，也是地壳缓慢运动的重要依据。 结合材料二第①段“这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘”“这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心”，第②段首句“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化”，第③段首句“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”可知，岩石颗粒粗细、岩层变化、岩石颜色、冰川擦痕、化石留存，都记录了地球地质与环境的变迁。由此可知，岩石特征、化石遗存、岩层变迁，同样可以佐证地壳一直在进行缓慢且不可抗拒的运动。 【15题详解】 结合材料二第①段第二三句可知，砾岩的形成代表此地曾经是陆地边缘，且有水体搬运石子的自然活动。由此可知，火星表面存在砾岩，说明火星该区域曾经是陆地边缘，且存在过水流活动。 结合材料二第①段“这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心”可知，岩层物质颗粒逐渐变细，是地壳下沉、岸边变为水域中心的地质变化造成的。再结合材料三“火星表面存有砾岩且其颗粒物逐渐变细”可知，火星岩层也出现颗粒由粗变细的特征。由此可知，火星当地曾发生过地壳下沉，原本的陆地边缘演变成了水域中心。 【16题详解】 结合材料二第②段可知，通过岩石的颜色、表面擦痕等纹理特征，能够推断远古时期的气候冷暖变化以及是否有冰河活动。由此可知，研究火星岩石表面纹理，可以推测火星远古时期的气候状况、温度变化以及有无冰川活动痕迹。 结合材料二第③段“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”可知，岩石能够保存生物遗体形成化石，记录古代生物生存信息。由此可知，研究火星岩石表层纹理，有望探寻火星古代是否存在生命痕迹，了解火星古生物与远古生态状况。 结合材料二第⑤段“不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏”可知，研究石头的历史、读懂岩石记录，能够帮助人类探寻地下矿产资源。由此可知，分析火星岩石表面纹理、解读火星地质历史，能够助力人类探索火星地质演化规律，寻找火星地下矿产与宝贵资源。 （四）（共14分） 阅读《阳光正好》，完成下面小题。 阳光正好（节选） 朱以撒 ①到了政和，自然想听听四平戏，只是时节未到，整个村子静悄悄的，有动感的只是那条穿过村子的溪流。枝叶婆娑，在阳光的照射下漾出一片碎金。树的倒影横斜于溪流之上，或明或昧。色调不一的鲤鱼忽浅忽深地互相追赶，像是游走于蓝色的天幕。 ②唱四平戏的戏台在一个老宅子里边。户外晒得很，一到里边忽地感到清凉。戏台高出地面，我站在上面，明显觉得视野不同。可以想见，观者盯着的那个女主角，显然也要比台下看到时立体、高大。我猜想，女主角的底气源于从台上看台下的感觉——她的腔调也不由得激扬了许多。 ③戏台有一段时间没使用了，积了一些尘土。拨开柱子前的幕布，我看到了两边的对联。此时，阳光正好从天窗洒了下来，字迹一下子明亮起来。一对是“秦欤汉欤将近代欤，是也非也其信然也”，另一对是“往事今朝重提起，工夫明日早些来”。看落款，是几十年前的墨迹。当年唱戏的那几位主角，而今应该不登台了，他们也坐在下边，看后生唱秦欤汉欤，是也非也。 ④戏台空下来了，那些在台上功架十足的亮相、唱腔，等待着下一次的呈现。演员们可能为了生计，正在忙碌着与唱戏全然不同的事务。因为不穿戏服，我无法从眼前走过的村民中分辨出哪些是演员。待他们登台，又是一出动人心魄的好戏。 ⑤一个村子总是需要一个戏台，尽管平素闲着，尘埃落于其上。几十年前人们少外出，和如今相比，村子里自然是不同的声响。那时，戏台勾起了许多人的期待。得知戏班子开唱的日子，心里就有了底，算着那一天还有多远。还有一些少年，戏看够了，积攒了一些英雄气，跑到台上棍棒相搏，驰骋快意。 ⑥没看到四平戏，却看到了戏台，也觉得值了。 ⑦村子的庭院里，石阶、短墙上，摆着不少簸箕，簸箕里是各种瓜果、蔬菜，它们被农妇们切成薄片，仰面享用阳光。此时是初秋，一天之内足以让蔬果的水分蒸发。如果多晒几天，在装入罐子时，会发出清脆的声响。 ⑧土地肥沃，种上一点作物，不经意间就长大了，主人一家如何都吃不完，于是趁着阳光正盛，将它们切成片置于户外。圆润而修长的白萝卜无疑是水分最充足的，然而在阳光下，如水的萝卜也要变瘦变皱，蜷缩起来。农妇抓一把闻一闻，想着可以腌制了。山上的竹笋无数，农妇挥动锄头一个一个地挖起，一担一担地挑下山，剖开，先放在大锅里煮，再切成或厚或薄的笋片，也放在阳光下暴晒。过些天，农妇收拾笋干，拿两片敲打着，能听见相互碰撞的声音。这是一年里随时可以品尝的美味。 ⑨晚间吃了一桌素菜。时令小菜刚从地里采来洗净，放入锅里翻炒，自是鲜美异常。而那些在阳光下晾晒后收藏的，其滋味多了一分热烈。晒干的山菇、黄花菜、豆角、芥菜、茄子，在水中醒了或长或短的一段时间，姿态渐渐舒展开来。柴火灶上，铁锅两口，锅勺锅铲频繁地与锅底摩擦，声响交错。又加入干辣椒、干香叶，气味溢出厨房，飘到外边来了。接下来就是饭庄主人夫妇将菜一盘盘地端上来，用的都是粗瓷，灰色，厚实，菜盛在里边，有几分随意。农家菜似乎都是如此，材料好味道可口最紧要，至于摆盘，不太在意——起锅时是什么样就什么样，不必装饰。晒过的菜干，在口齿间更见韧性与嚼劲，有时还真难以分辨它们具体是哪一种蔬菜。我想，这正是阳光的杰作——阳光不仅改变了它们的外观，也改变了它们的内在结构。 ⑩农妇都喜欢艳阳高照的日子，她们大大方方地享用着阳光，晾晒出生活的滋味。 ⑪远远地，便看到了那座廊桥。它的顶部就像一艘倒扣在空中的长船，在炽热的阳光下晾晒。年复一年，整个廊桥显然干透了。老旧的廊桥用的全是木料，这些木料来自不远的山中。树木被砍伐后，剥去树皮，经过一段时日的放置，湿气渐渐退去，可以用来造桥了。根据需要，木料当截则截，当刨则刨，而后榫卯兼有地交织在一起。 ⑫廊桥跨在山野的坑涧上，从这头到那头，建造起来大费功力。建成后的廊桥稳当宽敞，有柱有梁，铺上风雨板，搭建廊屋。瓦片是本地烧制的，灰色，弧形，粗朴而简素。 ⑬一个山乡有多少座廊桥？一代一代留下来不少，估计没人统计过。经过廊桥走向外边的人，和经过廊桥走进村子的人，怀揣不同的心思。行行复行行，进出的人渐渐老大。只有廊桥，一如既往地以沉实之质经受轻重不一的步履。 ⑭山间行路的人，会把从一个廊桥走到下一个廊桥的时间算好。其间荒郊野径，紧赶慢赶，直到看到廊桥，有些开心。方才坐下来，喝水，吃干粮，靠在桥边的长木条上养养精神。说起来，廊桥是使人心安之物，它让行人感到放松，毕竟，离村子、人群不太远了。 ⑮最后，我走进了几座比较有特色的民居。门都敞开着，生人进来，女主人依然埋头做着自己手上的活儿——挑茶梗或剥花生，任人随意走走看看。民居都是平房，也就在阳光下充分地敞开。造房子的关键不只是内部构造，更在于如何最大限度地接纳阳光。此刻，阳光洒落于天井，厅堂敞亮，生机勃发。 ⑯行走于乡野，能真切地体会到古人所说的“日月无私照”。乡人是最亲近阳光的人，如同土地上蓬蓬勃勃亲近阳光的植物。 （《光明日报》2026.4.3） 17. 作者在文中依次描写了哪些场景，请根据示例用四字短语简要概括。 （ ）→晒物农院→（ ）→（ ） 18. 本文作者善于捕捉光与物的互动，画面感极强。请从修辞角度简要赏析文中划线的句子中加点词的作用。 ①枝叶婆娑，在阳光的照射下漾出一片碎金。树的倒影横斜于溪流之上，或明或昧。 ②圆润而修长的白萝卜无疑是水分最充足的，然而在阳光下，如水的萝卜也要变瘦变皱，蜷缩起来。 19. 文末提到：“行走于乡野，能真切地体会到古人所说的“日月无私照”。乡人是最亲近阳光的人，如同土地上蓬蓬勃勃亲近阳光的植物。”结合全文说一说，作者眼中的乡人是一群怎样的人？ 20. 本文标题“阳光正好”有哪些含义？请结合全文简要分析。 【答案】17. ①. 静溪戏台 ②. 山野廊桥 ③. 敞亮民居 18. ①运用比喻的修辞手法，将阳光照射下枝叶的光影比作碎金，生动形象地描绘出枝叶在阳光照射下光影闪烁的美丽景象，增强了画面感。 ②运用拟人修辞，将白萝卜当作人来写。把萝卜经阳光晾晒、水分流失后干瘪皱缩、形体收拢的模样刻画得形象传神，逼真写出日晒萝卜的形态变化，富有生活情趣。 19. 作者眼中的乡人是一群勤劳、朴实、热爱生活、乐观积极的人。他们日出而作，日落而息，与自然和谐相处，与自然和谐相处，保持着阳光般的温暖和积极向上的生活态度。 20. 标题“阳光正好”有两层含义。表层含义指阳光充足、温暖，是庄稼生长的最佳条件，也是乡人生活的美好环境。深层含义象征着乡人和庄稼在阳光的照耀下，生活美好、充满希望，表达了作者对乡人、庄稼的赞美和对生活的热爱之情。 【解析】 【导语】本文以“阳光”为线索，串联起政和乡野的戏台、庭院、廊桥与民居，勾勒出一幅鲜活的乡野生活图景。作者从阳光下的溪流戏台写起，捕捉晾晒蔬果的烟火气，再到廊桥的岁月沉淀与民居的敞亮生机，层层铺展。文字细腻温润，既写乡野风物的自然之美，也藏乡人亲近阳光、从容生活的精神状态，尽显乡土生活的醇厚与诗意。 【17题详解】 第①空：根据题干“晒物农院”，①空定位在①—⑥段，由第①段第②句、第②段第①句、第③段第①句、第⑤段第①句可知，文章先写村中溪流光影静谧之景，再游览老旧四平戏戏台，溪流与戏台是开篇核心场景。①空填：静溪戏台。 第②空：根据题干“晒物农院”，②空定位在⑪—⑭段，由第⑪段第①句、第⑫段第①句、第⑭段第①句可知，文段着力描写山野间廊桥的外形、构造以及给行人慰藉安心的作用。③空填：山野廊桥。 第③空：根据上题的解析“山野廊桥”，③空定位在⑮段，由本段第③④⑤句可知，文段写乡村民居敞开接纳阳光，厅堂天井明亮敞阔，乡人生活悠然。分析：抓住民居吸纳阳光、厅堂敞亮的特点概括场景。③空填：敞亮民居。 【18题详解】 ①画线句中“碎金”是把阳光下晃动的树影光斑比作细碎金子，运用比喻的修辞手法。阳光透过婆娑枝叶洒落在溪流上，光影摇曳、星星点点，作者用“碎金”来形容斑驳闪烁的光影，把无形的日光、晃动的树影具象成珍贵明亮的金子，生动形象地写出了阳光洒在枝叶、溪流间细碎灵动、金光闪烁的美好画面，渲染出乡间午后温暖静谧、明媚悠然的氛围，也流露着作者沉醉于乡野风光的喜爱之情。 ②画线句中“蜷缩”本来是形容人或动物蜷曲收拢身体的姿态，此处用来描写被阳光晾晒失水后的白萝卜，运用拟人的修辞手法。作者赋予萝卜人的情态，生动写出白萝卜在阳光暴晒下水分流失、由饱满圆润变得干瘪皱缩、形体收拢变紧的样子；既细腻逼真地刻画了日光晾晒蔬果的形态变化，又把静物写得富有情态，贴合乡间晒物的生活实景，饱含对乡野生活、阳光烟火气的细腻体察与温情。 【19题详解】 ①由第⑦段第①句、第⑩段可知，乡人勤劳能干、质朴本分，善于利用阳光晾晒食材，用心打理日常生计，踏实经营农家生活。 ②由第⑮段第②句可知，乡人淳朴随和、豁达淡然，待人宽厚大方，不刻意拘谨，有着自在从容的生活心境。 ③由第⑪段、第⑭段建造廊桥、守候乡野，行人在廊桥歇脚安身可知，乡人热爱家园、守望乡土，用心建造廊桥便利行人，坚守故土烟火，与山野自然相融共生。 ④由第⑯段可知，乡人热爱生活、乐观向阳，坦然接纳自然馈赠，心怀暖意，像草木一样蓬勃生长，拥有简单知足、积极向上的生活态度。 【20题详解】 表层含义：由第①段第②句、第③段第③句可知，阳光正好表层指乡间天气晴好，阳光温暖、明媚充足，照亮溪流、戏台、庭院、廊桥与民居，营造出明净柔和的乡野自然环境。 深层含义：由第⑦段第①句、第⑧段第①句可知，阳光滋养作物、助力乡人晾晒食材、腌制干货，阳光正好象征自然对乡人的慷慨馈赠，成全农家烟火日常。 由第⑩段、第⑮段第③句可知，乡人亲近阳光、随遇而安、勤劳知足，阳光正好象征乡人朴实从容、乐观向阳的生活心态。 由第⑯段可知，作者借恰好的阳光，赞美乡人与自然相融、蓬勃质朴的生命状态，抒发对乡野风光、乡土人情与平淡美好生活的喜爱与向往。 三、作文。（60分） 21. 下图是2026年苏超镇江队队徽，请你为它写一段说明性文字。 要求：（1）采用合适的说明顺序；（2）运用1-2种说明方法；（3）不少于100字。 【答案】示例：这枚2026年苏超镇江队队徽采用盾牌造型，整体设计简洁硬朗，兼具运动感与地域文化特色。队徽上方用英文标注“ZHENJIANG FOOTBALL TEAM”，明确了球队归属。背景底纹取自春秋青铜人面纹錞于，中心纹饰则源于西周青铜凤纹尊，这两种文物都是镇江本土代表性的青铜器，既点明了球队的地域身份，也传递出深厚的历史文化底蕴。整体造型将现代足球运动的活力与古吴文化的厚重巧妙融合，是一枚兼具识别性与文化内涵的队徽。 【解析】 【详解】描述说明性文字时可按照“整体—局部”的空间顺序介绍，先介绍队徽的整体造型，再按从上到下的顺序，依次介绍文字、背景底纹、中心纹饰。从图中我们可以得到几个核心信息：队徽是盾牌造型，上方有“ZHENJIANG FOOTBALL TEAM”字样，背景底纹来自春秋青铜人面纹錞于，中心纹饰来自西周青铜凤纹尊，这两件都是镇江本土的代表性文物。为了体现设计的巧思，我们可以用作诠释的方法，解释纹饰的来源及其意义，也可以用举例子的方式点明文物名称，让说明更具体，形成语段时注意字数要求。 示例：这枚2026年苏超镇江队队徽整体采用盾牌造型，上方用英文标注“ZHENJIANG FOOTBALL TEAM”，明确球队归属。背景底纹取自春秋青铜人面纹錞于，中心纹饰则源于镇江代表性文物西周青铜凤纹尊，巧妙将古吴文化元素融入设计，既点明了地域身份，也传递出球队兼具厚重底蕴与竞技活力的形象。 22. 作文 古人云：“灯火可亲。”《社戏》中，穿行在水乡的航船，渔火是夜色最温柔的底色；《灯笼》里，灯火是厚重的情思；《回延安》里，枣园的灯光，见证了过往的岁月与赤子情怀……灯光，自古以来便是光明与希望的象征。它虽不及日光璀璨，却能在黑暗中默默坚守，指引方向：人生亦如长夜，唯有心中点亮一盏不灭的灯，怀揣着那份执着与温暖，方能跨越迷茫；成长路上，总有一盏灯为我而亮，在我心底留下最绵长的暖意。 请以《灯光》为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）有自己的真情实感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现（或暗示）真实的人名、地名。 【答案】例文： 灯光 夜色像一块厚重的幕布，将整个世界裹得严严实实，唯有楼道口那盏老旧的路灯，散发着昏黄而温柔的光，在晚风中轻轻摇曳，也照亮了我成长的路。 那是一个深秋的夜晚，我独自放学回家，刚走到楼道口，就发现楼道里的灯全都坏了。漆黑的楼道像一条幽深的隧道，我攥着书包带，脚步迟迟不敢挪动，心底的恐惧像潮水般涌来。就在我手足无措时，楼道尽头忽然亮起了一盏小小的灯，昏黄的光晕穿透黑暗，映出奶奶熟悉的身影。 “奶奶，你怎么来了？”我惊喜地跑过去，声音里还带着未散的颤抖。奶奶笑着握住我的手，她的手暖暖的，驱散了我指尖的冰凉：“知道楼道灯坏了，怕你不敢走，就拿了盏小灯来接你。”她手中的灯是一盏旧台灯，灯杆上还缠着几道胶布，暖黄的灯光洒在我们脚下，一步步照亮了通往家门的路。 我紧紧挨着奶奶，看着灯光在地面上投下我们相依的影子，心里暖暖的。那盏灯的光并不明亮，却像一束暖流，驱散了黑暗与恐惧，也照亮了我心底的角落。奶奶一边走，一边轻声叮嘱我：“以后再遇到这种情况，就给家里打电话，奶奶一直都在。”简单的话语，伴着灯光的暖意，深深印在我的心里。 从那以后，每当楼道灯坏了，奶奶总会提前拿着那盏小灯，在楼道口等我。那盏小小的灯光，陪伴我度过了无数个漆黑的夜晚，也见证了奶奶对我默默的关爱。渐渐地，我不再害怕黑暗，因为我知道，总有一盏灯为我而亮，总有一份爱为我守候。 如今，楼道里的灯修好了，明亮的灯光照亮了整个楼道，但我依然忘不了奶奶手中那盏旧台灯的光。它没有日光的璀璨，却比任何灯光都更让我心安。那盏灯，是奶奶的牵挂，是温暖的陪伴，更是我心中不灭的光。 成长路上，总有这样一盏灯，在黑暗中指引方向，在寒冷中带来温暖。它藏着最真挚的爱，陪着我跨越迷茫，勇敢前行，也让我明白，只要心中有灯，前路便永远光明。 【解析】 【详解】审题立意：题目的核心意象“灯光”的双重含义，材料提示灯光既有“具象”层面，如《社戏》的渔火、《灯笼》的灯火、枣园的灯光，也有“抽象”层面，象征光明、希望、坚守、温暖，以及成长路上的指引。审题时需兼顾“具象载体”与“抽象内涵”，不可只写灯光本身。题干强调“成长路上，总有一盏灯为我而亮”，限定了写作视角，以“我”的成长经历为线索，突出“灯光”对“我”的影响，落脚点是“暖意”“指引”“跨越迷茫”，需体现“我”的成长变化。立意上可以“灯光”为载体，记叙成长路上的一段经历，展现灯光带给“我”的温暖、指引，表达对某个人、某种信念的感恩，或自身坚守信念、跨越迷茫的感悟。 选材构思：可以聚焦“身边人的关爱”，将他人的陪伴、鼓励比作灯光，如写初三晚自习放学，天降大雨，“我”独自在教学楼楼下徘徊，焦虑无助时，看到校门口保安室的灯亮着，保安大爷打着伞、举着灯来接“我”，一路用灯光为“我”照亮脚下的路，还叮嘱“我”注意安全。那盏灯，不仅驱散了夜色与雨水的寒冷，更让“我”感受到陌生人的善意，在备考的迷茫中感受到温暖与力量；或聚焦“自身的成长与坚守”，将“我”的理想、信念、勇气比作心中的灯，如写“我”从小喜欢画画，却在一次绘画比赛中失利，被人嘲笑“没有天赋”，一度想要放弃。每当“我”看着书桌前那盏陪伴“我”画画的台灯，就想起当初对画画的热爱，想起自己许下的“要画出属于自己的世界”的心愿。那盏灯，如心中的信念，指引“我”重新拿起画笔，日复一日练习，最终在下次比赛中获得认可，也明白了“坚守信念，方能不负热爱”；也可以聚焦“平凡生活中的温暖”，捕捉生活中平凡的灯光场景，如写小时候，“我”总爱熬夜看书，每当“我”伏案阅读时，妈妈总会悄悄走进来，把客厅的灯留一盏，再给“我”端来一杯热牛奶。那盏客厅的灯，不亮却温暖，透过门缝洒进房间，陪伴“我”度过无数个夜晚，也藏着妈妈默默的陪伴与关爱。长大后，“我”才明白，那盏灯，是妈妈的牵挂，是藏在平凡生活里最绵长的暖意。构思上，可以开头点题，引出灯光，铺垫情感，中间记叙具体事件，细节描写灯光场景，展现事件过程与“我”的心理变化，结尾升华，关联灯光的象征意义，点明感悟，呼应题干“心中有灯，暖意绵长”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期阶段性学习评价Ⅰ 八年级语文试卷 本试卷共6页，22题，总分120分。考试用时120分钟。 一、基础积累与运用（共20分） 1. 下列词语中，加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 眼眶（kuāng） 龟裂（jūn） 迁徙（xí） 怅惘（wǎng） B. 燎原（liáo） 幽悄（qiāo） 山麓（lù） 枯躁（zào） C. 闭塞（sè） 锵然（qiāng） 褶皱（zhě） 缥缈（piāo） D. 戛然而止（jiá） 斡旋（wò） 欺侮（wǔ） 震憾（hàn） 2. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 真正愿意沉下心来钻研经典文学的人，在当下快节奏的生活里已然寥寥无几。 B. 他们许下诺言，要相伴走到海枯石烂，这份真挚的情感令人动容。 C. 刚步入社会的他不懂人情世故，处理问题时总喜欢直来直去，常常得罪身边的人。 D. 他凭借精湛的技艺，把角色演绎得活灵活现，每一处细节都配合得天衣无缝。 3. 下列句子没有语病、语法规范的一项是（ ） A. 近年来，镇江市民的文明素养明显加强，城市文明形象得到了全国游客的认可。 B. 《大自然的语言》一文，准确记录并揭示了物候变化与农业生产的科学规律， C. 一个人能否养成观察自然的习惯，是他发现生活之美的重要原因之一。 D. 他是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 4. 给下列句子排序，顺序最合理的一项是（ ） ①大碰撞假说，如今得到了越来越多科学证据的支持。 ②关于月球的起源，科学家们曾提出过不少假说。 ③但早期的这些猜想，都无法圆满解释所有观测现象。 ④它认为月球形成于远古时期一次天体与地球的剧烈碰撞。 ⑤比如同源说、俘获说，都在很长一段时间里被人们讨论。 A. ②⑤③①④ B. ②③①④⑤ C. ①④②⑤③ D. ①②⑤③④ 5. 下列《经典常谈》表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》分为风、雅、颂，其中“颂”是各地民歌，最富文学价值。 B. 《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱”。 C. 《诗经》的源头是歌谣，分为徒歌（清唱）和乐歌（配乐器），徒歌节奏更规整。 D. 汉字“六书”中，“山、日”是象形字，“刃、本”是指事字，“休、采”是会意字。 6. 下列对名著内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 《西游记》“三调芭蕉扇”中，孙悟空先智取、后假扮牛魔王骗扇，最终在众神协助下降服牛魔王，成功扇灭火焰山之火。 B. 《骆驼祥子》里，祥子三起三落受尽磨难，小福子的自尽成为压垮他的最后一根稻草，彻底击碎了他对生活的全部希望。 C. 《朝花夕拾·藤野先生》中，藤野先生为鲁迅细心订正解剖讲义、纠正血管绘图，他十分理解并支持鲁迅弃医从文的人生选择。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来引领下走上革命路，即便瘫痪失明，仍坚守信仰，以文学创作继续践行人生理想。 7. 理解性默写。 （1）《式微》中，直接抒发服役者怨恨之情、质问为何日落天黑还在泥地中劳作的诗句是：____________，____________？ （2）王勃《送杜少府之任蜀州》中，表达真挚友情可以跨越空间距离、豪迈旷达的千古名句是：____________，____________。 （3）《关雎》中，全篇的起兴句，奠定全诗真挚热烈感情基调的句子是：____________，____________。 （4）《桃花源记》中，描写桃源之内老人与孩童都安适愉快、自得其乐的句子是：____________，____________。 二、阅读理解（40分） （一）（共6分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 望洞庭湖上张丞相 唐·孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】 近试①上张籍水部② 唐·朱庆馀 洞房昨夜停红烛， 待晓③堂前拜舅姑④。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无⑤。 【注释】①近试：临近考试。唐代读书人在参加进士考试前，往往提前把自己的诗篇呈给名人，以希望他向主持考试的礼部长官推荐自己。②张水部：即张籍，曾任水部员外郎，唐朝著名诗人。③晓：早晨。④舅姑：丈夫的父母。⑤入时无：是否合适。 8. 【甲】诗标题的意思是________，“端居耻圣明”表达了孟浩然_______的心情，【乙】诗中“待晓堂前拜舅姑”表达了朱庆馀_______的心情。 9. 两诗从题材看，都属于投赠诗，语言特点都很含蓄，请结合画线句，简要分析两位作者是如何表现这一语言特点的？（从修辞手法角度） （二）（共12分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （唐·柳宗元《小石潭记》） 【乙】 天启①六年十二月，大雪深三尺许。晚霁②，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载③雪，明月薄④之，月不能光，雪皆呆白⑤。坐久清冽，苍头⑥送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑦之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾⑧，浴雪而立。余坐一小羊车，拖冰凌而归。 （明·张岱《龙山雪》） 【注释】①天启：明朝皇帝年号，本文是回忆型文章，写于清朝初年。②霁：雨后或者雪后，天气放晴。③载：覆盖。④薄：变得稀疏。⑤呆白：苍白。⑥苍头：老年伙计。⑦欱：吞吃。⑧山趾：山脚。 10. 解释下列加点的词语。 ①水尤清冽（ ） ②悄怆幽邃（ ） ③大雪深三尺许（ ） ④月不能光（ ） 11. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①全石以为底，近岸，卷石底以出。 ②余坐一小羊车，拖冰凌而归。 12. 从【甲】文的“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”一句中，可以读出柳宗元____的心情。从【乙】文“天启六年十二月”一句中，读出张岱________的感情。 13. 请根据文中画线句，简要分析两位作者在描写角度上的相同点。 （三）（共8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ②随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ③因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 （节选自《恐龙无处不有》） 【材料二】 ①有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 ②石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 ③古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。 ④瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。 ⑤当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。例如，“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿；“石炭纪”时期又形成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 （节选自《时间的脚印》，有删改） 【材料三】 好奇号火星探测器是美国国家宇航局研制的一台探测火星任务的火星车，于2011年11月发射，2012年8月成功登陆火星表面。目前，“好奇号”传过来的图片显示，火星表面存有砾岩且其颗粒物逐渐变细。 （摘录自中国国家航天局信息发布动态栏） 【材料四】 人类至今对火星岩石表面纹理的形成机制缺乏充分认识。中国科学院国家空间科学中心太阳活动与空间天气全国重点实验室研究员刘洋团队，联合中国地质大学（武汉）、中国科学技术大学、香港大学与成都理工大学的科研人员，基于我国祝融号火星车的原位观测数据，对祝融号在火星乌托邦平原沿途拍摄的岩石图像进行了细致分析，从而对火星岩石表层开展了系统研究。 （节选自2026年3月《科学通报》） 14. 材料一中提到“南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据”，请从材料一和材料二中寻找出其他的依据。 15. 材料三中“好奇号”传过来的图片显示，火星表面存有砾岩。依据材料二，这一发现可以得出哪两个结论？ 16. 材料四中，科学家根据祝融号发来的图片，研究火星岩石表面纹理。请根据材料二的内容，推测这样做的目的有哪些？ （四）（共14分） 阅读《阳光正好》，完成下面小题。 阳光正好（节选） 朱以撒 ①到了政和，自然想听听四平戏，只是时节未到，整个村子静悄悄的，有动感的只是那条穿过村子的溪流。枝叶婆娑，在阳光的照射下漾出一片碎金。树的倒影横斜于溪流之上，或明或昧。色调不一的鲤鱼忽浅忽深地互相追赶，像是游走于蓝色的天幕。 ②唱四平戏的戏台在一个老宅子里边。户外晒得很，一到里边忽地感到清凉。戏台高出地面，我站在上面，明显觉得视野不同。可以想见，观者盯着的那个女主角，显然也要比台下看到时立体、高大。我猜想，女主角的底气源于从台上看台下的感觉——她的腔调也不由得激扬了许多。 ③戏台有一段时间没使用了，积了一些尘土。拨开柱子前的幕布，我看到了两边的对联。此时，阳光正好从天窗洒了下来，字迹一下子明亮起来。一对是“秦欤汉欤将近代欤，是也非也其信然也”，另一对是“往事今朝重提起，工夫明日早些来”。看落款，是几十年前的墨迹。当年唱戏的那几位主角，而今应该不登台了，他们也坐在下边，看后生唱秦欤汉欤，是也非也。 ④戏台空下来了，那些在台上功架十足的亮相、唱腔，等待着下一次的呈现。演员们可能为了生计，正在忙碌着与唱戏全然不同的事务。因为不穿戏服，我无法从眼前走过的村民中分辨出哪些是演员。待他们登台，又是一出动人心魄的好戏。 ⑤一个村子总是需要一个戏台，尽管平素闲着，尘埃落于其上。几十年前人们少外出，和如今相比，村子里自然是不同的声响。那时，戏台勾起了许多人的期待。得知戏班子开唱的日子，心里就有了底，算着那一天还有多远。还有一些少年，戏看够了，积攒了一些英雄气，跑到台上棍棒相搏，驰骋快意。 ⑥没看到四平戏，却看到了戏台，也觉得值了。 ⑦村子的庭院里，石阶、短墙上，摆着不少簸箕，簸箕里是各种瓜果、蔬菜，它们被农妇们切成薄片，仰面享用阳光。此时是初秋，一天之内足以让蔬果的水分蒸发。如果多晒几天，在装入罐子时，会发出清脆的声响。 ⑧土地肥沃，种上一点作物，不经意间就长大了，主人一家如何都吃不完，于是趁着阳光正盛，将它们切成片置于户外。圆润而修长的白萝卜无疑是水分最充足的，然而在阳光下，如水的萝卜也要变瘦变皱，蜷缩起来。农妇抓一把闻一闻，想着可以腌制了。山上的竹笋无数，农妇挥动锄头一个一个地挖起，一担一担地挑下山，剖开，先放在大锅里煮，再切成或厚或薄的笋片，也放在阳光下暴晒。过些天，农妇收拾笋干，拿两片敲打着，能听见相互碰撞的声音。这是一年里随时可以品尝的美味。 ⑨晚间吃了一桌素菜。时令小菜刚从地里采来洗净，放入锅里翻炒，自是鲜美异常。而那些在阳光下晾晒后收藏的，其滋味多了一分热烈。晒干的山菇、黄花菜、豆角、芥菜、茄子，在水中醒了或长或短的一段时间，姿态渐渐舒展开来。柴火灶上，铁锅两口，锅勺锅铲频繁地与锅底摩擦，声响交错。又加入干辣椒、干香叶，气味溢出厨房，飘到外边来了。接下来就是饭庄主人夫妇将菜一盘盘地端上来，用的都是粗瓷，灰色，厚实，菜盛在里边，有几分随意。农家菜似乎都是如此，材料好味道可口最紧要，至于摆盘，不太在意——起锅时是什么样就什么样，不必装饰。晒过的菜干，在口齿间更见韧性与嚼劲，有时还真难以分辨它们具体是哪一种蔬菜。我想，这正是阳光的杰作——阳光不仅改变了它们的外观，也改变了它们的内在结构。 ⑩农妇都喜欢艳阳高照的日子，她们大大方方地享用着阳光，晾晒出生活的滋味。 ⑪远远地，便看到了那座廊桥。它的顶部就像一艘倒扣在空中的长船，在炽热的阳光下晾晒。年复一年，整个廊桥显然干透了。老旧的廊桥用的全是木料，这些木料来自不远的山中。树木被砍伐后，剥去树皮，经过一段时日的放置，湿气渐渐退去，可以用来造桥了。根据需要，木料当截则截，当刨则刨，而后榫卯兼有地交织在一起。 ⑫廊桥跨在山野的坑涧上，从这头到那头，建造起来大费功力。建成后的廊桥稳当宽敞，有柱有梁，铺上风雨板，搭建廊屋。瓦片是本地烧制的，灰色，弧形，粗朴而简素。 ⑬一个山乡有多少座廊桥？一代一代留下来不少，估计没人统计过。经过廊桥走向外边的人，和经过廊桥走进村子的人，怀揣不同的心思。行行复行行，进出的人渐渐老大。只有廊桥，一如既往地以沉实之质经受轻重不一的步履。 ⑭山间行路的人，会把从一个廊桥走到下一个廊桥的时间算好。其间荒郊野径，紧赶慢赶，直到看到廊桥，有些开心。方才坐下来，喝水，吃干粮，靠在桥边的长木条上养养精神。说起来，廊桥是使人心安之物，它让行人感到放松，毕竟，离村子、人群不太远了。 ⑮最后，我走进了几座比较有特色的民居。门都敞开着，生人进来，女主人依然埋头做着自己手上的活儿——挑茶梗或剥花生，任人随意走走看看。民居都是平房，也就在阳光下充分地敞开。造房子的关键不只是内部构造，更在于如何最大限度地接纳阳光。此刻，阳光洒落于天井，厅堂敞亮，生机勃发。 ⑯行走于乡野，能真切地体会到古人所说的“日月无私照”。乡人是最亲近阳光的人，如同土地上蓬蓬勃勃亲近阳光的植物。 （《光明日报》2026.4.3） 17. 作者在文中依次描写了哪些场景，请根据示例用四字短语简要概括。 （ ）→晒物农院→（ ）→（ ） 18. 本文作者善于捕捉光与物的互动，画面感极强。请从修辞角度简要赏析文中划线的句子中加点词的作用。 ①枝叶婆娑，在阳光的照射下漾出一片碎金。树的倒影横斜于溪流之上，或明或昧。 ②圆润而修长的白萝卜无疑是水分最充足的，然而在阳光下，如水的萝卜也要变瘦变皱，蜷缩起来。 19. 文末提到：“行走于乡野，能真切地体会到古人所说的“日月无私照”。乡人是最亲近阳光的人，如同土地上蓬蓬勃勃亲近阳光的植物。”结合全文说一说，作者眼中的乡人是一群怎样的人？ 20. 本文标题“阳光正好”有哪些含义？请结合全文简要分析。 三、作文。（60分） 21. 下图是2026年苏超镇江队队徽，请你为它写一段说明性文字。 要求：（1）采用合适的说明顺序；（2）运用1-2种说明方法；（3）不少于100字。 22. 作文 古人云：“灯火可亲。”《社戏》中，穿行在水乡的航船，渔火是夜色最温柔的底色；《灯笼》里，灯火是厚重的情思；《回延安》里，枣园的灯光，见证了过往的岁月与赤子情怀……灯光，自古以来便是光明与希望的象征。它虽不及日光璀璨，却能在黑暗中默默坚守，指引方向：人生亦如长夜，唯有心中点亮一盏不灭的灯，怀揣着那份执着与温暖，方能跨越迷茫；成长路上，总有一盏灯为我而亮，在我心底留下最绵长的暖意。 请以《灯光》为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）有自己的真情实感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现（或暗示）真实的人名、地名。 第1页/共1页 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