Unit 6 Animals — Topic Talk 学历案 2025-2026学年北师大版英语七年级下册

北师大版七年级英语下册 Unit 6 Animals — Topic Talk 项目 内容 课题 Unit 6 Animals — Topic Talk 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本节课属于人与自然—动物与自然主题范畴： 1. 能听懂并认读常见动物词汇，按类别正确分类； 2. 能运用核心句型谈论喜爱的动物，表达特征与理由； 3. 能识别并使用描述动物特征的形容词，提升口语表达准确性； 4. 培养热爱动物、尊重自然、保护生命的意识，提升跨学科思维。 学习目标（含重难点） 学习目标 1. 语言知识： ① 掌握动物类词汇：eagle, pigeon, parrot, owl, wolf, fox, cow, giraffe, crocodile, lizard, tortoise, snake, butterfly, bee, ant； ② 掌握动物类别：Reptiles, Birds, Mammals, Insects；③ 掌握描述动物的形容词：big, tall, strong, dangerous, cute, small, amazing, wonderful, beautiful； ④ 掌握核心句型：What's your favourite animal? I like… They are… 2. 语言技能： ① 能听懂对话并完成填空，进行角色扮演； ② 能对动物进行准确分类，说出分类依据； ③ 能运用句型与同伴交流最喜爱的动物及理由； ④ 能朗读歌曲，圈出形容词并描述对应动物。 3. 情感态度： ① 感受动物世界的丰富多样，增强热爱自然、尊重生命的意识； ② 乐于用英语进行交流，提升口语表达自信； ③ 培养观察能力与合作学习习惯。 重点 1. 掌握动物词汇、分类及描述动物的形容词； 2. 熟练运用核心句型进行口语问答； 3. 听懂对话并完成信息填空与角色表演。 难点 1. 准确区分四类动物，清晰说明分类依据； 2. 自然流畅地用形容词描述动物特征与喜好理由； 3. 在真实交流中灵活运用句型，表达清晰有条理。 评价任务 1. 词汇与分类：能认读所有动物单词并准确归入四类，信息完整为合格； 2. 听力与对话：能完成听力填空，朗读对话语音语调正确为合格； 3. 口语表达：能运用核心句型与同伴交流，表达流畅、用词正确为合格； 4. 歌曲与形容词：能圈出形容词并用其描述动物，理解准确为合格。 学习过程 环节一：Warm-up 话题导入（5分钟） 1. 话题导入：教师提问：What animals do you like? What do they look like? 引导学生自由发言，激活已知词汇； 2. 揭示主题：引入单元主题Animals，明确本节课学习任务：学动物单词、分类、谈论喜爱的动物。 环节二：Vocabulary & Classification 词汇与分类（10分钟） 1. 学习单词：教师带读动物单词，纠正发音； 2. 分类任务：学生四人一组，将动物归入Reptiles, Birds, Mammals, Insects； 3. 核对答案： - Reptiles: crocodile, lizard, tortoise, snake - Birds: eagle, pigeon, parrot, owl - Mammals: wolf, fox, cow, giraffe - Insects: butterfly, bee, ant 4. 小组展示：说明分类理由，教师补充总结。 环节三：Listen and Practise 听力对话（12分钟） 1. 预读任务：学生浏览对话，预测缺失信息； 2. 听录音填空，教师核对答案： - elephants, strong, smart- butterfly, beautiful, flowers 3. 跟读对话：模仿语音语调，注意重读与停顿； 4. 角色扮演：两人一组练习对话，教师巡视指导。 环节四：Relate and Share 口语交际（7分钟） 1. 句型呈现：What's your favourite animal? I like… They are… 2. 示范对话：教师提供示例，引导学生替换动物与形容词； 3. 小组练习：两人一组创编对话，分享喜爱的动物及理由； 4. 展示评价：邀请小组展示，教师点评鼓励。 环节五：Sing and Enjoy 歌曲学习（8分钟） 1. 播放歌曲，学生圈出形容词：big, tall, strong, dangerous, cute, small, amazing, wonderful, beautiful； 2. 再次播放，全班跟唱； 3. 拓展运用：用形容词匹配对应动物，说明理由。 环节六：课堂小结与作业布置（3分钟） 1. 课堂小结：回顾动物词汇、分类、核心句型、形容词； 2. 情感提升：引导学生爱护动物、保护自然； 3. 布置分层作业。 分层作业 基础作业（全员必做） 1. 抄写并默写动物单词、形容词、核心句型； 2. 跟读对话与歌曲，模仿语音语调； 3. 用本课句型造3个句子，介绍自己喜爱的动物。 提升作业（选做） 1. 写5-8句小短文，介绍自己最喜爱的动物； 2. 录制介绍动物的口语小视频，发音清晰、表达流畅； 3. 给家人用英语介绍本节课学到的动物分类。 拓展作业（挑战） 1. 查阅一种动物的生活习性，用简单英语记录； 2. 制作“Animal World”手抄报，包含分类、单词、句子； 3. 和同伴创编新的动物对话，加入更多形容词。 板书设计 Unit 6 Animals — Topic Talk 1. Word groups Reptiles; Birds; Mammals; Insects 2. Key sentences What's your favourite animal?I like… They are… 3. Adjectives big, tall, strong, cute, amazing… 学后反思 学生反思 1. 我能认读并分类所有动物单词吗？ 2. 我能熟练运用核心句型进行对话吗？ 3. 我能用形容词正确描述动物吗？ 4. 我愿意在生活中观察动物、保护动物吗？ 教师反思 1. 学生对动物分类是否清晰，是否理解类别特征？ 2. 学生对话表达是否流畅，句型运用是否准确？ 3. 歌曲与活动是否有效提升学习兴趣？ 4. 如何帮助学生更丰富地描述动物特征？ 学科网（北京）股份有限公司 $