广东省深圳市罗湖区2025-2026学年八年级下学期期中质量检测物理试卷

2025-2026学年第二学期中段学情反馈卷 八年级物理试卷 说明：1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无放。 3.全卷五大题，共6页，考试时间60分钟，满分70分。 一、单项选择题（每小题2分，共14分） 神 1.下列关于力的说法正确的是 A.受力物体同时也一定是施力物体 B.只有有生命的物体才能施加力的作用 C.大小相等的两个力产生的效果一定相同 D.两个物体只有相互接触，才会产生力的作用 施 2.如右图，空茶壶静止放置在水平桌面上。下列与茶壶所受的重力是 一对平衡力的是 () 封 A.桌子受到的重力 线 B.茶壶对桌面的压力 载外 C.桌面对茶壶的支持力 不 D.茶壶和桌子受到的总重力 得3.在探究重力与摩擦力的实验中，下列理獬正确的是 答 A.物体的质量跟它所受的重力成正比 题 B.人走路时要利用鞋底与地面间的膝擦力 C.形状规则物体的重心一定在其几何中心 D.体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉是为了减小摩探 4.下列实例是用来减小压强的是 A.蚊子尖尖的口器可以插人皮肤 B.北极熊们匐前进 C.压路机的碾轮做得很重 D.安全锤一端设计成锥形 剂 5.科技展上，关于转运物资的配送车的说法正确的是 A.配送车在水平面上静止不动，此时惯性为零 B.工作人员系安全带，是为了紧急刹车时防止人有惯性 C.配送车在关闭发动机后仍能运动一段距离，是利用了车的惯性 D.紧急制动时，装载的物资会向前倾倒，是因为物资受到惯性的作用 【八年级物理·第1页（共6页）6】 6.以下物理装置，利用大气压原理来工作的是 () 下游闸门D 上游闸门C 闸室 水杯 异味下水管 下游闸门B 上游闸门A A.地漏 B.船闸 B 760mm 吹气 陶 用水 C.托里拆利实验 D.吹气使竖管中水面上升 7.小梦在体验投篮时，观察到篮球离开手后斜向上运动，到达最高点后又斜向下落向篮筐。 下列说法正确的是 A.篮球上升到最高点时所受力的合力为零 B.篮球在下落过程中运动状态一直发生改变 C.篮球在离开手后，要受到重力和抛力的共同作用 D.篮球上升过程中速度越来越小，说明运动需要力来维持 二、作图题（每小题2分，共4分） 8.如图所示，小梦搭建了一个流体压强演示装置，他将阀门E打开接到水流速度稳定的自来水 龙头上，同时打开阀门F,画出此时水在流动过程中C、D管子中水面的大致高度。 阀门E D 间门F A 9.小梦模拟快递员送货，沿斜向上方向匀速拉动小车，画出此时受力示意图： (1)绳子对手的拉力F; (2)小车受到的重力C。 三、填空题（每空1分，共8分） 10.小想在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，绘制了弹簧长度L和拉力F的关系图像，如图 所示。这根弹簧的原长是 cm;当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力 为 No ◆LUcm 02468℉N 毛巾表面 棉布表面 木板表面 第10题图 第11题图 11.如图所示，在探究阻力对物体运动的彤响的实验中，换用不同的水平面进行实验，目的是 。实验表明：小车在木板表面上速度减小得最 (选填“快”或 “慢”)。由实验现象 (选填“能”或“不能”)直接得出物体在不受外力作用时将 保持匀速直线运动的结论。 【八年级物理·第2页（共6页）6】 12.如下图甲、乙装置，其中图 是气压计，把该装置从一楼上带到五楼，管中的水柱会 (选填“上升”或者“下降”)。用力捏另一个装置的玻璃瓶，发现管中的水柱会 升高，该现象说明力能使物体发生 四、实验探究题（每空1分，共21分） 13.小想利用装洗涤液的空瓶、一根筷子、一块塑料片、一个玻璃球、一块橡皮膏，一根塑料管等 材料自制了简易活塞式抽水机，结构如图丙所示，请结合实验过程回答下列问题： 筷子 出水 圆筒 活塞 活塞 阀门A 出水可 间门B 甲 乙 丙 (1)若活塞向上运动至出水口下方时，阀门A会 (选填“打开"或“关闭”)，阀门B 会 （选填“打开”或“关闭”)，反复提起时圆简内的水 (选填“会”或 “不会”)从出水口流出。 (2)有经验的人在使用该抽水机时先往圆简里倒一些水，目的是增强活塞与筒壁的 A.气密性 B.摩擦力 C.压强 (3)当向上拉动活塞时，圆筒下端的气压会减小，在外界 的作用下，水会通过底部 阀门进人圆简。 (4)小想同学发现抽水机无法将水抽上来，下列可能的原因是 （双选，填字母)。 A.活塞与圆筒壁之间存在缝隙，气密性差 B.阀门被杂物卡住，无法正常开启 C.活塞向上拉动的速度过慢 (5)为了增大抽水机的抽水量，请提出一种改进措施： 14.小成在滑雪场游玩时发现，滑雪板在新雪面上滑行时阻力很小，但在压头的雪面上滑行时明 显感觉更费力。他猜想这可能与彤响滑动摩擦力大小的因萦有关，于是设计系列实验进行 验证。 弹簧测力计 22 蝶杆 木块⊙ 3 3 甲 的 (1)用弹簧测力计拉着模拟滑雪板的木块在水平木板上沿水平方向做匀速直线运动，此时 弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动噬搽力为」 N,依据的物理知 识是 【八年级物理·第3页（共6页）6】 (2)在木块上添加不同质量的砝码，棪拟滑雪者对雪而压力的彩响，如图乙，得到以下数据： 压力大小/N 8 16 24 32 滑动摩擦力/N 1.2 2.4 3.6 4.8 请归纳：在接触面粗糙程度相同时，模拟雪而粗糙程度不变，滑动摩擦力∫与压力F:的 关系是 (写出关系式)。 (3)为模拟不同雪而粗糙程度对滑雪板受到摩擦力的彩响，小成保持压力大小不变，分别水 平匀速直线拉动木块在水平木板、毛巾、玻璃板上实验。小梦提醒他，这样忽略了 因素对滑动庥擦力大小的彩响。 (4)在探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，采用螺杆拧动增加压力，如图丙，相比在图乙 的木块上添加砝码的方式，他考虑的是避免 因素对滑动摩擦力大小的影响。 (5)小成进行第(1)步实验时，发现操作困难，于是采用图丁改进实验装置。实验时，必须 满足的操作条件是 （填字母)。 A.匀速拉动木板 B.与木块相连的细线保持水平 C,拉动木板的力大小一致 (6)为了增大雪面与滑雪板之间的噬擦力，可采取的措施是 (7)实验结束后，小成又在家中发现“叠好的被子比平铺的被子拉动更轻松”。据此请为他 再提出一个与滑动摩擦力相关的探究问题： 15.小真家买了一个智能鱼缸，他观察到鱼缸底部的排水阀在水位高时排水更快，并且在加人 密度大于水的盐水（用于饲养海水鱼）时，排水速度也存在差异。他猜想这些现象可能与液 体压强有关，于是设计了系列实验进行探究。 FED ② 3) ⑥ 水 ① 丙 己 (1)实验前，他用手轻压探头的橡皮膜，U型管两侧液面出现明显高度差，如图甲，说明装置 气密性 （选填“良好”或“不佳”)。 (2)逐渐增加探头浸人清水的深度，发现U型管液面高度差△h如图乙、丙所示。实验现象 是否能解释“水位高时排水更快”？ （选填“能"或“不能”)。 (3)用矿泉水瓶装满水来继续探究“水位高时排水更快”。如图丁①所示，当他拧开瓶盖，放 开瓶身上的两个孔，在瓶底部水平放置接水盘，发现水的落点为图丁②所示的B、C。为 了更方便地比较两小孔处液体压强大小，他将接水盘向下平移至D处，使MA=ND,此 时水的落点为E、F。则应比较AC与 的距离。 (4)小真分别用清水和盐水进行了如图戊③④的实验。实验现象能否解释加人不同密度的 盐水时排水速度有差异的现象？ (选填“能”或“不能”)。 (5)小真猪测水的重力可能也彩响鱼缸底部的压强，于是他做了如图己所示的两个实验， 根据实验现象他认为液体的重力大小影响液体压强，小想提醒他实验结论是错误的。 原因是 (6)基于以上探究，如果小真家的智能鱼缸出现排水速度过慢，若他想换用密度更小的酒梢 作为模拟液体，为了保持鱼缸底部的液体压强不变，他应（选填“升高“或“降 低”)液面位高度。 【八年级物理·第4页（共6页）6】 五、计算题（每题7分，共14分） 16.如图为小好家里的洗菜池为柱形容器，容积为3.6×102m2,底面积为0.12m2。他向洗菜 池中注水深度为5×10~2m时，水对塞子产生的压力为0.75N。(塞子的上表面看作一个平 面，P水=1.0×103kgm3,g取10N/kg)求： (1)当水深5×102m时，水对洗菜池底部的压强； (2)塞子的受力面积； (3)当洗菜池中注满水时，水对水池底的压力。 子 17.质量为120kg的智能分拣机器人将一个质量为20kg的快递包裹水平叠放在自身顶部，静止 在水平地面上。已知机器人底部有4个支撑脚，每个支撑脚与地面的受力面积为0.02m2; 快递包裹底部与机器人顶部的受力面积为0.1m2。（g取10N/kg) 请完成下列问题： (1)包裹对机器人顶部的压力大小。 (2)此时机器人对水平地面的压强。 (3)若包裹对机器人顶部的压强为P1,机器人对水平地面的压强为P2,求P1:P2的比值。 六、综合实践题（每空1分，共9分） 18.阅读短文，回答问题： 风洞实验 风洞是通过人工产生和控制气流进行空气动力学实验的重要设备，在航空航天、汽车制 造、建筑工程以及体育运动等众多领域都发挥着无可替代的重要作用，如图甲所示。风洞的 主体结构是一条修长笔直的管道，管道内安装有高性能的风扇，风扇叶片能够以不同的转速 运转，从而产生稳定且速度可控的气流。将带有压力传感器的支架固定在风洞底部，飞机模 型固定在支架上，打开风扇，并改变气流速度，获得压力大小F与气流速度，的关系如图乙 所示。 FIN 11 8 型 4 支架 0 4. 8 12 v/m.s- 甲 乙 【八年级物理·第5页（共6页）6】 飞机升力的来源之一是飞机的机。机翠上、下表面形状不同，使得气流速度不同，由 此产生压强差4p。压强差的大小可以用公式4=之（听-）计算，其中p为空气密度， 和分别为上、下表面的流速。一般情况下，气流经过机现上、下表面时，速度会变为原来 的1.1倍和0.9倍。飞机升力的另一彩响因素是飞机的迎角。迎角是机哭轴线与气流方向 的夹角，如图丙所示。保持气流速度和方向不变，改变迎角，获得升力大小与迎角的关系如 图丁所示。 机翼抽线 FN 10 迎角 气流方向 05101520迎角/度 丙 飞机飞行时还会受到较大的空气阻力，阻力∫的大小主要与两个因素有关：①飞机正面 投影面积S:②飞机飞行速度。研究人员在风洞中通过模拟实验得到下表所示数据。 FIN v(m/s) 20 30 40 50 60 S/m2 0.25 20 45 80 125 180 0.5 40 90 2 250 360 1.0 80 180 320 500 720 (1)风洞实验中，风扇的作用是产生 (2)由图乙可知，当气流速度为0时，压力传感器的示数等于 N; (3)当气流速度从0逐渐增大时，模型受到的升力大小变化是 (选填“逐渐增大”、 “逐渐诚小”或“先增大后不变”)； (4)当流速为4m/s时，机上下表面的压强差是 Pa;（p取1.2kg/m3) (5)分析图丁可知，飞机飞行时，当迎角从0°逐渐增大时，升力变化情况是 （选填 “逐渐增大”、“逐渐减小”或“先增大后减小”)； (6)若一架飞机在以6°仰角飞行时，正前方突然吹来强风，要保持飞机所受升力不变，应使 仰角 （选填“增大”、“先增大后减小”或“诚小”)； (7)若飞机正面投影面积S=0.5m2,当飞行速度v=40/s时，根据表格数据可推算阻力 f= N: (8)由表格数据推导出∫与S及v的关系式∫= (比例系数用字母k表示)： (9)除短文提到的应用领城外，结合生活实际提出一个风洞实验的创新应用方向： 【八年级物弧·第6顶（共6顶）6】