陕西汉中市城固县2025—2026学年第二学期期中教学质量检测七年级历史试卷

**基本信息** 这份七年级历史期中试卷聚焦隋唐至宋元时段，通过12道单选题（24分）与4道材料解析题（36分），融合图片、大事年表、世界遗产等素材，考查时空观念、史料实证等素养，如第14题论述题要求史论结合，第15题研学情境提升综合应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12/24|隋朝统一、贞观之治、北宋政治等|第8题时间轴强化时空观念，第10题区分第一手史料（如敦煌莫高窟）| |材料解析题|4/36|民族关系、唐朝发展、大运河、行省制等|第13题图片归纳民族政策，第14题大事年表论述统治政策对国家兴衰的影响|

城固县2025—2026学年度第二学期期中教学质量检测试卷 七年级历史 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题2分，共24分） 1．中国皇帝去世之后，朝廷会依据其生前所作所为，给出一个具有评价意义的称号，这就是谥号。“文”是中国古代具有赞誉性的谥号之一，隋文帝得到这个谥号的原因是（   ） A．不恤民力，奢侈无度 B．修建运河，创立科举 C．营建东都，修筑长城 D．完成统一，发展强国 2．《“隋何以亡”新论》一文指出：“隋朝的速亡只是由于炀帝在国家立足未稳的情况下不计代价地肆意征伐，穷兵黩武。”下列史实中能够印证这一观点的是（   ） A．三征辽东 B．营建东都 C．修筑长城 D．巡游江南 3．唐太宗统治时期，政治清明，经济发展，国力增强，历史上称为（   ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 4．唐朝出现了长安、洛阳、扬州、益州等大都市，长江和运河沿线以及东南沿海港口城市获得很大发展，甚至有“扬一益二”的说法。这体现了唐朝（   ） A．社会风气开放 B．坊市制度严格 C．商业十分繁荣 D．对外贸易频繁 5．下面是唐朝时期的两幅图片。这组图片反映的唐朝时期历史现象是（   ） A．实现了男女的平等 B．民族之间交融 C．文学艺术丰富多彩 D．社会风气开放 6．针对北宋初年“方镇太重，君弱臣强”的状况，赵普向宋太祖建议：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。”为“制其钱谷”，宋太祖采取的措施是（   ） A．轻徭薄赋，勤俭治国 B．统一货币和度量衡 C．盐铁专卖，平抑物价 D．设转运使，将地方财赋收归中央 7．在北宋枢密院存在的167年中，枢密院正职共73人。其中，文职出身者54人，武职出身者18人，其他出身者1人。这反映了北宋（   ） A．官吏冗余 B．强干弱枝 C．分化事权 D．崇文抑武 8．时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。下列表述对中国历史时间轴中③处朝代及其阶段特征解读正确的是（   ） A．隋唐：经济繁荣与社会开放的时代 B．魏晋南北朝：政权分立与民族交融 C．秦汉：统一多民族国家的建立巩固 D．辽宋夏金元：民族交融和社会变化 9．宋太祖为分知州的权力，设置了（   ） A．通判 B．丞相 C．节度使 D．西域都护 10．第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（   ） A．纪录片《大唐盛世》 B．敦煌莫高窟 C．书籍《明朝那些事儿》 D．杨家将故事年画《四郎探母》 11．贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（   ） A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活 C．社会风气开放 D．中外交往频繁 12． 589年，隋军南下灭陈，重新统一南北。用世纪、年代的方式表述589年应该是（   ） A．5世纪80年代 B．5世纪90年代 C．6世纪80年代 D．6世纪90年代 第II卷（非选择题） 二、材料解析题（共36分） 13．（11分）纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，维护多民族国家的统一是中华民族的优良传统。某校七年级同学举办了一次民族专题图片展览活动，请你运用所学知识，回答问题。 (1)观察图一、图二，归纳唐太宗实行怎样的民族政策（1分），他被少数民族首领尊称为什么？（1分） (2)观察图三，说说元朝设立什么机构管理西藏地区军政事务？（1分）元朝统治者在边疆地区设置相应的管理机构，起到了什么作用？（4分） (3)观察图四民族关系示意图，元朝时形成一个新的什么民族？（1分） (4)综合四幅图片，归纳一个历史主题，并谈谈你的认识。（3分） 14．（6分）论述题。 材料  唐朝大事年表（部分）。 时间 事件 581年 隋朝建立 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 627—649年 “贞观之治” 627年 玄奘西行 713—741年 “开元盛世” 754年 鉴真东渡到达日本 755—763年 安史之乱 881年 黄巢建立大齐政权 907年 唐朝灭亡 阅读材料并结合所学知识，选取下列观点中的一个，提取两个或两个以上的历史事件进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 观点：①唐朝前期统治者励精图治，出现盛世局面。 ②开放促进国家发展与中外交流。 ③统治政策影响国家兴衰。 (1)观点（1分）： (2)历史事件（2分）： (3)论述（3分）： 15．（9分）研学是在实践考察研究的基础上获得知识的过程。阅读材料，回答问题。 材料一  【探访世界遗产】 大运河遗产分段示意图 绵延近3200公里的中国大运河，至今已有2500多年历史，是世界上规模最大、线路最长、延续时间最久的运河。2014年6月22日，中国大运河在第38届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》。 材料二【品析敦煌壁画】 敦煌莫高窟第445窟壁画 ①由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 材料三【走近陕西博物馆】 唐墓壁画《客使图》 藏品介绍图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见使节时的“大国外交”场景，这些使节可能来自东罗马帝国、新罗和唐朝东北少数民族地区，他们在向唐朝的代表表达敬意。 (1)根据材料一并结合所学知识，写出大运河的中心城市（1分），并简述大运河入选《世界遗产名录》的理由。（2分） (2)根据材料二并结合所学知识，将①处补充完整（1分），并指出与其同时期发明的另一种生产工具（1分），它们有什么共同作用？（2分） (3)根据材料三概括唐朝实行怎样的对外政策？（1分）并举出一例加以证明。（1分） 16．（10分）中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。隋朝，中国科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料二  （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓。战斗不息，生民涂地。其故何也？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧。唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料三  元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“东南所至不下汉、唐，而西北则过之”，“汉、唐极盛之际，有不及焉”。在元朝为有效统治辽阔的疆域，便在地方实行了A制度。 ——《统编版七下历史教材》 (1)依据材料一，概括出科举制度的突出特点（2分），并结合所学知识，指出科举制度正式确立的标志。（1分） (2)依据材料二，指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因（1分），为“稍夺其权”，北宋在地方采取了什么措施？（2分） (3)根据材料三并结合所学知识，指出元朝的地方制度（即A处空白）（1分），并概括其实施背景。（3分） 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B C D D D A A B 题号 11 12 答案 B C 13．(1)民族政策：开明的民族政策。 尊称：“天可汗”。 (2)机构：宣政院。 作用：标志着西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行政区域；加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了国家大一统，促进了我国统一多民族国家的发展。 (3)民族：回回（回族）。 (4)主题：民族交流与交融，或统一多民族国家的巩固与发展等。 认识：民族团结、民族友好是我国历史发展的主流；维护多民族国家的统一，是中华民族的优良传统等。 14．观点：唐朝前期统治者励精图治，出现盛世局面。 论述：唐朝建立后，唐太宗统治时期（627-649年），吸取隋朝灭亡教训，政治上完善制度、知人善任、虚心纳谏，经济上轻徭薄赋、发展生产，最终形成政治清明、经济发展、社会安定的“贞观之治”，为唐朝繁荣奠定了基础。唐玄宗统治前期（713-741年），整顿吏治、发展经济、重视文教，唐朝国力进入鼎盛，开创了“开元盛世”，唐朝进入全盛时期。 结论：唐朝前期统治者的励精图治，是盛世局面出现的核心原因，推动了唐朝社会的发展繁荣。 15．(1)城市：洛阳。 理由：①大运河是世界上规模最大、线路最长、延续时间最久的运河。②它的开凿和贯通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 (2)①：曲辕犁。 工具：筒车。 共同作用：促进了农业发展，提高了生产效率。 (3)对外政策：开放的对外政策。 事例：鉴真东渡，玄奘西行等。 16．(1)特点：公开竞争，择优录取。 标志：进士科的设置。 (2)原因：地方强，中央弱；“君弱臣强”。 措施：派文臣担任地方长官；设通判，分知州的权力。 (3)制度：行省制，或行中书省制度。 背景：元朝疆域空前辽阔，为加强有效统治，实行行省制。 答案第2页，共2页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $