陕西西安市新城区东六小学2025-2026学年第二学期四年级语文学情自测阶段

保密★启用前 ④ 阶段练习（二） 敬 四年级语文（教育部版）》 共6页，时长90分钟。 注意事项：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2.密封线内不得作答。 【卷首语】 4月24日是“中国航天日”。阳光学校举办“航天梦想展”主题活动，四年级负 责“航天与生活”展区。请你快来化身小小讲解员，完成本次的讲解任务吧。 第一部分：整体解说词校对 下面是一段整个展区的解说词，请你认真阅读，完成后面的题目。 fan xing 走进航天展区，首先映入眼帘的是一幅巨大的画卷：夜空中 闪烁， jing 的田野在月光下沉睡。航天员从这片田野出发，飞向太空。 ling kong 展板上介绍了航天科技的发展：火箭 而起，直冲云霄；从 jiàn kang bing y心fng xi bao 蝶 监测到 研究到太空育种，科技 正在改变我们的生活。 在动物宇航员展区，小狗莱卡和科学家们的故事让人感动。莱卡全程有专人 精心【侍待】候，直到升空【未末】期，从【未末】换过人。发射前夕，所有人屏 息凝神，期侍待】着这次特殊的升空。（)太空环境复杂，实验困难重重，莱 卡的状态也不稳定，()科学家对莱卡的耐心从没消减。 在航天英雄榜上，你能读到屈原对宇宙的追问、范仲淹对家国的担当、 hu huan 龚自珍对变革的 也能读到杨利伟、聂海胜、王亚平对太空的探索。他 tai 们以昂扬的 用不同的方式书写着中国人对梦想的追求。 1.读拼音，将词语正确、规范地写在田字格中。 四年级语文（教育部版）第】页（共6页） 2.“屏”字在字典中有三种读音，分别是：ping、bing、bing。它的解释有：①屏 风；②形状像屏风的东西；③遮挡；④字画条幅；⑤抑止（呼吸）；⑥除去，排除；⑦惶 恐的样子（多用于奏章、书札）。片段中“屏息凝神”的“屏”字应读 ,意思 应选释义 。（填序号)》 3.用“1”划去】中使用不当的字。 4.在语段中的()里填上恰当的关联词语。 5.照样子，给片段中的加点字换偏旁，组成新字并组词。 例：杆一（肝）肝脏—（秆）麦秆 换一( 消一( 6.给“☐”内人物姓名中的加点字注上拼音完善姓名贴，并用线将姓名贴和 下面被弄乱的人物名片连起来。 ( 屈 原 范仲淹 龚自珍 人物身份：清代思想家、 人物身份：战国时期楚国诗 人物身份：北宋致治家 文学家； 人、政治家； 文学家； 代表作品：《己亥杂诗》 代表作品：《离骚》《天问》 代表作品：《岳阳楼记》 经典诗句： 经典诗句： 经典诗句： 我劝天公重抖擞， 路漫漫其修远兮， 先天下之忧面忧， 不拘一格降人材。 吾将上下而求索。 后天下之乐面乐。 第二部分：区域解说词润色 作为小小讲解员，你需要为展区各板块撰写解说词，请根据要求完成以下 任务。 (一)【航天人物解说】从下面选择合适的词语，将解说词补充完整。 老黄牛 小蜜蜂 百灵鸟 领头羊 在航天人物长廊里，每一位航天人都有自己的特点。杨利伟凭借过人的才华 和勇气，成为中国首位进入太空的航天员，是当之无愧的 ;聂海胜三度飞 天，默默耕耘，如同 一般；王亚平在太空授课，声音清脆动听，被大家称为 还有无数科研工作者，他们像 一样辛勤忙碌，为航天事业贡献 力量。 (二)儿太空文句运用】按要求完成句子。 1.展区的“太空画卷”需要一段描写地球的解说词。请你仿照句子的开头，再 仿写两句。 从太空鸟瞰地球，那海洋的蓝，蓝得深邃；那 ;那 四年级语文（教有部版）第2页（共6页） 2.读例句，注意冒号的用法。从下面三个词语中任选一个，用上冒号写一段解 说词。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒。 勇敢的航天员 细心的工程师 活泼的小狗莱卡 3.杨利伟在成功返回着陆场时说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖 国感到骄傲。”（将航天员的话转述给参观者） 4.参考下面的数据，用作比较的方法，介绍展区火箭的高度。 火箭高度 一层楼高度 约58米 约3米 这枚火箭真高啊！ (三)【星河诗意书写】 1.根据所学内容完善这段诗意解说词。 星辰大海是梦想，田园家国是牵挂。航天员奔赴浩瀚宇宙，心中藏着人间春 色。杜甫笔下春花烂漫：桃花一簇开无主， ?杨万里笔下童 趣盎然： ,飞人菜花无处寻。飞向宇宙的旅途，也藏着永 不漫灭的回忆，正如冰心在《繁星·七一》中写道：这些事一是永不漫灭的回忆： 艾青曾 说：“诗是人类向未来寄发的信息， ,愿我们 心怀诗意，向着星辰大海勇敢追梦。 2.有人将航天员王亚平分享的太空见闻编成了一首小诗。请你模仿她的写 法，任选一个主题写一节小诗。 主题参考：地球、家乡、校园、星空、梦想… 地球是一颗蓝色的宝石， 大海是花纹， 陆地是图案，我在太空中回望， 看见最美的家园。 第三部分：航天稿件审阅 认真阅读“飞向蓝天的生命”展区的两篇稿件，完成题目。 (一)阅读课内稿件完成练习。 《飞向蓝天的恐龙》节选 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后 四年级语文（救育部版）第3页（共6页） 腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的 庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有 些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐 龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一 些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行 动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或 鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些 树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面 上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不 会飞的恐龙最终变成了天之骄子一鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生 活天地。 1.为选文选择一个合适的小标题()。 A.恐龙的诞生 B.恐龙类型的发展 C.恐龙种类的演变 D.恐龙到鸟类的演化过程 2.选文画“ ”的句子是从恐龙的形态和行走、 这些角度对比介绍恐龙家族的庞大。 3.将下面的思维导图补充完整，帮助你完成恐龙飞向蓝天的过程解说。 第一种恐龙 演变 ① ③ 其中，② 飞向 蓝天 ④ (二)阅读课外稿件完成练习。 飞向太空的动物 在人类探索宇宙的征途中，有一群特殊的航天员一它们不会说话，却用勇敢 为人类叩开了太空之门。它们就是动物宇航员。 1947年2月20日，美国用V-2火箭将一批果蝇送入太空，飞行了68公里后成 功返回。果蝇成为了第一批进入太空的动物，证明生命可以承受太空飞行的环境。 1949年6月14日，一只名叫阿尔伯特二世的猕猴乘坐V-2火箭飞到了134公 里的高空，成为第一只进入太空的猴子。不幸的是，它在返回时因降落伞故障而牺 牲。它用生命为后来的航天员铺平了道路。 1957年11月3日，苏联发射了斯普特尼克2号卫星，一只名叫莱卡的流浪狗 被送入太空。莱卡成为了第一只进入地球轨道的动物。虽然莱卡没能返回地球， 但它的勇敢让科学家了解到，生命可以在太空中存活。为了纪念莱卡的贡献，俄罗 斯在莫斯科为它建造了一座纪念碑。 四年级语文（教育部版）第4页（共6页） 1966年7月15日，在酒泉卫星发射中心，一枚T-7A生物火箭腾空而起，火箭 里乘坐着两只可爱的小狗一小豹和珊珊。这是中国第一次进行生物火箭搭载动 物飞行试验。当返回舱安全着陆时，两只小狗活蹦乱跳地从舱内跑出来，在地面欢 快地奔跑。这次试验的成功，证明了中国已经掌握了生物在太空环境中的生命保 障技术。 2025年10月，神舟二十一号载人飞船将4只小鼠送入中国空间站，开展哺乳 动物太空实验。11月，这4只小鼠安全返回地球。12月，返回地面的雌鼠成功产 下9只幼仔，其中6只存活。这项实验证明，短期太空飞行没有对小鼠的生育能力 产生负面影响，为人类未来在太空长期生存提供了宝贵数据。 动物们用自己的勇敢和生命，为人类探索宇宙作出了不可磨灭的贡献。当我 们仰望星空时，请不要忘记它们一那群不会说话，却闪耀着英雄光辉的动物宇 航员。 4.请将动物宇航员的航天历程补充完整。 时间 动物 主要贡献 1947年2月20日 果蝇 ① 1949年6月14日 ② 用生命为后来的动物航天员铺平了道路 ③ 1957年11月3日 流浪狗莱卡 1966年7月15日 ④ 证明了中国已经掌握了生物在太空环境中 的生命保障技术 2025年10月 太空小鼠 ⑤ 5.读短文的第一自然段和最后一个自然段，它们分别在文中起到了什么作用？ 从中你能体会到作者对这些动物宇航员有着怎样的情感？ 6.无论是《飞向蓝天的恐龙》，还是《飞向太空的动物》，都写了动物“飞向高 处”。请你说一说它们“飞向高处”的原因有什么不同？ 7.读了这两篇文章，你有什么感受？ 第四部分：书写观展感言 审阅完“飞向蓝天的生命”展区的稿件，你一定对动物有了新的认识。请你写 一篇习作，记录你与动物的故事，或者将你熟悉的动物朋友介绍给大家。题目自 拟，内容具体，动物特点鲜明，表达真情实感，不少于350字。 四年级语文（救育部版）第5页（共6页）