山东潍坊市临朐县第一中学2025-2026学年高一下学期期中模拟历史试题

**基本信息** 2025-2026学年高一年级期中模拟历史试题，通过古代文明、跨区域交流、思想解放等模块，以遗址金币、帝国政策等史料为情境，考查时空观念与历史解释，如非选择题16对比波斯与亚历山大帝国文明交流路径，体现唯物史观。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|古代文明、中世纪、新航路、工业革命等|第3题以阿富汗遗址金币考查跨区域文化融合（史料实证）| |非选择题|4题/55分|帝国扩张、社会转型、欧美近代化等|19题以大事简表设计主题，需结合经济与制度变革论证（历史解释）|

2025—2026学年高一年级期中模拟 历史试题 选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1.公元前5000—前2000年期间，两河流域出现了城市国家和楔形文字，尼罗河地区出现政教合一的国家和象形文字，黄河、长江流域出现了城市祭台和礼器。这些现象共同反映出这一时期 A．各地出现专制王权 B．人类进入文明时代 C．早期文明多元一体 D．不同文明相互借鉴 2.有学者认为：“古埃及跨入文明阶段的重要表现，是精英阶层借助象征手法创造崭新的“高级文化”（即复杂社会），并依托宇宙秩序确立其神圣性，彰显和传递自身的意志。”这一观点强调古埃及（　　） A．政治统治充满神秘色彩 B．神权至上原则得到贯彻 C．统治集团垄断艺术创作 D．文明具有鲜明的独特性 3.阿富汗贝格拉姆遗址出土的公元1世纪贵霜帝国金币（见图1），正面为国王头像，采用希腊式写实风格；背面为佛陀立像，右手作施无畏印。同一遗址还出土了罗马玻璃器、印度象牙雕刻和中国漆器残片。这一现象反映了 图1 A．商品经济的繁荣 B．宗教信仰的变通 C．跨区域文化融合 D．手工业技术进步 4.中世纪是一个高度分裂，分权的社会，其理论基础是教皇基拉西乌斯一世在公元五世纪提出的“双剑说”，即“上帝的事情归上帝，凯撒的事情归凯撒”。这种“权力二元论理论”对中世纪乃至整个西方社会都产生了持久而深远的影响。这表明，中世纪欧洲（　） A．教会强化对人们的控制 B．王权与教权长期并立 C．封君、封臣制度的形成 D．王权进一步得到强化 5.罗马法规定：窃贼本人和以暴力取得物品的人占有了某物，由于其最初阶段持有的“恶意”，无论其取得物品多久都不能成为该物的合法所有人；对于这种“恶意”和恶行，法律应给予制裁和校正。由此可推知，罗马法（　　） A．注重规范社会行为 B．强调司法审判公平公正 C．具有形式主义特征 D．以保护私产为根本目的 6.758年，淳仁天皇即位后，更改中央官僚机构及部分官职的名称，对应如下： 旧名称 太政官   中务省 式部省 治部省 民部省 兵部省 刑部省 大藏省 宫内省 新名称 乾政官 坤政官 信部省 文部省 礼部省 仁部省 武部省 义部省 节部省   这一变化反映出，当时日本 A．模仿中国建立中央集权国家 B．独具特色的本土文化形成 C．冗署冗官问题突出亟待改革 D．儒学的价值观念得到尊崇 7.《拉丁美洲史稿》书中提到：“由于印第安人和占代世界文明的中心相距太远，无法联系·····因而，比亚洲、欧洲大陆较发达的区域来说，他们的生产方式和文化要较为落后一步。”这一论述（ ） A.旨在强调欧亚文明的先进性 B.揭示了西方侵略美洲的必然性 C.说明地理环境决定文明兴衰 D.反映了文化交流互鉴的必要性 8.1494年1月哥伦布写给西班牙国王的报告中说：“粮食应该(继续)运到这里(美洲)……我们要的是小麦、大麦和葡萄藤……这里多么需要有角的牛羊和驮载的役畜……如果在这个移民数(一千人)中有一百骑兵，那将很不错。”这可以用来印证（  ） A．殖民活动拓展 B．世界市场形成 C．物种交流频繁 D．争夺殖民霸权 9.下表是16世纪的部分西方地图学家的相关成果。对此理解正确的是（　　） 人物 概要 德国人文主义者亚皮安 绘制了一幅全球的心状图 荷兰地图学家墨卡托 绘制了用于航海直线定向的世界全图 意大利传教士利玛窦 在中国，根据亚、墨二人的成就，绘出了两张心状投影的世界地图 A．西欧国家殖民霸权角逐激烈 B．人文主义成为欧洲主流思潮 C．中西地图学的发展并驾齐驱 D．探险事业推动全球观念形成 10.14—17世纪，但丁用意大利方言写成了《神曲》，路德用德文翻译了《圣经》，牛顿的《自然哲学的数学原理》是英格兰最后一部用拉丁语出版的主要著作……拉丁语在欧洲的使用范围不断缩小。上述现象 A．完善了人文主义的基本内涵 B．瓦解了封建统治的精神支柱 C．复兴了古希腊、古罗马文化 D．有助于民族国家的形成发展 11.一次思想解放运动中，一些思想家“将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念的 ‘黑暗时期’，他们应用理性之光驱散现实的黑暗，把人们引向光明。” 这反映出该时期的思想家们（     ） A.旨在提升新兴资产阶级的政治地位 B.反对神学要重构人与神的关系 C.获得了灵魂的自主权和精神的自由 D.已经理性地思考社会改造问题 12.1742年，英国首相沃波尔遭到议会七次否决后被迫辞职，创下政府首脑失去下院信任后必须辞职的先例。1784年，英国首相小皮特解散议会后重新进行大选的做法又构成新的政治惯例。这体现了英国此时期（　　） A．内阁运行机制渐趋完善 B．资本主义生产关系尚未成熟 C．内阁成为国家权力中心 D．政党政治的原则遭到了破坏 13.在工业革命早期的英国，工厂并不称为“factory”，而是称为“mill”，原意为“水车场”。后来，远离河流而建立的工厂被称为“factory”。到18世纪末以后，这两个词几乎被无差别地使用。这一变化过程缘于（   ） A．工业动力的变革 B．工厂制度的普及 C．生产组织的革新 D．贫富分化的加剧 14.19世纪中期，英国经济学家史丹莱·杰温斯描述：“北美和俄罗斯的平原是我们的玉米地；加拿大和波罗的海是我们的林区；澳大利亚是我们的牧场；秘鲁是我们的银矿；印度和中国是我们的茶叶种植园。”这一论述反映了（　　） A．资本主义世界市场最终形成 B．全球分工格局的制度化与有序化 C．工业革命推动殖民体系最终建立 D．英国确立“世界工厂”的经济地位 15.马克思说：“资产阶级的统治不仅使无产阶级在反对资产阶级本身的斗争中得到崭新的武器，而且还给他们创造了一种和过去完全不同的地位——他们已成为一种公认的力量。”在马克思看来（　　） A．资产阶级统治具有其合法性 B．无产阶级斗争缺乏科学理论指导 C．无产阶级革命必然取得胜利 D．建立无产阶级专政的条件已成熟 二、非选择题（本大题共4小题，共55分） 16.阅读材料，完成下列要求。 材料一 波斯帝国境内有四条主要驿道，最长的“御道”从苏萨直达小亚细亚的以弗所，沿途设置驿站、哨卡与旅舍，信使可借助驿马快速传递政令。波斯国王尊重被征服地区的宗教与习俗，允许犹太人重返耶路撒冷重建圣殿，巴比伦的祭司阶层依旧享有特权。帝国统一了货币与度量衡，巴比伦的天文学知识、腓尼基的字母文字，经由驿道系统在境内广泛传播。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 亚历山大进军至印度河上游地区后，在东方建立起数十座以“亚历山大”命名的城市，其中埃及亚历山大里亚最为著名。他大量任用波斯降臣，鼓励马其顿人与波斯妇女通婚，自己也迎娶了波斯国王的女儿。希腊语随之成为西亚、北非广大地区的官方通用语言，希腊式的柱廊、剧场出现在巴比伦与苏萨的城郭之中。 ——摘编自【英】威廉·塔恩《希腊化文明》 （1）据材料一，概括波斯帝国为巩固统治所采取的措施。（4分） （2）据材料二，概括亚历山大帝国推动文明交流的具体方式，并指出其文明交流的核心特征。（6分） （3）综合上述三则材料，归纳古代帝国扩张促进文明交流的共同路径。（3分） 17.阅读材料，回答问题。 欧洲的思想解放运动 材料一 在15世纪，骑士制度仍是支配人们思想和心灵的强大伦理观。中世纪以来的骑士精神“是对君主忠心耿耿，又对宗教虔信不移，是封建意识与宗教精神结合的化身”，集中体现了中世纪西欧人对“行侠”与“行礼”“尚武”与“尚雅”双重美德的尊崇。基于这种基础，西欧人塑造了特有的荣誉感……随着社会向现代的迈进，人们对荣誉的渴望却掺杂着更具现代意识和进步色彩的时代特征。如但丁“曾用他的全副精神力量来争取诗人的花冠。……他不仅希望他在自己事业中出类拔萃，并且希望别人这样认识他”。佛罗伦萨人卢塞莱在谈到他之所以建筑几座宫殿和教堂时也强调“因为它们将给上帝增光，给佛罗伦萨和我自己的记忆带来荣耀”。 材料二 中世纪社会，教会认为“商业活动对个人的灵魂拯救是危险的”，他们谴责商人获利。意大利哲学家托马斯·阿奎那（1225—1274年）曾说：“甘愿奉行赤贫的生活才是获得上帝的爱的首要的、基本的条件。”随着商业复兴时代的到来，布罗代尔在谈到15世纪佛罗伦萨的社会生活时说，几乎所有意大利人的座右铭都是“不断操劳，努力挣钱”。法国思想家蒙田（1533—1592年）说：“我们为他人生活已经够多了……让我们的思虑和注意返回我们自己，以及我们的安乐吧。” ——摘编自梁民愫、吴佳娜等《观念演进与社会变迁：近代西欧转型时期的人文主义价值观》 概括西欧社会转型时期价值观念的变化，并分析其原因。（12分） 18.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 新航路的开辟不仅打破了欧亚非大陆的孤立状态，更引发了全球性的物种交换、人口迁移和经济重构。15世纪末至16世纪初，原产于美洲的马铃薯、番茄、辣椒和南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等。……美洲作物向外传播的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有粮食类的小麦、大麦、水稻，水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬，蔬菜类的黄瓜、豌豆等。与此同时，原产于美洲的马铃薯和玉米使欧洲人口在1700年前后增长40%，而非洲因奴隶贸易损失超过1200万青壮年劳动力。欧洲商人通过跨洋贸易将美洲白银输入亚洲，导致16世纪欧洲物价上涨4倍，传统封建领主经济加速瓦解。一位西班牙传教士在1542年的手稿中写道：“我们带来的火枪与圣经，最终让这片土地（美洲）的黄金变成了灾难。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》 （1）根据材料，概括新航路开辟后物种交换的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析新航路开辟对世界历史的影响。（8分） 19.把握历史发展脉络，厘清历史阶段特征是学习历史的重要方法。下图是一位同学整理的欧美近代以来部分大事件简表（如图）。阅读材料，回答问题。（16分） 材料 根据材料并结合史实，根据表中信息设计一个主题，并简要阐述。（要求：概括全面，主题明确，特征清晰，持论有据，表述清晰）（16分） 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A C B A D D A D D D A A D C 16.【答案】（13分） （1）措施：修筑驿道，尊重被征服地区的宗教和习俗，统一货币和度量衡，推动不同文明成果的传播。（4分） （2）方式：建立殖民城市；任用当地精英；推行民族通婚；传播希腊文化（语言和城市建筑）。（4分） 特征：以希腊文化为核心（希腊化主导）。（2分） （3） 共同路径：修筑交通网络，尊重异族文化，以城市为枢纽。（3分） 17.【答案】（12分） 变化：由强调忠诚、荣誉感等美德的骑士式荣誉观转变为崇尚个人主义和功利主义新式荣誉观；由禁欲主义转变为崇尚金钱和物质财富的新财富观念与追求个人幸福的快乐人生观。（每点2分，共6分） 原因：商品经济和资本主义萌芽发展；新兴资产阶级崛起；文艺复兴的开展和人文主义的传播；宗教改革的推动。（每点2分，共6分） 18.【答案】 （1）特点：种类丰富；范围广（或涉及欧亚非美各洲）；双向交流（或既有美洲作物品种外传，也有其他地区物种在美洲推广）。（一点2分，任两点得6分） （2）影响：打破各大洲相对孤立的状态，世界开始连为一个整体；证明了地圆学说，丰富了人类的地理知识；促进人口迁移和物种交换；推动商品的世界性流动；引起欧洲的商业革命和价格革命，推动欧洲资本主义的发展；殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来巨大灾难，亚洲古老帝国也受到冲击。（一点2分，任四点得8分） 19.（16分） 示例： 经济发展与制度变革之间相互作用（或答“经济基础与上层建筑之间相互作用”、“资本主义发展推动近代转型”同样可得2分。论证分析若能多角度分析、有效契合该论点，做到论从史出、总分结合可得12分。） 如果答“近代资本主义产生与发展”可得1分，论证分析若能多角度分析、有效契合该论点，做到论从史出、总分结合可得12分。） 阐述： 由于资本主义萌芽和新航路开辟，资本主义经济得到发展，在英国为资产阶级革命提供了物质基础，光荣革命后，资产阶级统治的确立，君主立宪制的建立和资本主义经济的进一步发展，为英国最早开始工业革命创造了条件。（6分） 工业革命的兴起与发展，在美国推动共和政体的完善，在英国则推动了议会改革，在德意志地区则使得国家统一提到了议事日程，在此基础上，第二次工业革命发生，又进一步推动了德意志完成统一和法国确立起共和政体。（6分）（若以美国、法国、德国等某一个国家为例具体说明“经济发展→政治变革→经济进一步发展”同样给分。） 政治和经济之间是相互依存、相互影响的关系。经济基础决定上层建筑，而政治是经济的集中表现（若答“上层建筑反作用于经济基础”、“上层建筑服务于经济基础”等同样得分）。（2分） （4） 学科网（北京）股份有限公司 $