河南省安阳市滑县2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

七年级下学期期中调研试卷 历史 2026.05 (范围：1~63页满分：50分时间：60分钟) 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，二个大题，满分50分。 2.试題卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试題 卷上的答策无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写 完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题(20个小题，共20分，各小题的4个选项中只有一个是正确的) 1.中国古代历史发展有鲜明的时代特征，如图中①②两朝所处的时代特征是 十六国 北朝 三国 西晋 ① ② 五代十国 北宋 东晋 南朝 A.统一多民族国家建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化 2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大 约早8个世纪的秦朝一样。对这句话理解正确的是隋朝 A.创立了中央集权制度 B.解除了匈奴对中原政权的威胁 C.缔造了一个盛世局面 D.结束长期分裂局面，统一全国 3.下图所示为曹魏至北宋时期人仕群体中寒门子弟所占的比例情况。导致隋、唐、 宋这一比例变化的主要原因是 50% 459% A.中央集权的加强 40 B.科举制度 20% 15% C.封建制度的发展 10% 5% D.重文轻武的政策 0% 晋魏西晋东晋腑唐北宋 4.习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福 生活是头等大事。…我们要一起努力…把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑 容更多心里更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是 A.唐太宗减轻田租和劳役 B.隋朝实行三省六部制度 C,唐玄宗抑制权贵整吏治 D.明成祖派郑和七下西祥 七年级历史第1页共6页 5.下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A.广纳贤才，知人善任 B.提倡节俭，反对奢侈 C.以民为本，重视农业 D.整顿吏治，裁减冗员 6.2025年5月17日，河北博物院、陕西历史博物馆在河北博物院联合推出“天下长 安一唐代文物精品展”。下面是此次展览的三件代表性文物，这组文物共同展示了唐代 三彩釉陶载乐骆驼 鸳拢莲纹金碗 邢窑白釉凤首壶 A.开放的社会风气B.高超的工艺水平C.频繁的中外交流D.开明的民族政策 7.历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历 史评价的是 A.安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B.907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 C.南宋时，黄道婆把黎族先进的棉纺织技术推广到松江 D.北宋前期，四川地区出现“交子” 8.文物是历史留下的印记。下图所示文物出土于唐代墓葬，它们可以印证 罗马金币 大食人俑 唐招提寺 A.唐朝社会经济繁荣 B.唐朝科技的创新 C.唐朝民族关系融洽 D.唐朝对外交往频繁 9.唐代的皇帝多好书法。李渊认识欧阳询，很欣赏他的字。后世在科举取土中，常 以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法遒美”是一个重要的标准，因此练字成 了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了 A.科举推动文学艺术发展 B.文教发展导致崇文抑武 C.科举促进社会阶层流动 D.书法加强中央集权统治 七年级历史第2页共6页 10.北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政人不敷出，到英宗治平二年(1065年)， 财政赤字更达到1570余万缗；王安石实施变法后，熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无 不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法 A.提升了宋军事实力 B.增加了政府财政收人 C.强化了中央集权统治 D.促进了经济重心南移 11.两宋时期，少数民族政权林立，涌现了一批杰出的少数民族首领。以下少数民族 首领与其所属民族对应正确的是 耶律阿保机 完颜阿骨打 元吴 铁木真 A.女真族、契丹族、党项族、藏族 B.女真族、契丹族、党项族、蒙古族 C,契丹族、党项族、女真族、藏族 D.契丹族、女真族、党项族，蒙古族 12.辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如图）据此可 推知，这一时期 辽创制的契丹大字 西夏文 金创制的女真文字 A.国家统一有利于推动文化的发展 B.汉字的发展具有较强的包容性 C.民族文化的多样性和交流的频繁 D.少数民族审美呈现世俗化趋势 13.1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称 A.靖康之变 B.王莽政变 C.玄武门之变 D.安史之乱 14.七年级学生在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记。该班学生从学 习中能感悟到 “文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平” 他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力 他一生廉洁正直，最终被奸臣以“莫须有”的罪名杀害 A.文天祥大义凛然的气概 B.范仲淹忧国忧民的情怀 C.鉴真矢志不渝的品质 D.岳飞精忠报国的精神 15.下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是 西夏 辽 西夏 辽 金 西夏 金 B C 北宋 北宋 南宋 南宋 七年级历史第3页共6页 16.陈寅恪曾说：“诗中有人，有景，有时，有事。”“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史 纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 A.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） B.“行营到处即为家，一顶穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 17.“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是 A.浓郁的思乡之情 B.豪迈的报国之情 C,飘逸的山水之情 D.凄婉的惜别之情 18.柏杨在《中国人史纲》中说：“铁木真是历史上最伟大的组织家及军事家之一，他 在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少人可跟他媲美。”他的光辉成就是 A.陈桥兵变，黄袍加身 B.统一蒙古，建立蒙古政权 C.建立元朝，灭亡南宋 D.建立明朝，强化皇权 19.观察下列不同时期的形势图（或疆域图），其体现出的发展趋势是 图1五代十国形势图 图2北宋西夏形势图 图3元朝形势图 (后周时期) (1111年) （1330年) A.统一多民族国家的不断发展 B.各民族间交融趋势受到阻碍 C.东西方的文化交流时断时续 D.战争推动经济中心不断南移 20.第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根 据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是 A.小说《水浒传》 B.文天祥的抗元民间故事 C.《岳飞精忠报国》的历史剧本 D.出土壁画《契丹人引马图》 二、非选择题（共30分） 21.文体活动可以反映一个历史时期的社会发展和时代风貌。阅读材料，完成下列 要求。(5分) 材料一 唐朝统治者大力倡导开明政策、实施对外开放，广泛交往其周边异族少数民族或国 家（地区），使唐朝体有发展出现了中国古代体育从战国至两汉以后的第三次高潮。唐朝 尤以马球运动的传播与发展更具其特色。这种运动可以通过打球来提高骑兵技术，有利 于骑兵应战，具有军事实用性。 一整理自李金梅主编《中国马球史研究》 七年级历史第4页共6页 材料二 文物反映的唐代到元代重要文体活动 文物 名称 ①唐代打马球俑 ②宋代蹴掬铜镜 ③元代杂剧陶俑 骑手头扎幞头，左手 铜镜背面的纹饰，呈 元杂剧演员正在舞台 简介 持缰，伏身马背，双膝 现了青年女子在花园 上表演吹笛、击节板、 紧夹马身，右手似挥 里踢球的情景。 舞蹈等节目。 球杖，马在疾驰。 活动的 皇室、贵族、士兵、城 杂剧演员、城市市民、 皇室、贵族、军队 参与者 市市民 乡村农民 材料三 史料类别释义 一手史料指直接或接近在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。 二手史料指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 (1)根据材料一，指出唐朝马球运动的特点，并概括促进唐朝体育发展的原因。(2分) (2)根据材料二，分析从唐代到元代文体活动的发展趋势。(1分) (3)根据材料三史料分类标准，指出材料二中的三组文物属于哪种史料？仅凭这些 文物史料来研究宋元文体活动，有何不足？(2分) 22.阅读下列材料，回答问题。(6分) 材料一： 图一《步辇图》（局部图）》 图二元政院印 材料二：两宋时期，北方民族在社会制度等方面处于落后状态，但辽、西夏、金这几个 政权的综合国力并不弱，因而两宋政府都未能完成全国的大一统。两宋、辽、西夏和金都 亡于民族政权的进攻，两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败，只好以“岁币”等方式 换取和平。 ~摘编自王宗信《正确看待两宋时期的民族关系》 (1)材料一中的图一与哪一历史事件有关？该事件的发生反映了唐朝实行怎样的民 族政策？结合所学知识，指出图二所示机构的职能。(3分) (2)据材料二并结合所学知识，指出两宋时期的政治特征，并分析“两宋政府对辽、西 夏、金多次用兵，均告失败”的原因。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，归纳影响民族关系发展的因素。(1分) 七年级历史第5页共6页 23.政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进 和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。(7分) 材料一（宋太祖)召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不 息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无 他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 一义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 材料二为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政 大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐 形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授 的“阵图”行军布阵… 摘编自人教版七年级《中国历史》下册 材料三中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元 统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界， 极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然 区域割开，造成犬牙交错的局面。 李孔怀《中国古代行政制度史》 (1)根据材料一，概括赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为 “制其钱谷”，北宋在地方上采取了什么措施？(2分) (2)材料二反映的是宋朝的什么方针政策？结合所学谈谈该方针有何影响？(2分) (3)根据材料三指出元朝行省制在地方行政区划上有何创新之处？该制度对后世有 什么影响？(2分) (4)宋元时期政治制度的创新对国家治理产生了深远影响，请根据以上材料谈谈政 治制度的创新对今天的制度建设有何启示？(1分) 24.阅读下列材料，回答问题。(6分) 材料一：1260年，他继承了汗位。1271年，他取《易经》上“乾元”的意思，定国号为 元。…年后灭南宋统一全国。 —《中国通史》 材料二：（元朝的疆域)北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。…汉唐极盛之际 不及焉。 一《元史·地理志》 材料三：元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式、在台湾、西藏等地区 设置相关的管理机构，加强中央对这些地区的统治。 —部编《七年级历史下册》教材 (1)材料一中的他是谁？元朝统一全国有何历史意义？（2分) (2)从材料二中你获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了 什么制度？(2分) (3)请写出材料三中元朝统治者在台湾设置的管理机构名称。(1分) (4)结合所学知识，回答元朝的统一对各族之间的关系产生了什么积极影响。(1分) 25.阅读材料，完成小论文。(6分) 材料宋真宗时，辽军大举攻宋，威胁都城开封。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝 给辽岁币…北宋与西夏进行和谈，订立宋夏和约，元吴向宋称臣，宋给西夏岁币… 一摘编自部编版《中国历史》七年级下册 对于材料反映的北宋对辽和西夏的纳贡求存政策，世人褒贬不一，对此，你如何评 价？试写一篇小论文，论述你的观点。（要求：观点明确，论据充分） 七年级历史第6页共6页 七年级下学期期中调研试卷 历史参考答案 2026.05 一、 选择题(20分) 题号 2 3 5 6 8 9 10 答案 C D B A B A D A B 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A D C B B A D 二、非选择题（共30分） 21.(5分) (1)特点：具有军事实用性。(1分) 原因：①开明的民族政策（民族交融；与周边少数民族的交往）；②对外开放的政 策（外交的发展：与周边国家的交流）。(1分.一点即可) (2)趋势：①越来越大众化、平民化（越来越走进大众生活；文化重心下降）； ②军事色彩不断淡化：③受众越来越广（流行范围不断扩大）。（任答一点，1分） (3)一手史料。(1分) 不足：文体活动是动态的、富有表演性和规则性的，这些文物是静态的，无法全面 展现文体活动的运动状态、表演过程和活动规则。(1分) 22.(6分) (1)历史事件：文成公主入臌。民族政策：开明的民族政策。 职能：负责全国佛教事务及西膨地区军政管理。(3分) (2)政治特征：“两宋、辽、西夏和金”并存，反映了民族政权并立的特征。 原因：北方民族政权综合国力较强；两宋政府实行崇文抑武的方针；等等。（答出 其中一点即可)(2分) (3)因素：综合材料一（民族政策）、材料二（经济实力、军事力量）、文化差异等 角度归纳 (答出言之有理的一点即可)(1分) 七年级历史答案第】页（共2页） 23.(7分)(1)原因：方镇大重，君弱臣强。(1分) 措施：在地方设转运使，将地方财赋收归中央。(1分) (2)方针政策：崇文抑武。(1分) 积极作用：“崇文抑武”的政策扭转五代十国尚武轻文风气，对政权的稳固有积极 的作用。 消极形响：文臣统兵不熟悉军务，导致了军队战斗力减弱。（答出言之有理的一点 即可)(1分) (3)创新之处：打破了自然的班界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国 中之国，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。（1分) 影响：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，为我国省制的开 端。(1分) (4)启示：制度创新要适应时代发展的需求，与时俱进；制度创新要有利于国家统 一；制度创新要符合社会发展的需求。(1分) 24.(6分)(1)忽必烈（1分) 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定 了基础。（1分) (2)元朝弧域辽阔；行省制度。(2分) (3)澎湖巡检司：(1分) (4)有利于民族交融。(1分) 25.（6分) 观点：北宋对辽和西夏的纳贡求存政策，有利于双方的和平相处。 阐述：宋真宗时，辽军大举攻宋，之后，宋辽议和，订立澶渊之盟，此后很长时 间，辽宋之间保持着和平局面；元昊称帝后，多次进攻北宋，虽然屡屡获胜，但人民处 于困苦之中，后来，北宋与四夏订立宋夏和约，宋夏人民在边界开设贸易场所，宋夏边 界贸易兴旺。综上所述，宋辽、宋夏议和符合双方人民的利益，促进了民族间的经济贸 易发展和友好往来。 七年级历史答案第2页（共2页) 公