5.1判断的概述 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1.正确定义的逻辑规则？ 2.正确划分的逻辑规则？ 课前2分钟复习巩固： 下定义应遵循的规则 违反这一规则的错误 ①定义项与被定义项的外延必须全同 “定义过宽”或“定义过窄” ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 “同语反复”或“循环定义” ③定义一般不能用否定形式 “否定定义” ④定义不能用比喻 “比喻定义” 正确划分应遵循的规则 违反这一规则的错误 子项的外延之和必须等于母项的外延 “划分不全”或“多出子项” 在同一次划分中,只能用同一个标准 “划分标准不一” 划分应该逐级进行,不能越级 “越级划分” 明确概念的方法 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 1 《笑林广记﹒ 殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟，拨一马骑之， 其人赶马而行。人问其“如此急事，何不乘马？”答曰：“六只脚走，岂不快于四只？” 探究与分享 思考：这个送信人的认识错在哪里？给我们什么启示？ 送信人认为六只脚比四只脚跑得快，这个判断显然是错误的，不恰当的。因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。 启示：要正确认识事物必须对事物做出正确的判定。 2 第五课 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 第1框 判断的概述 学习目标 核心素养要求 1.知道判断及其基本特征； 2.能够结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 科学精神：通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识，发扬科学精神。 公共参与：引导学生在公共生活中理性思考，有序参与，自觉进行正确判断、负责任地表达观点。 课标要求： 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件。 学习重点：准确把握判断的两个基本特征，判断与语句之间的关系。 学习难点：判断的分类标准及其具体类型。 4 自主学习 要求：结合教材P30-32根据提示完成问题梳理并做好学案填充 时间：3分钟 1.判断的含义、基本特征分别是什么？P30-31 2.判断与社会实践的关系是什么？P30-③ 3.判断的表达方式及判断与语句的关系？P32-① 4.判断划分的标准及类型？P32-② 【议学情境一】 【议学任务1】观看视频后，你有什么感悟？ 结合材料说明判断的两个基本特征是什么。 哪怕每个字你都听得懂，连在一起你就不懂了。 女生：“你什么意思？”（质疑态度） 男生：“我没意思。”（否认意图/觉得无聊） 女生：“你觉得没意思？”（对感情失望） 外国友人OS：这真的不是绕口令吗？ 听懂对话内容需要 对语句的意思做出 准确判断 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 1、使用判断的原因： 没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。 ——牛顿 要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，锚定宏伟蓝图，勇于担当作为，加强对分管领域工作的前瞻性思考 ，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。 一、判断及其基本特征 一、判断及其基本特征 2. 判断的含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式 就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。 下列语句都属于判断句吗？ （1）泰山是一座文化名山。 （2）泰山不是一座文化名山 （3）难道泰山不是一座文化名山吗？ （4）泰山是一座文化名山吗？ （5）泰山啊！ 【开动脑筋：判一判】 是肯定判断 是否定判断 不是判断，是疑问句 不是判断，仅是感叹 是，反问表肯定 (1)特征1：对认识对象有所断定。 (2)特征2：有真假之分。 ①符合认识对象实际情况的判断就是真判断； ②不符合认识对象实际情况的判断就是假判断。 断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。 (3)两个特征之间的关系: 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 注意：如果既不肯定什么，也不否定什么，就不是判断。 3.判断是基本特征及其关系 P31“示例评析” 看到某个小镇山清水秀， 小李问道:“你们有何感想？” 小张说:“这里的人有环境保护意识。” 小赵说:“这里没有污染环境的企业。” 后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 既没有肯定什么也没有否定什么 表达了一种肯定 表达了一种否定 一、判断及其基本特征 判断有真假之分 一、判断及其基本特征 4. 判断真假的检验标准：社会实践 ①判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 ②符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 误区：来源于人们的社会实践的判断是真判断。× 【易错提醒】 肯定判断≠真判断 符合实际的判断＝真判断 来源于社会实践≠都符合客观实际 有一个人特爱凑热闹,哪里人多就往哪里凑。一天,街上发生了一起交通事故,人们都围在那里看热闹。这个人也急忙跑过去,使劲儿往里挤。但是人太多了,他怎么也挤不进去。情急之下他大声嚷道:“大家请让一让,让一让,出事的是我父亲!”等他顺着人们让开的缝隙挤进去一看,不禁傻眼了,因为被撞的是一头驴。 1、以下不属于判断的是( 　) A．美日菲联合军演矛头直指中国 B．日本地震造成损失 C．今天是阴天还是晴天呢 D . 宪法是国家的根本法 对点训练 2、有人认为，既然判断源自社会实践，那么此判断一定是真判断。这一观点（   ） ①正确，肯定了社会实践对判断的重要性     ②错误，判断正确与否要经受实践的检验 ③错误，有真假之分是判断的一个基本特征     ④正确，认为判断是对认识对象的正确断定 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ D C 3、判断是抽象思维的重要形式。判断的基本特征有（ ） ①对认识对象有所断定 ②有真假之分 ③来源于社会实践 ④对认识对象既不肯定又不否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4、下列语句属于真判断的是（ ） ①飞流直下三千尺 ②草色遥看近却无 ③谁家新燕啄春泥 ④每逢佳节倍思亲 A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④ 对点训练 D A 【议学任务2】 观看视频，请回答： 1.小伙的六种语言形式表达了几个意思？“我去”是一个判断吗？ 2.一个判断可以用一个单纯的字或一个词表达吗？ 3.判断的表达形式是什么？ 需要分情况而定 存在独词句 语句 【议学情境二】 顾客：“老板，你这清炒莜麦菜是荤菜还是素菜？” 老板：“当然是素菜了。” 顾客：“那这条虫是怎么回事？” 老板：“呃……它也是来吃饭的。” 顾客：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！” 老板哭着说：“它为了这顿饭，把命都丢了，你还能要求它AA制吗？” 【提示】笑话中属于判断的语句是“当然是素菜了”“它也是来吃饭的”“它吃饭凭什么我付钱”“我又不认识它”“它为了这顿饭，把命都丢了”。 关系：这说明判断只有通过语句才能表达出来，语句是判断的语言形式，而判断是语句的思想内容。没有语句，判断就没了凭借，也就无法实现判断的意义。 【议学任务2】结合这则笑话的内容，找出判断表达的语句，并分析判断与语句的关系。 【议学情境二】 02 1、判断的表达形式： （1）表达形式： （2）判断与语句的关系： 二、判断的表达与类型 判断是通过语句表达的。 判断 语句 思想内容 语言形式 语句作判断时应注意： ①不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 语句：蝙蝠到底属于鸟还是属于哺乳动物？ 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 ②对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义。 例如：①这是新学生宿舍。 ②他离开了我们。 2、判断的类型： 依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。 ②类型：简单判断包括性质判断和关系判断。 ②类型：复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断。 （2）复合判断 （1）简单判断 ①含义：是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。 ①含义：本身包含其他判断的判断，叫作复合判断。 例如：他是中学校长。（性质判断） 张华认识雷锋。（关系判断） 这两个判断拆解后是概念，它们是不包含其它判断的判断。 ◆中国共产党是为中国人民谋幸福的政党,也是为人类进步事业而奋斗的政党。 ◆如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。 这两个判断拆解后仍然是判断，它们是包含其它判断的判断。 类型 含义 举例 性质判断 断定事物具有或不具有某种性质的简单判断 关系判断 断定事物与事物之间关系的简单判断 联言判断 断定事物几种情况同时存在的判断 选言判断 断定对象在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断 假言判断 断定一个事物情况存在是另一个事物情况存在的条件 单县是青山羊之乡。 单县是菏泽市的一个县。 绿色经济是单县的特色，也是菏泽的特色。 单县的发展，要么继续走老路；要么下决心，深化改革，走绿色产业发展之路。 有壮士断腕的改革勇气，才能有焕然一新的未来！ 判断的类型 归纳小结 判断类型大闯关 ①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ②小明不但是班长，而且是语文课代表。 ③这个苹果很甜。 ④生产关系一定要适应生产力的状况。 ⑤不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ⑥如果明天不下雨，运动会就如期举行。 简单判断的性质判断 简单判断的关系判断 复合判断的假言判断 复合判断的选言判断 复合判断的选言判断 复合判断的联言判断 我能行 5、“我国的人口老龄化问题越来越严重了。”这个判断是（ ） ①肯定判断 ②否定判断 ③简单判断 ④复合判断 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 6、简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是（ ） ①中国位于亚洲东部 ②张三比李四大五岁，李四比王五大五岁 ③高二(8)班的有些同学不是团员 ④国有经济是国民经济的主导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 对点训练 A D 5.1 判断的 概述 一、判断及其 基本特征 1.判断的含义 2.判断的基本特征 二、判断的表达 与类型 1.判断 的表达 2.判断 的类型 对认识对象有所断定 有真假之分 对认识对象有所断定的思维形式 简单判断 复合判断 关系判断 联言判断 选言判断 假言判断 性质判断 相互联系 课堂小结 1、我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。以下属于判断的是( ) ①恢复高考是正确的抉择 ②请让高中双休吧！ ③今年高考英语太难了 ④今年高考中你考的怎么样呢？ A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 当堂训练 2、判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。下列语句不表达同一判断的( ) A.“意志坚强的人不怕失败！”和“意志坚强的人难道怕失败吗？” B.“空气污染的问题不能不解决。”和“空气污染的问题是该解决了。” C.“他确实不想再待在上海了。”和“他为什么不想再待在上海了？” D.“机动车冒黑烟就应该重罚！”和“机动车冒黑烟难道不应该重罚吗？” C 当堂训练 3、从判断本身是否包含其他判断的角度看，下列选项与其他选项不同的是( ) A．无机物是指不含碳元素的化合物 B．李小花既是学习委员又是数学课代表 C．袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人 D．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是社会主义事业的领导核心 A 当堂训练 4、一段时间以来，美方一系列违规、无理的单边关税措施，严重冲击中美经贸关系，扰乱国际经贸秩序和世界经济增长前景。中方坚定认为:“平等对话是解决大国间问题的正确之道”。依据“判断本身是否包含其他判断”，以下与中方的判断属于同一类型的是（    ） ①必须坚持全面从严治党，才能筑牢党长期执政的坚实根基 ②中国人民所具有的不屈不挠的意志力，是战胜一切艰难险阻的力量源泉 ③改革开放40多年取得的成就不是天上掉下来的，而是全党全国各族人民干出来的 ④深入贯彻中央八项规定精神的学习教育，是纵深推进全面从严治党的重要举措 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 当堂训练 5．阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，自2024年5月1日起施行。新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条规定，国家秘密受法律保护。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。 根据新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》可以得出：“保守国家秘密是我国公民的法定义务。” 运用逻辑与思维中“判断的概述”知识，谈谈你对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一判断的认识。 【参考答案】 ①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个肯定判断。 ②判断的另一个基本特征是有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。 感谢聆听 $