湖北黄石市下陆区部分校2025-2026学年七年级下学期期中教学质量检测历史试卷

2025-2026学年度下学期期中教学质量检测 七年级历史试卷 出卷人：占明珠 审卷人：黄小倩 一、选择题（共12题，每题2分共24分） 1如图所示是我国古代的一项重大工程，在第38届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录。该工程开通以后， 运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政 治中心正常运转的生命线。这说明大运河 长贵 隋朝大运河示意图 A.加强了政治经济联系 B.结束了分裂割据局面 C.推动了各地文化交流 D.促进了中外经济往来 2.下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，几营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A.广纳贤才，知人善任 B.提倡节俭，反对奢侈 C.以民为本，重视农业 D.整顿吏治，裁减沉员 3盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成 风的主要原因是 A.早期国家建立与社会变革 B.地域性商帮出现 C.社会局面安定与经济繁荣 D.中外交流的频繁 4.七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐 曲辕型 唐三彩骑驼乐舞俑 唐朝长安城平面图 A.开放的社会风气 B.繁荣的社会经济 C.多彩的文学艺术 D. 完普的科举制度 5唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕型，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。” 以上诗句可用于研究唐朝 A.政治制度的演变 B.农耕技术的进步 C.民族交融的现象 D.艺术形式的多样 6.下图是“邮驿文化·主题邮局”展中的一组代表人物。他们共同推动了我国古代 中a人B的B 0 :中博人尽层白们分 思 4BA6-3 mtn司 张衡 祖冲之 僧一行 李时珍 A.政治制度的完善 B.社会经济的发展 C,文学艺术的繁荣 D. 科学技术的进步 7.阅读表1可知 表1唐诗（节选） 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾泰 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐；粒粒皆辛苦 战叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村含》 燕雁下秋塘，田家自此忙 A.水稻产量跃居粮食作物首位 B. 劳动是诗歌创作的重要源泉 C.唐代咏农诗以歌颂现实为主 D,文学艺术与市民文化相结合 8宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为以宰辅、文官近臣为上宾，甚至涉及的文 臣范围还在不断扩大。该变化反映出 A,安史之乱的平定 B.文治政策的加强 C.澶渊之盟的签订 D.科举制度的创立 9,下表是北宋选拔录取官员的人数统计表，与表中数据相关的政策是 类别 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81次 约60000人 约360人 式举 28次 约800人 约5人 A. 分化事权 B.崇文抑武 C.用人唯才 D.文武并重 10辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特 色。这种布局体现出辽 A.消除了区域差别B.强化了地方治理C.吸收了中原文化D.加强了中央集权 11南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期， 西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者 A.都面临严重的政治危机 B,已经放弃游牧民族生活方式 C.意在消除民族间的隔阁 D,逐渐接受中原王朝统治理念 12.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是() A.贞观之治 B,开元盛世 C.北宋建立 D.南宋偏安 二、非选择题(36分) 13.认识历史事物应将其置于历史发展的各种联系之中。阅读材料，完成下列要求。(7分) 材料一 西周 秦朝 汉朝 魏晋南北朝 脐朝 ● 依据血缘， 注重考察学 按道德、才 看重门第， 职位世袋 按军功投爵 能考察投官 不太注重才 识，创立进 能 士科 据义务教有牧科书《中国历史》整理 材料二 科举制发展大事记（部分) 977年，宋大量增加进士及诸科录取名额. 988年，辽“诏开贡举”，科举渐成定制. 992年，宋开始在殿试中实行“糊名”制度。 1015年，宋始设卷录院，考生考卷须经专人抄录后再送考官评阅，以防止作弊。 1075年，越南李朝首次实行科举取士。 1123年，金开始通过科举取士. 一一据白寿弃《中国通史》等整理 (1)材料一是围绕某一主题制作的时间轴示意图，结合所学知识推断该时间轴的主题。(1分) (2)概括材料二所示历史时期科举制发展的特点，并结合所学知识分析这些特点形成的原因。(6分) 14.中国古代的边疆治理与中华民族共同体的发展紧密联系。阅读材料，回答问题。（9分) 材料一 唐朝通过和亲、册封等方式，实行以怀柔、招抚为主的边疆政策，并设立安西、北庭都护府等机构，加强了 对西域的管理；采取积极开发边疆的政策，如发展屯田、开辟互市贸易等；唐朝不仅妥善安排前来求学的边礓民 族子弟，还将众多汉文经典书籍颁赐给他们。宋朝在沿袭唐朝的基础上进行边礓治理。元朝在西藏地区设立了宣 慰使司都元帅府等机构进行管理，并大量任当地土官，因俗而治。 一一摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边礓治理》等 (1)根据材料一，分别从政治、经济、文化角度，指出唐朝边疆治理的措施，(3分)并概括中国古代边疆治理 的特点。(4分) 材料二 历代王朝通过一脉相承的边疆治理思想和继承创新的边礓治理政策，保持了边礓地区的繁荣与稳定，强化了 各民族的交往交流交融，形成了分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的中华民 族共同体，促进了中华文明核心区域的稳定，为中华文明的延续发展英定了坚实的基础， 一一摘编自段红云《论中国古代边疆治理对中华民族共同体发展的历史作用》 (2)根据上述材料并结合所学知识，分析中国古代边疆治理的历史意义。（2分) 15.在以“唐朝的对外交往”为主题的研究性学习中，某学习小组收集了以下资料。阅读材料，回答问题。（10 分) 资料一： 资料二：唐朝时，有70多个国家 和地区与中国有往来，每年都有 大批外国友人前往长安。唐朝对 外交往具有自己突出的特 点：…对外交往的形式多种多 样，有使节来住、留学生、贸易 图1唐朝的开元通宝 图2日本的和同开你 交流、宗散往来等。唐朝频繁的 资料三：唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家都有吸引力。盛唐时期，对外交往产生了巨大的影响，促 政治上很自信，奉行“中国既安，四夷自服”的方针。社会风气比较开放进了东亚、亚洲乃至世界文明的 且能兼容并包，人们多显示出一种进取、向上的精神风税。因此，唐王朝进步。 在对外交往中，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。 (1)指出资料一中两种钱币的相似之处，并说说这些相似之处说明了什么？(4分) (2)请列举相关史实印证资料二中画线部分的观点。(2分) (3)根据资料三，概括唐朝中外交流活跃的有利因素。(4分) 16.阅读材料，完成任务。（10分) 某老师根据唯物史观的基本观点，整理出以下主题，给出了相关的史实。 主题 1.杰出人物与社会 史实：唐太宗、鉴真 2.生产工具（技术)与社会 史实：曲辕犁的使用和推广 3,国家制度与社会 史实：三省六部制 请从中选择一个主题，自拟一个观点，并结合卡片所给的一个史实和所学中国古代的另一个史实，加以论述 或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 七年级下学期历史期中考试试卷 1、 选择题（共12题，每题2分共24分） 1---5ACCBC 6---10DBBBC 11---12DD 二、非选择题（36分） 13.（1）主题：中国古代选官制度的演变。（1分） （2）特点：范围扩大；制度完善；重视程度提升；影响大。（4分，任答2点即可） 原因：民族融合与文化传播的影响；加强中央集权的需要；社会发展的需求。（2分，任答1点即可） 14.（1）措施：政治：和亲；册封；怀柔、招抚；设立专门的管理机构。 经济：开发边疆；发展屯田；开辟互市贸易。 文化：安置边疆民族子弟学习；颁赐汉文经典书籍。 （政治、经济、文化三个角度分开作答，一点1分，每个角度任答1点即可） 特点：方式灵活多样；继承创新；措施全面；因地制宜（因俗而治）。（一点2分，回答2点即可） （2）意义（2分）：加强管理，维护边疆稳定和国家统一，有利于统一多民族封建国家的发展；开发边疆，促进边疆经济发展；有利于民族团结，推动民族交流；促进了中华民族共同体的形成和发展；有利于中华文明的延续。（一点2分，任答1点即可） 15.（1）相似之处：形状上都呈现圆形方孔的特点；币面上的文字都是汉字。说明：和同开珎系仿开元通宝而铸，日本文化深受唐朝的影响。 （2）使节来往：日本前后派遣十几批使者（遣唐使）到唐朝，学习中国的先进文化。（或：新罗派遣使节到唐朝学习中国文化；或：大食派遣使臣与唐朝通好）留学生：与日本“遣唐使”同来的还有留学生和留学僧等。（或：新罗派遣大批留学生到唐朝学习中国文化）贸易交流：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。（或：大食的商人经陆路和海路来到中国，贩卖珠宝、香料和药材等）宗教往来：玄奘西行，将佛教引进中国；或鉴真东渡，将佛教从中国往外传播。（一点2分，任答1点即可） （3）①唐朝国力强盛，经济、文化发达。②政治制度先进。③开放、兼容并包的社会风气。④开放的对外政策。（一点2分，回答2点即可） 16. 主题1 观点：杰出人物推动社会发展。 论述：唐朝贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，对中国佛教发展做出重大贡献;据他口述成书的《大唐西域记》,是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝高僧鉴真东渡日本传授佛经，传播我国医药、书法、建筑等先进文化，为中日文化交流做出巨大贡献。 综上所述，我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，同时学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。 主题2 观点：生产工具的革新是社会发展的重要推动力。 论述：唐代曲辕犁轻便灵活，深耕省力，大幅提升农业效率，促进粮食增产与经济繁荣，为“开元盛世”奠定物质基础。唐代发明的筒车，利用水力自动灌溉农田，解决丘陵地区取水难题，扩大耕地面积，推动江南农业开发与社会经济重心南移。 结论：曲辕犁与筒车等工具革新，直接推动农业生产力飞跃，加速社会经济发展与区域格局变迁。 主题3 观点：加强制度建设有利于社会的稳定和发展。 论述：隋朝创立、唐朝进一步完善的科举制，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范国，使有才学的人能够参政，推动了教育的发展，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。唐太宗时期，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序,提高了行政效率,加强了中央集权,有利于唐朝国家的发展。元朝时期，创立行省制，加强了中央对地方的控制，从政治上稳固和发展了我国统一的多民族国家，是我国省制的开端，在历史上影响深远。 结论：综上所述，符合国情的制度创新是国家发展的强大动力，促进国家发展。 学科网（北京）股份有限公司 $