精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市黄桥小学教育集团统编版二年级下册期中考试语文试卷

黄桥小学教育集团二年级语文期中能力大闯关试卷2025．4 春天无处不在，诱人的传统美食、身边的自然风光、有趣的童话故事中都有美的踪迹。现在，让我们开始一场寻找美的奇妙旅程吧！ 美的脚步一：传统美食 1. 美味的食物让人心情愉悦。在加点多音字正确的读音下面画“ ”。 中午，妈妈做了我爱吃的炸（zhà zhá）带鱼。吃完饭，我给妈妈泡（pào pāo）了一杯茶，漂（piāo piào）在杯子里的茶叶散发出淡淡的清香。妈妈喝了一口，说：“这杯茶的（de dí）确好喝。” 【答案】 zhá pào piāo dí 【解析】 【详解】注意区分多音字“炸”“泡”“漂”“的”的读音。 传统美食风味各异。选词填空，品味多样美食。 香煎豆腐 金汤烩面 桂花糖藕 黄桥烧饼 萝卜炖排骨 油炸肉渣 剁椒鱼头 烤鸭 2. “煎”的部首是______，“烧”的部首是______，带这两个偏旁的字大多与______有关。 3. 在“金汤烩面”这道美食中，根据形声字的特点，猜一猜“烩”的读音是______，（ A．mèn B．huì）意思是______（A．互相见面 B．多种食材混在一起煮）。（填序号） 4. 我喜欢吃______的桂花糖藕，______的黄桥烧饼，______的剁椒鱼头。（用“ABB”式的词语填空） 5. 想象餐厅服务员忙碌的画面，仿写句子。 例：喜鹊一会儿在树上唱歌，一会儿在天空中飞翔，一会儿在地面捉虫子。 服务员一会儿______，一会儿______，一会儿______。 【答案】2. ①. 灬 ②. 火 ③. 火 3. ①. B ②. B 4. ①. 甜津津 ②. 香喷喷 ③. 辣乎乎 5. ①. 招呼进店客人 ②. 收拾餐桌 ③. 给客人端菜 【解析】 【2题详解】 “煎”是上下结构，下面部分“灬”为其部首；“烧”是左右结构，左边部分“火”是部首。在汉字中，很多带有“灬”和“火”偏旁的字，其含义都和火或者加热、烹饪等行为有关。 【3题详解】 “烩”字是形声字，右边的“会”是声旁，提示读音，所以“烩”读音和“会”相近，应读“huì”；左边的“火”是形旁，表示和烹饪有关，指将多种食材和汤汁混合在一起煮。 【4题详解】 桂花糖藕：软糯香甜，适合用“甜津津”“软糯糯”来形容。 黄桥烧饼：外皮酥脆、香气浓郁，适合用“香喷喷”“脆生生”来形容。 剁椒鱼头：口味鲜辣，适合用“辣乎乎”“火辣辣”来形容。 示例：我喜欢吃软糯糯的桂花糖藕，脆生生的黄桥烧饼，火辣辣的剁椒鱼头。 【5题详解】 例句运用了“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，通过描述喜鹊在不同地点进行的不同活动，生动形象地展现出喜鹊活动多样、活泼灵动的特点。仿写时，需要结合生活实际，思考餐厅服务员在忙碌时会进行的不同动作或行为，然后用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式将这些行为串联起来，以体现其忙碌的状态。 示例：服务员一会儿给客人端茶倒水，一会儿收拾餐桌上的碗筷，一会儿到厨房传递菜单。 美的脚步二：自然风景 6. 春天的琴湖充满生机。根据拼音写字词。 午后的琴湖广场，wēn nuǎn（ ）的阳光sǎ（ ）在水bō（ ）dàng（ ）漾（yàng）的湖面上。湖堤周wéi（ ）的táo（ ）树、xìng（ ）树都开花了，可真rè nao（ ）。美丽的蝴蝶在花丛中跳舞，吃gān tián（ ）的花蜜……这风景让我和小huǒ bàn（ ）流连忘返！ 【答案】 ①. 温暖 ②. 洒 ③. 波 ④. 荡 ⑤. 围 ⑥. 桃 ⑦. 杏 ⑧. 热闹 ⑨. 甘甜 ⑩. 伙伴 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“洒”“荡”“围”“甘甜”的正确写法。 7. 田野如画，照样子，写写你见过的田园风光。 （1）山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。 小路旁_______________。 （2）麦田碧绿碧绿的，好像一条厚厚的绿毯。 _________，好像__________。 【答案】（1）立着一排排枝繁叶茂的杨树 （2） ①. 油菜花金黄金黄的 ②. 一块闪闪发光的金色地毯 【解析】 【小问1详解】 例句中“山坡上”点明了地点，“种着”是表示存在的动词，“一大片”是数量词修饰“翠竹”，“笔直挺拔的”是形容词修饰“翠竹”，整体描绘出山坡上翠竹的状态。仿写时，先确定地点“小路旁”，然后选择合适的表示存在的动词，再选取合适的数量词和形容词来修饰后面的事物即可。 示例：小路旁长着一丛丛娇艳欲滴的野花。 【小问2详解】 例句前半句是用ABAB式的词语形容麦田，后半句运用比喻使整个句子更加生动形象。所以仿写句子前半句要有形容词，后半句运用修辞手法是语句更加生动、形象。 示例：云朵雪白雪白的，好像一团柔软的棉花。 8. 美无处不在。根据所学内容填空。 美无处不在。美丽如玉的翠柳是美的，“_____，______。”生命力顽强的小草是美的，“_____，____。”快活地放风筝的孩子是美的，“_____，______。”帮助他人的小伙伴是美的，“予人玫瑰，______。”诚信也是美的，因为“失信____”，“小信成则____。” 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 万条垂下绿丝绦 ③. 野火烧不尽 ④. 春风吹又生 ⑤. 儿童散学归来早 ⑥. 忙趁东风放纸鸢 ⑦. 手有余香 ⑧. 不立 ⑨. 大信立 【解析】 【详解】第一句出自贺知章《咏柳》，把柳树的枝叶比作碧玉和绿丝绦，对应美丽如玉的翠柳，匹配题干；第二句出自白居易《赋得古原草送别》，写出了小草即使被野火焚烧，来年春天依旧能重新生长，对应题干中“生命力顽强的小草”；第三句出自高鼎《村居》，诗句刻画了孩子们放学后趁着春风放风筝的画面，匹配题干。 书写时注意“余”“立”“信”的正确写法。 9. 阳光下的沙滩闪闪发亮，补充词语并选词填空，感受海边风情。 （ ）空如洗 （ ）致勃勃 大同（ ）（ ） 春（ ）拂（ ） 引人（ ）目 炎（ ）子孙 繁荣（ ）（ ） 奋（ ）图（ ） （1）沙滩上躺着许多美丽的贝壳，在阳光下闪着金光，格外______。 （2）一群小朋友在沙滩上______地玩堆沙堡，可真开心呀！ （3）_____的感觉好温暖，好像妈妈的爱抚。 【答案】 ①. 碧 ②. 兴 ③. 小 ④. 异 ⑤. 风 ⑥. 面 ⑦. 注 ⑧. 黄 ⑨. 昌 ⑩. 盛 ⑪. 发 ⑫. 强 ⑬. 引人注目 ⑭. 兴致勃勃 ⑮. 春风拂面 【解析】 【详解】碧空如洗：蓝色的天空像洗过一样明净，形容天气非常晴朗。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨、很兴奋的样子。 大同小异：大体相同，只有细微的差别。 春风拂面：像春风一样轻轻从脸上吹过，形容感觉舒适、温暖。 引人注目：形容人或事物很有特色，能吸引人们的注意力。 炎黄子孙：指中华民族的后代，是中国人的自称。 繁荣昌盛：指国家、事业等兴旺发达、欣欣向荣。 奋发图强：振作精神，努力自强，谋求进步。 （1）句子里的贝壳“美丽”“闪着金光”，是很有特色、能吸引人们目光的事物，引人注目的意思就是吸引注意力，和这个语境完全匹配。 （2）句子里小朋友“可真开心呀”，说明他们玩沙堡时兴趣浓厚、情绪高涨，兴致勃勃正好用来形容这种状态，符合语境。 （3）句子用“妈妈的爱抚”来比喻这种温暖轻柔的感觉，春风拂面就是形容像春风一样轻柔拂过，带来舒适温暖的感受，和语境高度契合。 美的脚步三：趣味故事 阅读故事，并回答问题。 我变成了一只蛐蛐 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。“捉住了！”我大喊一声，得意极了。 等回过神来时，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着直觉的方向飞去。 我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作。 “爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀用力摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 “这孩子，怎么在草丛里睡着了？”朦胧中，一张满是责备和担心的面庞映入眼帘。 原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……” 10. 这篇短文共有（ ）个自然段。 11. 草丛里的蛐蛐是什么样的？用“——”在文中画出相关语句。 12. “我”是怎么捉蛐蛐的？用“◯”在第1自然段中圈出相关动作。 13. 文中，“我”的心情发生了怎样的变化？请你填一填。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 14. “我”梦见爸爸的原因是（ ） A. 爸爸总是不回家。 B. 妈妈会责备“我”，而爸爸不会。 C. “我”十分思念在外地工作的爸爸。 【答案】10. 6##六 11. 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。 12. 盯、合拢、扑 13. ①. 得意 ②. 惊讶 ③. 兴奋 ④. 失落 14. C 【解析】 【导语】这是一篇短小灵动、满是童真柔意的儿童小故事。作者巧用奇幻变形设定，让“我”化身为蛐蛐赴异乡见父亲，把孩童对远方爸爸的思念，藏在充满想象力的奇遇里。结尾梦醒的淡淡失落轻轻戳中人心，以小见大，道尽孩子对亲人的柔软念想，干净动人。 【10题详解】 自然段的判断标准是“开头空两格”的段落，短文共有六个开头空两格，共有6个自然段。 【11题详解】 第①自然段第1句“草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。”中“摇摆着长长触须”“黄褐色”“大”“神气活现”都是对蛐蛐样子的描写，所以要画这句话。 【12题详解】 第①段“我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑”，“紧盯”体现专注观察，“合拢”是手部动作准备，“一扑”是捕捉的关键动作，这三个动词完整呈现捉蛐蛐的过程。 【13题详解】 第②段“‘捉住！’我大喊一声，得意极了”可知此时“我”的心情是“得意”。第③段“‘我变成了一只蛐蛐？’我惊讶不已” 可知此时“我”的心情是“惊讶”。第⑤段“‘爸爸！’我兴奋地在心里欢呼”可知此时“我”的心情是“兴奋”。第⑦段“原来只是个梦，我失落地爬起来”可知此时“我”的心情是“失落”。 【14题详解】 原文第③自然段写“我”变成蛐蛐后，飞到远在他乡的爸爸身边，看他辛勤工作；第⑥自然段梦醒后，“我”立刻跟妈妈说“我刚才梦见爸爸了”。这说明“我”心里一直想着爸爸，所以才会梦见他，核心原因是“思念”。 15. 看图，编写故事，呈现童真童趣之美。 看图，想一想：小白兔这一天都经历了什么？试着编写故事。写的时候，可以用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些词语。 【答案】例文： 早上，太阳暖洋洋地照着，小白兔蹦蹦跳跳地去森林里采蘑菇，开心极了。过了一会儿，天空突然乌云密布，下起了瓢泼大雨。小白兔没带伞，急得团团转，它跑到一棵大树下躲雨，忽然看见大树下有一朵大大的蘑菇。小白兔灵机一动，把蘑菇摘下来当成了伞撑在头上。到了下午，雨还没停，小白兔撑着蘑菇伞，踩着湿漉漉的小路往家走。天黑了，小白兔终于回到了家。兔妈妈看见小白兔平安回来，还拿着蘑菇伞，开心地把它迎进屋里，直夸小白兔是个聪明的好孩子。 【解析】 【详解】先细致观察图画中小白兔的动作（小白兔蹦蹦跳跳、树下躲雨、摘蘑菇当伞、天黑回家）、表情（从开心到着急再到安心）以及背景变化（晴天→下雨→撑伞回家→到家），发挥想象，小白兔可能是采蘑菇时下雨、然后用蘑菇当伞顺利回家，再用早上、过了一会儿、到了下午、天黑了这些词语，用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黄桥小学教育集团二年级语文期中能力大闯关试卷2025．4 春天无处不在，诱人的传统美食、身边的自然风光、有趣的童话故事中都有美的踪迹。现在，让我们开始一场寻找美的奇妙旅程吧！ 美的脚步一：传统美食 1. 美味的食物让人心情愉悦。在加点多音字正确的读音下面画“ ”。 中午，妈妈做了我爱吃的炸（zhà zhá）带鱼。吃完饭，我给妈妈泡（pào pāo）了一杯茶，漂（piāo piào）在杯子里的茶叶散发出淡淡的清香。妈妈喝了一口，说：“这杯茶的（de dí）确好喝。” 传统美食风味各异。选词填空，品味多样美食。 香煎豆腐 金汤烩面 桂花糖藕 黄桥烧饼 萝卜炖排骨 油炸肉渣 剁椒鱼头 烤鸭 2. “煎”的部首是______，“烧”的部首是______，带这两个偏旁的字大多与______有关。 3. 在“金汤烩面”这道美食中，根据形声字的特点，猜一猜“烩”的读音是______，（ A．mèn B．huì）意思是______（A．互相见面 B．多种食材混在一起煮）。（填序号） 4. 我喜欢吃______的桂花糖藕，______的黄桥烧饼，______的剁椒鱼头。（用“ABB”式的词语填空） 5. 想象餐厅服务员忙碌的画面，仿写句子。 例：喜鹊一会儿在树上唱歌，一会儿在天空中飞翔，一会儿在地面捉虫子。 服务员一会儿______，一会儿______，一会儿______。 美的脚步二：自然风景 6. 春天的琴湖充满生机。根据拼音写字词。 午后的琴湖广场，wēn nuǎn（ ）的阳光sǎ（ ）在水bō（ ）dàng（ ）漾（yàng）的湖面上。湖堤周wéi（ ）的táo（ ）树、xìng（ ）树都开花了，可真rè nao（ ）。美丽的蝴蝶在花丛中跳舞，吃gān tián（ ）的花蜜……这风景让我和小huǒ bàn（ ）流连忘返！ 7. 田野如画，照样子，写写你见过的田园风光。 （1）山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。 小路旁_______________。 （2）麦田碧绿碧绿的，好像一条厚厚的绿毯。 _________，好像__________。 8. 美无处不在。根据所学内容填空。 美无处不在。美丽如玉的翠柳是美的，“_____，______。”生命力顽强的小草是美的，“_____，____。”快活地放风筝的孩子是美的，“_____，______。”帮助他人的小伙伴是美的，“予人玫瑰，______。”诚信也是美的，因为“失信____”，“小信成则____。” 9. 阳光下的沙滩闪闪发亮，补充词语并选词填空，感受海边风情。 （ ）空如洗 （ ）致勃勃 大同（ ）（ ） 春（ ）拂（ ） 引人（ ）目 炎（ ）子孙 繁荣（ ）（ ） 奋（ ）图（ ） （1）沙滩上躺着许多美丽的贝壳，在阳光下闪着金光，格外______。 （2）一群小朋友在沙滩上______地玩堆沙堡，可真开心呀！ （3）_____的感觉好温暖，好像妈妈的爱抚。 美的脚步三：趣味故事 阅读故事，并回答问题。 我变成了一只蛐蛐 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。“捉住了！”我大喊一声，得意极了。 等回过神来时，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着直觉的方向飞去。 我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作。 “爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀用力摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 “这孩子，怎么在草丛里睡着了？”朦胧中，一张满是责备和担心的面庞映入眼帘。 原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……” 10. 这篇短文共有（ ）个自然段。 11. 草丛里的蛐蛐是什么样的？用“——”在文中画出相关语句。 12. “我”是怎么捉蛐蛐的？用“◯”在第1自然段中圈出相关动作。 13. 文中，“我”的心情发生了怎样的变化？请你填一填。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 14. “我”梦见爸爸的原因是（ ） A. 爸爸总是不回家。 B. 妈妈会责备“我”，而爸爸不会。 C. “我”十分思念在外地工作的爸爸。 15. 看图，编写故事，呈现童真童趣之美。 看图，想一想：小白兔这一天都经历了什么？试着编写故事。写的时候，可以用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $