外研版九年级英语上册教案Module 7 Unit 2 It is still read and loved

教学课题：Module 7 Great books Unit 2 It is still read and loved. 题 目 Module 7 Great books Unit 2 It is still read and loved. 教 学 目 标 情感态度目标 通过学习，树立好读书、多读书、读好书的意识，通过读书，不断丰富自己的学识。 学习策略目标 自学策略：在阅读文章时能借助主要信息词理解文章的大意。 合作学习策略：能够与同学交流对中外文学作品的看法。 语言技能目标 听：能够听懂谈论人物或文学作品的对话。 说：能够谈论自己喜爱的文学作品。 写：能够写一篇短文介绍和评价自己喜爱的文学作品。 语言知识目标 功能：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。 语法：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。 Words: escape， dead， neighbour， state surprised， alive， southern， everyday Phrases: get into trouble， run away， pay for， for a time， be surprised to… Patterns: It’s written in everyday English. It is still read and loved by people all over the world. It is thought to be one of the greatest American stories. 文化意识目标 通过学习，加深对中国文化的了解，加强对西方著名作家、戏剧家机器文学作品的了解。 教学 重点 一般现在时的被动语态的理解和用法。 教学 难点 一般现在时的被动语态与主动语态的区别。 过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 warm-up 展示生词请学生回忆其意义。 看PPT中展示的生词，说出其意义。 课前热身，检测学生对课文生词的预习情况，为课文阅读做好词汇准备。 展示PPT，让学生玩单词接龙游戏。 看单词并迅速反应说出其意义。 激发学生的兴趣记忆单词。 Step2 让学生回忆《汤姆索亚历险记》的角色并说出作者的名字。 回忆《汤姆索亚历险记》的角色并说出作者的名字