重庆市江津区多校2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

2025-2026学年度七年级历史下册期中定时浏试卷 (满分50分，时间：与道法共用90分钟出题人：杨小梅，审题人：何英) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答进择题时，进出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂叞；如需改动， 用橡皮擦干净后，再进涂其他答案标号。 3.将答策写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项符合题目要求。 1.下图是重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③、④代表相关的历史事件，隋朝完成统一时间是( ① ② ⑧ ④ 581年 589.年 605年 618年 A.① B.② C.⑧ D.④ 2有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然断，却光芒四射。”下列对光芒四射理解不正 确的是（ A结束长期分裂局面 B.营建东都洛阳三次征辽东 C.开创科举取士制度 D.开通南北大运河 3唐太宗为表彰功臣命阎立本于凌烟阁绘制《二十四》功臣图，其中房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断， 任用他们做宰相，这表明() A.重视发展生产 B虚心纳谏 C,增加科技考试科目 D.任用贤才 4.武则天整顿吏治，清肃朝纲，多次在洛阳城外设置殿试，并亲临考场。这表明() A.奢靡腐化，心狠手辣 B.颇有作为，推动发展 C注重文教，编修经籍 D政治清明，贞观盛世 5.有人对唐朝的人口进行了统计。649年（唐太宗贞观二十三年）人口为1900万人，726年（唐玄宗开元 十四年)人口为4141万人，这一时期人口增长的主要原因是() A重视科教事业 B,实行开明的民族政策 C.创立了三省六部制度 D社会稳定经济发展 6.黄巢在背年时代写了一首《不第后赋菊》：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城 尽带黄金甲。下列关于黄巢起义，不正确的是( ) A.起义军转战南北 B攻进长安，建立政权 C.推翻了唐朝的统治 D.给唐朝统治以致命的打击 七年级历史试卷第1页共6页 7.下图为“唐朝前明疆城和边疆各族的分布图(669年)”。根据此图 我们可以得到的信息是( A新疆地区此时已归属中央政府管辖 B此时期唐朝的疆域达到极盛 C唐朝与吐蕃政权结成“甥舅关系” D,唐朝处理少数民族关系时采取和亲政策 8.一名同学在进行探究性学习过程中，查找到如下资料：遣唐使和鉴真东液、玄奘西行。该同学探究的主 题最有可能是() A.“贞观之治” B.“开元盛世” C唐朝的中外文化交流D.安史之乱 9唐朝时，佛教的寺庙经济迅速发展。韩愈认为，面对过多的僧人，应该强迫还俗，并将多出来的房屋提 供给贫苦民众居住。这体现了韩愈（) A抨击君主专制 B维护佛教地位 C抵制外来宗教 D.强烈抨击佛教 10.下图是北宋枢密院正副职官员出身统计表。数据反映出北宋() 北宋枢密院 文官出身 武将出身 合计 枢密使 54人 19人 73人 枢密副使 108人 21人 129人 A科举制度落后难以选拔人才 B.实行崇文抑武方针 C.武将出身的官员能力比较突出 D.实现文化专制政策 11.中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有战有和，在交流与碰撞中不断融合。两宋时期， 曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是 () 南宋 年 D 12“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗描写的是（) A.北宋安定，统治者醉生梦死 B.宋夏议和，边境贸易兴旺 C.南宋偏安，统治者荷且偷安 D.联金灭辽，边境日久承平 13.下列历史事件的共同作用是() ①铁木真统一蒙古草原，建立政权。 ②蒙古军进军西夏，西夏灭亡。 ③蒙古灭金，形成与南宋直接对峙的局面。 A.标志着宋、金对峙局面的形成 B.奠定了元朝建立和统一的基础 C.有利于宋朝政权的稳固与管理 D.对元朝的疆域进行了有效管辖 七年级历史试卷第2页共6页 14.元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理 条件，这一举措() A.有利于加强中央集权 B促进了边疆经济发展 C.改变了南北经济格局 D抑制了民族融合趋向 15.元朝在江西、湖广等地设置行省。在边远民族地区任用少数民族首领担任官员。设置宜政院举管全国佛 教事务并统辖吐蕃地区军政事务。这反映了元朝地方治理的特点是() A推行民族平等 B管理因地制宜 C.实行地方自治 D.官员定期轮换 二、非选择题（本大题共3个小题，第16题17分，第17题11分，第18题7分，共35分。 请按要求在答题卡上作答) 16.（17分)阅读材料，回答问题： 材料一隋朝都城长安位处偏西，粮食供应困难。605年，隋炀帝兴建东都洛阳，次年，迁都洛阳： 同年推动大运河的建造，以便从南方漕运粮食到北方，同时在洛口、回洛等地兴建大粮仓以备荒年时使用。 迁都凿河，还可以掌控关中政治中心与燕、赵、辽东等军事地区的运输，便利于对东北用兵。 摘编自张帆《中国古代史》 (1)根据材料一，概括隋炀帝迁都凿河的目的。(2分) 材料二唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡.…进士科主 要考诗赋…思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士 科出。 一摘编自范文澜《中国通史》 (2)结合所学知识，指出材料二反映的是什么选官制度并分析其产生的彩响。(4分) 材料三盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提。纵观历史可以看出，君主的品德修养，对于盛 世有决定作用..…历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏..…盛世的出现，还需要整个统治 集团善于吸取前代教训，居安思危…另外，盛世的形成，需要有相当的时间。一般来说，需要几代人的 努力。 一《中国历史》 (3)根据材料三，概括中国古代盛世得以实现所需要具备的条件。(4分) 七年级历史试卷第3页共6页 材料四胡服服饰盛行与初唐、盛唐时期少数民族大量涌入或定居有关，各种穿着的服饰必然影响唐 代的社会生活。在中西文化交流、交融的氛围中，男人们由于战争和武备的需要，率先使用胡服服饰，使 胡服服饰在庙代社会有了一定的社会基础：两京、大都市中的皇亲国戚无不竞相模仿，上行下效，胡服、 胡妆便成为时世风尚，从而成为中国封建社会之特有现象。 —摘编自程旭《唐韵胡风》 (4)根据材料四，归纳唐朝胡服服饰成为时尚的原因。(3分) 材料五英国著名学者李约瑟博士说：“历史上，唐代是任何外国人在首都都受到欢迎的一个时期。” 在长安有八干余名外国留学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。外国人可以参加科举考试，可以 在朝廷做官，可以和中国人通婚。他们带来了世界各地丰富多彩的民族文化，给传统的华夏文化注入了新 的血液.…这种局面的出现是由于唐王朝对外来文化采取了兼容并包的结果。 —摘编自魏承思《论唐代文化政策与文化繁荣的关系》 (5)根据材料五，概括唐朝时“外国人在首都都受到欢迎”的表现。并结合所学知识指出唐朝对外交往繁荣 的原因。(3分) (6)综合以上材料并结合所学知识，概括隋唐时期的阶段特征。（1分) 17.(11分)某校七年级(2)班同学以“中华民族共同体”为主题展开探究活动，请你参与。 【任务一盛唐气象下的民族政策】 图1《步辇图》（局部） (1)结合所学知识指出图1反映的历史事件成就了哪次和亲？此次和亲有何意义？(3分) 七年级历史试卷第4页共6页 【任务二政权并立时的民族关系】 政权 民族 措施 辽 ① 耶律阿保机建立政权后任用汉人为官，改革习俗，创制文字。 ②（人物）仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经 西夏 党项族 济，还创削了西夏文字。 ③ 女真族 阿骨打模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。 (2)根据材料并结合所学知识补充材料中①②③的内容。(3分)根据材料内容归纳其在治国方面的共同 点。（1分) 【任务三元朝统一下民族融合】 元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响，接受和包容，它不是强制同化的结果，而是 在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技 术与文化艺术，丰宫了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术 家。各族人士通过婚烟、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯 上都有不同程度的改变。 陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 (3)根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确的，请在答题卡对应题号后的括号内 填“”。不正确的，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”。(2分) A蒙古人、色目人不自觉地受到儒家文化的影响，加深了对中华文化的认同。() B.元朝的民族交融推动了中华民族一体化进程。 ( (4)根据材料，概括元朝民族交融的特点（(2分) 七年级历史试卷第5页共6页 18.（7分)阅读材料，完成下列要求。 材料 20V 图1曲辕犁 图2玄奘西行求法 中闪人民第敢8习 图3鉴真塑像 图4简车 图5《灵艺领》汉文残碑 一图6契丹货币 注：该残碑出土于西夏王陵遗址。碑文为西夏皇 注：该货币出土于内蒙古辽上京遗址，正 帝亲撰的《灵芝颂》，其书法有颜柳笔意，显示 面为四个契丹大字“天朝万顺”，形制仿中 出中原的书法与诗歌文化对西夏的深刻彩响。 原王朝钱币。 阅读以上材料，选择其中两幅图片，围绕所选的图片拟定一个观点并结合所学知识加以论述。（要求：价 值观正确，选取正确，观点明确，史论结合，条理清楚) 七年级历史试卷第6页共6页