语文园地七（学习任务单）语文统编版一年级下册（新教材）

《语文园地七》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：识字加油站——生活情境，快乐识字 1.情境读一读：早晨起床，我们要洗漱啦！借助拼音大声读词语，圈出生字，读准字音。 2.我会认（生字组词，看谁组得多）： 刷（ ） 梳（ ） 巾（ ） 皂（ ） 洗（ ） 澡（ ） 脸（ ） 盆（ ） 3.我会分（照样子连一连，生活用品 + 用途）： 牙刷 梳头 梳子 刷牙 毛巾 洗脸 脸盆 擦手 4.我会说（用 “谁在干什么” 说一句完整的话）： 例：我在洗脸。 ____________________________________ 学习任务二：识字加油站——识记生字，规范书写 1.观察生字结构，说说书写要点：左右结构、左窄右宽。 2.看老师范写，跟着书空，注意关键笔画。 ￮巾：第一笔竖稍短。第三笔竖压在竖中线上，稍长。 ￮洗：右半部分上窄下宽。“⺧”居上半格，竖笔在竖中线右侧。 3.认真描红、临写，保持正确握笔和坐姿。 巾 洗 4.同桌互相检查，圈出写得好的字，提出小建议。 5.展示优秀作业，争当“书写小明星”。 学习任务三：字词句运用 —— 偏旁探秘，发现规律 1.读一读，找偏旁： 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 —— 虫字旁 —— 和昆虫有关 鸡 鸭 鸦 —— 鸟字边 —— 和鸟类 / 禽类有关 猫 猴 狮 —— 反犬旁 —— 和兽类 / 动物有关 2.我发现：汉字的偏旁能告诉我们字的意思，这叫形旁表义。 3.我会拓展（再写 2 个同类偏旁的字）： 虫字旁：______ ______ 鸟字边：______ ______ 反犬旁：______ ______ 学习任务四：字词句运用 —— 选词写话，想象画面 1.认读词语：花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢 2.选3—4 个词语，写一句通顺、完整的话。 例：阳光下，小朋友在草地上歌唱。 ____________________________________ 学习任务五：书写提示 —— 掌握规则，规范书写 1. 读一读，认结构：房、老、着、包，都是半包围结构。 2. 书写规则：先写外面，再写里面（先外后内）。 3. 我会写。 房 老 着 包 4. 描红 2 遍，临写 3 遍，做到笔顺正确、书写端正。 学习任务六：日积月累 —— 学习名言，牢记心上 1. 借助拼音自由读→指名读→拍手读→背诵。 不知则问，不能则学。——《荀子》 一日无书，百事荒芜。—— 陈寿 读万卷书，行万里路。—— 董其昌 2. 我会理解（用自己的话说说意思）： - 不知则问，不能则学：不懂就要问，不会就要学。 - 一日无书，百事荒芜：一天不读书，做什么事都没精神。 - 读万卷书，行万里路：多读书，多实践，长见识。 3. 填空背一背： _____________，不能则学。 _____________，百事荒芜。 读万卷书，_____________。 学习任务七：和大人一起读——梳理故事，明白道理 1. 自由朗读故事，读准字音，读通句子。 2. 故事里有谁？_____________和_____________。 3. 狐狸想_____________，就不停_____________乌鸦。乌鸦最后_____________，肉被_____________。 4. 我明白的道理：不要轻信奉承话，要保持清醒的头脑。 5. 亲子任务：和爸爸妈妈分角色朗读、表演故事。 学习任务七：口语交际 —— 看图讲故事《小猫种鱼》 1. 按顺序观察六幅图：春种→秋收→学种鱼→做梦。 2. 用上句式支架，把故事讲完整： 春天，_____________。秋天，_____________。小猫看见了_____________，最后，小猫_____________。 3. 我明白的道理：做事要符合实际，不能盲目模仿。 4. 练一练：自己小声讲→同桌互讲→上台展示。 学习任务八：课堂小结，巩固作业 1. 回顾本次语文园地学习收获，梳理生字词语、偏旁表意、半包围书写、学习名言、看图讲故事等知识点。 2.记录作业要求，回家认真完成： 必做题： ① 规范抄写巾、洗、房、包各 3 遍，每个字组 2 个词；抄写 3 句学习名言。 ② 流利背诵三句名言，给家人讲解意思，由家长签字评价。 ③ 给家人完整、有序地讲述《小猫种鱼》的故事。 ④ 正确朗读《狐狸和乌鸦》，和大人一起表演。 选做题： ① 再搜集 1—2 句关于学习的名言，记录在积累本上。 ② 找生活中带虫字旁、鸟字边、反犬旁的字，各记录 2 个。 ③ 画一画《小猫种鱼》或《狐狸和乌鸦》的故事插图。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $