1.2　燃烧的奥秘练习课件- 2025-2026学年科学浙教版八年级下册

第1章　我们呼吸的空气 第2节　燃烧的奥秘 第2课时　灭火与火灾自救 A组　基础训练 1. 下列灭火方法，主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是 （　B　） A. 设置隔离带扑灭森林大火 B. 用水浇灭柴火 C. 关闭燃气灶阀门熄灭火焰 D. 用土掩埋篝火 B 2. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　B　） A. 水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点 B. 掐断蚊香燃烧的一段可熄灭蚊香，原理是隔离了可燃物 C. 将煤加工成粉末状后燃烧更剧烈，是因为增加了氧气的浓度 D. 木材架空燃烧更旺，是因为空气流通增加氧气，氧气具有可燃性 B 3. 火折子被称为古代的打火机（如图）。火折子的主要材料为经过处理的土 纸加棉花等，晒干卷成长杆状，点燃后将明火吹灭，但内部仍有红色亮点， 装入竹筒内，需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法不正确的是 （　A　） A. 竹筒必须是完全密闭的 B. 装入竹筒后火折子没有完全熄灭 C. 土纸、棉花等都是可燃物 D. 取出一吹即可复燃是因为提供了充足的氧气 A 4. 赤壁之战是三国时期的著名战役，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船 借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火。下列有关说法正确的是 （　A　） A. 曹军的木船是可燃物 B. 东风为木船燃烧提供了热量，使木船燃烧得更旺 C. 自救时应该顺风跑离着火区 D. 起火后曹军砍断铁链隔绝了氧气，部分船才免于着火 A 5. 一块棉布手帕浸泡在质量分数约为70％的酒精溶液中，待均匀湿透后取 出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃，如图所示。当手帕 上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是 （　C　） A. 这是魔术，你所看到的是一种假象 B. 火焰的温度低于棉布的着火点 C. 手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D. 酒精燃烧后使棉布的着火点升高 C 6. 氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和大 量水蒸气，起到防火作用。下列有关叙述错误的是（　A　） A. 反应吸热，降低了可燃物的着火点 B. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C. 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D. 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点 A 7. 实验室用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。实验中观察到a处白磷燃 烧，b处红磷不燃烧。（所用试剂均过量） （1）该实验中气球的作用是 ⁠ ⁠。 （2）请回答下列问题： ①对比a、b处的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 ⁠。 避免生成的五氧化二磷逸散到空气中造成污 染　 温度达到着火点　 ②一段时间后，白磷熄灭，其熄灭的原因是 ⁠。 氧气不足　 B组　自主提高 8. 依据图示进行实验（夹持仪器略去）。实验过程①：先通入空气，再点燃 酒精灯，发现b中硫燃烧。实验过程②：停止通空气，改通氧气。下列说法不 正确的是（　C　） A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B. 该装置还缺少对尾气的处理 C. 去掉装置a就无法验证燃烧需要达到一定的温度 D. 对比①②两个实验过程b中的实验现象，证明氧气具有助燃性 C 9. 用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量 的变化如图所示：下列分析错误的是（　D　） A. 蜡烛熄灭时钟罩内O2的体积分数为15.8％ B. 蜡烛在60s时比90s时燃烧更旺 C. 用干粉灭火器灭火，降低了可燃物周围O2的浓度 D. 油锅着火用锅盖盖灭后，锅内氧气完全被消耗 D 10. 兴趣小组同学利用图示装置进行实验探究。 已知：①W形玻璃管容积为300mL。②红磷的着火点是260℃，白磷的着火 点是40℃。 步骤①：检查装置气密性； 步骤②：向W形玻璃管中放入过量的红磷和过量的白磷，塞好橡胶塞，夹 紧弹簧夹，将W形玻璃管放入80℃的热水中； 步骤③：待步骤②中白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，最终观 察到量筒中的水剩余49mL。 （1）步骤②中观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，由此得出可燃物燃烧的条件 之一是 ⁠。 （2）该实验中白磷燃烧的主要现象为 ⁠。 （3）该实验测得的空气中氧气的体积分数为 ⁠。 （4）合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命安全至关重要。若实验室不 慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是 ⁠ ⁠。 燃烧需要温度达到着火点　 产生大量白烟　 17％　 用湿抹布盖 灭　 谢谢观看！ $ 第1章　我们呼吸的空气 第2节　燃烧的奥秘 第1课时　燃烧条件 A组　基础训练 1. 下列变化不属于氧化反应的是（　C　） A. 铁生锈 B. 镁带燃烧 C. 酒精挥发 D. 食物腐烂 C 2. 目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精， 盖灭机制炭可以使用炭灰。下列有关说法错误的是（　C　） A. 酒精的燃烧是为了升高温度 B. 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C. 酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 D. 机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 C 3. 小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带。 你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（　D　） A. 纸锅的着火点很高 B. 面汤使纸锅的着火点升高了 C. 面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧 D. 加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点 D 4. 火柴放置的方式最终会影响燃烧的结果，生活中常有如图情况出现，相同 的火柴棍在同样条件下点燃后，头向下（B）比头向上（A）燃烧更彻底，下 列分析可能的原因中正确的是（　C　） A. 木柴不是可燃物 B. 图A中木柴周围的氧气被用光了 C. A中木柴难以达到着火点 D. A中火柴周围二氧化碳浓度太大 C 5. 关于下列反应的叙述，错误的是（　A　） ①硫在氧气中燃烧 ②铁丝在氧气中燃烧 ③人体内的呼吸作用 ④铁生锈 A. 都是缓慢氧化 B. 都是氧化反应 C. 都利用了氧气的氧化性 D. 都生成了氧化物 A 6. 如图是利用白磷和红磷探究燃烧条件的实验，实验时观察到试管中的白磷 燃烧，另一试管中的红磷和水中的白磷不燃烧。下列有关说法不正确的是 （　B　） A. 对比试管中的白磷和红磷，可证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 B. 实验中热水的作用只是提供热量 C. 该实验装置可防止污染物逸出 D. 根据本实验推测，可将白磷放入冷水中保存 B 7. 用W形玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射 器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。 下列说法不正确的是（　B　） A. 若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置 B. 二氧化锰可以增加过氧化氢分解生成氧气的质量 C. 该微型实验的一个优点是节约药品 D. 本实验可以得出氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论 B 8. 用如图所示的装置探究燃烧条件。在铜板上放三根火柴棍，a火柴头上盖一 小堆沙子。在a火柴头下方用酒精灯加热。观察到：a火柴不燃烧，b火柴比c 火柴先燃烧。 （1）a不燃烧的原因是 ⁠。 （2）对比b和c的现象，关于燃烧条件，可以得到的结论是 ⁠ ⁠。 没有与氧气接触　 燃烧时温度要 达到着火点　 9. 为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验 （白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距 离）。白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃。 （1）写出锥形瓶中发生的实验现象： ⁠。 白磷A剧烈燃烧，产生大量白烟，温度计示数升高，红磷不燃烧　 （2）结合本实验目的，写出烧杯中70℃热水的作用： ⁠ ⁠。 使白磷B隔绝空 气，使温度达到白磷着火点　 B组　自主提高 10. 某实验小组同学利用如图装置进行实验。关闭弹簧夹，实验中观察到a处 红磷不燃烧，b处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，一段时间后b处白磷熄灭，待装 置冷却至室温后打开弹簧夹（H形管的容积为50mL，白磷足量）。下列说法 正确的是（　B　） A. 对比a、c两处的现象能得出燃烧需要氧气 B. 该实验能得出红磷的着火点比白磷高 C. 烧杯中热水的作用仅是隔绝氧气 D. 最终量筒中剩余水的体积约为10mL B 11. 兴趣小组利用图1所示装置进行实验。 （1）观察到： Ⅰ. 试管中白磷燃烧；Ⅱ. 水中白磷未燃烧；Ⅲ. 试管中红磷未燃烧；Ⅳ. 气球a 先变大后变小。 ①由Ⅰ、Ⅱ可推知，燃烧需要 ⁠。 ②由Ⅰ、Ⅲ可推知，燃烧需要 ⁠。 ③分析Ⅳ：气球a先变大后变小的原因为 ⁠ ⁠ ⁠。 可燃物与氧气接触　 温度达到可燃物的着火点　 白磷燃烧放出热量，试管内的气 体受热膨胀，一开始压强增大的幅度大于氧气消耗压强减小的幅度，气球a 先变大，反应一段时间后，试管内的压强逐渐减小，气球a后变小　 （2）利用图2所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氧 气的体积分数随时间的变化曲线如图3所示。红磷熄灭后，集气瓶内的氧气 并未耗尽，氧气的含量约为10％。你对燃烧条件的新认识是 ⁠ ⁠。 燃烧需要氧 气达到一定浓度，当氧气浓度较低时，可燃物与氧气接触也不能燃烧　 谢谢观看！ $