Unit 5 Now and Then Lesson 1 学历案 2025-2026学年北师大版英语七年级下册

北师大版七下 Unit 5 Now and Then Lesson 1 项目 内容 课题 Unit 5 Now and Then Lesson 1 教材版本 北师大版七年级英语下册 课标要求 依据2022版英语课标，本课属于人与社会——城镇环境与生活变迁主题。 1.掌握城镇建筑、交通、商铺类词汇，能运用there be过去式描述过去样貌； 2.能读懂介绍家乡今昔变化的语篇，抓取建筑、商铺、交通关键信息； 3.能运用In the past…But now…句型口头、书面描述身边环境变化； 4.感知城镇发展变化，学会辩证看待变化利弊，增强生活观察与思考能力。 学习目标（含重难点） 【学习目标】1.语言知识：掌握词汇：small houses、tall buildings、flats、neighbors、bicycles、traffic、shopping centre、convenient、cheap；掌握there was/were一般过去式；掌握今昔对比表达结构。 2.语言技能：能完成阅读选话题、今昔对比表格、篇章分析、短文选词填空；能口头复述文本、对话交流家乡变化。 3.情感态度：感受家乡发展变化，珍惜美好生活，学会理性看待变化带来的利与弊。 【重点】核心词汇短语；读懂语篇提取信息；熟练运用there be过去式。 【难点】连贯用今昔对比句式描述变化；区分一般过去时与一般现在时的语境用法。 评价任务 1.基础评价：会认读默写本课词汇，能正确用There was/were造句。 2.过程评价：能独立完成课本所有习题，选择、表格、填空答案全部正确。 3.输出评价：能完整复述文章，能双人对话、口头介绍家乡今昔变化，时态正确、语句通顺。 学习过程 环节一 热身导入 5分钟 1.教师出示城镇过去小房子、现在高楼对比，提问：What can you see? What changed? 2.师生自由问答，自然导入课题Changes in Our Town。 3.教师领读本课所有核心词汇，全班齐读、个别抽查认读，扫清词汇障碍。 环节二 Activate and Share 口语热身 6分钟 1.学生观察课本图片，两人一组看图谈论身边变化。 2.教师给出示范句型：In the past,there were small houses.But now there are many tall buildings and flats. 3.小组互问互答，教师巡视，重点纠正was/were时态误用，强化今昔对比表达。 环节三 Read and Understand 阅读任务 12分钟 1.活动2 读文勾选话题标准答案：勾选buildings、shops、traffic；不勾选parks。 2.活动3 细读完成今昔对比表格 Then： 建筑：small houses；商铺：only a small sweet shop 交通：few cars and buses；many bicycles and trucks Now：建筑：tall buildings；people live in large flats 商铺：many shops and fast-food restaurants 交通：heavy traffic；buses、taxis、cars everywhere 3.活动4 口头转述：学生以Linda身份，依据表格向同伴介绍小镇变化，教师抽组展示点评。 环节四 Read and Explore 篇章研读 10分钟 1.活动5 篇章结构与时态分析文章采用In the past—Now总分对比结构，从建筑、商铺、交通三方面展开。过去用一般过去式：was/were、weren't、wasn't，搭配in the past、then。现在用一般现在式：is/are、live、makes，搭配now。 2.活动6 思考分享爷爷态度：不排斥变化，认为生活更便利，但怀念过去亲近的邻里关系。个人表达示例：I think changes make life easier,but we also miss the quiet life and close neighbours. 环节五 Focus on Language 语言运用 12分钟 1.活动7 选词填空 标准答案：1.buildings 2.neighbours 3.bicycles 4.cheap5.flats 6.traffic 7.shopping centre 8.convenient教师逐空讲解词义、固定搭配及城乡生活差异。 2.活动8 语法探究 there be一般过去式功能：描述过去某地存在或不存在的人/物。单数：There was / There wasn't复数：There were / There weren't常用时间标志：in the past、then、many years ago。教师结合文中例句精讲，学生现场口头造句巩固。环节六 Express Yourself 综合输出 8分钟 1.活动9 小组讨论：谈论自己小区或家乡的今昔变化，运用本课句型。 2.观点思考：Do things always change for the better?参考回答：Not always. More tall buildings make life comfortable,but there is more traffic and pollution. 3.教师点评学生口语表达，纠正时态和句式错误。环节七 课堂小结+作业布置 2分钟 师生共同梳理：核心词汇+今昔对比结构+there be过去式用法+口语表达模板。 分层作业 基础必做 1.抄写并背诵本课所有单词、短语和重点句型； 2.熟读课文，能口头复述小镇今昔变化； 3.背诵活动7短文填空完整答案。 提升选做 1.用5句以上英语写自己家乡的今昔变化； 2.整理本课there be过去式句型，抄写背诵。 拓展挑战 采访长辈，了解家乡几十年前的样子，简单用英语记录三条变化。 板书设计 Unit 5 Now and Then Lesson 1 1.Vocabulary：buildings、flats、traffic、neighbors、shopping centre 2.Sentences：In the past… But now… 3.Grammar：There was(单数) / There were(复数) 学后反思 学生反思 1.是否掌握本课所有重点词汇和短语？ 2.能否准确完成课本所有习题、读懂语篇？ 3.能否正确使用there be过去式描述过去的事物？4.能否用英语流畅说出身边环境的今昔变化？ 【教师反思】 1.学生对was/were单复数易错点是否完全突破？ 2.学生能否自主梳理语篇对比结构？ 3.全员口语参与度是否达标？ 4.后续需加强今昔对比写作专项训练。 学科网（北京）股份有限公司 $