14 《文言文二则》学弈 课件-2025-2026学年语文六年级下册统编版

统编版小学语文六年级下册第五单元 14 文言文二则 走进“孟子说理研究院” 核心挑战任务 1. 朗读解码员：读通韵律 2. 分析鉴赏师：读懂意蕴 3. 迁移研究员：读透哲理 走进孟子 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 展开想象，写科幻故事。 单元主题：科学精神 14 学 弈 选自《孟子·告子上》 “弈”，下棋。 学弈： 学习下棋。 四大雅趣 手谈 任 务 一 成为“朗读解码员”：读通文言，破解字音节奏密码 动 活 一 1. 自读、互读、互评（3分钟） （要求）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 同桌互读：一人读，一人听，用评价表打星。评选出“最佳朗读解码员” 星级 标准 ☆☆☆ 读音准确，停顿正确，有韵味 ☆☆ 读音基本正确，有少量停顿错误 ☆ 读音有较多错误，不够流畅 朗读评价标准： 读 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心/以为有/鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 2. 读出停顿，合作共读。 动 活 二 注释 ①本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈，下棋。 ②[弈秋]“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。 ③[通国]全国。 ④[惟弈秋之为听]只听弈秋的教诲。 ⑤[鸿鹄]指天鹅、大雁一类鸟。 ⑥[援]引，拉。 ⑦[缴]系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以收回。 ⑧[之]他，指专心致志的那个人。 ⑨[弗若]不如。 ⑩[为]因为。 ⑪[与]同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。 ⑫[然]这 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心/以为有/鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 译 探 活 动 一 究 之 原句 “之” 通国之善弈者也 惟弈秋之为听 一人虽听之 思援弓缴而射之 虽与之俱学 弗若之矣 指弈秋的教导 指鸿鹄（天鹅） 指第一个人 指第一个人 助词，的 指弈秋的教导 通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？ 动 活 二 译 1. 小组合作学习（3分钟） （要求）小组合作，借助注释逐句理解大意，圈出不理解的词句。 2. 小组分享，学生评价（2分钟） （要求） 小组接龙翻译，一人一句。 其他学生根据“复述评价标准”点评。评选“最佳合作之星” 星级 标准 ☆☆☆ 意思准确，语言通顺，有画面感 ☆☆ 意思基本正确，语言较通顺 ☆ 意思有偏差，表达不清 复述评价标准： 之 任 务 二 成为“分析鉴赏师”：读懂故事，破解孟子说理窍门 作 活 动 ： 对 比 学习对象 学习态度（对比） 学习结果 其一人 另一人 结论：非智不及，乃态度也 —— 学习必须专心致志 专心致志，惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 成功/学有所成 弗若之矣 学弈情况对比表 当小鸟在树上唱着婉转的歌时，—— 当小贩在窗外热情地叫卖时，—— 当孩子们在旁边嬉笑打闹时，—- ...... 其一人专心致志，惟弈秋之为听 一人虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴而射之。 想到大树，一心以为有鸟窝藏之，思 取竹竿 而 捣之 。 想到 ，一心以为 ， 思 而 。 领悟写法：用具体事例说明观点 写作秘诀 拒绝空谈道理 善于讲好故事 论证方法 对比论证 专心 vs 分心 高下立判 结构层次 提出观点 → 事例 事例对照 → 论证 总结揭示 → 道理 归纳：深刻的道理往往蕴含在具体的事例对比之中。 任 务 三 成为“迁移研究员”：学以致用，破解生活运用密码 理 孟 说 营 小 “我的同学小文，写作业总忍不住看手机，成绩越来越差。请你用今天所学的道理帮我劝劝他吧！” 例：如果你______，就会______；如果你______，就会______。这就是学弈告诉我们的，一心不能二用啊！ 学习如同学弈，______的人，______；而______的人，______。你可不能做那个分心的学棋人呀！ 你看，上次你______，结果______；可这几天你______，结果______。这不正是《学弈》里那两个学棋人的样子吗？ 读 拓 展 阅 学习任务 课后尝试分析这些故事是如何说明观点的 任 课 后 务 分层作业 [基础] 诵读与复述 流利背诵课文，尝试将故事复述给家长听。请家长评价。 [实践] 读写结合 运用文中对比写法，写一个关于“专注”的事例，和同学们分享，评一评。 [挑战] 对比说理 搜集孟子对比说理的名篇或收集3个与“专注”相关的成语或名言（如：目不窥园、锲而不舍），制作成书签，送给班级里需要鼓励的同学，并附上你的推荐理由。 您 感 谢 的 聆听 亦不专注，小数难成 Lavf57.56.101 $