8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

当你遭遇意外，身处险境，有谁会临危施救？想给一点。当你孤立无援，走投无路，有谁能伸出援手？小伙子你有什么想不开的，你说好不好？你别干那千钧一发之际。你的命运会跌入怎样的深渊？你说这孩子要是没命了，这要是有什么。三长两短。你说我们以后家庭这家该怎么过？刹那间有人挺身而出。妹妹见我掉下去就为了救我，然后哥哥也就。下去了。谢谢他，谢谢他给了一个我们完整。的家庭。他是谁？一个过路人，一个陌生人，一个平凡人。有人掉到冰窟里面了，当时听到这句话，第一反应就是尽快去救人。他身躯柔弱，可选择冲上去。他偶然路过，却选择担当，使劲快点把人拽出来，打110，打119，赶紧的刀尖下，他把肉体作为盾牌。以后我是还是遇到这种情况的话，我还是会义无反顾地冲上去。冰水中，他用牺牲托举生命，但他的手部是高高举起，可能是在托举这个落水者吧。它是生命之光，驱走眼前黑暗。它是希望之火，温暖整座城市。北京确认见义勇为人员1921人，979人被评为首都见义勇为好市民，56人受到全国表彰。因见义勇为伤残57人，牺牲64人，其中13人被评为烈士。他们是奋勇逆行的先锋、首善之区的榜样、社会风尚的旗帜。为英雄点赞，向英雄学习。 第八课 践行中华传统美德 8.2 做中华传统美德的践行者 第三单元 传承中华优秀传统文化 通过课堂活动探究,让学生懂得中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源,在生活中能够自觉弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德,提升道德修养。 通过活动探究,引导学生热爱生活,能够自觉以中华传统美德滋养自己的精神世界,树立正确的人生观,形成健全人格。 通过课堂活动探究,让学生理解中华传统美德的重要影响,在生活中自觉践行中华传统美德,推动中华文化走向世界,增强责任意识。 道德修养 健全人格 责任意识 教学目标 每两年评选一次,分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲” 等模范,推出了一大批道德标杆,形成崇德向善、德行天下的社会氛围。 每年评选出十位年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队,传播正能量,弘扬社会正气和传统美德,被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。 每季度发布一期“中国好人榜”,开启了群众推荐和评议“身边助人、勇敢、诚信、敬业及孝亲等优秀品质的好人,弘扬传统美德,传递正能量。 每年评选一次,评选志存高远、创新进取,心怀家国、传承文化,勤学善思、乐于助人、热心公益、自强自立、保护环境等品格的好少年,发挥示范引领作用。 德耀中华 善泽九州 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 1.弘扬传统美德的原因和表现? 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 原因: 表现: 在生活中,我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 自强不息 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 敬业乐群 自强不息,最早出自于先秦《易经》,指自己努力上进,永不懈怠。 敬业乐群 敬业乐群,出自《礼记》,指对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 扶危济困 扶危济困,最早出自《水浒传》,指救助处于困苦和危难中的人。 见义勇为,最早出自于《论语》,指看到正义的事情,就挺身而出,勇敢去做。 指孝敬老人,爱护亲人。《礼记》《论语》《孝经》都重视孝道文化。 在生活中,我们要大力弘扬哪些中华传统美德? 学榜样,感受传统美德的力量 郑钦文,一位来自中国的年轻人,如一颗星星般冉冉升起在国际网坛上空。 郑钦文并非一夜成名。她每一次挥拍,每一次奔跑,都像是在宣告:这才刚刚开始!她的每一步成长都是由无数次努力汇聚而成。这种“自强不息”的精神,不只是对她个人的勉励,也是对所有有志于实现梦想的年轻人的激励。 思考:你从郑钦文身上学习到什么?我们应该怎么做? 2、如何做中华传统美德的践行者 ①做自强不息的人 体现:做自强不息的人。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 要求:面对困难和挑战,我们应当自立自强、刚健有为,以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地。 2、如何做中华传统美德的践行者? 黄旭华:中国工程院院士、“2013年度感动中国十大人物”;“共和国勋章” 获得者;获得2019年度国家最高科学技术奖。 1958 年,我国启动核潜艇研制工程,黄旭华临危受命,投身到这一高度机密的事业中。从那时起,他便将自己的全部精力和心血都倾注在核潜艇的研发上。为保密研制核潜艇,他隐姓埋名三十年,彻底与家人亲友断绝联系,父亲病逝未能尽孝,妻儿多年不知其行踪,直到中国的核潜艇终于研制成功,家人们才得知原委。 在核潜艇研制过程中,黄旭华深知团队的力量至关重要。他积极协调各方力量,让大家在各自的岗位上发光发热。他还十分重视人才的培养,毫无保留地将自己的知识和经验传授给年轻一代科研人员,培养出了一批又一批优秀的核潜艇技术人才。 在黄旭华身上,你看到了什么传统美德?给我们什么启示? 爱岗敬业、团结协作的美德 我们的身边的劳动者 在很多劳动者身上,都体现着一种什么样的精神? 敬业乐群的精神 敬业乐群的精神 2、如何做中华传统美德的践行者 ②敬业乐群的人。 体现:有敬业乐群,才能成就事业,实现人生价值。 要求:①对待学习和工作,我们要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责。②我们要乐于与他人交往,在集体中与人和睦相处、团结协作。 学榜样,感受传统美德的力量 “扶危济困”出自明朝施耐庵所著的《水浒传》,意思是形容为人行侠仗义,常救人于危困,声望极高。 范仲淹是北宋初年名臣,他的收入很高,但生活水平却相当低,把多数的钱俸都用来救济穷人。皇帝曾封赏他百两黄金,他用来救济穷人,买地办学,兴建起一座苏州府学。到了晚年,他用自己的余财在家乡买了一千多亩良田,全部无偿捐了出来,成立了一个“范氏义庄”,由范氏族人共有共管,救济穷困人。 生活观察 同学们,我们身边有这样的故事吗?请分享一下。 结合以上材料,说说我们应该怎么做? 2、如何做中华传统美德的践行者 ③扶危济困的人。 体现:正是有了这种美德,我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 要求:“恻隐之心,人皆有之。”当他人身处困境时,我们应当主动伸出援助之手。 扶危济困,释 义:济:救济。扶持危急的,救济困难的。比喻尽力救助别人的危难。 恻隐之心,人皆有之:同情他人的心,每个人都有 韩红长期投身慈善事业,成立了“韩红爱心慈善基金会” 。积极组织参与各种公益活动,在重大自然灾害发生时,如地震、洪水等,总是第一时间带领团队前往灾区,捐赠物资、救助受灾群众;平时也关注贫困地区儿童的成长和教育问题,为他们送去生活物资和学习用品等 。 曹德旺多年来积极投身慈善事业,捐赠领域广泛,涵盖教育、扶贫、救灾、文化等多个方面。 2021年,曹德旺创立河仁慈善基金会,这是中国第一家以捐赠股票形式支持社会公益事业的基金会。此外,他还捐建学校,助力教育发展;在重大灾害发生时,及时捐款捐物,帮助受灾群众渡过难关。累计捐赠金额高达百亿元。 《以爱之名,书写慈善华章:那些闪耀着大爱的中国身影》 2025年5月1日,广东韶关始兴县太平镇永安大道路段两车相撞,三轮摩托车起火,司机昏迷。路过的沈所镇农业办主任钟威挺身而出,徒手破窗,两次冒险贴近车身,最终将驾驶员拖拽至安全区域,随后悄然离开。这场救援不仅挽救了生命,更点燃了社会正能量。钟威用行动诠释了“英雄不穿披风”的真谛,也提醒公众:见义勇为需量力而行,安全出行更需牢记于心。正如他所言一一“善良从不是选择,而是本能。" 5月3日,始兴县见义勇为评定委员会拟确认其行为为见义勇为并进行公示。 广东始兴镇干部火海救人 思考:钟威具有怎样的传统美德?我们为什么要培养这一美德? 2、如何做中华传统美德的践行者 ④做见义勇为的人。 要求:①“见义不为,无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神,并能付诸行动。 ②当国家利益和社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我们要敢于挺身而出,运用自已的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益,帮助他人。 当我还很小的时候 您们花很多时间与精力教我使用筷子吃饭 教我穿衣、生活自立自强 教我读书、写字、做人和做事。 为了我生活得更好,您们辛苦地打拼. 现在我在不断长大,而你们却在慢慢变老 当您们老了,需要有人陪伴.... 我会陪您慢慢地走,陪您回忆小时候的我 您养我长大,我陪您变老 寒门孝子—刘秀祥:千里背母上学 刘秀祥4岁丧父,10岁时哥哥姐姐离家,母亲患病失去自理能力 ,家庭的重担全部压在他稚嫩的肩膀上。可他没有向命运低头,而是一边努力读书,一边照顾母亲。挖药材、捡废品、做家教,想尽办法谋生。初中住稻草屋,高中住四处透风的猪圈,为挣学费日夜操劳。即便如此,“考上大学,走出大山”的信念从未动摇 。高考虽初次失利,但他重新振作,最终考入临沂大学。9月新生开学时,他带着母亲到大学报到。在这期间,他的故事被媒体发现,孝子刘秀祥“千里背母上学”的事迹登上了很多媒体。 大学四年,刘秀祥一边上课、照顾母亲,一边做兼职赚取母亲的治疗费,还资助了3个家庭困难的弟弟妹妹。毕业后,面对高薪工作的诱惑,他却因接到妹妹不想念书准备打工的电话,内心深受触动,毅然决定回到家乡望谟县任教。他深知,家乡还有很多孩子像妹妹一样,被大山挡住了眼界和未来,他要回去告诉这些孩子,人生一定要有梦想 。“努力读书走出大山,不是为了逃离,而是要把大山外面世界的美好带回来。” 思考:刘秀祥的事迹启示我们要做一名怎样的人? 2、如何做中华传统美德的践行者 ⑤做孝老爱亲的人。 原因:百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬” 要求:我们应当孝敬老人,爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会 耄耋图 我们应怎样孝老爱亲? 孝敬老人、爱护亲人 ①我们应当孝敬老人,爱护亲人; ②将爱的情感和责任扩展到全社会。 志愿者关爱老人 老师关爱学生 ⑥传承中华传统美德,关键在于践行 帮助同学 关心父母 我们要以实际行动讲道德、尊道德、守道德, 让人生更加幸福,社会更加美好。 ⑤ 2.如何做中华传统美德的践行者? ①做自强不息的人。 ②做敬业乐群的人。 ③做扶危济困的人。 ④做见义勇为的人。 ⑤做孝老爱亲的人。 ⑥传承中华传统美德,关键在于践行。 课堂小结 做中华传统美德的践行者 做自强不息的人 做敬业乐群的人 做扶危济困的人 做见义勇为的人 做孝老爱亲的人 传承中华传统美德, 关键在于践行 1.(2025 全国课后作业)2024年全国粮食总产量,首次迈上1.4万亿斤新台阶,这意味着我国粮食安全保障能力和保障水平进一步提高,但是生活中的浪费粮食的现象依然存在。面对这种现象,我们青少年应该( ) ①文明劝导,宣传勤俭节约美德 ②加强立法,严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食,自觉践行光盘行动 ④强化监管,制止餐饮食品浪费 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 青少年没有立法权 强化监管是政府角度,不是青少年角度 2.(2025 全国课后作业)勤俭节约是中华民族的传统美德,我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有( ) ①捧着一颗心来,不带半根草去 ②俭,德之共也;侈,恶之大也 ③与人不求备,检身若不及 ④勤苦俭约,未有不兴;骄奢倦怠,未有不败 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ C 体现的是无私奉献精神,不合题意 对别人不能求全责备,省视自身的缺点唯恐不够,不合题意 3.(2025 全国课后作业).“独臂律师”扶婷30多年来用独臂与命运抗争、热心公益。面对残疾人,她秉持着“先有尊重,再去帮助”的原则,用独臂“扶起”更多的残疾人。她的事迹诠释了( ) A.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.求同存异、和而不同的处世方法 C.俭约自守、中和泰和的生活理念 D.自强不息、扶危济困的传统美德 D 材料主要体现自强不息、扶危济困,并未体现担当意识、处事方法、生活理念 4.(2025 全国课后作业) 下列行为有利于促进社会和谐的是( ) ①礼让斑马线,让行人先行 ②在居民区大声放音乐跳广场舞 ③排队等候上车 ④在银行取钱,站在1米线外等待败 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 大声放音乐会影响到别人,不利于促进社会和谐 5.(2025 全国课后作业) 从《春秋》中的“父母在,不远游”,到唐朝孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,再到习近平总书记的“常怀敬老之心,倾注爱老之情,笃行扶老之事”,我们可以看出( ) ①美德的力量在于宣传,传承美德青少年应行动起来 ②我们要做孝亲敬老的人 ③我们要践行孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 ④孝道是中华民族的传统美德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 美德的力量在于践行 感 聆 听 谢 Lavf58.20.100 $