精品解析：2025-2026学年广东省江门市新会区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期期中测试卷 四年级语文 一、基础·语文运用 （一）识字写字 1. 【书写题】请把下面语句抄写下来，要求书写正确、工整、美观。 生于忧患而死于安乐。 2. 【书写题】根据语境，把拼音对应的汉字按顺序工整地写在田字格上。 乡村的风景既①dú tè色又迷人。屋檐下，②téng luó旁，总能见到一只③máo róng róng的小狗打瞌睡，不远处的菜地里种着新鲜的蔬菜，空气里飘着④tián mì的瓜果香气。 ① ② ③ ④ 3．【单选题】 根据字形字义，选择正确的一项。 3. “”是“涉”字的甲骨文字形。中间为“水”之象，两边代表“脚（步）”。据此可以判断，“涉”的本义是（ ） A. 徒步趟水过河 B. 涉及、关联 C. 跋涉 D. 涉猎 4. 甲骨文和金文象形性明显；小篆讲究线条圆润、结构对称；楷书笔画分明，规范清晰；草书笔画连绵。请你选出下列“涉”字的楷书字形是（ ） A. B. C. D. （二）词句辨析 5. 【单选题】下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 绮（qǐ）丽 慰藉（jí） 宾馆（bīn） B. 晕（yùn）皱 折本（shé） 涣散（huàn） C. 巡逻（luó） 蛱蝶（xiá） 预兆（zhào） D. 卜（bó）落 肥沃（wò） 抡拳（lūn） 6. 下列选项中，对加点字词的解释无误的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老妇人） B. 儿童急走追黄蝶（快步走） C. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（唯一） D. 犹有花枝俏（俏丽） 7. 下列句子中，修辞手法的运用与其他项不同的一项是（ ） A. 黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！ B. 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 C. 它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。 D. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 8. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 她什么也没说就扬长而去了，留下一脸茫然的我们。 B. 站在莲花山顶，远望深圳，高楼林立，道路四通八达，好不热闹。 C. 依依性格内向，来到一个陌生的环境总显得局促不安。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 9. 依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的“______”；如果孩子生活经常被批评、不敢表达的环境里，他便成了只会随声附和的“______”；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的“______”；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的“______”。 A. 井底蛙 应声虫 千里马 百灵鸟 B. 井底蛙 哈巴狗 老黄牛 百灵鸟 C. 哈巴狗 应声虫 老黄牛 小蜜蜂 D. 纸老虎 哈巴狗 千里马 百灵鸟 9．综合语言训练 10. 给下面的句子换一种说法，保持意思不变。 有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花呢？ _____________________________ 11. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 六一节的校园，怎样的热闹啊！ _________________ 12. 下面的词语让你想到了哪些画面？选择两三个词语写一写你体会到的城市生活或者农村生活。 繁华 肥沃 璀璨 静谧 高楼林立 炊烟袅袅 灯火辉煌 鸡犬相闻 ___________________________ 13. 积累梳理 （1）【填写题】《四时田园杂兴》（其二十五）中的“______，______”让我们看到了初夏时节万物蓬勃生长的画面。 （2）《江畔独步寻花》中的“______，______？”写出了桃花不受拘束，竞相开放的美景。 （3）诗是什么？英国华兹华斯曾说：“诗是强烈感情的______，它源于______。” （4）诗人______曾在《繁星》（一五九）中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿______；心中的风雨来了，我______”诗中第一个“风雨”指______，第二个“风雨”指______。 （5）《清平乐·村居》通过“大儿锄豆溪东，______。______，______。”描绘了三个儿童的不同活动。 二、阅读·思维能力 课内文段阅读，按要求答题 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑（lǜ lù），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到点老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭（cèng cān）你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。 14. 给文中加点字用“√”选出正确的读音。 15. 阅读第①②自然段可知，作者先写猫的性格______，再写了它三种不同形象：老实、______、______。 16. 选文中“在稿纸上踩印几朵小梅花”一句运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？ _______________________ 17. 班级举办“我们的‘班宠’”活动，请你从下面的短语中选择一个，仿照第②自然段写一段话。 乌龟既迟钝又敏捷 小狗既淘气又尽职 ______既______又______。说它______吧，的确是呀__________________。可是_________________。 非连续性文本阅读，按要求答题 邀请函 各位家长： 阅读是一种理解、领悟、吸收、评价、鉴赏和探究文章的思维过程。为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动，诚邀各位家长来观看指导。详情如下： 日期：4月24日 地点：本校礼堂 第一场表演：上午9点到10点30分（只接待一到三年级家长） 第二场表演：下午2点到3点30分（只接待四到六年级家长） 表演内容：朗诵、讲故事、唱歌、话剧 温馨提示：请提前十分钟到场，表演期间请关闭手机，保持安静。 张校长 敬邀 4月20日 18. 学校举办阅读表演活动的目的是（ ）。 A. 邀请家长来观看指导 B. 给学生表演的机会 C. 增加学校的活动数量 D. 激发学生的阅读兴趣 19. 张校长发出这张邀请函最主要的目的是（ ）。 A. 邀请家长观看阅读表演活动 B. 通知家长孩子们的表演时间 C. 介绍本次活动的意义和内容 D. 提醒家长阅读的重要性 20. 四年级学生小林的妈妈出差在外，小林回家后，要打电话告知妈妈活动的相关事宜和注意事项。请你帮小林把需要转述的内容简要写下来 _______________________________ 阅读课外短文，回答文后问题。 鸟类的语言 ①为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。 ②1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。 ③鸟类的语言有哪些特点呢？ ④“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、请愿、恫吓（dòng hè）敌害的叫声等等。 ⑤鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。 ⑥除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。 ⑦美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的语言。 ⑧人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国，有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。 21. 给“谍”字查字典。用音序查字法，应先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查______画。 22. 阅读文章，把不懂的问题写下来，并试着解决。 问题：________________________ 答案：____________ 23. 第⑥段中，“除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况”中的“这种情况”指什么？ ________________________ 24. 科学家为了揭开鸟类语言的秘密，派出了不少“间谍”。下列不属于科学家派出的“间谍”的一项是（ ） A. 能自动录音的微型窃听器。 B. 可以测出鸟孵卵声音的“电子鸟蛋”。 C. 仔细观察的望远镜和录像机。 D. 专门饲养鸟类的人工鸟巢。 25. 下列关于短文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 美国乌鸦和法国乌鸦的语言完全相同，因为它们都是乌鸦。 B. 鸟类的语言含义非常丰富，不仅有报警，还有求偶、召唤等功能。 C. 科学家已经把所有鸟类的语言都编成了一本辞典。 D. 人类只能利用鸟类的语言来驱赶鸟类，不能吸引鸟类。 26. 第④段“鸟语的含义极为丰富”一句中，“极为”一词能够去掉吗？为什么？ _______________________________ 三、习作·审美创造 27. 每个人的心里，都有一个专属的快乐角落。它可能是洒满阳光的书房，可能是充满烟火气的小院，可能是藏着秘密的林间空地，也可能是陪伴你成长的校园一角。在这里，你可以尽情玩耍、安静阅读、自由畅想，收获满满的幸福与温暖。请你以“我的小天地”为题，写一篇作文。要求：1．写清楚你的小天地在哪里，是什么样子的；2．写出你最喜欢在那里做什么事；3．真实表达这个小天地给你带来的快乐与感受；4．语句通顺，不少于400字。 国学读书·文化自信 28. 【单选题】《人类起源的演化过程》是人类学家（ ）的科普名著。 A. 李四光 B. 贾兰坡 C. 高士其 D. 谢婉莹 29. 【单选题】苹果、橘子等水果富含维生素C，下面属于维生素C作用的一项是（ ） A. 促进骨骼生长 B. 预防佝偻病 C. 预防坏血病 D. 促进肠道对钙的吸收 30. 【单选题】地球上面积最大的大洋是（ ） A. 太平洋 B. 印度洋 C. 大西洋 D. 北冰洋 31. 【单选题】《细菌世界历险记》中制作酸奶的菌是（ ） A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 螺旋杆菌 32. 填空 春秋战国时期，孔子在各国游学。游学过程中，孔子总是以身教学，他曾说：只读书却不思考，就会感到迷茫；只是空想而不读书，就会疑惑。请结合以上材料，写出相关的论语名句：“______，______。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中测试卷 四年级语文 一、基础·语文运用 （一）识字写字 1. 【书写题】请把下面语句抄写下来，要求书写正确、工整、美观。 生于忧患而死于安乐。 【答案】 2. 【书写题】根据语境，把拼音对应的汉字按顺序工整地写在田字格上。 乡村的风景既①dú tè色又迷人。屋檐下，②téng luó旁，总能见到一只③máo róng róng的小狗打瞌睡，不远处的菜地里种着新鲜的蔬菜，空气里飘着④tián mì的瓜果香气。 ① ② ③ ④ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“特、藤、茸、蜜”的正确写法。 3．【单选题】 根据字形字义，选择正确的一项。 3. “”是“涉”字的甲骨文字形。中间为“水”之象，两边代表“脚（步）”。据此可以判断，“涉”的本义是（ ） A. 徒步趟水过河 B. 涉及、关联 C. 跋涉 D. 涉猎 【答案】A 【解析】 【详解】“涉”的甲骨文字形，中间是“水”，两边是“脚（步）”，形象地描绘了人双脚交替，徒步从水中走过的场景，所以它的本义就是徒步趟水过河。 4. 甲骨文和金文象形性明显；小篆讲究线条圆润、结构对称；楷书笔画分明，规范清晰；草书笔画连绵。请你选出下列“涉”字的楷书字形是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．字形象形性极强，符合甲骨文/金文的特点。 B．字线条圆润、结构对称，符合小篆的特点。 C．字笔画分明、结构规范清晰，是“涉”的楷书字形，符合题意。 D．字笔画连绵，符合草书的特点。 （二）词句辨析 5. 【单选题】下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 绮（qǐ）丽 慰藉（jí） 宾馆（bīn） B. 晕（yùn）皱 折本（shé） 涣散（huàn） C. 巡逻（luó） 蛱蝶（xiá） 预兆（zhào） D. 卜（bó）落 肥沃（wò） 抡拳（lūn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．慰藉（jiè）； C．蛱蝶（jiá）； D．卜（bǔ）落。 6. 下列选项中，对加点字词的解释无误的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老妇人） B. 儿童急走追黄蝶（快步走） C. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（唯一） D. 犹有花枝俏（俏丽） 【答案】D 【解析】 【详解】A．“翁媪”指老翁和老妇人，题目中只解释为“老妇人”，解释不完整； B．“走”指跑、快跑，并非“快步走”，解释错误； C．“惟”的意思是“只”，不是“唯一”，解释错误。 7. 下列句子中，修辞手法的运用与其他项不同的一项是（ ） A. 黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！ B. 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 C. 它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。 D. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 【答案】C 【解析】 【详解】A．运用了比喻的修辞手法，把密集的子弹比作暴风雨。 B．运用了比喻的修辞手法，把雪峰间的云影比作白缎上绣的银灰色花。 C．给事物赋予了“摔跤、打秋千”这些人的动作，运用的是拟人的修辞手法。 D．运用了比喻的修辞手法，把昆明湖比作镜子、碧玉。 8. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 她什么也没说就扬长而去了，留下一脸茫然的我们。 B. 站在莲花山顶，远望深圳，高楼林立，道路四通八达，好不热闹。 C. 依依性格内向，来到一个陌生的环境总显得局促不安。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 【答案】D 【解析】 【详解】A．指大模大样地离开，用在此处符合语境，使用正确； B．形容高楼密集地竖立，用来形容城市的建筑分布，使用正确； C．形容举止拘谨、内心不安，符合内向性格的人到陌生环境的状态，使用正确； D．形容乡村做饭时轻烟缓缓上升的闲适景象，郊区工厂排出的是工业废气，不能用这个词形容，使用错误。 9. 依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的“______”；如果孩子生活经常被批评、不敢表达的环境里，他便成了只会随声附和的“______”；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的“______”；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的“______”。 A. 井底蛙 应声虫 千里马 百灵鸟 B. 井底蛙 哈巴狗 老黄牛 百灵鸟 C. 哈巴狗 应声虫 老黄牛 小蜜蜂 D. 纸老虎 哈巴狗 千里马 百灵鸟 【答案】A 【解析】 【详解】“井底蛙”比喻见识短浅、眼界狭隘的人。 “应声虫”比喻别人说什么就跟着附和、没有主见的人。 “千里马”比喻有才干、有潜力的人。 “百灵鸟”比喻歌声动听、活泼开朗的人。 “哈巴狗”比喻溜须拍马、卑躬屈膝、趋炎附势的人。 “老黄牛”比喻勤勤恳恳、任劳任怨、踏实肯干的人。 “小蜜蜂”比喻勤劳、忙碌、不知疲倦的人。 “纸老虎”比喻外表看起来强大、凶狠，实际上却虚弱不堪的人或势力。 结合语境，“井底蛙”和“目光短浅”的语境完全匹配，“应声虫”和“随声附和”的语境匹配，“千里马”和“有才干”的语境匹配，“百灵鸟”和“爱唱歌”的语境匹配。 故选A。 9．综合语言训练 10. 给下面的句子换一种说法，保持意思不变。 有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花呢？ _____________________________ 【答案】没有任何一个春天的花园能比得过此时天山的无边繁花。 【解析】 【详解】反问句改为陈述句方法:①找出反问句式，肯定变否定，否定变肯定；②删去句末语气词：呢、吗；③问号改成句号；④调整语序，使语句通顺，原意不变。 本题反问句式为肯定式反问“有哪一个……？”。按照规则，需要将肯定转为否定，可把“有哪一个”改成“没有哪一个”等表示否定意思的词语；删去句末语气词“呢”；将问号改为句号；整理句子，保持其余文字不变。 示例:没有哪一个春天的花园比得过此时天山的无边繁花。 11. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 六一节的校园，怎样的热闹啊！ _________________ 【答案】彩色的气球，欢快的歌声，灿烂的笑脸。 【解析】 【详解】例句先总说场景的特点，再用三个“形容词+名词”偏正短语，具体描绘场景，仿写时，选取符合六一校园热闹氛围的事物，按照格式仿写即可，答案不是唯一。 示例：六一节的校园，怎样的热闹啊！飞舞的彩绸，响亮的欢呼，开心的笑脸 12. 下面的词语让你想到了哪些画面？选择两三个词语写一写你体会到的城市生活或者农村生活。 繁华 肥沃 璀璨 静谧 高楼林立 炊烟袅袅 灯火辉煌 鸡犬相闻 ___________________________ 【答案】城市的白天，街道上车水马龙，高楼林立，处处都是繁华的景象。到了夜晚，华灯初上，整条街灯火辉煌，霓虹灯闪烁着璀璨的光，把城市装点得格外热闹。 【解析】 【详解】先把词语按场景分成两类，避免城市、农村的词混用，城市生活（繁华、璀璨、高楼林立、灯火辉煌），农村生活（肥沃、静谧、炊烟袅袅、鸡犬相闻），先交代时间、地点，把你选的词语，按顺序变成看得见的场景，不用堆砌词语，每个词对应一个细节，写一句你对这个场景的感受，让句子更有温度。 示例：清晨的乡村格外静谧，肥沃的田野里飘着青草的香气。傍晚时分，家家户户的屋顶炊烟袅袅，远处传来几声犬吠和鸡鸣，一派鸡犬相闻的祥和景象，让人心里暖暖的。 13. 积累梳理 （1）【填写题】《四时田园杂兴》（其二十五）中的“______，______”让我们看到了初夏时节万物蓬勃生长的画面。 （2）《江畔独步寻花》中的“______，______？”写出了桃花不受拘束，竞相开放的美景。 （3）诗是什么？英国华兹华斯曾说：“诗是强烈感情的______，它源于______。” （4）诗人______曾在《繁星》（一五九）中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿______；心中的风雨来了，我______”诗中第一个“风雨”指______，第二个“风雨”指______。 （5）《清平乐·村居》通过“大儿锄豆溪东，______。______，______。”描绘了三个儿童的不同活动。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 自然流露‌ ⑥. 宁静中回忆起来的情感 ⑦. 冰心 ⑧. 躲到它的巢里‌ ⑨. 只躲到你的怀里 ⑩. 自然界的狂风暴雨‌ ⑪. 现实生活中的挫折 ⑫. 中儿正织鸡笼‌ ⑬. 最喜小儿亡赖‌ ⑭. 溪头卧剥莲蓬‌ 【解析】 【详解】（1）本答案出自范成大《四时田园杂兴》（其二十五），描绘金黄的梅子、饱满的杏子、雪白的麦花和稀疏的菜花，生动展现了江南初夏田园物产丰饶的景象，与题干“初夏时节万物蓬勃生长的画面”匹配。 （2）本答案出自杜甫《江畔独步寻花》，以设问形式展现出春日桃花花开的绚烂与自由，与题干“桃花不受拘束，竞相开放的美景”相匹配。 （3）书写时注意“流、静”的正确写法。 （4）书写时注意“躲、巢”的正确写法。《繁星》的作者是冰心。结合前文“天上的”可知，诗中第一个“风雨”指的是词语的本义，即自然界的狂风暴雨的天气；结合前文“心中的”可知，第二个“风雨”指的是词语的引申义，即人生中的困难、挫折。 （5）书写时注意“赖、溪、剥”的正确写法。 二、阅读·思维能力 课内文段阅读，按要求答题 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑（lǜ lù），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到点老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭（cèng cān）你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。 14. 给文中加点字用“√”选出正确的读音。 15. 阅读第①②自然段可知，作者先写猫的性格______，再写了它三种不同形象：老实、______、______。 16. 选文中“在稿纸上踩印几朵小梅花”一句运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？ _______________________ 17. 班级举办“我们的‘班宠’”活动，请你从下面的短语中选择一个，仿照第②自然段写一段话。 乌龟既迟钝又敏捷 小狗既淘气又尽职 ______既______又______。说它______吧，的确是呀__________________。可是_________________。 【答案】14. lǜ bǐng cèng 15. ①. 古怪 ②. 贪玩 ③. 尽职 16. 运用了比喻的修辞手法，把猫的脚印比作“小梅花”，生动形象地写出了猫脚印的可爱（或形状像梅花），表达了作者对猫的喜爱之情。 17. ①. 小狗 ②. 淘气 ③. 尽职 ④. 淘气 ⑤. 它总爱偷偷叼走讲台上的粉笔，在黑板上“画”出歪歪扭扭的线条，或者趁我们不注意，把班级的绿植叶子咬得坑坑洼洼，惹得老师又好气又好笑 ⑥. 当有外班同学不小心闯进我们班教室时，它又会立刻尽职起来，竖起尾巴，对着“入侵者”汪汪叫，直到对方礼貌地道歉离开，才摇着尾巴回到自己的小窝，像个守护班级的小卫士 【解析】 【导语】这是老舍散文《猫》的节选片段，围绕开篇“猫的性格实在有些古怪”的核心特点展开，用生活化的细节，串联起猫老实、贪玩又尽职，高兴时温柔软萌的矛盾特质，语言平实鲜活，把猫的灵动憨态写得生动可感，字里行间藏着作者对猫的亲昵喜爱，是经典的状物散文片段。 【14题详解】 注意“虑”“屏”“蹭”的读音易读错。 【15题详解】 阅读第①自然段“猫的性格实在有些古怪。”可知，猫的整体特点就是“古怪”。 结合第②段“说它老实吧……可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜……”可知，这里体现了猫“贪玩”的一面。接着又写道：“说它贪玩吧……可是，它听到点老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。”这里体现了猫“尽职”的一面。 【16题详解】 猫在纸上踩出的其实是脏脏的脚印，但作者却把它们比作“几朵小梅花”。这是把猫爪印比作梅花，运用了比喻的修辞手法。作者把原本可能让人恼火的脏脚印说成是美丽的“小梅花”，体现了作者对猫的喜爱之情，觉得猫的一举一动都很可爱。 【17题详解】 第②自然段的结构特点是：先用一个总起句写出事物性格上的矛盾点（古怪），然后用“说它……吧，的确是呀……可是……”的句式，具体描写这种看似矛盾的两个方面。我们需要选择其中一个短语，然后模仿课文的句式进行仿写。 示例： 乌龟既迟钝又敏捷。说它迟钝吧，的确是呀，不然怎么会趴在玻璃缸里，半天也挪不动一步，喂它食物也要等好久才慢悠悠地伸头呢？ 可是，一看到缸里的小鱼游过，它就会猛地伸长脖子，一口咬住猎物，动作快得让人反应不过来。 小狗既淘气又尽职。说它淘气吧，的确是呀，它总爱在教室的过道里跑来跑去，时不时用爪子扒拉一下同学的书本，把整齐摆放的文具弄得东倒西歪，还会追着飘动的窗帘玩，像个调皮的小捣蛋鬼。可是，每当放学后有同学忘记关窗户，它又会变得格外尽职，守在窗边，用鼻子拱一拱窗框，发出“呜呜”的叫声提醒我们，就像个认真负责的小管家。 非连续性文本阅读，按要求答题 邀请函 各位家长： 阅读是一种理解、领悟、吸收、评价、鉴赏和探究文章的思维过程。为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动，诚邀各位家长来观看指导。详情如下： 日期：4月24日 地点：本校礼堂 第一场表演：上午9点到10点30分（只接待一到三年级家长） 第二场表演：下午2点到3点30分（只接待四到六年级家长） 表演内容：朗诵、讲故事、唱歌、话剧 温馨提示：请提前十分钟到场，表演期间请关闭手机，保持安静。 张校长 敬邀 4月20日 18. 学校举办阅读表演活动的目的是（ ）。 A. 邀请家长来观看指导 B. 给学生表演的机会 C. 增加学校的活动数量 D. 激发学生的阅读兴趣 19. 张校长发出这张邀请函最主要的目的是（ ）。 A. 邀请家长观看阅读表演活动 B. 通知家长孩子们的表演时间 C. 介绍本次活动的意义和内容 D. 提醒家长阅读的重要性 20. 四年级学生小林的妈妈出差在外，小林回家后，要打电话告知妈妈活动的相关事宜和注意事项。请你帮小林把需要转述的内容简要写下来 _______________________________ 【答案】18. D 19. A 20. 妈妈，我们学校4月24日下午2点到3点30分，在学校礼堂举办阅读表演活动，邀请四年级家长去观看指导。您要提前十分钟到场，表演时要把手机关机，保持安静。 【解析】 【导语】这篇邀请函格式规范、信息清晰，语言简洁得体，属于实用类非连续性文本。内容上先点明活动意义，再依次交代时间、地点、场次、内容与注意事项，条理分明，针对性强，按年级分场安排十分贴心。文末温馨提示具体，既体现学校对活动的重视，也便于家长准确理解与配合，实用性与规范性兼具。 【18题详解】 阅读邀请函的正文部分，第一句话是“阅读是一种理解、领悟、吸收、评价、鉴赏和探究文章的思维过程。”紧接着第二句话明确指出了举办活动的目的：“为了激发学生们的阅读兴趣，我校将举办阅读表演活动，诚邀各位家长来观看指导。” A．这是活动的一项安排，不是举办活动的根本目的。 B．这是活动的形式，不是目的。 C．文中未提及。 【19题详解】 这是一张“邀请函”，其核心功能是邀请特定对象参加某项活动。邀请函的抬头是“各位家长”，正文中提到“诚邀各位家长来观看指导”，并详细列出了活动的日期、地点、场次安排和温馨提示。因此，校长发出这张邀请函最主要的目的就是通知并邀请家长们来参加这个阅读表演活动。 B．这只是邀请函中的一部分信息，不是最主要的目的。 C．这也是邀请函包含的内容，但目的是为了吸引家长参与，核心还是邀请。 D．邀请函开头提到了阅读的意义，但发函的主要目的是邀约参加活动。 【20题详解】 转述时要先明确小林是四年级学生，对应参加下午第二场活动并准确写明时间，再完整交代活动日期、地点、内容，同时将提前到场、关闭手机、保持安静的要求清晰传达，语言做到简洁礼貌、口语化，方便妈妈理解。 示例：妈妈，学校将在4月24日于本校礼堂举办阅读表演活动，邀请您来观看。因为我是四年级的，您应该参加下午2点到3点30分的第二场表演。请您提前十分钟到场，并且在表演期间关闭手机，保持安静。 阅读课外短文，回答文后问题。 鸟类的语言 ①为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。 ②1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。 ③鸟类的语言有哪些特点呢？ ④“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、请愿、恫吓（dòng hè）敌害的叫声等等。 ⑤鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。 ⑥除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。 ⑦美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的语言。 ⑧人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国，有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。 21. 给“谍”字查字典。用音序查字法，应先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查______部，再查______画。 22. 阅读文章，把不懂的问题写下来，并试着解决。 问题：________________________ 答案：____________ 23. 第⑥段中，“除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况”中的“这种情况”指什么？ ________________________ 24. 科学家为了揭开鸟类语言的秘密，派出了不少“间谍”。下列不属于科学家派出的“间谍”的一项是（ ） A. 能自动录音的微型窃听器。 B. 可以测出鸟孵卵声音的“电子鸟蛋”。 C. 仔细观察的望远镜和录像机。 D. 专门饲养鸟类的人工鸟巢。 25. 下列关于短文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 美国乌鸦和法国乌鸦的语言完全相同，因为它们都是乌鸦。 B. 鸟类的语言含义非常丰富，不仅有报警，还有求偶、召唤等功能。 C. 科学家已经把所有鸟类的语言都编成了一本辞典。 D. 人类只能利用鸟类的语言来驱赶鸟类，不能吸引鸟类。 26. 第④段“鸟语的含义极为丰富”一句中，“极为”一词能够去掉吗？为什么？ _______________________________ 【答案】21. ①. D ②. die ③. 讠 ④. 9##九 22. ①. 哈维博士设计的“电子鸟蛋”有什么作用？ ②. 它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。 23. 不同地区的同种鸟类语言不相同，彼此“语言”不通。 24. D 25. B 26. 不能去掉。“极为”表示程度，意思是“非常”，强调了鸟语含义的丰富程度。如果去掉，就不能突出鸟类语言含义丰富的特点，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】这是一篇通俗易懂的科普短文，围绕“鸟类的语言”展开说明。文章先介绍科学家探究鸟语的研究方法，接着点明鸟语的两大特点：含义丰富多样、存在地域“方言”差异，最后说明了研究鸟语对服务人类生产生活的实用价值，条理清晰，将专业研究讲得浅白好懂。 【21题详解】 “谍”字的拼音是“dié”，按照音序查字法，应先查大写字母“D”，再查音节“die”。 “谍”字是左右结构，左边是“讠”（言字旁），右边是“枼”。根据部首查字法，应先查“讠”部。除去部首后。还剩9画。 【22题详解】 结合文章内容提出一个有价值的问题并解答。 示例： 问题：科学家们是如何研究鸟类语言的？ 答案：科学家们通过向鸟巢派出微型窃听器、使用望远镜或录像机观察、制造‘电子鸟蛋’等方式收集数据，并用电子计算机进行处理和研究。 【23题详解】 结合第⑤段“美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的‘语言’和法国乌鸦的‘语言’也不相同。”和“看来，它们彼此‘语言’不通。除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等‘语言’，法国和宾夕法尼亚乌鸦的‘词汇’也不相同。”可知，不同地区的同种鸟类语言不相同，彼此“语言”不通。 【24题详解】 结合第①段“这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动”可提取信息，“自动录音的微型窃听器”“望远镜或录像机”是科学家派出的”间谍“。 结合第②段“1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚‘电子鸟蛋’。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。”可提取信息“电子鸟蛋”是科学家派出的“间谍”。 D．在文中并未提及作为“间谍”仪器使用。 【25题详解】 A．根据第⑤段“看来，它们彼此‘语言’不通。”可知，该项说法错误。 B．根据第④段“‘鸟语’的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、请愿、恫吓敌害的叫声等等”可知，鸟类的语言含义非常丰富，不仅有报警，还有求偶、召唤等功能。 C．根据第⑦段“他们统计了二三千种的语言”，并非“所有”。该项说法错误。 D．根据第⑧段“利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。”可知，既可以驱散，也可以引来益鸟。 【26题详解】 首先判断“极为”的词性，它是一个表示程度的副词，意思是“非常”“极其”。 分析它在句中的作用：它强调了鸟语含义丰富的程度之深。 假设去掉它：句子变成“鸟语的含义丰富”。虽然意思还在，但语气减弱，不能准确表达出鸟类语言种类繁多的实际情况。 结论：“极为”体现了说明文语言的准确性和严谨性，不能去掉。 示例：不能去掉。“极为”表示程度，意思是“非常”，强调了鸟语含义的丰富程度。如果去掉，就不能突出鸟类语言含义丰富的特点，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 三、习作·审美创造 27. 每个人的心里，都有一个专属的快乐角落。它可能是洒满阳光的书房，可能是充满烟火气的小院，可能是藏着秘密的林间空地，也可能是陪伴你成长的校园一角。在这里，你可以尽情玩耍、安静阅读、自由畅想，收获满满的幸福与温暖。请你以“我的小天地”为题，写一篇作文。要求：1．写清楚你的小天地在哪里，是什么样子的；2．写出你最喜欢在那里做什么事；3．真实表达这个小天地给你带来的快乐与感受；4．语句通顺，不少于400字。 【答案】例文： 我的小天地 我有一个专属的小天地，它就在我家的小房间里，那是我最爱的地方，藏着我所有的快乐和小秘密。 我的小天地不算大，但收拾得干干净净。墙壁是淡淡的浅蓝色，像晴朗的天空，墙上贴着我画的画和喜欢的贴纸。房间里有一张小小的书桌，上面放着我的课本、练习本和彩色画笔，还有一个可爱的笔筒。书桌旁边是我的小床，床上铺着柔软的被子，床头摆着我最喜欢的玩偶。窗边还有一个小书架，上面放满了我喜欢的课外书，阳光透过窗户洒进来，照得整个房间暖暖的。 在我的小天地里，我可以做很多喜欢的事。写完作业后，我会坐在书桌前画画，用画笔描绘心中的美好；累了就躺在床上，抱着玩偶休息，或者拿起书架上的课外书，沉浸在有趣的故事里。有时候，我还会在小天地里自言自语，把开心的、不开心的事都告诉它，它就像我的好朋友，默默陪着我。 我的小天地，没有热闹的声响，却给我满满的安全感和快乐。它见证了我的喜怒哀乐，陪伴我慢慢长大。这里是我心灵的港湾，是我最安心、最温暖的角落，我真的太喜欢我的小天地了！ 【解析】 【详解】一、审题。本题为命题作文，要求以“我的小天地”为题，写一篇习作。 二、立意。通过描写自己专属小天地的样子，以及在其中的活动，表达对小天地的喜爱与依赖，展现小天地作为心灵寄托，给自己带来的宁静、快乐与温暖，凸显成长中专属空间的意义。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接引出“我的小天地”，简单交代小天地的位置，引出下文。 中间：先详细描写小天地的样子，从整体布局到细节装饰，写出它的特点，营造出贴合自身感受的氛围；再写自己最喜欢在小天地里做的事，体现小天地的实用性和趣味性；最后简单铺垫这些活动给自己带来的初步感受，为结尾抒情做铺垫。 结尾：总结小天地对自己的意义，抒发对小天地的喜爱之情，升华情感。 国学读书·文化自信 28. 【单选题】《人类起源的演化过程》是人类学家（ ）的科普名著。 A. 李四光 B. 贾兰坡 C. 高士其 D. 谢婉莹 【答案】B 【解析】 【详解】《人类起源的演化过程》是我国著名古人类学家贾兰坡的科普名著，他长期从事古人类和旧石器时代考古研究，这本书系统介绍了人类起源与演化的科学知识。 29. 【单选题】苹果、橘子等水果富含维生素C，下面属于维生素C作用的一项是（ ） A. 促进骨骼生长 B. 预防佝偻病 C. 预防坏血病 D. 促进肠道对钙的吸收 【答案】C 【解析】 【详解】A．维生素C参与骨胶原形成，间接支持骨骼健康，但“促进骨骼生长”主要依赖于维生素D和钙，非其直接或主要作用。 B．佝偻病由维生素D缺乏引起，与维生素C无关。 C．这是维生素C最经典、最明确的生理功能，正确。 D．维生素C不直接促进钙吸收，促进钙吸收的是维生素D。 30. 【单选题】地球上面积最大的大洋是（ ） A. 太平洋 B. 印度洋 C. 大西洋 D. 北冰洋 【答案】A 【解析】 【详解】在李四光的科普名著《看看我们的地球》中，作者明确介绍了地球上海洋的分布与大小，书中提到太平洋是地球上面积最大的大洋。它的面积几乎占全球海洋总面积的一半，远超大西洋、印度洋和北冰洋，是四大洋中当之无愧的“老大”。 31. 【单选题】《细菌世界历险记》中制作酸奶的菌是（ ） A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 螺旋杆菌 【答案】C 【解析】 【详解】在《细菌世界历险记》中，提到制作酸奶所使用的细菌是乳酸菌。乳酸菌是一种能够将牛奶中的乳糖发酵成乳酸的细菌，这一过程使牛奶凝固并产生特有的酸味，从而制成酸奶。 32. 填空 春秋战国时期，孔子在各国游学。游学过程中，孔子总是以身教学，他曾说：只读书却不思考，就会感到迷茫；只是空想而不读书，就会疑惑。请结合以上材料，写出相关的论语名句：“______，______。” 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 【解析】 【详解】这句话出自《论语·为政》，指学习而不知道思考，就会惘然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会心中充满疑惑而无定见，与题干意思相符。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $