7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“中华人文精神的作用与弘扬”，以《典籍里的中国》等时政素材及董丽娜案例导入，通过自学导航、六尺巷故事、经典引用搭建学习支架，引导学生从历史与现实维度理解其价值。 其亮点在于融合政治认同与道德修养，以“国潮”节目分析、向上向善行动实例等，采用情境教学与案例探究，课堂小结清晰梳理作用与做法。助力学生增强文化自信与责任意识，为教师提供丰富素材与结构化教学支持。

选取《典籍里的中国》之《楚辞》篇节目片段、“新时代好少年”先进事迹发布、“中华经典诵读大会”等相关时政素材，引导学生直观感受中华优秀传统文化的当代价值。 董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱 的视力，10岁彻底失明。此后的人生 中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段 所有课程，22岁开始学习播音，被中国 传媒大学正式录取为播音与主持艺术专 业研究生，成为中传首位盲人研究生。 给了我平等的考试的机会 2023年6月28日，她以中国传媒大学播 音硕士身份毕业，成为全国首位视障播 董丽娜 音硕士。 7.2影响深远的人文精神 第七课 弘扬中华人文精神 第三单元 传承中华优秀传统文化 核 心 素 养 政治认同：深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感。 道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神。 健全人格：在面对多元文化时，保持理性与包容，塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进全面发展。 责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。 自学导航 要求：自主阅读教材P62-64，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1、中华人文精神的作用/价值？ 2、如何做中华人文精神的弘扬者？ “寻-弘扬中华人文精神之因” 近年来，“国潮”文化类节目的兴起，对我们弘扬中华人文精神有何意义? “影视化”，讲典籍历史 赏中华诗词、品生活之美 从汉字窥探中国文化密码 旧词新唱，和诗以歌，领略诗词之美  讲“大国重器”的前世今生，解中华文化的基因密码 诵读中华经典，传承华夏文明 诗书启智，礼乐凝心 高山流水 中华人文精神的作用：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了重大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天、我们弘扬人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 诗歌蕴含着善良、正直、仁爱等美好品德，能激发着无数中华儿女的民族自豪感和责任感；树立文学典范，示范引领着文学创作的发展方向。 书法是中华文化的瑰宝，借书写过程磨炼意志，以笔墨之美培养审美，塑造优雅的气质。书家的风格演变引领艺术潮流，为后人提供创作与精神滋养的范例。 “乐”借优美旋律陶冶情操、传递道德观念、启迪智慧，凝聚人心。展现音乐和谐之美，为社会和谐树榜样；传承文化精神，引领大众形成正确审美，推动社会审美水平提升 。 礼倡导人与人之间的尊重、关爱与有序交往。维护社会的稳定和谐，起到行为规范教化的作用；古代贤士们以礼行事、以德服人的行为，为后人树立了道德修养的榜样。 ①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 历史原因 现实原因 1.中华人文精神的作用？背 P62 两条 诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家 通过教别人的方式来巩固知识。理解比死记硬背更能产生持久效果。建议每天抽出固定时间进行复习。如环境保护和可持续发展相关法律。设置阶段性目标保持学习动力。观看庭审录像理解法律实践应用，对比分析不同道德观念的异同点，培养法治思维是现代社会必需。关注时事新闻并与课本知识相联系，设置阶段性目标保持学习动力。建立学习小组互相监督共同进步，理解比死记硬背更能产生持久效果。包括国际法和外交基本常识。利用思维导图整合零散知识点。 安徽桐城六尺巷中流传300年的谦让佳话：清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“让他三尺又何妨”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地。 成了方便大家通行的六尺巷。 故事：六尺巷中天地宽 “同学们，如果这件校服是你的，你的第一反应会是什么？这位男孩最终的选择，给你带来了怎样的思考？” 笔记 2.如何弘扬中华人文精神？P63 (1）弘扬促进社会和谐的思想文化。 体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 在生活中我们应如何促进和谐？ （1）男生与女生在心理和生理存在差异，各有优势。我们应相互学习、相互欣赏，取长补短，通过交流与合作完成目标。 （2）君子和而不同。我们应该求同存异，发挥各自的优势，共同推动社会的发展。 （3）促进不同思想观点充分表达和深人交流，做到相互尊重、平等协商而不强加于人，广泛凝聚了社会共识，促进了社会和谐稳定。 （4）我们要加强国际合作和交流活动，让不同国家的人民更好地了解彼此增进友谊和合作，促进世界和谐。 （5）朋友之间存在不同的兴趣爱好和观点，可以通过求同存异的方式保持友谊的长久和稳定。 知识拓展 促进社会和谐的中国行动 （2）弘扬向上向善的思想文化 要求： ①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；（向上） ②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；（向善） ③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 二、如何弘扬中华人文精神 13 思考:什么是向上向善的思想文化？我们如何在生活中践行这种文化？ 爱心捐款 无偿献血 免费写春联 小交警指挥交通 帮助他人 主动让座 义务宣传 义务植树 立已达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 【笔记】2.如何做中华人文精神的弘扬者？?P63-64①② 环节二：做中华人文精神的弘扬者 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法， 为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。 我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛? 提示：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——诸葛亮《诫子书》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》 （2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。 启思导行： 结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 做中华人文精神的弘扬者 熏陶教化 凝聚示范 中华人文精神的作用 弘扬人文精神的做法 弘扬促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 1.（2025·全国课后作业）下列名言警句与“尚和合”、弘扬促进社会和谐思想文化一致的是（ ） ①“万物并育而不相害，道并行而不相悖” ②“物之不齐，物之情也” ③“四海之内皆兄弟” ④“形具而神生” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 万物共同生长而不互相伤害，各种道理并行而不互相违背。体现和谐共存 A 天下的人都是兄弟，体现人与人之间平等友爱。 事物的差异是自然现象，要尊重事物的多样性。体现求同存异。 有形体后精神才会产生，体现精神与形体的关系。 18 2.（2025·全国课后作业）习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（ ） ①厚植家国情怀，涵养进取品格 ②充满活力朝气，积极努力奋进 ③勇担使命，争做向上向善好少年 ④努力学习，一心只读圣贤书 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 不仅要学习，还要参加社会实践活动 19 3.（2025·全国课后作业）在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ） A． 小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心 B． 小红在考试中作弊，以获得更好的成绩 C． 小燕在学习上积极进取，同时乐于助人 D． 小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动 只关注自己，没有帮助他人的行为。 C 不诚信的做法 不合题意 20 $