8 诗词五首 熟读并背诵（八上）-2026年初中语文文言文完全解读

八年级上册 八、诗词五首 (第六单元第26课)》 饮酒（其五） 5年58考 【东晋】陶渊明 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 1.问君何能尔？心远地自偏。5考 2.采菊东篱下，悠然见南山。2考 陶渊明不经意间与南山对望，提笔记下这美 名句 默写 3.山气日夕佳，飞鸟相与还。2考 好瞬间： 悠然见南山。” ②2025·绥化中考 4.此中有真意， 欲辨已忘言。5考 诗中的“见南山”可否改为“望南山”？请结 炼字 1.悠然（写远离世俗后心灵的闲适、恬淡)1考 2.见（无意之得，悠然忘我)1考 合诗句简要分析。 ⊙2023·广州中考 1.“心远地自偏”的意思是只要心存高远，哪怕对诗歌理解不恰当的一项是( 内容 是居所处于闹市也像是在偏僻之地一样。2考 B.“心远地自偏”意思是环境偏僻才能使 理解 2.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指人悠闲自得，表达诗人宁静安详的心态。 的是自然之趣和人生真谛。1考 ⊙2023·枣庄中考 1.结庐在人境，而无车马喧。 (设置悬念，“在人境”“无车马喧”的反差引 起读者思考)1考 名句2.采菊东篱下，悠然见南山。 诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅 赏析 (写景抒情，体现诗人闲适淡泊、物我合一的心境)1考 、 怎样的画面？ @2023·广州中考 3.山气日夕佳，飞鸟相与还。 (描绘了傍晚山色美好、飞鸟结伴飞返山林的景 象，表现了诗人弃官归隐后的自在心境)1者 朱光潜说：“情趣不同则景象虽似而实不同。” 情感 表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境以及对自 【甲】【乙】两诗都写到了飞鸟归林的景象， 主旨 然风光的喜爱。1考 但诗人借此表达的思想感情不同，请结合诗歌 内容简要分析。 ②2021·昆明中考 119 初中文言文完全解读 ● 2文学常识 作者简介 漫画解读 陶渊明（约365一427），一名潜，字元亮，自号“五 采菊东篱下，悠然见南山。 柳先生”，私谥靖节，世称“靖节先生”，浔(x)阳柴 桑（今江西九江）人，东晋诗人。其诗往往隐寓着对污浊官 场的厌恶和不愿同流合污的气节。有《陶渊明集》传世。 作品简介 本诗选自《陶渊明集校笺（修订本）》卷三。《饮酒》 是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，共20首， 此诗表现了诗人心与自然的会意 这些诗大多直抒胸臆，其中描述田园生活之作，多反映归 和亲近，流露出诗人陶醉其中的 悠然自得。 隐自洁的人生追求。 3 诗文赏析 结庐①在人境②，而无车马喧。【1】 批注精使 在尘世建造房舍，却感觉不到车马往来的喧嚣。 【1】设置悬念。 问君何能尔®？心远地自偏。【2】 【2】设问。自问自答，解开上 问我为什么能这样？内心超凡脱俗，自然觉得所处地方僻静。 文悬念。因为心情闲适，心志高 采菊东篱下，悠然④见南山。【3】 远，所以居所也自然会偏僻安静。 在东篱之下采摘菊花，闲适淡泊中远处的南山映入眼帘。 【3】这两句描绘了一幅静穆、 山气⑤日夕⑥佳，飞鸟相与还。【4】 淡远的画面，表现了诗人悠然自 山间的云气与傍晚的景致都十分美好，还有飞鸟结伴归来。 得的生活情趣。 此中有真意，欲辨已忘言。 【4】动静结合。这两句诗一静 心中领会真意，不必用语言表达。 一动，写出了日近黄昏，云入山 峰、鸟入山林的景象，表现了诗 注释 人弃官归隐后的自在心境。 ①结庐：建造房舍。结，建造、构筑。②人境：尘世。③尔：如此，这样。 ④悠然：闲适淡泊的样子。⑤山气：山间的云气。⑥日夕：傍晚。 文脉梳理 内容图解 。闲适心境一o结庐人境心远地偏 恬静生活一○采菊东篱悠然见山 悠然自得 饮酒（其五） 热爱自然 山间美景一—o山气佳飞鸟还 淡泊名利 生命真谛—○此中真意欲辨忘言。 120 八年级上册 主题主旨 本诗通过描写诗人隐居归田后悠然自得的生活，说明了“心远地自偏”的哲理，表现了诗 人从自然景物中寻找乐趣的闲适心情和超尘脱俗的精神境界。 写作特色 1.融写景、抒情、说理于一体。本诗在写景中流露出诗人归隐后怡然自得的情怀，将情融 于景中，同时又蕴含了丰富的人生哲理。2.语言平淡，意蕴深厚。这首诗语言看似平淡，实则 浑然天成，意蕴深厚，将哲理与诗意完美地融合在一起，赋予了作品丰富的理趣。 春 望 5年46考 【唐】杜甫 对接中考 核心考点清单 中考真题潮源 1.国破山河在， 城春草木深。5考 《春望》中 “ 名句 默写 2.感时花溅泪， 恨别鸟惊心。3考 两句，诗人杜甫借花、鸟表达了感时伤世之情。 3.烽火连三月，家书抵万金。9考 @2024·泰州中考 首联抓住了 和“ 炼字 1.破（写出国破城荒的悲凉景象）2考 两个形容词，描绘了 的景象。 2.深（再现荒无人迹的凄凉情状)2考 @2022·铜仁中考 1.国破山河在，城春草木深。 名句 (反差强烈的景物描写，营造出荒凉凄惨的氛围)1考 诗的领联运用了什么修辞手法？表达了诗人怎 赏析 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 样的情感？ @2022·龙东中考 (表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感)2考 对诗歌理解不正确的一项是( 文学文 1.《春望》是杜甫的作品，为五言律诗。1考 A.杜甫长于律诗，有“杜律”之称。《春望》 化常识2.杜埔，字子美，唐代诗人，被誉为诗圣”。1考 为五言律诗，表达了优国伤时、念家悲己之情。 ②2022·枣庄中考 下列赏析不准确的一项是（) 写作 C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉， 手法 情景交融，感情深沉，含蓄凝练。 含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺 术风格。 ⊙黄冈中考 情感 表达了诗人忧国伤时、思念亲人、念家悲 甲乙两诗所表达的情感有什么异同？请简要分析。 主旨 己的情感。1考 ②2023·怀化中考 121 初中文言文完全解读 ◆ 2文学常识 作者简介 悬画解读 杜甫(712一770)，字子美，自号“少陵野老”，世称 国破山河在，城春草木深。 “杜工部”“杜拾遗”等，河南巩县（今河南巩义东）人。 唐代现实主义诗人，被世人尊称为“诗圣”，与李白合称“李 杜”，有《杜工部集》。其诗被后世称为“诗史”。 写作背景 本诗选自《杜诗详注》卷四，此诗为杜甫安史之乱时期 在长安所作。唐肃宗至德元载(756)八月，杜甫将家小安 置在鄘（而)州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏） 诗人通过对沦陷后的长安城破败 图景的描写，抒发了其忧国思家 投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于次年三月。 的情感。 3 诗文赏析 国破山河在，城0春草木深。【1】 批注清使 国家破碎山河依旧，春天的长安城人烟稀少草木茂盛。 【1】首联写春望所见。既，点明 感时花溅泪，恨别鸟惊心。【2】 了写作背景，又奠定了全诗的感 感伤国事见花开而落泪，内心惆怅怨恨听到鸟鸣而心惊胆战。 情基调。 烽火®连三月，家书抵万金。【3】 【2】对偶，移情于物，表达了 战事接连几个月，家书难得，一封家书抵得上万两黄金。 感时伤世之情。 白头搔更短，浑®欲不胜簪④。【4】 【3】写与家人消息隔绝之后， 满头白发越抓越短，稀疏难绾，简直要插不住簪子了。 诗人对家书的急切期盼。 注释 【4】借“不胜簪”的细节，表 ①城：指长安城，当时被叛军占领。②烽火：古时边防报警的烟火。这 现了诗人忧愁万分、憔悴不堪的 里借指战事。③浑：简直。④不胜簪(zā)：插不住簪子。胜，能够承受、 情状。 禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。 文脉梳理 内容图解 。国已破一。草木深 触景生情 层层递进 o花溅泪。鸟惊心 春望 情景交融 o烽火连0家书难 感时恨别 感时思乡 忧国思家 0白发短0不胜簪 [122 八年级上册 主题主旨 本诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含兴衰感慨；后四句写诗人对亲人的挂念以及 心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。本诗抒发了诗人忧国思家的情感，表达了诗人渴望安宁、 向往幸福的美好愿望。 写作特色 全诗情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的艺术风格。 雁门太守行 5年49考 【唐】李贺 对接中考 核心考点清单 中考真题潮源 1.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。3考 名句 2.角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。2考 提携玉龙为君死”（李贺《雁门太 默写 3.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。3考 守行》），力表尽忠报国之决心。©2024·重庆中考 4报君黄金台上意，提携玉龙为君死。考 压（把敌军人马众多、来势汹汹，守军将士 请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城 炼字 处境艰难等情况，淋漓尽致地展现出来，突 城欲摧，甲光向日金鳞开”。 ⊙广元中考 出气氛紧张、形势危急) 1.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 下列对诗句的理解，不正确的一项是（) (运用比喻、夸张手法，渲染紧张的气氛)1考 名句 D.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”（《雁 赏析 2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 门太守行》)秋天的边塞明丽清新、音乐悠扬， (营造出一种悲壮、惨烈的氛围，体现了战 争的残酷以及将士们浴血奋战的情景)2考 流露出诗人的喜悦之情。 ⑦2025·青岛中考 下面选项中，对本诗理解有误的一项是( 文学文 本诗是古体诗，题目是乐府古题，作者是唐代 化常识 A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁， 诗人李贺。 本诗借用它作诗题写当时战事。 ②衡阳中考 1.运用夸张和比喻的修辞手法，从听觉和视 觉两方面渲染紧张气氛，体现形势的危急。2考 写作 手法 2.运用燕昭王在易水东南筑台，上面放着千 金，用来招揽天下贤士的典故，写出了将士 诗的结尾很有特点，运用了什么手法，表达了怎 誓死报效国家的决心。1考 样的主旨？ @2023·牡丹江中考 情感 本诗赞颂了守边将士浴血奋战，誓死报国的英 主旨 雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。2考 123 初中文言文完全解读 2文学常识 作者简介 漫画解读 李贺（790一816)，字长吉，福昌（今河南宜阳）人， 黑云压城城欲摧， 唐代诗人。有“诗鬼”之称，后世称“李昌谷”。其诗在诗 甲光向日金鳞开。 史上独树一帜，被称为“李长吉体”，有《李长吉文集》。 写作背景 本诗选自《李贺诗歌集注》卷一。雁门太守行，乐府古 题。李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。 全诗营造了凝重、惨烈的战斗氛 从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测， 围，赞颂了浴血奋战的将士，表 现了将士们誓死报效国家的决心。 此诗所写战争可能是平定藩镇叛乱的战争。 3 诗文赏析 黑 云 压 城 城 欲 摧© 批注精读 敌军滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌， 【1】比喻、夸张。“黑云”（比 甲 光 向日金 鳞 开。 【1】 喻)、“压”（动词)、“城欲摧” 铠甲迎着（云缝中射下的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。 (夸张)。写景与叙事结合，渲 角②声满天秋 色 里 染了敌军兵临城下的紧张气氛， 军中号角声响彻秋夜的长空， 体现了形势的危急。 塞 上燕脂®凝夜紫。【2】 【2】从听觉和视觉两方面描写 边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。 阴寒惨烈的战地气氛，展现了雄 半 卷红 旗临易 水 浑壮烈之美。充分表现出守城将 援军半卷着红旗悄悄靠近易水， 士浴血奋战的可贵精神。 霜 重鼓寒 声不 起 。【3】 【3】“半卷红旗”写援军乘夜 夜寒霜重，连战鼓声也郁闷低沉，擂不响。 突袭之状，“霜重鼓寒”写天寒， 报君黄 金 台0上 意 悲壮气氛更浓，可见战斗的艰 为了报答君王的信任和重视， 难。表现了将士们视死如归的 提 携玉龙⑤为 君死。 【4】 战斗精神。 （将士们)手携宝剑，视死如归。 【4】用典。全诗点睛之笔。 注释 ①摧：坍塌。②角：军中号角。③燕脂：胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜 紫”皆形容战场血迹。④黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台， 上面放着千金，用来招揽天下贤士。⑤玉龙：指宝剑。 124 八年级上册 4 文脉梳理 内容图解 （一、二句)兵临城下，严阵以待。比喻、夸张。 (三、四句)战斗场面，激烈悲壮一。视觉、听觉 雁门太守行 誓死报国 （五、六句)夜袭敌军，勇赴战场©侧面、烘托 (七、八句)誓死杀敌，尽忠报国。主旨、用典0 主题主旨 本诗渲染了凝重、惨烈的战斗气氛，赞颂了那些浴血奋战、以身殉国的将士，突显了将士 们的高昂士气和爱国热情，表现了将士们誓死报效国家的决心，也表达了诗人希望朝廷能重用 贤才的心愿。 写作特色 1.构思大胆，选材典型。诗人把一场战争高度集中在一昼夜的时间里加以表现。诗中只写 了三个画面，却涵盖了将士们在战争中的主要活动，从中反映出战争的残酷。2.巧用色彩词， 画面感强。此诗几乎句句用鲜明的色彩词写悲壮惨烈的战斗场面，恰当地渲染了战场的悲壮气 氛，构成一幅色彩斑斓的鏖战画面，增强了诗歌的艺术感染力。 赤 壁 5年26考 【唐】杜牧 对接中考》 核心考点清单 中考真题溯源 名句 1.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。5考 东风不与周郎便， (杜牧 默写 2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9考 《赤壁》) ②2025·过宁中考 1.采用借物起兴、“以小见大”的写法，借咏史感叹 写作 怀才不遇，用“二乔”的命运影射东吴的命运。1考 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人 手法 2.借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。2考 的假设，这样假设有何用意？ @2023·河南中考 情感 表达了诗人空有抱负却生不逢时，无从施展，怀才 后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想 主旨 不遇的无奈。3考 情感？ ②2024·陕西中考 125 初中文言文完全解读 ● 2文学常识 作者简介 漫画解读 杜牧(803一853)，字牧之，京兆万年（今陕西西安) 折戟沉沙铁未销， 人，唐代诗人，擅长咏史怀古诗。与李商隐齐名，合称“小 自将磨洗认前朝。 李杜”。有《樊川文集》传世。 写作背景 本诗选自《樊川诗集注》卷四。赤壁，今湖北武汉赤矶山， 一说即今湖北赤壁市西北赤壁山。汉献帝建安十三年(208)， 孙权与刘备联合在此击败曹操大军。诗中所写的赤壁，实为 诗人怀古咏史、借物兴感，抒发了 今湖北黄冈的赤鼻矶，作者是借相同的地名抒发感慨。 其报国无门、郁郁不得志的感慨。 3 诗文赏析 折 戟0 沉 沙 铁 未 销® 批注精读 折断的战戟沉埋在沙中，还没有被（完全)销蚀， 【1】借物起兴。这两句写兴感 自 将®磨洗 认 前 朝®。 【1】 之由，诗人感慨岁月流逝，物是 把它拿出来打磨洗净，辨认出是当年赤壁之战的遗物。 人非，引发出无尽的思绪，为下 东 风 不与周 郎 便 文论史抒怀作铺垫。 如果不是东风给周瑜行了方便， 铜雀 春i 深锁二 【2】议论，以小见大。诗人一 乔。 【2】 (那么)大乔和小乔就会被曹操困在铜雀台（据为己有）了。 反传统，从反面落笔，不直言战 争之胜败，而以“二乔”两名女 注释 子可能的命运暗示东吴的命运， ①戟（ǐ）：古代兵器。②销：销蚀。③将：拿，取。④认前朝：辨认 出是前朝遗物。前朝，这里指赤壁之战的时代。 以小见大，含蓄、形象。 ④文脉梳理 内容图解 借物 折戟/前朝一o兴感之由。 抱负无从施展 赤壁 怀古伤今 咏叹 的无奈 铜雀/二乔○议论感慨。 主题主旨 本诗是一首咏史诗，诗人怀古咏史、借物兴感，借对前朝往事的咏叹，抒发了其对历史成 败的深刻感悟，同时抒发了其报国无门、郁郁不得志的感慨。 126 八年级上册 写作特色 1.借物起兴。以古战场遗物兴起对前朝英雄和战争结局的慨叹，暗寓岁月流逝、物是人非之感。 2.以小见大。以“二乔”可能的命运暗指曹、孙的“势”与“运”，含蓄、形象而又颇见风致。 渔家傲 5年24考 【宋】李清照 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 1.天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。5考 2.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。6考 在李清照《渔家傲》一词中，化用庄子《逍遥游》“鹏 名句 默写 之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里” :3.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三 山去！3考 典故的词句是： 回2024·广安中考 下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（ 1.接、连、转、舞（化静为动、虚实结合）2烤 炼字 2.归（寄寓美好的愿望)1考 A.“星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字，逼真地 写出了词人在风浪颠簸中的感受。 @2021·资阳中考 下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的 项是（ 情感 表达了词人孤独无依的苦闷，也表现 主旨 了词人对理想生活的追求与向往。2考 D.这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者 内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 ②2023·十堰中考 2 文学常识 作者简介 漫画解使 李清照(1084一约1155)，号易安居士，章丘（今属山东） 天接云涛连晓雾， 人，宋代词人，婉约派代表，其词被称为“易安体”。前期 星河欲转千帆舞。 多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调伤感，有时也流露 出对中原的怀念。 写作背景 本词选自《李清照集校注》卷一。这首词作于李清照南 渡之后，是记梦之作。根据《金石录后序》记载，宋高宗建 词人写梦中海天迷蒙的景象，表达 炎四年（1130)春，词人曾在海上航行，历尽风涛之险，此 了其对社会现实的不满与失望，以 及对理想境界的追求和向往。 词中写到的内容，都与这段真实的生活感受有关。 127 初中文言文完全解读 ◆ 3 诗文赏析 天接云涛①连晓雾，星河®欲转 批注精使 海天相接，翻卷如云的波涛同晨雾连成一片，银河流转， 【1】开头两句写梦中所见之景。 千帆舞。【1】仿佛梦魂归帝所③， 词人以丰富的想象，展现了一幅 无数的船帆在风浪中飞舞前进。梦中仿佛来到了天帝居住的地方， 辽阔壮美的海天相接图。 闻天语，殷勤©问我归何处。【2】 【2】“梦魂”二字是全词的关键。 听到天帝在说话，情意恳切地问我归宿何处。 在幻想的世界中，词人塑造了一 我报⑤路长嗟⑥日暮 位关心民众的天帝形象。 我回答天帝说，路途漫长啊，叹息现在已到了黄昏， 学诗谩⑦有惊人句。【3】九万里风鹏正举⑧。 【3】“报”字照应上阕的“问”字。 我学写诗炼字空有惊人的诗句却毫无用处。（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。 “路长”“日暮”写出词人晚年 风休住，蓬舟®吹取三山0去！【4】 孤独无依的痛苦感受。而“漫” 风啊，你不要停，将我的小船吹到海上仙山上去吧！ 字，则流露出词人对现实的不满。 【4】词人借用《庄子·逍遥游》 注释 ①云涛：翻卷如云的波涛。一说指如波涛翻滚的云。②星河：银河。 中的话，既展示了自己的理想与 ③帝所：天帝居住的地方。④般勤：情意恳切。⑤报：回答。⑥嗟：叹息， 抱负，传达出与命运抗争的心愿， 概叹。⑦漫(mdn)：同“漫”，空、徒然。⑧九万里风鹏正举：（我要） 又表现出对现实的不满。 像大鹏鸟那样乘风高飞。举，高飞。《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南 冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”⑨蓬舟：如飞蓬般轻快的船。 ⑩三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 文脉梳理 内容图解 o海天相接。 海上所见。 千帆飞舞© 天帝询问 不满现实 渔家傲 魂归帝所 向往自由 词人对答。 追求光明 大鹏正举o 理想抱负。 去往三山© 主题主旨 本词将真实的生活感受融入梦境，创造了一个梦幻和真实、历史和现实融为一体的神奇境 界，充分反映出词人对现实的不满、对自由的向往和对光明的追求。 128 八年级上册 写作特色 1.构思奇特，格局巧妙。词人将真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式与奇妙的设想来 倾述隐衷、寄托情思。全词以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历 史与现实的有机结合，用典巧妙。2.意境壮美，风格豪放。本词景象描写得意境壮阔、气势磅 礴，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。 习题解读 八上教材P157 ③思考·探究·积累 在写作手法上各有什么独特之处。 一、关于陶渊明《饮酒》（其五），苏轼 月夜 这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句 今夜鄜州月，闺中D只独看。 最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一 遥怜小儿女，未解忆长安。 篇神气都索然矣。”你怎么理解苏轼的这段话？ 香雾云鬟②湿，清辉③玉臂④寒。 说说你的想法。 何时倚虚幌⑤，双照泪痕干？ 二、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他 ①闺中：女子所住的地方。这里代指作者的 的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。 妻子。 结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥 ②云鬟（huan):女子乌黑浓密的头发。 想象，用自己的话描述作者呈现的画面。 ③清辉：月光。 三、细读《赤壁》《渔家傲》，想一想 ④玉臂：女子洁白如玉的手臂。 这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运 ⑤虚幌(hung)：薄到透明的帘帷。 的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法 ⑥双照：共照两人。 是否合理。 五、背诵这五首诗词。本课诗词中有不少 四、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作， 千古传诵的名句，请你任选一两句，发挥联想 也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两 和想象，描绘你体会到的情境。 首诗，说说它们表达的思想感情有什么异同， 129